2017浙江省高校教師-高等教育法規(guī)(無(wú)重復(fù)題庫(kù))

高等教育法規(guī)單選題1、下列屬于法的社會(huì)作用的是（）。DA．依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為； B．根據(jù)法律規(guī)范來(lái)判斷買(mǎi)賣(mài)行為是否合法；C．通過(guò)實(shí)施法律規(guī)范來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)； D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）。DA.企業(yè)法人； B.社會(huì)團(tuán)體法人；C.機(jī)關(guān)法人； D.事業(yè)單位法人4、中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（）。AA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)依然存在；C.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生； D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害5、從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和（）這三個(gè)組成部分。AA.法律后果； B.法律責(zé)任；C.行為結(jié)果； D.法律依據(jù)7、表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是（）。AA.“必須”； B.“可以”；C.“有權(quán)”； D.“有……的自由”8、作為一個(gè)部門(mén)法，教育法規(guī)與其他部門(mén)法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還包括（）。BA.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性； B.法律后果的特殊性；C.國(guó)家強(qiáng)制性； D.法律規(guī)范內(nèi)容的明確性9、根據(jù)我國(guó)《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國(guó)家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？()AA.地方性教育法規(guī)的效力高； B.教育部的教育規(guī)章效力高；C.兩者的法律效力相等； D.兩者的法律效力無(wú)法比較11、交付全國(guó)人民代表大會(huì)表決未獲通過(guò)的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國(guó)人大會(huì)議議程最終由()。AA.全國(guó)人大審議決定； B.全國(guó)人大主席團(tuán)審議決定；C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定； D.全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定14、所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。DA.教育法規(guī)的制定； B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施； D.教育法規(guī)的遵守15、下列機(jī)構(gòu)中無(wú)權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是（）。DA.縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)； B.省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；C.國(guó)家教育部； D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校17、人民法院對(duì)教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有（）DA．履行判決； B．維持判決；C．變更判決； D．中止判決21、國(guó)家實(shí)行行政許可制度，實(shí)施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由（）。DA.政府的名義作出； B.政府發(fā)改委的名義作出；C.政府相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合作出； D.教育行政部門(mén)名義作出22、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以（）。AA.經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位； B.向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請(qǐng)撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位；C.向?qū)W位授予單位的主管部門(mén)申請(qǐng)撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位； D.向法院申請(qǐng)，由法院裁決撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位23、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BA.從屬法律性； B.效力先定性；C.強(qiáng)制性； D.單方意志性24、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（）。BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校； B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；C.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校； D.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校25、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性； B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法； D.行政行為的內(nèi)容合法27、下列哪個(gè)懲罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分種類(lèi)？()CA.警告； B.開(kāi)除學(xué)籍；C.罰款； D.勒令退學(xué)28、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BA.警告； B.開(kāi)除；C.記過(guò)； D.留校察看29、高等學(xué)校章程的修改，應(yīng)當(dāng)報(bào)以下機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)（）。CA.國(guó)務(wù)院； B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.原審批機(jī)關(guān)； D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)30、學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。DA.2年； B.3年；C.退役當(dāng)年； D.退役后一年31、專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即（）。AA.教師培養(yǎng)； B.教師培訓(xùn)；C.教師考核； D.教師獎(jiǎng)勵(lì)32、因品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,被撤銷(xiāo)教師資格的,自撤銷(xiāo)之日起多少年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格？（）CA.3； B.4；C.5； D.633、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。BA．應(yīng)有權(quán)利； B．法律權(quán)利；C．自然權(quán)利； D．道德權(quán)利34、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)（）、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。CA.傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)； B.傳授實(shí)驗(yàn)技能；C.教書(shū)育人； D.為人師表35、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措？（）DA.校長(zhǎng)； B.董事會(huì)；C.所在地政府； D.舉辦者36、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BA.省級(jí)教育行政部門(mén)； B.省級(jí)人民政府；C.國(guó)務(wù)院； D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)37、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達(dá)到（）。CA.10%； B.3%；C.4%； D.12%39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語(yǔ)言為基本教學(xué)語(yǔ)言文字？（）AA.普通話和規(guī)范漢字； B.英語(yǔ)；C.合作外方規(guī)范語(yǔ)言； D.由合作雙方商定；40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，中方合作辦學(xué)者（）。CA.可以是具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)； B.可以是實(shí)施專(zhuān)科層次學(xué)歷教育的普通高校；C.必須是實(shí)施本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)； D.必須是具有碩士學(xué)位授權(quán)資格的普通高校；1、我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略？AA.1997； B.1999；C.2002； D.20043、根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。BA.教育法律； B.教育行政法規(guī)；C.教育政府規(guī)章； D.教育單行條例5、在教育實(shí)踐中，當(dāng)某種學(xué)校事故出現(xiàn)后，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形有（）。DA.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；B.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；C.對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的； D.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的6、刑罰分為兩類(lèi):主刑和附加刑。主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（）DA.罰款； B.拘役；C.管制 D.罰金8、教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴(yán)厲程度的不同，可分為()和制裁。CA.返還財(cái)產(chǎn)； B.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證；C.補(bǔ)救； D.通報(bào)批評(píng)9、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用()。BA.一般規(guī)定； B.特別規(guī)定；C.重新修訂； D.由制訂機(jī)關(guān)解釋11、動(dòng)態(tài)意義的教育法制，其核心在于()。DA.教育立法； B.教育執(zhí)法；C.教育普法； D.依法治教17、教育司法救濟(jì)是指通過(guò)法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國(guó)現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過(guò)教育訴訟來(lái)獲得法律救濟(jì)。CA．民事訴訟法； B．行政訴訟法；C．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法； D．刑事訴訟法20、如教育行政管理相對(duì)人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（）申請(qǐng)行政復(fù)議。DA．在特定情況下可以； B．一般不可以；C．可以； D．不得27、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科？（）BA.2個(gè)以上； B.3個(gè)以上；C.7個(gè)以上； D.12個(gè)以上28、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時(shí)間是（）。DA.1958年； B.1961年；C.1978年； D.1985年31、教師享有“開(kāi)展教育改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的（）。AA.教育教學(xué)權(quán)； B.科學(xué)研究權(quán)；C.管理學(xué)生權(quán)； D.民主管理權(quán)34、《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布時(shí)間是（）。DA.1978年； B.1985年；C.1986年； D.1993年40、不屬于國(guó)外學(xué)者來(lái)華進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)交流的是（）。BA.與我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期合作研究； B.來(lái)華任教；C.來(lái)華開(kāi)展學(xué)術(shù)訪問(wèn)； D.參加我國(guó)舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議4、法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)（），并由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過(guò)確定社會(huì)關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來(lái)調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系。AA.統(tǒng)治階級(jí)意志； B.中產(chǎn)階層的意志；C.執(zhí)政黨的意志； D.最廣大人民的意志5、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。BA.民事責(zé)任； B.刑事責(zé)任；C.一般責(zé)任； D.行政責(zé)任6、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有（）。BA.復(fù)雜性； B.同一性；C.強(qiáng)制性； D.階級(jí)性7、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是（）。BA.5周歲； B.6周歲；C.7周歲； D.8周歲8、我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)適齡兒童少年有受教育的（），各級(jí)政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育，一個(gè)都不能少。CA.權(quán)利； B.義務(wù)；C.權(quán)利和義務(wù)； D.權(quán)力9、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的法律，等于其解釋的由全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律； B.與其解釋的所有法律具有同等效力；C.其效力低于其解釋的法律，高于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)； D.其效力不能確定11、我國(guó)教育的基本法律是()。AA.《中華人民共和國(guó)教育法》； B.《中華人民共和國(guó)憲法》；C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》； D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》12、我國(guó)教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須刊登在()。DA.人民日?qǐng)?bào)； B.中國(guó)教育報(bào)；C.國(guó)務(wù)院公報(bào)； D.全國(guó)人大常委會(huì)公報(bào)16、不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（）。DA.教育執(zhí)法； B.教育司法；C.教育守法； D.教育普法21、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，碩士學(xué)位論文答辯不合格的，可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文，重新答辯？（）BA.兩年內(nèi)； B.一年內(nèi)；C.六個(gè)月內(nèi)； D.三個(gè)月內(nèi)22、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)實(shí)施，也可委托符合《中華人民共和國(guó)行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由（）。AA.委托的教育行政部門(mén)承擔(dān)； B.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)；C.委托的教育行政部門(mén)和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)； D.根據(jù)《教育行政處罰委托書(shū)》中的約定承擔(dān)25、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CA.中央與地方分級(jí)管理體制； B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制； D.中央與地方合作管理體制28、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。CA.500人以上； B.800人以上；C.1000人以上； D.2000人以上29、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是（）。CA.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)； B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)；C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理； D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理31、學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（）。BA.行政處罰； B.行政處分或解聘職務(wù)；C.撤銷(xiāo)教師資格； D.追究民事法律責(zé)任32、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。DA．服從學(xué)校發(fā)展需要； B．由教師自己申請(qǐng)；C．學(xué)校規(guī)章制度確立； D．雙方平等自愿33、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是（）。AA.監(jiān)督制度； B.資格制度；C.職務(wù)制度； D.聘任制度40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過(guò)各自投入的（）。BA.二分之一； B.三分之一；C.四分之一； D.五分之一1、我國(guó)普法工作的起始年份是（）。BA.1985； B.1986；C.1987； D.20017、在眾多教育法律責(zé)任主體中，最主要、最常見(jiàn)的一種教育法律責(zé)任主體是()。CA.學(xué)生； B.教師；C.學(xué)校； D.教育行政機(jī)關(guān)8、下列論述錯(cuò)誤的是()。CA.責(zé)任人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提； B.損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；C.行為人的主觀過(guò)錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意； D.因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任10、擁有撤銷(xiāo)地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是()。CA.國(guó)務(wù)院； B.全國(guó)人大；C.全國(guó)人大常委會(huì)； D.全國(guó)政協(xié)15、我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于（）。BA.行政監(jiān)督； B.社會(huì)監(jiān)督；C.司法監(jiān)督； D.權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督21、在我國(guó)，現(xiàn)行教育法對(duì)我國(guó)教育方針規(guī)定的是()。BA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)； B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合； D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人22、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為（）。CA.三至四年； B.三至五年；C.四至五年； D.四至六年28、對(duì)違反學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。CA.開(kāi)除； B.批評(píng)教育并處罰款；C.批評(píng)教育，但不得隨意開(kāi)除； D.罰款40、國(guó)家公派留學(xué)人員未按時(shí)向我國(guó)駐外使領(lǐng)館報(bào)到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學(xué)單位或留學(xué)計(jì)劃、擅自變更留學(xué)國(guó)別和留學(xué)身份、未按規(guī)定留學(xué)期限回國(guó)都會(huì)（可能會(huì)）被視作違約。此外，出現(xiàn)哪種情況也有可能被取消公派留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）DA.未與國(guó)家留學(xué)基金委簽定《資助出國(guó)留學(xué)協(xié)議書(shū)》； B.未與我國(guó)駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系；C.學(xué)習(xí)/研修成績(jī)沒(méi)有達(dá)到要求； D.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報(bào)告表1、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是（）。CA.全國(guó)人民代表大會(huì)； B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；C.國(guó)務(wù)院； D.國(guó)家教育部4、下列論述錯(cuò)誤的是（）。AA.法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國(guó)家制定； B.法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范；C.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)得以實(shí)施； D.法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育等方面5、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）。CA.行政責(zé)任； B.刑事責(zé)任；C.民事責(zé)任； D.AB兩種責(zé)任17、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）形式提出。DA．口頭； B．書(shū)面或口頭；C．自己認(rèn)為合適的； D．書(shū)面33、高校學(xué)生管理是高校以（）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的組織活動(dòng)。AA.學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面成才； B.學(xué)校教育教學(xué)秩序；C.學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施； D.學(xué)生管理計(jì)劃34、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括（）。DA.根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰； B.造成損害的，責(zé)令賠償損失；C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任； D.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償37、不屬于社會(huì)對(duì)高等教育的參與和支持的是（）。BA.社會(huì)同高校的合作與參與； B.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；C.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利； D.社會(huì)力量舉辦高等教育39、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）AA.由高等學(xué)校自行決定； B.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定；C.由教育部審批決定； D.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定40、國(guó)家規(guī)定，公派出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）BA.三個(gè)月； B.一個(gè)月；C.半個(gè)月； D.8天7、不屬于我國(guó)教育法律責(zé)任種類(lèi)的是()。DA.教育民事責(zé)任； B.教育行政責(zé)任；C.教育刑事責(zé)任； D.教育道德責(zé)任9、我國(guó)應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系？()DA.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》； B.《中華人民共和國(guó)教師法》；C.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》； D.《中華人民共和國(guó)教育法》12、新中國(guó)建立以來(lái)最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是()。CA.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》； B.《中華人民共和國(guó)教師法》；C.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》； D.《中華人民共和國(guó)教育法》21、普通高校畢業(yè)證書(shū)由哪個(gè)部門(mén)制作（）。DA.高等學(xué)校； B.省級(jí)教育行政部門(mén)；C.普通高校隸屬的教育行政部門(mén)； D.國(guó)家教育行政部門(mén)6、聯(lián)合國(guó)教科文組織成立的年份是（）。BA.1945； B.1946；C.1963； D.19727、教育法規(guī)的特征不包括（）。AA.探索性； B.規(guī)范性；C.確定性； D.強(qiáng)制性10、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于（）。AA.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的； B.法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系；C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)； D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分12、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為（）。AA.9年； B.10年；C.11年； D.12年13、下列屬于行政處分的是（）。CA.拘留； B.罰款；C.降職； D.取消資格14、《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。AA.故意傷害致人重傷或者死亡罪； B.盜竊罪；C.詐騙罪； D.故意毀壞財(cái)物罪18、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時(shí)間是()。AA.1986年； B.1987年；C.1988年； D.1989年24、在教育行政訴訟中，（）負(fù)有舉證責(zé)任。CA．教育行政管理相對(duì)人； B．教育行政機(jī)關(guān)；C．教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織； D．起訴人35、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。BA.2000人以上； B.3000人以上；C.5000人以上； D.7000人以上38、高校對(duì)教師的考核工作要遵循（）的原則。AA．客觀、公正、準(zhǔn)確； B．實(shí)事求是；C．從群眾中來(lái)，到群眾中去； D．平等協(xié)商39、教師資格一經(jīng)取得，非依（）不得喪失和被撤銷(xiāo)。BA.學(xué)校規(guī)定； B.法律規(guī)定；C.教育行政部門(mén)規(guī)定； D.主管部門(mén)規(guī)定4、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。AA.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同； B.制定主體不同；C.實(shí)施方式不同； D.穩(wěn)定性不同；E.表現(xiàn)形式不同5、下列措施屬于教育行政處分措施的是()。DA.罰款； B.拘留；C.撤銷(xiāo)教師資格； D.警告6、法學(xué)理論上講的教育法律事實(shí)是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類(lèi)：一是教育法律事件，二是（）。BA.教育法律規(guī)范； B.教育法律行為；C.教育教學(xué)成果； D.教育思想理論7、依據(jù)各類(lèi)關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和（）。BA.教育橫向關(guān)系； B.教育民事關(guān)系；C.教育平等關(guān)系； D.教育學(xué)習(xí)關(guān)系8、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。AA.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則； B.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；C.嚴(yán)格責(zé)任原則； D.注重效率原則17、教師如果對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)； B．學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門(mén)； D．信訪部門(mén)28、高等學(xué)校的法定代表人是（）。BA.校黨委書(shū)記； B.校長(zhǎng)；C.校工會(huì)主席； D.校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)30、不屬于教育行政管理的法律形式的是（）。DA.法律形式； B.準(zhǔn)法律形式；C.非法律形式； D.強(qiáng)法律形式33、《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點(diǎn)，不包括（）。DA.在教育活動(dòng)中產(chǎn)生并由教育法律所規(guī)范； B.與教師的職責(zé)和職務(wù)緊密相連；C.與我國(guó)現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況相適應(yīng)； D.伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生34、受教育者享有在（）上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的權(quán)利。DA.學(xué)業(yè)成績(jī)； B.品行；C.身體狀況； D.學(xué)業(yè)成績(jī)和品行6、在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()。CA.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的； B.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的； D.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的10、除了成文法之外，還有什么法律？()。CA.憲法； B.司法；C.習(xí)慣法； D.宗法12、在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺，教師工資長(zhǎng)期反復(fù)地被拖欠，學(xué)校周邊環(huán)境日益惡劣，學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕，家長(zhǎng)教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失，童工、童商等快速增多。以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒(méi)有得到切實(shí)執(zhí)行，說(shuō)明我們沒(méi)有()。CA.有法可依； B.有法必依；C.執(zhí)法必嚴(yán)； D.違法必究15、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督； B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督； D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督31、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是（）。CA.普通勞動(dòng)者； B.公務(wù)員；C.專(zhuān)業(yè)人員； D.自由職業(yè)者33、教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。BA.組織； B.主導(dǎo)；C.主體； D.領(lǐng)導(dǎo)39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是（）。DA.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)； B.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；C.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)； D.外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)40、不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。DA.按需派遣； B.保證質(zhì)量；C.學(xué)用一致； D.鼓勵(lì)回國(guó)11、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的是()。DA.是一種綜合的權(quán)利體系； B.最終屬于國(guó)家主權(quán)擁有者；C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的； D.以上三種都對(duì)19、學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其（）等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。CA．人身權(quán)； B．財(cái)產(chǎn)權(quán)；C．人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)； D．受教育權(quán)21、根據(jù)我國(guó)《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定，開(kāi)考新專(zhuān)業(yè)應(yīng)由哪個(gè)部門(mén)審批（）。DA.教育部； B.省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）；C.省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)； D.全國(guó)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)22、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績(jī)作廢，并由教育行政部門(mén)給予的處罰是（）。CA.罰款1000元； B.五年內(nèi)不得申請(qǐng)教師資格；C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試； D.警告29、建國(guó)以來(lái)，我國(guó)的教育行政管理體制圍繞著中央與地方教育行政權(quán)力、職責(zé)的劃分問(wèn)題，經(jīng)歷的發(fā)展歷程是（）。BA.由放到收、由收到放、收放結(jié)合； B.由收到放、由放到收、收放結(jié)合；C.由放到收、由收到放； D.由收到放、由放到收32、關(guān)于高校教師聘任制度的敘述，不正確的是（）。DA.以崗位為基礎(chǔ)； B.遵循自愿平等、雙向選擇的原則；C.雙方在平等基礎(chǔ)上簽訂的聘任合同具有法律效力； D.教師聘任制度只包括招聘和續(xù)聘兩種34、對(duì)于符合教師資格申請(qǐng)條件的，應(yīng)在受理期限終止之日起（）天內(nèi)頒發(fā)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一制定的相應(yīng)的教師資格證書(shū)。BA.15； B.30；C.60； D.9038、在我國(guó)的實(shí)踐中，國(guó)家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是（）。CA.綜合定額； B.普通基金；C.綜合定額加專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助； D.普通基金加專(zhuān)項(xiàng)基金6、在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類(lèi)是()。BA.教育民事責(zé)任； B.教育行政責(zé)任；C.教育刑事責(zé)任； D.教育道德責(zé)任9、我國(guó)教育立法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是()。BA.執(zhí)行法律； B.公布法律；C.通過(guò)法律； D.適用法律12、不屬于我國(guó)法制建設(shè)基本方針的是()。CA.有法可依； B.執(zhí)法必嚴(yán)；C.普法全面； D.違法必究30、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對(duì)象為（）。CA.18歲以上成年人； B.24歲以上成年人；C.30歲以上成年人； D.在職在業(yè)者36、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BA.人均生活費(fèi)； B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本； D.教師工資16、下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類(lèi)的是（）。CA.警告； B.罰款；C.拘役； D.撤銷(xiāo)教師資格18、教育行政救濟(jì)是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，受教育者和教師可通過(guò)（）制度來(lái)對(duì)抗侵權(quán)行為以獲得法律救濟(jì)。BA．訴訟； B．申訴；C．仲裁； D．調(diào)解21、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》第五條規(guī)定，我國(guó)高等教育的任務(wù)不包括（）。BA.發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化； B.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動(dòng)者和接班人；C.促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)； D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才28、哪些組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）DA.政府機(jī)構(gòu)； B.事業(yè)單位；C企業(yè)和公民個(gè)人； D.任何組織和個(gè)人30、根據(jù)《高等教育法》，高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由誰(shuí)制定？（）BA.人大常委會(huì)； B.國(guó)務(wù)院；C教育部； D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府6、下列不屬于教育權(quán)利能力取得方式的是（）。CA.依法律規(guī)定； B.有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)；C.出生； D.考試7、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。BA.5，6； B.6，7；C.6，8； D.8，915、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的少年被告人年齡是（）。BA.14周歲以下； B.14周歲以上不滿16周歲；C.16周歲以上不滿17周歲； D.18周歲以下30、設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。CA.500人以上； B.800人以上；C.1000人以上； D.2000人以上34、第一次對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是（）。BA．《教育法》； B．《教師法》；C．《高等教育法》； D．《義務(wù)教育法》6、不屬于教育法律的責(zé)任種類(lèi)的是（）。DA.行政法律責(zé)任； B.民事法律責(zé)任；C.刑事法律責(zé)任； D.行為法律責(zé)任10、列入全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議議程的法律案，一般須經(jīng)過(guò)幾次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議審議后再交付表決？()CA.一次； B.兩次；C.三次； D.五次16、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上不包括（）。DA.教育執(zhí)法； B.教育司法；C.教育守法； D.教育立法18、教育行政相對(duì)人在（）教育行政訴訟中是原告。BA．部分； B．所有；C．以教育行政機(jī)關(guān)為被告的； D．由其自身提起的31、被撤銷(xiāo)教師資格的，自被撤銷(xiāo)之日起（）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。CA.1； B.3；C.5； D.1033、學(xué)生無(wú)故缺課累計(jì)超過(guò)該科教學(xué)時(shí)數(shù)（）者，不得參加本門(mén)課的考核。BA.1/2； B.1/3；C.1/4； D.1/55、構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是（）。CA.教育法律條文； B.教育法律關(guān)系；C.教育法律規(guī)范； D.教育法律責(zé)任8、下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是（）。DA.決議； B.決定；C.通知； D.實(shí)施細(xì)則20、學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起（）個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出申訴。DA．7； B．15；C．10； D．522、我國(guó)教育工作的總方向是（）。AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)； B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合； D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人29、設(shè)立大學(xué)，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。BA.3000人以上； B.5000人以上；C.80000人以上； D.10000人以上32、提出“國(guó)將興，必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是（）。DA.孔子； B.孟子；C.墨子； D.荀子3、提出依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)基本方略是在（）。DA.1982年憲法； B.1978年黨的十一屆三中全會(huì)；C.黨的十四大； D.黨的十五大4、中國(guó)的法制宣傳日是（）。AA.每年的12月4日； B.每年的3月15日；C.每年的6月5日； D.每年的6月26日8、我國(guó)《義務(wù)教育法》第56條第1款規(guī)定:“學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)()依法給予處分?！盌A.校長(zhǎng)； B.直接負(fù)責(zé)的主管人員；C.副校長(zhǎng)； D.直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員；17、教育法律救濟(jì)的目的在于（）。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者； B.解決法定權(quán)益的糾紛；C.懲治侵權(quán)行為； D.維護(hù)國(guó)家教育法律的尊嚴(yán)22、依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。CA.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料； B.需要獲得哪些審核意見(jiàn)（或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等）；C.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限； D.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間28、學(xué)滿多少學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書(shū)？（）BA.半學(xué)年； B.1學(xué)年；C.2學(xué)年； D.3學(xué)年30、高等學(xué)校分立、合并、終止，變更名稱(chēng)、類(lèi)別和其他重要事項(xiàng)的審批機(jī)構(gòu)（）。DA.國(guó)務(wù)院； B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府； D.原審批機(jī)關(guān)1、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（）。BA.12月1日和3月13日； B.12月4日和3月15日；C.12月3日和3月16日； D.12月5日和3月15日5、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)?！边@一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類(lèi)別是（）。BA.義務(wù)性規(guī)范； B.授權(quán)性規(guī)范；C.制裁性規(guī)范； D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范6、教育法規(guī)的實(shí)施方式是（）。AA.國(guó)家強(qiáng)制力； B.道德譴責(zé)；C.公共輿論； D.模范人物的影響7、我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是()。BA.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任； B.過(guò)錯(cuò)責(zé)任；C.公平原則； D.推定責(zé)任14、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定； B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施； D.教育法規(guī)的遵守26、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱(chēng)為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類(lèi)的有（）。AA.記過(guò)； B.罰款；C.?？?，停止申請(qǐng)認(rèn)定資格； D.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證30、普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行（）。CA.低息貸款； B.貼息貸款；C.無(wú)息貸款； D.都不是12、我國(guó)教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定？()AA.《憲法》、《立法法》、《組織法》； B.《憲法》、《立法法》、《教育法》；C.《憲法》、《組織法》、《教育法》； D.《立法法》、《組織法》、《教育法》22、根據(jù)《普通高等教育學(xué)歷證書(shū)管理暫行規(guī)定》，具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，其中有一門(mén)以上課程補(bǔ)考后仍不及格但不屬于留級(jí)范圍或未修滿規(guī)定的學(xué)分，德育體育合格，可以獲得（）。CA.畢業(yè)證書(shū)； B.肄業(yè)證書(shū)；C.結(jié)業(yè)證書(shū)； D.學(xué)習(xí)證明書(shū)27、設(shè)立高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的基本原則，不包括（）。DA.舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)是國(guó)家的責(zé)任； B.國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)；C.舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)不得以營(yíng)利為目的； D.保證每個(gè)適齡人員接受高等教育30、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AA.主要培養(yǎng)專(zhuān)科及專(zhuān)科以上專(zhuān)門(mén)人才； B.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上； D.專(zhuān)任教師在1000人以上40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)必須以何種貨幣計(jì)收學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用？（）DA.由中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)自行決定； B.美元；C.合作外方所在國(guó)貨幣； D.人民幣2、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（）。CA.《憲法》； B.《高等教育法》；C.《教育法》； D.《教師法》6、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)?！边@一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類(lèi)別是（）。BA.義務(wù)性規(guī)范； B.授權(quán)性規(guī)范；C.制裁性規(guī)范； D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范7、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。DA.本質(zhì)； B.根本任務(wù)；C.指導(dǎo)思想； D.制定主體10、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是()。BA.中共中央總書(shū)記，中國(guó)國(guó)家主席； B.全國(guó)人大，全國(guó)人大常委會(huì)；C.全國(guó)人大，全國(guó)政協(xié)； D.全國(guó)人大和中共中央15、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。BA.申誡罰； B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰； D.人身罰17、我國(guó)的教育仲裁制度（）。DA．已經(jīng)基本建立； B．已經(jīng)趨于完善；C．已經(jīng)較為完善； D．尚在摸索之中20、教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是（）。AA．教育行政管理相對(duì)人； B．教育行政機(jī)關(guān)；C．學(xué)校； D．教師26、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（）。BA.必須有一方是教育行政主體； B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的； D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的40、當(dāng)今世界各國(guó)公認(rèn)的國(guó)際交往的基本準(zhǔn)則是（）。AA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重； B.遵守國(guó)家法律；C.維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全； D.維護(hù)社會(huì)公共利益二、多選題1、教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同，可分為()。ABCA.教育申訴； B.教育行政復(fù)議；C.教育行政訴訟； D.教育督導(dǎo)；2、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是（）。ABCDEA.全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)； B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員；C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)； D.國(guó)務(wù)院；E、中國(guó)人民銀行 3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是？（）ABCA.主體； B.客體；C.內(nèi)容； D.對(duì)象；E、行為 4、按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為（）。ABA.制裁性規(guī)范； B.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范；C.義務(wù)性規(guī)范； D.授權(quán)性規(guī)范5、教育立法的基本程序有()。ABCDA.議案的提出； B.議案的審議；C.議案的表決和通過(guò)； D.議案的公布6、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有()。ABCA.省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)； B.省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；C.國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)； D.省級(jí)人民政府7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDA.人身罰； B.申誡罰；C.能力罰； D.財(cái)產(chǎn)罰8、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括（）。ABCA.民事訴訟； B.刑事訴訟；C.行政訴訟； D.行政復(fù)議；E.自行和解 9、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。ADA.原告舉證； B.主管恒定；C.訴權(quán)專(zhuān)屬； D.可以調(diào)解10、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級(jí)別管轄； B.地域管轄；C.裁定管轄； D.專(zhuān)屬管轄11、我國(guó)高等教育的基本原則有（）。ABCDA.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利； B.積極發(fā)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益； D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展交流與合作12、根據(jù)《國(guó)家賠償法》規(guī)定，申請(qǐng)行政賠償?shù)幕緱l件是（）。CDA.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)； B.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；C.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有《國(guó)家賠償法》規(guī)定的侵權(quán)情形； D.侵犯行為已造成損害13、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類(lèi)主要包括()。ABCA.對(duì)在校學(xué)生的處分； B.對(duì)國(guó)家行政工作人員的處分；C.對(duì)教師的行政處分； D.對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的行政處分14、《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括（）。ADA.有組織機(jī)構(gòu)和章程； B.有50位以上專(zhuān)任教師；C.40畝以上土地； D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源15、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。ABCDA.大學(xué)； B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院；C.高等專(zhuān)科學(xué)校； D.成人高等學(xué)校16、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分()。ABCA.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的； D.弄虛作假、騙取教師資格；E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的 17、教師的權(quán)利主要包括的方面（）。ABCA.教師實(shí)施某種行為的權(quán)利； B.要求承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過(guò)行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益； D.參加教學(xué)活動(dòng)之外的活動(dòng)的權(quán)利18、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括（）。ABDA.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí)； B.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)；C.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán)； D.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（）。ACA.教育教學(xué)活動(dòng)； B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件； D.歸還銀行貸款20、申請(qǐng)創(chuàng)辦中外合資研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門(mén)同意后，須報(bào)請(qǐng)（）。ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核； B.教育行政部門(mén)審核；C.發(fā)改委審批； D.機(jī)構(gòu)編制部門(mén)審批1、健全的教育法制體現(xiàn)在（）。ABCDEA.有完善的法制來(lái)明確教育的地位和作用； B.有完善的法制來(lái)保障公民的受教育權(quán)利；C.有完善的法制來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué)； D.有完備的法律體系；E.有明確的責(zé)任規(guī)定 2、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（）。ABCDA.憲法中的有關(guān)教育的條款； B.教育法律；C.教育行政法規(guī)； D.教育的地方性行政法規(guī)3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。CDA.教育法上的行為能力； B.教育法上的權(quán)利能力；C.教育權(quán)利； D.教育義務(wù)4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括（）。ADA.教育法律行為； B.教育法律關(guān)系主體；C.教育法律關(guān)系客體； D.教育法律事件；E、教育法律后果 5、我國(guó)教育法制的基本要求是()。ABCDEA.逐步建立并完善我國(guó)教育法律法規(guī)體系； B.嚴(yán)格做到依法行政；C.加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)； D.建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度；E、提高全社會(huì)的教育法律意識(shí) 6、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()BCA.縣級(jí)以上人民政府； B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)； D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府8、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有（）。ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算； B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)； D.教育行政監(jiān)察9、下列哪些事項(xiàng)屬于教師可以對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及教育行政機(jī)關(guān)提出申訴的范圍()。ABCDA.教師認(rèn)為其考核獎(jiǎng)懲方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯的； B.教師認(rèn)為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯的；C.教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的； D.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的10、有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門(mén)接到教師申訴書(shū)后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理()。ABDA.對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理； B.對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；C.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，不可受理； D.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書(shū)13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施專(zhuān)科教育的高等學(xué)校的機(jī)構(gòu)是（）。BCA.國(guó)務(wù)院； B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府； D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)14、學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有（）。ACDA.入學(xué)未滿一學(xué)期的； B.有1門(mén)以上科目考核成績(jī)不合格；C.招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的； D.應(yīng)予退學(xué)的15、高等學(xué)校校長(zhǎng)的職權(quán)包括（）。ADA.擬定發(fā)展規(guī)劃； B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；C.任免副校長(zhǎng)； D.聘任與解聘教師16、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的（）進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。ACDA.思想政治表現(xiàn)； B.個(gè)人道德品行；C.業(yè)務(wù)水平； D.工作實(shí)績(jī)17、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括（）。ABCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)； B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請(qǐng)求權(quán)； D.重新選擇專(zhuān)業(yè)權(quán)18、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)？（）ABCA.國(guó)務(wù)院； B.省級(jí)人民政府；C.中心城市人民政府； D.縣人民政府20、我國(guó)接受外國(guó)留學(xué)生的途徑主要有（）。ABCDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議； B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；C.外國(guó)學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類(lèi)團(tuán)體等派遣學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)； D.學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)來(lái)華學(xué)習(xí)1、法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，但調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范很多，除了法之外還有（）。ABCDA.道德； B.政策；C.紀(jì)律； D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣2、法在促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬(wàn)能的，法在被制定、實(shí)施及作用于社會(huì)生活過(guò)程中存在著諸多缺陷和不足。這主要體現(xiàn)在（）。ABCA.調(diào)整范圍的有限性； B.法具有非全真性和不周延性；C.法具有滯后性； D.法具有恐怖性；3、根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有（）。ABCDA.人身罰； B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰； D.申誡罰6、地方性法規(guī)與部門(mén)規(guī)章對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致，不能確定如何適用時(shí)，應(yīng)如何處理？()BDA.由國(guó)務(wù)院裁決； B.由國(guó)務(wù)院提出意見(jiàn)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的，決定在當(dāng)?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定；C.由全國(guó)人大常委會(huì)裁決； D.由國(guó)務(wù)院提出意見(jiàn)，認(rèn)為應(yīng)適用部門(mén)規(guī)章的，提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)裁決10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有()。ABCDA.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的； B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的； D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、自學(xué)考試是我國(guó)高等教育重要組成部分，目前國(guó)家承認(rèn)的高等教育自學(xué)考試有（）。CDA.博士研究生學(xué)歷； B.碩士研究生學(xué)歷；C.本科學(xué)歷； D.專(zhuān)科學(xué)歷12、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對(duì)高等教育的管理權(quán)限是（）。BDA.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校； B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校；C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)； D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)14、設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。ABA.主要培養(yǎng)高等專(zhuān)科層次的專(zhuān)門(mén)人才； B.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上； D.專(zhuān)任教師在500人以上15、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的兩種形式為（）。ACA.考試； B.評(píng)議；C.考查； D.綜合評(píng)定18、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”指（）。ABCA.各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)； B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)；C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)； D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（）。ACDA.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高； B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高； D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高20、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專(zhuān)家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有（）。BCA.碩士及以上學(xué)位或教授職稱(chēng)； B.博士學(xué)位或副教授以上職稱(chēng)；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣； D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣1、教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述正確的是（）。ABCDEA.教育政策是教育法規(guī)的靈魂； B.制定的主體不同；C.實(shí)施的方式不同； D.穩(wěn)定性不同；E.表現(xiàn)形式不同 5、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？()CDA.地方各級(jí)人民政府； B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府； D.國(guó)務(wù)院各部委6、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱(chēng)。它包括()。ABCDA.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解； B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度； D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺(jué)性等10、在我國(guó)，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()。ABA.教育行政救濟(jì)； B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)； D.教育刑事救濟(jì)11、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，申請(qǐng)論文博士的條件是（）。ACA.在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上有重要的著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展； B.通過(guò)國(guó)家有關(guān)考試；C.經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家推薦，學(xué)位授予單位同意； D.通過(guò)論文答辯16、下列權(quán)利中不屬于我國(guó)《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有（）。CDA.民主管理權(quán)； B.管理學(xué)生權(quán)；C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)； D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)17、《教師法》對(duì)教師作用的原則性規(guī)定是（）。ABCA.教書(shū)育人； B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì)； D.傳承民族文化20、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是（）。BDA.實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)； B.實(shí)施高等專(zhuān)科教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；C.實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)； D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；4、根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()。ABCDEA.責(zé)任法定原則； B.公正、合理原則；C.效益原則； D.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；E.公開(kāi)原則6、決定立法議案能否列入全國(guó)人大或全國(guó)人大常委會(huì)議程的機(jī)構(gòu)是？()ACA.全國(guó)人大主席團(tuán)； B.全國(guó)人大常委會(huì)；C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議； D.全國(guó)人大法律委員會(huì)9、教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括()。ABCDA.對(duì)教育行政處罰不服的； B.對(duì)教育行政強(qiáng)制措施不服的；C.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書(shū)變更、中止、撒銷(xiāo)的決定不服的； D.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。11、參照我國(guó)《行政許可法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)可以（）。BCA.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可； B.對(duì)教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等；C.向國(guó)務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議； D.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議13、制裁指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括()。ABCA.行政制裁； B.民事制裁；C.刑事制裁； D.經(jīng)濟(jì)制裁15、《高等教育法》明確高校六個(gè)方面的自主權(quán)，包括（）。ABA.依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。 B.根據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)；C.確定校長(zhǎng)人選； D.自行確定招生規(guī)模16、下列人員中不屬于教師的有（）。BCA.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的人員； B.未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員；C.后勤服務(wù)人員； D.成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員18、政府對(duì)高等教育的財(cái)政撥款形式主要有（）。ACDA.普通經(jīng)費(fèi)撥款； B.特別補(bǔ)助撥款；C.專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款； D.政府科研經(jīng)費(fèi)撥款20、我國(guó)教育對(duì)外交流與合作的形式有（）。ABCDA.出國(guó)留學(xué)； B.到國(guó)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；C.出國(guó)做研究； D.到國(guó)外任教1、教育法規(guī)與教育道德的不同之處在于（）。ABCDEA.表現(xiàn)形式不同； B.規(guī)范內(nèi)容不同；C.調(diào)整范圍不同； D.實(shí)施方式不同；E、產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)不同 8、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一，但并非一切教育法的實(shí)施都依賴(lài)于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。ABA.重視權(quán)益救濟(jì)原則； B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則；C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則； D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則9、教育法律救濟(jì)具有如下特征()。ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)； B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨； D.以懲治侵權(quán)行為為目的11、我國(guó)高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在（）。BDA.我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家； B.由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；C.指導(dǎo)思想； D.遵循憲法規(guī)定的基本原則14、高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類(lèi)包括（）。ABCA.警告； B.嚴(yán)重警告；C.記過(guò)； D.記大過(guò)16、《教師法》規(guī)定的義務(wù)有（）。ABCDA.遵守憲法和法律及職業(yè)道德； B.貫徹國(guó)家的教育方針；C.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生； D.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平17、對(duì)于教師的職業(yè)定位，應(yīng)注意從以下（）方面進(jìn)行理解。ACDA.教師是專(zhuān)業(yè)人員； B.教師是直接承擔(dān)教育教學(xué)工作職責(zé)或從事教學(xué)輔助工作的人員；C.教師是必須具備專(zhuān)門(mén)資格，符合特定要求的人員； D.教師必須從教于各級(jí)各類(lèi)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)1、中國(guó)社會(huì)主義法律體系除了憲法及憲法相關(guān)法、行政法、經(jīng)濟(jì)法等部門(mén)法之外，還包括有（）。ABCDA.民商法； B.社會(huì)法；C.刑法和軍事法規(guī)； D.訴訟與非訴訟程序法4、在我國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有()。ABCDA.人身罰； B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰； D.申誡罰；E.刑罰 6、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)撤銷(xiāo)不適當(dāng)?shù)?)。ABA.部門(mén)規(guī)章； B.地方政府規(guī)章；C.地方性法規(guī)； D.行政法規(guī)15、下列內(nèi)容中不屬于高校學(xué)生學(xué)籍管理的有（）。BDA.學(xué)生入學(xué)注冊(cè)； B.評(píng)選表彰各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金；C.學(xué)生成績(jī)考核與記載； D.困難學(xué)生補(bǔ)助16、高校學(xué)生的基本權(quán)利包括（）。ABCDA.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)； B.按國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金；C.在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行方面得到公正評(píng)價(jià)； D.法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利17、定位教師這一職業(yè)角色的前提是（）。ACDA.從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)； B.取得教師資格證；C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)門(mén)人員； D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員1、全面貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略必須遵循以下原則（）。ABCDA.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一； B.堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治；C.既注意借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國(guó)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄； D.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平2、下列法院屬于地方各級(jí)人民法院的是（）。BCDA.最高人民法院； B.基層人民法院；C.中級(jí)人民法院； D.高級(jí)人民法院；E、軍事法院 4、教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（）。BCDA.教育性； B.規(guī)范性；C.確定性； D.強(qiáng)制性5、教育立法主體按性質(zhì)主要包括()。ABCDA.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類(lèi)國(guó)家機(jī)關(guān)； B.擁有國(guó)家主權(quán)者；C.對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織； D.參與或影響立法的個(gè)人8、我國(guó)行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度； B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)； D.教育行政監(jiān)察；E.教育審計(jì) 10、教師申訴制度具有如下基本的法律特征()。BCDA.可選擇性； B.非訴訟性；C.權(quán)利救濟(jì)的特定性； D.法定性14、高等學(xué)校校長(zhǎng)的任職條件包括（）。ABDA.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍； B.在中國(guó)境內(nèi)居??；C.本科以上學(xué)歷； D.具有較高的文化水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論和知識(shí)1、完善我國(guó)教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個(gè)方面入手（）。ABCDA.加強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)； B.加大執(zhí)法監(jiān)督力度；C.建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰制度； D.建立、健全嚴(yán)格、公正的救濟(jì)制度3、義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時(shí)通常采用的字樣是（）。ABCDA.“必須”； B.“應(yīng)當(dāng)”；C.“禁止”； D.“不得”；E、“可以” 14、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（）。ABCDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程； B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備等； D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源16、我國(guó)高校教師的資格條件有（）。ABCDA.必須是中國(guó)公民； B.遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德；C.具備相應(yīng)的學(xué)歷； D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力17、高校教師聘任制度包括（）等形式。ABCDA.招聘； B.續(xù)聘；C.解聘； D.辭聘20、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國(guó)高等教育體制所具有的特點(diǎn)有（）。ABCDA.國(guó)家所有化； B.決策與管理權(quán)高度集中；C.對(duì)高等教育計(jì)劃控制； D.對(duì)高等教育行政干預(yù)2、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有（）。ABCDEA.表現(xiàn)形式不同； B.規(guī)范內(nèi)容不同；C.調(diào)整范圍不同； D.實(shí)施方式不同；E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)不同 4、依照我國(guó)教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：（）ABCDA.依法律規(guī)定取得； B.依法定程序經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)取得；C.申請(qǐng)并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得； D.經(jīng)培養(yǎng)、考核或考試取得8、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即（）。ABCDA.要有組織機(jī)構(gòu)和章程； B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等； D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源11、根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)定，我國(guó)的教育方針是（）。ADA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合； B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；C.使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人； D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人15、《教育法》對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)可行使的權(quán)利作了多方面的規(guī)定。其中包括（）。BCDA.自行修改章程； B.對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)；C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)； D.聘任教師17、享受?chē)?guó)家專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的專(zhuān)業(yè)包括（）。ACDA.農(nóng)林； B.藝術(shù)；C.師范； D.航空1、教育法律法規(guī)的實(shí)施主要靠（）。ABA.宣傳教育； B.社會(huì)成員的自覺(jué)遵守；C.紀(jì)律處分； D.道德譴責(zé)；E、公共輿論 2、以我國(guó)憲法為基礎(chǔ)，目前我國(guó)各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個(gè)不同層級(jí)。它們分別是（）。ABCA.法律； B.行政法規(guī)；C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例； D.部門(mén)規(guī)章和地方政府規(guī)章17、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。ABDA.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議的權(quán)利； B.通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題； D.監(jiān)督學(xué)校管理工作20、我國(guó)政府為外國(guó)留學(xué)生設(shè)立的“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”除研究生獎(jiǎng)學(xué)金外，還有（）。ACA.本科生獎(jiǎng)學(xué)金； B.專(zhuān)科生獎(jiǎng)學(xué)金；C.進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金； D.扶貧獎(jiǎng)學(xué)金3、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種（）。ABCA.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類(lèi)的財(cái)產(chǎn)； B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為；C.包括各種教材、專(zhuān)著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品； D.教育權(quán)利和教育義務(wù)12、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘()。BCDA.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的； B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的4、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有（）。ABCA.適齡兒童接受義務(wù)教育； B.接受掃盲教育；C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)； D.教師進(jìn)行教育教學(xué)15、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括（）。ABA.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作； B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選；C.任命校長(zhǎng)； D.聘任教師4、《教師法》規(guī)定教師的權(quán)利有（）。ABCDA.教育教學(xué)權(quán)； B.管理學(xué)生權(quán)；C.科學(xué)研究權(quán)； D.報(bào)酬待遇權(quán)9、改革開(kāi)放新時(shí)期我國(guó)法治建設(shè)的基本理念是（）。ABCDA.有法可依； B.有法必依；C.執(zhí)法必嚴(yán)； D.違法必究；E、依法辦事 12、根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，一項(xiàng)法案要在表決中通過(guò)，其支持票數(shù)應(yīng)達(dá)到？()BDA.提請(qǐng)全國(guó)人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的三分之二以上支持； B.提請(qǐng)全國(guó)人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的半數(shù)以上支持；C.提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員三分之二以上支持； D.提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員過(guò)半數(shù)支持18、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括（）。ABCA.低一級(jí)教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力； B.經(jīng)考試合格；C.被高等學(xué)校錄取； D.無(wú)犯罪記錄1、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。ABCDEA.制定主體不同； B.調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系的范圍不同；C.表現(xiàn)形式不同； D.實(shí)施方式不同；E、穩(wěn)定性不同 3、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有（）。ABCDA.教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)； B.存在著損害事實(shí)；C.行為人有過(guò)錯(cuò)； D.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系3、從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含下列組成部分（）。ABCA.法定條件； B.行為準(zhǔn)則；C.法律后果； D.法律責(zé)任；E、行為主體 4、我國(guó)教育法律責(zé)任的構(gòu)成應(yīng)同時(shí)包含以下內(nèi)容()。ABCDA.教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)； B.存在著損害事實(shí)；C.行為人主觀有過(guò)錯(cuò)； D.教育違法行為與損害事實(shí)間存在著某種因果關(guān)系；E.教育法律關(guān)系主體具有完全的教育民事行為能力 15、學(xué)生應(yīng)予退學(xué)的情形有（）。ABDA.學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求； B.未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；C.學(xué)生體育課成績(jī)不合格； D.本人申請(qǐng)退學(xué)2、教育法律救濟(jì)的方式主要有（）。ABDA.教育行政復(fù)議； B.教育行政訴訟；C.仲裁； D.教育申訴20、我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則有（）。ABCDA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重； B.遵守國(guó)家法律；C.維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全； D.維護(hù)社會(huì)公共利益4、將我國(guó)教育法律責(zé)任劃分為教育行政法律責(zé)任、教育民事法律責(zé)任和教育刑事法律責(zé)任的劃分標(biāo)準(zhǔn)是()。ABCA.違法主體的法律地位； B.違法行為的危害程度；C.違法行為的性質(zhì) D.法律責(zé)任的內(nèi)容；E.承擔(dān)法律責(zé)任主體的身份 14、《教育法》對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的義務(wù)作了多方面的規(guī)定。其中包括（）。ACA.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益； B.公開(kāi)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；C.遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目； D.接受各類(lèi)檢查評(píng)估三、判斷題1、違反教育法規(guī)的行為不一定是違反教育道德的行為。錯(cuò) 2、教育法規(guī)是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，貫穿于人類(lèi)社會(huì)的始終，伴隨著教育的存在而存在。錯(cuò)3、只有違反教育法律法規(guī)的行為是損害后果發(fā)生的直接原因時(shí)，違法行為人才承擔(dān)教育法律責(zé)任。錯(cuò)5、我國(guó)教育行政法規(guī)是由國(guó)家教育部制訂的。錯(cuò) 6、全國(guó)人大代表50名以上聯(lián)名、可以向全國(guó)人大提出立法議案。錯(cuò) 7、教育法規(guī)的實(shí)施主要有教育法規(guī)的適用和遵守兩種形式。對(duì) 8、教育法規(guī)的遵守方式包括教育法定義務(wù)的履行和教育法定權(quán)利的正確行使。對(duì) 9、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì) 10、教師申訴是通過(guò)司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)行的，因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。錯(cuò)11、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是我國(guó)高等教育的一個(gè)基本原則。錯(cuò) 12、高等教育只能由高等學(xué)校實(shí)施。錯(cuò) 13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會(huì)，受理學(xué)生對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。對(duì)14、高校學(xué)生身份權(quán)是基于高等教育的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該獲得的本體性權(quán)利。對(duì) 15、獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。對(duì) 17、高等教育不是義務(wù)教育，因此