黑龍江哈爾濱市思想政治高考2024-2025學(xué)年模擬試題及答案解析

2024-2025學(xué)年黑龍江哈爾濱市思想政治高考模擬試題及答案解析一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、近年來，哈爾濱市某區(qū)以新時代文明實踐中心建設(shè)為抓手，將思想政治工作與群眾需求相結(jié)合，開展形式多樣的宣講活動，將黨的聲音傳遞到基層一線。該區(qū)這一做法旨在（）A.增強群眾對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信B.加強群眾對基層黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)，擴大基層群眾自治權(quán)利C.創(chuàng)新基層群眾自治組織形式，保障群眾直接行使民主權(quán)利D.弘揚主旋律，使社會主義核心價值觀成為多數(shù)社會成員的共識

本題要求分析哈爾濱市某區(qū)將思想政治工作與群眾需求相結(jié)合，開展形式多樣的宣講活動的目的。選項A，雖然該區(qū)的做法可能在一定程度上增強群眾對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信，但材料更側(cè)重于強調(diào)思想政治工作與群眾需求的結(jié)合，以及宣講活動在傳遞黨的聲音方面的作用，而不是直接增強某種自信，故A不符合題意。選項B，基層黨組織對基層群眾自治組織進行政治領(lǐng)導(dǎo)，但群眾自治組織的自治權(quán)利是法定的，不能隨意擴大，故B說法錯誤。選項C，該區(qū)的做法并未創(chuàng)新基層群眾自治組織形式，基層群眾自治組織仍然是村民委員會或居民委員會，故C說法錯誤。選項D，該區(qū)通過宣講活動將黨的聲音傳遞到基層一線，這實際上是在弘揚主旋律，通過宣傳教育使社會主義核心價值觀成為多數(shù)社會成員的共識，故D符合題意。因此，該區(qū)這一做法旨在：D.弘揚主旋律，使社會主義核心價值觀成為多數(shù)社會成員的共識。2、哈爾濱市某中學(xué)開展“我與祖國共奮進”主題教育活動，組織學(xué)生參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)的航天科技成果展，并邀請航天領(lǐng)域?qū)＜覟閷W(xué)生作科普講座。這一活動旨在引導(dǎo)學(xué)生（）A.樹立崇高理想，勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命B.弘揚航天精神，積極投身航天事業(yè)C.堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化D.弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀

本題要求分析哈爾濱市某中學(xué)開展“我與祖國共奮進”主題教育活動的目的。選項A，通過組織學(xué)生參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)的航天科技成果展和邀請航天領(lǐng)域?qū)＜易骺破罩v座，這一活動能夠激發(fā)學(xué)生對科技和國家發(fā)展的興趣，進而引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，并勇于擔(dān)當(dāng)起為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，故A符合題意。選項B，雖然活動可能激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣，但活動的主要目的并非直接引導(dǎo)學(xué)生積極投身航天事業(yè)，而是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，故B不符合題意。選項C，文化自信是對自身文化價值的充分肯定和對自身文化生命力的堅定信念，而該活動主要側(cè)重于激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，與堅定文化自信無直接關(guān)聯(lián)，故C不符合題意。選項D，民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和，而該活動主要圍繞航天科技和國家發(fā)展進行，與弘揚民族精神無直接聯(lián)系，故D不符合題意。因此，這一活動旨在引導(dǎo)學(xué)生：A.樹立崇高理想，勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命。3、哈爾濱市某校思想政治課上，老師引用了習(xí)近平總書記的話：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！毕铝袑Υ死斫庹_的是（）A.青年是祖國的未來、民族的希望B.青年是時代變革的決定力量C.青年是祖國的全部希望D.青年是祖國的未來，不需要努力

本題考查對習(xí)近平總書記關(guān)于青年重要性論述的理解。選項A，習(xí)近平總書記的話強調(diào)了青年在國家和民族未來中的重要地位，指出“國家的希望在青年，民族的未來在青年”，這體現(xiàn)了青年是祖國的未來、民族的希望，故A正確。選項B，時代變革的決定力量是人民群眾，而不是青年這一特定群體，故B錯誤。選項C，青年是祖國的未來和民族的希望，但這并不意味著他們是祖國的“全部”希望，這樣的表述過于絕對，故C錯誤。選項D，青年確實是祖國的未來，但他們的成長和發(fā)展離不開自身的努力和奮斗，故D中“不需要努力”的表述錯誤。因此，對習(xí)近平總書記關(guān)于青年重要性論述的理解正確的是：A.青年是祖國的未來、民族的希望。4、習(xí)近平指出：“改革開放只有進行時，沒有完成時?！毕铝袑Ω母镩_放認識正確的是（）A.改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色B.改革開放是我國的強國之路C.改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇D.改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路答案：ABCD解析：本題主要考查對改革開放的理解和認識。選項A，改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色，這是習(xí)近平總書記多次強調(diào)的，它體現(xiàn)了改革開放在中國現(xiàn)代化進程中的重要地位和作用，故A正確。選項B，改革開放極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，使中國大踏步趕上了時代，是我國的強國之路，故B正確。選項C，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，故C正確。選項D，改革開放是當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是強國之路、富民之路，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，故D正確。5、在新時代的征程上，我國應(yīng)繼續(xù)全面深化改革，這是因為（）A.改革是我國社會發(fā)展的直接動力B.改革是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵C.改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色D.改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇答案：A解析：本題考查改革的重要性。選項A，我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放，改革是我國社會發(fā)展的直接動力，故A正確。選項B，發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，故B錯誤。選項C，改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色，這是改革開放的地位，不是我國繼續(xù)全面深化改革的原因，故C不符合題意。選項D，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，這是改革開放的重要性，不是我國繼續(xù)全面深化改革的原因，故D不符合題意。6、習(xí)近平指出：“改革開放是當(dāng)代中國發(fā)展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。”這說明改革開放（）

①極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌

②使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍

③是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇

④是中國共產(chǎn)黨、中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④答案：C解析：本題主要考查改革開放的意義。①改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，故①正確。②改革開放使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，故②正確。③改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，故③正確。④改革開放是中國共產(chǎn)黨、中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，故④正確。綜上所述，本題的正確答案是：C。7、社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準(zhǔn)則是（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.勤勞、勇敢、團結(jié)、統(tǒng)一答案：C解析：本題考查社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。選項A，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標(biāo)，不是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，故A錯誤。選項B，“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀在社會層面的價值取向，不是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，故B錯誤。選項C，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)，故C正確。選項D，“勤勞、勇敢、團結(jié)、統(tǒng)一”不是社會主義核心價值觀的內(nèi)容，且“統(tǒng)一”通常用于描述國家或者民族的團結(jié)狀態(tài)，與公民個人層面的價值準(zhǔn)則不符，故D錯誤。8、下列對哲學(xué)的基本問題的表述，正確的是（）A.思維和存在何者為本原的問題B.思維和存在有沒有同一性的問題C.思維和存在的關(guān)系問題D.思維和存在何者更為重要的問題答案：C解析：本題考查哲學(xué)的基本問題。選項A，思維和存在何者為本原的問題，是哲學(xué)基本問題的第一方面，它討論的是世界的本原問題，但它只是哲學(xué)基本問題的一部分，不是對哲學(xué)基本問題的完整表述，故A錯誤。選項B，思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題，是哲學(xué)基本問題的第二方面，但它也只是哲學(xué)基本問題的一部分，不是對哲學(xué)基本問題的完整表述，故B錯誤。選項C，哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題，包括兩個方面的內(nèi)容：一是思維和存在何者為本原的問題，二是思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題，這是對哲學(xué)基本問題的完整表述，故C正確。選項D，思維和存在何者更為重要的問題并不是哲學(xué)的基本問題，且哲學(xué)的基本問題并不涉及“重要性”的比較，故D錯誤。9、哲學(xué)與世界觀的關(guān)系是（）A.世界觀和方法論的統(tǒng)一B.哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀C.哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論D.世界觀人人都有，哲學(xué)要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能掌握答案：B解析：本題考查哲學(xué)與世界觀的關(guān)系。選項A，世界觀和方法論是統(tǒng)一的，但這不是哲學(xué)與世界觀的關(guān)系，而是世界觀內(nèi)部的關(guān)系，故A錯誤。選項B，哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，這句話準(zhǔn)確地描述了哲學(xué)與世界觀的關(guān)系，即哲學(xué)是將世界觀系統(tǒng)化、理論化的結(jié)果，故B正確。選項C，哲學(xué)不一定是科學(xué)的世界觀和方法論，因為哲學(xué)有科學(xué)與非科學(xué)之分，故C錯誤。選項D，雖然世界觀人人都有，哲學(xué)要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能掌握，但這描述的是世界觀與哲學(xué)的普遍性與特殊性的關(guān)系，而不是哲學(xué)與世界觀的直接關(guān)系，故D不符合題意。10、下列關(guān)于我國各民族分布的說法，正確的是()A.漢族分布遍及全國，主要集中在中部和西部B.少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北C.各民族分布具有“大聚居，小雜居”的特點D.各民族分布“大雜居，小聚居”，交錯雜居

本題考察的是我國各民族分布的特點。選項A，漢族分布遍及全國，但主要集中在東部和中部，而非中部和西部，因此A錯誤。選項B，我國的少數(shù)民族主要分布在西北、西南和東北地區(qū)，但表述中遺漏了“東北”，且未全面概括分布特點，故B錯誤。選項C，我國民族分布的特點是大雜居、小聚居，交錯雜居，而非“大聚居，小雜居”，所以C錯誤。選項D，我國各民族分布的特點是“大雜居，小聚居”，交錯雜居，這一描述準(zhǔn)確且全面，因此D正確。綜上所述，正確答案是D。11、國家設(shè)立“國家憲法日”有利于()

①弘揚憲法精神

②推進依法治國

③樹立憲法權(quán)威

④增強公民對憲法的信仰A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

本題主要考查對“國家憲法日”設(shè)立意義的理解。選項①，設(shè)立“國家憲法日”本身就是對憲法的一種重視和宣傳，這有助于弘揚憲法精神，使憲法精神深入人心，故①正確。選項②，依法治國的前提是有法可依，而憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。因此，設(shè)立“國家憲法日”有利于推進依法治國，故②正確。選項③，憲法具有最高的法律地位和法律效力，是制定其他法律的依據(jù)和基礎(chǔ)。設(shè)立“國家憲法日”有助于樹立憲法權(quán)威，讓公民認識到憲法的重要性，從而自覺遵守憲法，故③正確。選項④，通過設(shè)立“國家憲法日”，可以加強對憲法的宣傳和教育，使公民更加了解憲法，從而增強對憲法的信仰，故④正確。綜上所述，本題的正確答案是：D.①②③④。12、下列關(guān)于人民民主專政、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的表述，正確的是()A.人民民主專政是我國的根本政治制度B.人民代表大會制度是我國的政體C.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的國體D.人民民主專政、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度共同構(gòu)成了我國的政治制度

本題主要考查我國政治制度的相關(guān)知識。選項A，人民民主專政是我國的國體，即國家的性質(zhì)，而非根本政治制度，我國的根本政治制度是人民代表大會制度，故A錯誤。選項B，人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)，統(tǒng)一管理國家事務(wù)的政治制度，以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的政體，即政權(quán)組織形式，故B正確。選項C，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度，它是我國社會主義民主政治的重要組成部分，而非國體，故C錯誤。選項D，人民民主專政是我國的國體，人民代表大會制度是我國的政體，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的基本政治制度之一，它們共同構(gòu)成了我國的政治制度體系，但“共同構(gòu)成了我國的政治制度”這一表述過于籠統(tǒng)，未準(zhǔn)確指出各自的具體地位，故D錯誤。綜上所述，本題的正確答案是：B。13、在思想政治高考備考中，以下哪項內(nèi)容不屬于“中國特色社會主義理論體系”的范疇？A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個代表”重要思想D.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想答案：A解析：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發(fā)展。毛澤東思想是馬克思列寧主義基本原理和中國革命具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要思想來源，但它本身并不屬于中國特色社會主義理論體系的范疇。14、在社會主義市場經(jīng)濟條件下，以下關(guān)于宏觀調(diào)控的說法錯誤的是？A.宏觀調(diào)控是國家對經(jīng)濟進行的總體管理和調(diào)節(jié)B.宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是促進經(jīng)濟增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價和保持國際收支平衡C.宏觀調(diào)控可以完全替代市場機制的作用D.宏觀調(diào)控的手段包括經(jīng)濟手段、法律手段和必要的行政手段答案：C解析：宏觀調(diào)控是國家綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟進行的一種調(diào)節(jié)與控制，它不能完全替代市場機制的作用。市場機制在資源配置中起決定性作用，宏觀調(diào)控則是在市場機制的基礎(chǔ)上進行的，旨在克服市場調(diào)節(jié)的局限性和缺陷，保證國民經(jīng)濟健康、有序、可持續(xù)發(fā)展。因此，選項C的說法是錯誤的。15、在社會主義核心價值觀中，體現(xiàn)社會層面價值取向的是？A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.愛國、人民、科學(xué)、進步答案：B解析：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。其中，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。因此，選項B“自由、平等、公正、法治”體現(xiàn)的是社會層面的價值取向。16、在黑龍江哈爾濱市思想政治高考中，關(guān)于我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，下列說法正確的是：A.公有制經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的主體，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用B.非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是社會主義經(jīng)濟的基礎(chǔ)C.國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟的命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用D.多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是社會主義初級階段的基本經(jīng)濟特征答案：C解析：A項錯誤。公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中確實占據(jù)主體地位，但起主導(dǎo)作用的是國有經(jīng)濟，而非整個公有制經(jīng)濟。國有經(jīng)濟以其控制力和影響力在關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)發(fā)揮主導(dǎo)作用。B項錯誤。非公有制經(jīng)濟，包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等，確實是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，但社會主義經(jīng)濟的基礎(chǔ)是公有制經(jīng)濟，而非非公有制經(jīng)濟。C項正確。國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟的命脈，包括能源、交通、通信、金融、基礎(chǔ)設(shè)施等關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用。這是我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的重要特征。D項錯誤。多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，而不是基本經(jīng)濟特征。基本經(jīng)濟特征通常指的是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)，以及按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。綜上所述，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：結(jié)合黑龍江哈爾濱市近年來經(jīng)濟社會發(fā)展實際，分析哈爾濱市在加強青少年思想政治教育中應(yīng)如何發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，提高教育實效？答案：哈爾濱市在加強青少年思想政治教育中，應(yīng)充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，以提升教育實效。具體可以從以下幾個方面著手：挖掘紅色文化資源：哈爾濱是中國東北地區(qū)的重要城市，擁有豐富的紅色文化資源，如東北抗聯(lián)紀(jì)念館、哈爾濱烈士陵園等。學(xué)校可以組織學(xué)生參觀這些紅色教育基地，通過實地學(xué)習(xí)和體驗，增強青少年的愛國情懷和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。利用地域特色文化：哈爾濱作為一座歷史文化名城，具有獨特的冰雪文化、歐陸風(fēng)情等地域特色。在思想政治教育中，可以融入這些元素，通過舉辦冰雪藝術(shù)節(jié)、歐洲文化周等活動，讓青少年在感受家鄉(xiāng)文化魅力的同時，增強文化自信和民族自豪感。結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展實際：哈爾濱市近年來在經(jīng)濟發(fā)展上取得了顯著成就，如高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。在思想政治教育中，可以介紹這些成功案例，讓青少年了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，同時培養(yǎng)他們對社會經(jīng)濟的關(guān)注度和責(zé)任感。強化社會實踐教育：組織青少年參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動、科技創(chuàng)新等社會實踐活動，讓他們在實踐中體驗社會責(zé)任和公民義務(wù)，增強他們的實踐能力和社會責(zé)任感。同時，通過社會實踐的反饋，不斷調(diào)整和完善思想政治教育的內(nèi)容和方式，提高教育的針對性和實效性。解析：本題主要考察如何將地方資源優(yōu)勢與青少年思想政治教育相結(jié)合，以提高教育實效。在解答過程中，需要從紅色文化資源、地域特色文化、經(jīng)濟發(fā)展實際以及社會實踐教育四個方面進行闡述。首先，通過挖掘紅色文化資源，可以激發(fā)青少年的愛國情懷和革命傳統(tǒng)教育；其次，利用地域特色文化可以增強青少年的文化自信和民族自豪感；再次，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展實際可以讓青少年了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識；最后，通過強化社會實踐教育可以提高青少年的實踐能力和社會責(zé)任感。這四個方面的有機結(jié)合，能夠全面提升青少年思想政治教育的實效性和針對性。第二題題目：結(jié)合黑龍江省哈爾濱市近年來社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，分析在新時代背景下，如何加強和改進中學(xué)生思想政治教育，以促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人？答案：在新時代背景下，加強和改進中學(xué)生思想政治教育，以促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是黑龍江省哈爾濱市乃至全國教育工作的重要任務(wù)。以下是幾點建議：強化理論武裝，深化理論學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。通過開展主題班會、專題講座、讀書會等形式，將理論學(xué)習(xí)融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生深刻理解黨的路線方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。結(jié)合地方特色，開展實踐活動：利用哈爾濱市豐富的歷史文化資源和現(xiàn)代發(fā)展成就，組織學(xué)生參觀紅色教育基地、科技企業(yè)、博物館等，讓學(xué)生在實踐中感受國家發(fā)展成就，增強愛國情感和社會責(zé)任感。開展志愿服務(wù)、社會實踐等活動，讓學(xué)生走出校園，了解社會，服務(wù)社會，培養(yǎng)實踐能力和團隊協(xié)作精神。注重心理健康教育，關(guān)注學(xué)生成長：加強心理健康教育，建立健全心理健康輔導(dǎo)機制，及時幫助學(xué)生解決心理困惑，增強心理韌性。開展心理健康教育課程和活動，如心理講座、心理劇表演等，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教育實效：運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，豐富教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的吸引力和實效性。實施啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。家校共育，形成合力：加強與家長的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，形成家校共育的良好氛圍。通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳正確的教育理念和方法，引導(dǎo)家長積極參與孩子的思想政治教育。解析：本題要求結(jié)合黑龍江省哈爾濱市社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，探討如何在新時代背景下加強和改進中學(xué)生思想政治教育。答案從理論武裝、實踐活動、心理健康教育、教學(xué)方法創(chuàng)新以及家校共育五個方面提出了具體建議。首先，理論武裝是思想政治教育的基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，實踐活動是理論聯(lián)系實際的重要途徑，通過實踐活動可以讓學(xué)生更好地了解社會、服務(wù)社會，增強社會責(zé)任感。第三，心理健康教育是思想政治教育的重要組成部分，只有關(guān)注學(xué)生心理健康，才能促進學(xué)生全面發(fā)展。第四，教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教育實效的關(guān)鍵，通過運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和多樣化的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最后，家校共育是形成教育合力的有效方式，只有家校攜手合作，才能共同促進學(xué)生的健康成長。第三題題目：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料：近年來，哈爾濱市某中學(xué)在推進思想政治教育創(chuàng)新方面取得了顯著成效。學(xué)校通過開設(shè)“時政講堂”，邀請地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、先進模范人物等走進校園，與學(xué)生面對面交流，講解國家大政方針、時事熱點和社會焦點問題。同時，學(xué)校還積極組織學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀紅色教育基地、參與社區(qū)服務(wù)、開展社會調(diào)查等，讓學(xué)生在實踐中感受思想政治教育的重要性和魅力。問題：分析哈爾濱市某中學(xué)在推進思想政治教育創(chuàng)新方面的舉措對提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)的意義。結(jié)合材料，為進一步提升中學(xué)生思想政治素養(yǎng)提出兩條合理化建議。答案：意義：增強理論認知：通過“時政講堂”等形式，使學(xué)生能夠及時了解國家大政方針和時事熱點，增強對中國特色社會主義理論體系的理解和認同，提升理論素養(yǎng)。拓寬視野：邀請不同領(lǐng)域的專家學(xué)者、先進模范人物來校交流，幫助學(xué)生拓寬視野，了解社會多元化，增強社會責(zé)任感和使命感。增強實踐能力：組織社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，提高解決實際問題的能力，增強社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)情感態(tài)度：通過實踐活動和與優(yōu)秀人物的交流，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。合理化建議：加強家校合作：學(xué)校和家庭應(yīng)建立更加緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和成長需求，形成教育合力，共同促進學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升。創(chuàng)新教學(xué)方式：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)課程、在線互動等，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使思想政治教育更加生動有趣。解析：本題主要考查思想政治教育對學(xué)生成長的意義以及提升中學(xué)生思想政治素養(yǎng)的途徑。首先，在回答第一問時，需要從多個角度分析哈爾濱市某中學(xué)在推進思想政治教育創(chuàng)新方面的舉措對提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)的意義。這些舉措包括開設(shè)“時政講堂”、邀請嘉賓進校園交流、組織社會實踐活動等，這些措施能夠幫助學(xué)生增強理論認知、拓寬視野、增強實踐能力以及培養(yǎng)正確的情感態(tài)度。其次，在回答第二問時，需要提出切實可行的合理化建議。這些建議應(yīng)圍繞如何進一步提升中學(xué)生思想政治素養(yǎng)展開，可以從加強家校合作、創(chuàng)新教學(xué)方式等方面入手。加強家校合作可以形成教育合力，共同促進學(xué)生全面發(fā)展；創(chuàng)新教學(xué)方式則能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使思想政治教育更加有效。第四題題目：分析黑龍江省哈爾濱市近年來在加強中學(xué)生思想政治教育方面所采取的措施及