大班鼻子的故事教案

編號(hào)：__________大班鼻子的故事教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班鼻子的故事教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色介紹1.3情節(jié)發(fā)展1.4教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講述環(huán)節(jié)5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2角色板書6.3情節(jié)板書6.4教育意義板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2教學(xué)改進(jìn)8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)9.3家庭指導(dǎo)9.4社會(huì)實(shí)踐教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：大班鼻子的故事1.2角色介紹：故事中的主要角色包括小明、老師、同學(xué)們等。1.3情節(jié)發(fā)展：故事講述了小明在課堂上因?yàn)檎{(diào)皮而弄傷了鼻子，老師和小明的同學(xué)們?nèi)绾螏椭幚韨诓㈥P(guān)心他的過程。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解受傷時(shí)的正確處理方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和人際交往能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的愛心、同情心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：讓幼兒理解并學(xué)會(huì)受傷時(shí)的正確處理方法。3.2重點(diǎn)：通過故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的愛心和團(tuán)隊(duì)精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、課件、鼻貼等。4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導(dǎo)幼兒思考受傷時(shí)的正確處理方法。5.2講述環(huán)節(jié)：利用課件或圖片，講述大班鼻子的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)和角色。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組討論，讓幼兒分享受傷時(shí)的經(jīng)歷和處理方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：大班鼻子的故事6.2角色板書：小明、老師、同學(xué)們6.3情節(jié)板書：受傷、處理傷口、關(guān)愛他人6.4教育意義板書：關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)精神、自我保護(hù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫一幅受傷時(shí)正確處理方法的畫。7.2作業(yè)要求：畫出受傷的場(chǎng)景，標(biāo)明正確的處理方法。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果：通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到。8.2教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)教學(xué)過程中的不足，提出改進(jìn)措施。8.3學(xué)生反饋：了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和喜愛程度。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織一次模擬受傷處理的情景劇，讓幼兒親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程。9.2延伸活動(dòng)：開展一次團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。9.3家庭指導(dǎo)：向家長(zhǎng)提供受傷處理的方法和注意事項(xiàng)，加強(qiáng)家校合作。9.4社會(huì)實(shí)踐：組織幼兒參觀醫(yī)院或急救中心，了解受傷處理的專業(yè)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：在選擇故事主題時(shí)，要確保主題與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相符合，能夠讓幼兒產(chǎn)生共鳴。例如，選擇“大班鼻子的故事”作為教學(xué)內(nèi)容，可以讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)中找到對(duì)應(yīng)的情境，更容易理解和接受故事的教育意義。1.2角色介紹：在故事中，角色的性格和行為應(yīng)該具有典型性，能夠讓幼兒對(duì)其產(chǎn)生清晰的認(rèn)知。例如，故事中的小明因?yàn)檎{(diào)皮而弄傷了鼻子，這個(gè)情節(jié)可以讓幼兒明白受傷的原因，進(jìn)而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到后果。1.3情節(jié)發(fā)展：故事的情節(jié)發(fā)展要緊湊，有邏輯性，能夠讓幼兒跟隨故事的發(fā)展而產(chǎn)生興趣。例如，故事中老師和小明的同學(xué)們?nèi)绾螏椭幚韨诓㈥P(guān)心他的過程，這個(gè)情節(jié)可以讓幼兒感受到關(guān)愛他人的溫暖，進(jìn)而引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在制定認(rèn)知目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具有可操作性和可評(píng)估性。例如，讓幼兒了解受傷時(shí)的正確處理方法，可以通過提問、討論等方式來評(píng)估他們是否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。2.2技能目標(biāo)：在制定技能目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)與幼兒的實(shí)際生活密切相關(guān)。例如，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和人際交往能力，可以通過模擬情景、角色扮演等方式來達(dá)成。2.3情感目標(biāo)：在制定情感目標(biāo)時(shí)，要注重培養(yǎng)幼兒的積極情感，讓他們?cè)诠适轮懈惺艿疥P(guān)愛、同情和責(zé)任。例如，通過故事中小明受傷的情節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：在確定難點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注幼兒的知識(shí)背景和認(rèn)知水平。例如，讓幼兒理解并學(xué)會(huì)受傷時(shí)的正確處理方法，這個(gè)難點(diǎn)可以通過講解、示范、練習(xí)等方式來突破。3.2重點(diǎn)：在確定重點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息和教育意義。例如，通過故事情節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)精神和自我保護(hù)，這個(gè)重點(diǎn)可以通過討論、實(shí)踐等方式來鞏固。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：在選擇教具時(shí)，要考慮其直觀性和生動(dòng)性。例如，利用圖片、課件等教具，可以讓幼兒更直觀地了解故事情節(jié)和角色。4.2學(xué)具：在選擇學(xué)具時(shí)，要考慮其操作性和創(chuàng)意性。例如，讓幼兒用畫紙、彩筆等學(xué)具繪制受傷處理方法的畫，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，要注意激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。例如，通過提問方式引導(dǎo)幼兒思考受傷時(shí)的正確處理方法，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.2講述環(huán)節(jié)：在講述環(huán)節(jié)中，要注意語言的生動(dòng)性和形象性。例如，利用課件或圖片，講述大班鼻子的故事，可以讓幼兒更直觀地了解故事情節(jié)和角色。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，要注意激發(fā)幼兒的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。例如，分組討論，讓幼兒分享受傷時(shí)的經(jīng)歷和處理方法，可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：在設(shè)計(jì)板書主題時(shí)，要注意簡(jiǎn)潔明了，能夠突出故事的教育意義。例如，將故事主題“大班鼻子的故事”寫在板書的中央，可以讓學(xué)生一目了然地了解故事內(nèi)容。6.2角色板書：在設(shè)計(jì)角色板書時(shí)，要注意突出角色的性格特點(diǎn)。例如，將故事中的主要角色小明、老師、同學(xué)們用圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)在板書上，可以讓幼兒更好地理解角色關(guān)系。6.3情節(jié)板書：在設(shè)計(jì)情節(jié)板書時(shí)，要注意情節(jié)的連貫性和邏輯性。例如，將故事中的受傷、處理傷口、關(guān)愛他人的情節(jié)用關(guān)鍵詞或圖標(biāo)的形式表現(xiàn)在板書上，可以幫助幼兒梳理故事情節(jié)。6.4教育意義板書：在設(shè)計(jì)教育意義板書時(shí)，要注意將其與故事情節(jié)緊密結(jié)合。例如，將故事中的關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)精神和自我保護(hù)的教育意義用圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)在板本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時(shí)，使用生動(dòng)、夸張的語言和表情，吸引幼兒的注意力。語調(diào)變化要豐富，高低起伏，讓幼兒更好地跟隨故事情節(jié)的發(fā)展。使用簡(jiǎn)單的詞匯和句式，確保幼兒能夠理解和模仿。二、時(shí)間分配確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，不要過長(zhǎng)或過短，以免幼兒感到無聊或疲勞。在互動(dòng)環(huán)節(jié)給予幼兒足夠的時(shí)間表達(dá)自己的想法和感受。三、課堂提問提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和參與。鼓勵(lì)幼兒大膽回答問題，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。適時(shí)引導(dǎo)幼兒討論，促進(jìn)他們之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入通過提問或游戲等方式，引起幼兒對(duì)故事主題的興趣。利用圖片、課件等教具，直觀地展示故事情節(jié)，讓幼兒更好地進(jìn)入角色。五、教案反思在課后反思中，思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，以及幼兒對(duì)故事的理解程度。分析教學(xué)過程中的不足之處，如時(shí)間分配、幼兒參與度等，并提出改進(jìn)措施?？紤]幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教案反思：在本節(jié)課中，通過生動(dòng)的語言和表情，以及豐富的語調(diào)變化，成功地吸引了幼兒的注意力。在時(shí)間分配上，合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓幼兒能夠充分參與和表達(dá)自己。課堂提問環(huán)節(jié)，通過啟發(fā)性的問題，激發(fā)了幼兒的思考和參與熱情。情景導(dǎo)入的方式也讓幼兒更直觀地了解了故事情節(jié)。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)得較為內(nèi)向，未能積極參與討論。在今后的教學(xué)中，可以嘗試采用更多的互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能參與到課堂活動(dòng)中來。在教案的設(shè)計(jì)上，可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒能夠更好地將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中去。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，幼兒們對(duì)故事的理解和接受程度較高。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1故事主題教案1.2教學(xué)目標(biāo)說明1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.4教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單1.5教學(xué)過程詳解1.6板書設(shè)計(jì)圖示1.7作業(yè)設(shè)計(jì)示例1.8課后反思模板1.9拓展及延伸活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照教案規(guī)定的時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)2.2未能達(dá)到教案中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)2.3未按照教案要求準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和學(xué)具2.4教學(xué)過程中未能嚴(yán)格按照教案進(jìn)行2.5未能按照教后反思的要求進(jìn)行自我評(píng)估和改進(jìn)2.6未按照拓展及延伸活動(dòng)方案進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為完成一定教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案3.2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的具體目標(biāo)和效果3.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的關(guān)鍵點(diǎn)3.4教具與學(xué)具：輔助教學(xué)的物品和工具3.6違約：違反合同規(guī)定的行為四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：時(shí)間分配不合理導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)無法按時(shí)完成解決辦法：重新調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間4.2問題：幼兒參與度不高，課堂氛圍不佳解決辦法：采用互動(dòng)性強(qiáng)的問題和游戲，激發(fā)