高三考前19天家長會課件

智慧陪伴

護航高考——G2111班考前19天家長會第一章

二模成績分析目錄第二章

班級學情分析第三章

給家長的建議二模成績分析分數(shù)線：特本451本科405班級上線情況：特本：張子勝

耿小樂

劉子雄

張佳程

文鎮(zhèn)東（共5人）本科：曾小露

董鈺

王美蘋

朱思語

范振宇

易曉璠

徐世曼

李銘軒

黃浩海

黃纓恣

張釋勻（共12人）

文化生未上線：鐘雙寧

李俊杰

范欣怡

熊天涢

楊宇淇

唐帥洋

黃寶怡

胡貝（共9人）班級學情分析1.時間緊迫意識加強（早、中、晚、課間）2.班級風氣明顯優(yōu)化（有些學生狀態(tài)開始轉變）3.自主學習能力提高（自主作業(yè)）班級整體狀態(tài)非常給力！?。“嗉墝W情分析董鈺：學習熱情有所松懈，狀態(tài)下滑。讀書背誦不夠，出現(xiàn)愛講話的苗頭，未沉下心來。范欣怡：狀態(tài)穩(wěn)定，沒見到特別明顯的進步。睡覺、作業(yè)。范振宇：成績退步，學習狀態(tài)下滑，講話嚴重，較前段時間退步明顯。耿小樂：情緒易激動，學習狀態(tài)易受情緒影響。黃寶怡：無學習狀態(tài)，講話、睡覺、作業(yè)。黃浩海：學習動機不強，上課發(fā)呆走神。黃纓恣：缺乏鉆研精神，不善總結方法。胡貝：無學習狀態(tài)、講話、睡覺、作業(yè)、串班。紀希恩：學習狀態(tài)下滑，講話嚴重，串班。李錦儀：基礎薄弱，抓大放小。頻繁請假，進度跟不上。李俊杰：浮于表面學習，睡覺、講話。李銘軒：狀態(tài)一般，周考睡覺。劉子雄：考試壓力大，需調節(jié)。朱思語：狀態(tài)一般，愛講話，管不住嘴。學生學情分析朱子木：無學習狀態(tài)，留意去向。唐帥洋：個別科目基礎薄弱，睡覺。王美蘋：學習不扎實，分心事太多。文鎮(zhèn)東：畏難情緒嚴重，學習不肯吃苦。吳瑞妮：情緒易波動，學習狀態(tài)明顯下滑，講話、睡覺。王一杰：遲到、曠課，留意去向，基礎薄弱，近期有在慢慢跟上來。熊俊熙：無學習狀態(tài)、留意去向。徐世曼：學習不扎實，缺乏鉆研。楊宇淇：學習狀態(tài)不好，發(fā)呆、作業(yè)。易曉璠：學習壓力大，注意調節(jié)情緒。曾小露：情緒問題。張佳程：學習壓力大，注意調節(jié)情緒。張子勝：情緒問題。鐘雙寧：學習狀態(tài)一般，瞌睡。熊天涢：狀態(tài)提升，睡覺。班級學情分析1.早早讀：7：10—7：25讀政治，每日有相應的背誦任務。（李錦儀

紀希恩

易曉璠

李俊杰

王一杰）2.晚讀：6：20—6：40，周一三五讀歷史，李俊杰負責；周二四讀地理，唐帥洋負責。（王美蘋

吳瑞妮

黃寶怡）4.答疑：大課間答疑（全員答疑），第九節(jié)課答疑（三位老師進班答疑）。5.制定19天計劃安排表：每個科目每天的學習任務具體到天。班級后階段的安排：6.心理調適：分階段留意并及時干預，主題班會。3.聽力：6：40-7：10，每日聽力。給家長的建議跟孩子相處時注意：多鼓勵，少打擊；多關心，少施壓；多陪伴，少叨嘮；多和諧，少吵鬧；多自由，少強制；多平靜，少焦慮。給家長的建議考前注意事項：1.提前帶孩子去熟悉考場，提醒孩子考試時間（英語考前15分鐘禁止進入考場）。2.注意孩子的休息時間（禁止熬夜、注意空調受涼、減緩晚上失眠的焦慮）3.注意這三天不談考試、不談填志愿、不談考后游玩問題。4.注意飲食安全（忌生冷、興奮和利尿的食品、大補、“提神醒腦”）、出行安全（統(tǒng)一跟車/自駕，提前訂好賓館，避開高峰期）、心理安全（考后情緒修復、數(shù)學）給家長的建議5.注意突發(fā)情況的處理：如及時解決堵車、沒拿準考證、突發(fā)疾病等問題；中午幫助孩子找到合適的就餐地點和休息場所；午休的時候及時叫醒他，以免影響考試。6.9號考完參加畢業(yè)典禮，一定把孩子接回家。7.暑假安全：不宜夜不歸宿。不紋身