北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（解析版）

2024北京通州高一（下）語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)，150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將案在題卡上，在試卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一月升月落，月盈月缺——各種變化給賞月增添了更為豐富的魅力。月初為朔，月末為晦。每當(dāng)月初月末之際，月亮?xí)兊煤芗?xì)。通常而言，傍晚在西方天空看到的月牙被稱作“新月”或者“朔月”；黎明時(shí)分悄然升起的月牙則名為“殘?jiān)隆保步凶觥盎拊隆?。在古人眼中，滿月之外的新月和殘?jiān)乱彩侵匾膶徝缹?duì)象，人們創(chuàng)作了眾多詩(shī)詞歌賦，對(duì)其歌詠吟誦；而現(xiàn)代社會(huì)，攝影術(shù)的發(fā)展讓人們得以記錄下月亮的真實(shí)影像，進(jìn)而在寫實(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)作。如何拍月亮呢？理論上，只要有焦距足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)焦鏡頭，就可以把月亮拍得足夠大。然而因?yàn)槭艿酱髿庹凵浜退m霾的影響，想要拍到足夠清晰的月亮并非易如反掌。畫面中只有一輪滿月或者一彎新月，即便再清晰，因?yàn)榕牡娜硕?，也顯得難有個(gè)性魅力。所以很多熱衷拍月亮的攝影人希望拍攝月亮與城市景觀或者自然風(fēng)光相結(jié)合的畫面，在人們熟悉的地標(biāo)建筑背后，若有月光照耀，或許會(huì)讓畫面增色不少。一些攝影師熱衷于拍攝月牙。他們時(shí)常穿梭于高樓大廈之間，尋找讓月牙與建筑同框的最佳視角。這可不是個(gè)輕松的活兒，要讓月亮的大小在畫面中與其他城市建筑可比擬，除了要用超長(zhǎng)焦距的鏡頭，還需要在距離目標(biāo)建筑物非常遠(yuǎn)的距離進(jìn)行拍攝。這種超遠(yuǎn)距離拍攝必須算計(jì)得非常精確，“失之毫厘，謬以千里”，一點(diǎn)點(diǎn)小誤差，都可能導(dǎo)致月亮偏出畫面中的預(yù)期位置。為了成功拍攝，攝影師往往要多次實(shí)地踩點(diǎn)，并借助一些工具軟件的計(jì)算，尋找最好的視角。在燈火輝煌的城市中，人工照明的燈光會(huì)將星光湮沒(méi)，卻難掩月牙的光芒。在攝影師超長(zhǎng)焦距的鏡頭中，城市街道的車水馬龍用燈光勾勒出優(yōu)美曲線，萬(wàn)家燈火宛如繁星落地。而日落后夜空中低懸的那一彎新月，就好像夜空的笑顏。另外，拍月牙和滿月的畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容不一樣：所謂月明星稀，滿月時(shí)月亮的亮度較大，在夜空中往往掩蓋了其他星光；如果夜空中月亮只是細(xì)細(xì)一道，那么漫天繁星則可能與月牙同時(shí)出現(xiàn)。傍晚如鉤的月牙中，有時(shí)還能隱約看到大半個(gè)暗淡的凸月，月亮大面積的暗面在若有若無(wú)的光中若隱若現(xiàn)。這種情形叫做“新月抱舊月”，那極細(xì)的亮面是新月，那淡淡的暗面就是舊月了。在新月階段，太陽(yáng)、月亮、地球三者的夾角很小，地球自身反射的太陽(yáng)光容易照到月球的暗面，從而讓月球的暗面被弱光打亮，變得隱約可見(jiàn)。材料二新月抱舊月的照片不難獲得，此時(shí)的新月月牙通常算不上極細(xì)的月牙。“極細(xì)月亮”的出現(xiàn)是更靠近農(nóng)歷月初(朔日)或者月末(晦日)的日子。當(dāng)時(shí)間越是接近農(nóng)歷月初或者月末，在地球上看，月亮的位置就越靠近太陽(yáng)。它們倆近乎同升同落，中間也許只相差一個(gè)小時(shí)左右。傍晚時(shí)分的新月在太陽(yáng)落山之后很快沒(méi)入地平線；殘?jiān)聞t在黎明之前先于朝陽(yáng)在東方升起。日月相繼升落，意味著觀看和拍攝月亮的時(shí)間窗口很小，因?yàn)樘?yáng)的光芒足以將纖纖細(xì)月的微光遮掩。觀賞細(xì)月，只能趁著太陽(yáng)在地平線之下，而月亮在地平線之上這段很短暫的時(shí)間。即便如此，極細(xì)的月亮還會(huì)被明亮鮮艷的曙幕光所遮掩，難以找尋蹤跡。不夸張地說(shuō)，如果不細(xì)細(xì)找尋，我們連月亮在哪里都難以發(fā)現(xiàn)。若要苛求月牙細(xì)到極致，還存在一種特殊時(shí)刻，就是日全食發(fā)生時(shí)。在地球上看，若月球?qū)⑻?yáng)光線完全擋住，日全食完美上演之時(shí)，太陽(yáng)會(huì)暫時(shí)被月球“鳩占鵲巢”。此時(shí)我們看到的“黑暗太陽(yáng)”，其實(shí)是月球。日全食的食甚【注】時(shí)刻，月面中心與日面中心達(dá)到最近距離，我們可以在天空中原先太陽(yáng)所在位置看到全黑的月面。隨著食甚時(shí)刻的臨近，月亮悄然移動(dòng)，逐漸遮擋住太陽(yáng)的光芒。天空逐漸暗淡，世界上仿佛只剩下月亮和太陽(yáng)在天空中追逐。月亮完全遮擋住了太陽(yáng)，周圍的溫度驟然降低，環(huán)境變暗，只留下太陽(yáng)周圍的光暈在天空中閃爍。那就是日冕，它如同一片薄紗，輕盈飄舞，熠熠生輝。月球沒(méi)有呈現(xiàn)出哪怕一絲光亮，但日冕微弱的光芒在月亮周圍閃爍，在黑暗天空中勾勒著月球的輪廓。按照數(shù)學(xué)思維，這就是“求極值”問(wèn)題中獲取的“極限值”了。整個(gè)月亮的亮面面積占滿月面積的比例趨近于零，可謂數(shù)學(xué)意義上的“最細(xì)極限”。科學(xué)計(jì)算在一定程度上讓我們看到了月球在極細(xì)時(shí)刻的神秘和美麗。(兩則材料均取材于章佳杰《追尋細(xì)月》)【注】食甚：指日食或月食過(guò)程中，太陽(yáng)被月亮遮蓋最多或月亮被地球陰影遮蓋最多時(shí)，兩者的位置關(guān)系。在日食過(guò)程中，我們?cè)诘厍虮砻嫔峡吹皆虑虻慕侵睆脚c太陽(yáng)的角直徑的比例，稱為食甚或食分。1.根據(jù)材料一，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.要拍出清晰的月亮，除長(zhǎng)焦距鏡頭外，還需要考慮天氣、大氣濕度等因素。B.拍月牙時(shí)，只需憑借好的設(shè)備，通常無(wú)需精確計(jì)算最佳的拍攝位置和距離。C.拍攝月牙時(shí)，有時(shí)可以同時(shí)拍到繁星和城市燈火，以增加畫面的豐富度。D.“新月抱舊月”是指在新月階段，地球反射太陽(yáng)光照亮月球暗面現(xiàn)象。2.根據(jù)材料二,下面關(guān)于“極細(xì)月亮”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.“極細(xì)月亮”在農(nóng)歷每月初一或三十出現(xiàn)。此時(shí)月亮與太陽(yáng)的位置最接近。B.月初黎明時(shí)，日月幾乎同升，它們之間只相差約一小時(shí)，此時(shí)可見(jiàn)“極細(xì)月亮”。C.日全食期間，“食甚”“日冕”出現(xiàn)時(shí)，是拍攝“極細(xì)月亮”的最佳時(shí)刻。D.日冕時(shí)，月亮完全遮住太陽(yáng)，亮面面積占滿月面積比例趨近于零，為“極細(xì)月亮”3.根據(jù)材料一和材料二，下列對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“失之毫厘，謬以千里”強(qiáng)調(diào)有些時(shí)候拍攝月牙，需要精確計(jì)算，即使微小誤差也可能影響拍攝效果。B.“若有月光照耀，或許會(huì)讓畫面增色不少”中的“或許”表達(dá)了拍攝者對(duì)月牙出現(xiàn)的不可控性。C.“新月抱舊月”運(yùn)用擬人手法，描繪了月相之間的相互關(guān)系，增強(qiáng)了表達(dá)的生動(dòng)性和形象感。D.“鳩占鵲巢”形象地描述了日全食時(shí)太陽(yáng)被月球遮擋的景象，生動(dòng)地展現(xiàn)了這一特殊的時(shí)刻。4.根據(jù)材料一和材料二，從科學(xué)知識(shí)角度對(duì)下面詩(shī)詞中“月”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）①待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天懸玉鉤。(李白《掛席江上待月有懷》)②近晦月猶在，蕭騷夜向晨。已殘幾欲盡，忽見(jiàn)恍如新。(樓鑰《殘?jiān)氯缧略略?shī)》)③今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)④一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿黃昏。(陸游《西村》)A.第一首詩(shī)中“青天懸玉鉤”是指傍晚時(shí)分，月亮即將西沉的景象。B.第二首詩(shī)中“近晦月猶在”指月亮接近晦日，雖很細(xì)小，但仍可見(jiàn)。C.第三首詩(shī)中“曉風(fēng)殘?jiān)隆敝阜鲿詴r(shí)分，月亮先于太陽(yáng)出現(xiàn)的景象。D.第四首詩(shī)中“新月耿黃昏”指黃昏時(shí)分，月亮已經(jīng)落下去的景象。5.請(qǐng)綜合材料一和材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明要拍攝出一張精美的“極細(xì)月牙”照片需要哪些條件?！敬鸢浮?.B2.A3.B4.D5.①選擇農(nóng)歷月初或月末的傍晚或黎明。②找到能將月亮與城市景觀或自然風(fēng)光結(jié)合的角度。③使用超長(zhǎng)焦距鏡頭，并進(jìn)行高精度拍攝計(jì)算。④選擇空氣清晰、無(wú)霧霾的天氣。⑤在日全食期間拍攝，月亮最細(xì)且光線適宜。⑥需要有一定的耐心和毅力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“拍月牙時(shí)，只需憑借好的設(shè)備，通常無(wú)需精確計(jì)算最佳的拍攝位置和距離”錯(cuò)誤，原文材料一是說(shuō)“這種超遠(yuǎn)距離拍攝必須算計(jì)得非常精確，‘失之毫厘，謬以千里’，一點(diǎn)點(diǎn)小誤差，都可能導(dǎo)致月亮偏出畫面中的預(yù)期位置。為了成功拍攝，攝影師往往要多次實(shí)地踩點(diǎn)，并借助一些工具軟件的計(jì)算，尋找最好的視角”，可見(jiàn)拍月牙時(shí)，需要精確計(jì)算最佳的拍攝位置和距離。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷能力。A.“極細(xì)月亮’在農(nóng)歷每月初一或三十出現(xiàn)”錯(cuò)誤，原文為“極細(xì)月亮’的出現(xiàn)是更靠近農(nóng)歷月初(朔日)或者月末(晦日)的日子”，選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。B.“拍攝者對(duì)月牙出現(xiàn)的不可控性”錯(cuò)誤，“若有月光照耀，或許會(huì)讓畫面增色不少”中的“或許”表達(dá)的應(yīng)是拍攝者對(duì)“月光照耀讓畫面增色”的不確定性。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。D.“指黃昏時(shí)分，月亮已經(jīng)落下去的景象”錯(cuò)誤，由原文“在攝影師超長(zhǎng)焦距的鏡頭中，城市街道的車水馬龍用燈光勾勒出優(yōu)美曲線，萬(wàn)家燈火宛如繁星落地。而日落后夜空中低懸的那一彎新月，就好像夜空的笑顏”可知，“新月耿黃昏”應(yīng)是指黃昏時(shí)分，月亮低懸在夜空的景象。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①由“月升月落，月盈月缺一各種變化給賞月增添了更為豐富的魅力……而現(xiàn)代社會(huì)，攝影術(shù)的發(fā)展讓人們得以記錄下月亮的真實(shí)影像，進(jìn)而在寫實(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)作”可知，選擇農(nóng)歷月初或月末的傍晚或黎明。②由“所以很多熱衷拍月亮的攝影人希望拍攝月亮與城市景觀或者自然風(fēng)光相結(jié)合的畫面，在人們熟悉的地標(biāo)建筑背后，若有月光照耀，或許會(huì)讓畫面增色不少”“一些攝影師熱衷于拍攝月牙。他們時(shí)常穿梭于高樓大廈之間，尋找讓月牙與建筑同框的最佳視角”可知，找到能將月亮與城市景觀或自然風(fēng)光結(jié)合的角度。③由“除了要用超長(zhǎng)焦距的鏡頭，還需要在距離目標(biāo)建筑物非常遠(yuǎn)的距離進(jìn)行拍攝”“這種超遠(yuǎn)距離拍攝必須算計(jì)得非常精確，‘失之毫厘，謬以千里’，一點(diǎn)點(diǎn)小誤差，都可能導(dǎo)致月亮偏出畫面中的預(yù)期位置”可知，使用超長(zhǎng)焦距鏡頭，并進(jìn)行高精度拍攝計(jì)算。④由“受到大氣折射和水汽、塵霾的影響，想要拍到足夠清晰的月亮并非易如反掌”可知，選擇空氣清晰、無(wú)霧霾的天氣。⑤由“日全食的食甚時(shí)刻，月面中心與日面中心達(dá)到最近距離，我們可以在天空中原先太陽(yáng)所在位置看到全黑的月面。隨著食甚時(shí)刻的臨近，月亮悄然移動(dòng)，逐漸遮擋住太陽(yáng)的光芒。天空逐漸暗淡，世界上仿佛只剩下月亮和太陽(yáng)在天空中追逐。月亮完全遮擋住了太陽(yáng)，周圍的溫度驟然降低，環(huán)境變暗，只留下太陽(yáng)周圍的光暈在天空中閃爍。那就是日冕，它如同一片薄紗，輕盈飄舞，熠熠生輝”可知，在日全食期間拍攝，月亮最細(xì)且光線適宜。⑥由“觀賞細(xì)月，只能趁著太陽(yáng)在地平線之下，而月亮在地平線之上這段很短暫的時(shí)間。即便如此，極細(xì)的月亮還會(huì)被明亮鮮艷的曙幕光所遮掩，難以找尋蹤跡。不夸張地說(shuō)，如果不細(xì)細(xì)找尋，我們連月亮在哪里都難以發(fā)現(xiàn)”可知，需要有一定的耐心和毅力。二、本大題共6小題，共25分。閱讀下面文言文，完成下面小題。某啟：昨日蒙教，竊以為與君實(shí)游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見(jiàn)察，故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨。重念蒙君實(shí)視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。蓋儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。今君實(shí)所以見(jiàn)教者，以為侵官、生事征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見(jiàn)可悔故也。如君實(shí)責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。無(wú)由會(huì)晤，不任區(qū)區(qū)向往之至！(取材于王安石《答司馬諫議書(shū)》)6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.所操之術(shù)多異故也術(shù)：主張B.故今具道所以具：準(zhǔn)備C.則固前知其如此也前：預(yù)先D.士大夫多以不恤國(guó)事恤：顧念7.下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法都相同的一組是（）A.終必不蒙見(jiàn)察今君實(shí)所以見(jiàn)教者B.某則以謂受命于人主以授之于有司C.議法度而修之于朝廷度義而后動(dòng)D.盤庚不為怨者故改其度未能助上大有為8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.重念蒙君實(shí)視遇厚，于反覆不宜鹵莽

又想到君實(shí)待我優(yōu)厚，書(shū)信往來(lái)不應(yīng)該簡(jiǎn)慢草率B.舉先王之政，以興利除弊

實(shí)施先王的政治主張，以此來(lái)興辦有利的事業(yè)，除去弊端C.而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之

我不去考慮反對(duì)者的多少，想出力幫助皇上與之對(duì)抗D.如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已

如果說(shuō)對(duì)于您今天的來(lái)信，我不了了之，堅(jiān)持以前的做法9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王安石在信的開(kāi)頭，指出司馬光來(lái)信的不妥，旗幟鮮明地指出兩人由于“所操之術(shù)多異”，故立場(chǎng)不同，因此，自己沒(méi)有必要回復(fù)來(lái)信。B.在第二段中，王安石針對(duì)司馬光羅列變法的四項(xiàng)罪名，予以逐條批駁，最后指出“怨誹之多’不能用來(lái)作為判斷一件事情正確與否的標(biāo)準(zhǔn)。C.王安石舉出“盤庚之遷”經(jīng)典史實(shí)，贊揚(yáng)盤庚“度義而后動(dòng)”的革新精神，來(lái)表明自己堅(jiān)持變法，決不后退的決心和信心。D.在信的結(jié)尾處，王安石用“區(qū)區(qū)”二字，表明誠(chéng)懇之意，使得司馬光面對(duì)嚴(yán)厲的批評(píng)無(wú)言以對(duì)從而體現(xiàn)出王安石作為政治家的風(fēng)度。10.閱讀文章第二段，用文中語(yǔ)句，將下面一段分析文字補(bǔ)充完整。王安石以儒家“名實(shí)”之爭(zhēng)入手，強(qiáng)調(diào)“_______________,________”從名正言順，行事通達(dá)的角度，抓住問(wèn)題的本質(zhì)反駁司馬光的責(zé)難。然后指出變法的推行是“______”，朝廷“議法度而修之”絕非一人獨(dú)斷，新法交給有關(guān)官員去執(zhí)行而非一意孤行。從三方面來(lái)說(shuō)明新法的推行是合法合理，無(wú)懈可擊的。這樣為變法正名，讓“______”之說(shuō)不攻自破。【答案】6.B7.C8.D9.A10.①.名實(shí)已明②.而天下之理得矣③.受命于人主④.侵官【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：這是因?yàn)槲覀兯值恼沃鲝埗嘤胁煌木壒拾?。B.錯(cuò)誤。具：詳細(xì)地。句意：所以現(xiàn)在詳細(xì)地說(shuō)出我這樣做的理由C.正確。句意：那是我本來(lái)預(yù)先料到會(huì)這樣的。D.正確。句意：士大夫們多把不顧念國(guó)事。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.被；加在動(dòng)詞前表示對(duì)我怎么樣，我。句意：最終必定不能被您理解。/現(xiàn)在您指教我的。B介詞，從；介詞，給。句意：我卻認(rèn)為從皇上那里接受命令。/把它交給負(fù)有專責(zé)的官吏去執(zhí)行。C.均為連詞，表示順承關(guān)系，就。句意：商議法令制度，就在朝廷上修正。/考慮到這樣做合宜就采取行動(dòng)。D.介詞，因?yàn)?；名詞，作為。句意：盤庚不因?yàn)橛腥嗽购薜木壒示透淖冏约旱挠?jì)劃。/沒(méi)能幫助皇上干一番大事業(yè)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。D.事事：做事。句意：如果您說(shuō)我現(xiàn)在應(yīng)該不做任何事，守著以前的成法就行了。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“指出司馬光來(lái)信的不妥，旗幟鮮明地指出……自己沒(méi)有必要回復(fù)來(lái)信”錯(cuò)誤，由原文“昨日蒙教，竊以為與君實(shí)游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見(jiàn)察，故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨”可知，信的開(kāi)頭，王安石用委婉語(yǔ)氣說(shuō)明兩人“所操之術(shù)多異”，辯說(shuō)也一定得不到司馬光的理解，故此前只能簡(jiǎn)要回復(fù)，不做一一辯解；“指出司馬光來(lái)信的不妥”也無(wú)中生有。故選A?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)“蓋儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣”可知王安石以“名實(shí)”之爭(zhēng)入手，強(qiáng)調(diào)“①名實(shí)已明，②而天下之理得矣”。由“某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷”可知出變法的推行是③受命于人主，不是自己一意孤行，攻破“④侵官”之說(shuō)。參考譯文：安石啟：昨天承蒙您來(lái)信賜教，我私下認(rèn)為跟您往來(lái)交好的日子很久，但是議論起政事來(lái)常常意見(jiàn)不合，這是因?yàn)槲覀兯值恼沃鲝埗嘤胁煌木壒拾?。雖然想要(向您)勉強(qiáng)解釋，最終必定不能被您理解，所以只是簡(jiǎn)略地給您寫了回信，不再--為自己辯解。又想到君實(shí)待我優(yōu)厚，書(shū)信往來(lái)不應(yīng)該簡(jiǎn)慢草率，所以現(xiàn)在詳細(xì)地說(shuō)出我這樣做的理由，希望您或許能夠原諒我吧。讀書(shū)人所爭(zhēng)論的問(wèn)題，尤其在于名實(shí)是否相符，如果名實(shí)的關(guān)系明確了，那么天下的根本道理也就清楚了?，F(xiàn)在您指教我的，認(rèn)為我侵奪官吏職權(quán)，生事擾民，與民爭(zhēng)利，拒絕接受不同意見(jiàn)，因而招致天下人的怨恨非議。我卻認(rèn)為從皇上那里接受命令，商議法令制度，就在朝廷上修正，把它交給負(fù)有專責(zé)的官吏去執(zhí)行，這不是侵奪官吏職權(quán)；施行先王的政治主張，以此來(lái)興辦有利的事業(yè)，除去弊端，這不是生事擾民；為天下治理整頓財(cái)政，這不是與民爭(zhēng)利；批駁荒謬有害的言論，排斥巧辯的佞人，這不是拒絕接受他人的規(guī)勸。至于天下對(duì)我對(duì)怨恨非議這么多，那是我本來(lái)預(yù)先料到會(huì)這樣的。人們習(xí)慣于得過(guò)且過(guò)不是一天兩天的事了，士大夫們多把不顧念國(guó)事，附和世俗，向眾人獻(xiàn)媚討好當(dāng)作美德，皇上想要改變這種狀況，我不去考慮反對(duì)者的多少，想出力幫助皇上與之對(duì)抗，那么這些人又怎么會(huì)不大吵大鬧呢？盤庚遷都，怨恨他的是老百姓啊，并不只是朝廷士大夫而已；盤庚不因?yàn)橛腥嗽购薜木壒示透淖冏约旱挠?jì)劃，考慮到這樣做合宜就采取行動(dòng)，是因?yàn)樗J(rèn)為自己做得正確且看不出有什么可以后悔的地方的緣故啊。如果您責(zé)備我在位時(shí)間很久，沒(méi)能幫助皇上干一番大事業(yè)，使老百姓受益，那么我知罪；如果您說(shuō)我現(xiàn)在應(yīng)該不做任何事，守著以前的成法就行了，那么這就不是我敢領(lǐng)教的了。無(wú)緣與您見(jiàn)面，內(nèi)心實(shí)在仰慕到極點(diǎn)?！都t樓夢(mèng)》名著閱讀(共9分)11.填空：曹雪芹借_______在太虛幻境中見(jiàn)到的“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪里埋”兩句詩(shī)，暗示了《紅樓夢(mèng)》中_______和_______兩個(gè)人物的命運(yùn)?！敬鸢浮竣?賈寶玉②.林黛玉③.薛寶釵【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力?！翱蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋?！薄巴C(jī)德”指的是出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代燕國(guó)樂(lè)羊子妻停下機(jī)子不織布來(lái)勸勉丈夫求取功名賢淑之德的故事。符合封建道德標(biāo)準(zhǔn)的女人，稱為具有“停機(jī)德”，這里是贊嘆寶釵?！霸佇醪拧敝概釉佋?shī)的才華，出自晉朝謝奕女幼年時(shí)期的故事。后世稱贊能詩(shī)善文的女子為有“詠絮才”這里喻指黛玉應(yīng)憐惜?！坝駧Я种袙臁保惯^(guò)來(lái)是指“林黛玉”。好好的一條封建官僚的腰帶，淪落到掛在枯木上，是黛玉才情被忽視，命運(yùn)悲慘的寫照。“金簪雪里埋”，是指薛寶釵如圖里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。她雖然勝了黛玉，當(dāng)上“寶二奶奶”，但也好景不常，終在寶玉出家離去后，空守閨房，成了封建禮教的犧牲品。12.下列選項(xiàng)中，對(duì)賈府人物關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.賈赦與賈政是親兄弟，他們是林黛玉的舅舅。B.賈惜春之父是寧國(guó)府賈敬，她是賈珍的妹妹。C.賈寶玉與賈蘭一起在家塾讀書(shū)，他們是兄弟。D.賈探春之父是榮國(guó)府賈政，她是賈環(huán)的姐姐?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。C.“他們是兄弟”錯(cuò)，?賈寶玉與賈蘭的關(guān)系是叔侄關(guān)系。賈寶玉是賈蘭的叔叔。故選C。13.下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》中故事情節(jié)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.接外孫賈母惜孤女：通過(guò)林黛玉進(jìn)賈府，細(xì)膩地展現(xiàn)了賈寶玉、薛寶釵的出場(chǎng)，以及賈府內(nèi)親情關(guān)系的復(fù)雜性。B.葫蘆僧判斷葫蘆案：賈雨村因四大家族的關(guān)系，徇私枉法，草率斷案。這一情節(jié)揭示了封建社會(huì)的司法腐敗。C.劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府：通過(guò)劉姥姥到榮國(guó)府“打秋風(fēng)”，交待了賈府的奢華生活，以及賈府內(nèi)部復(fù)雜的人際關(guān)系。D.王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府：王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府辦事過(guò)程中，既展現(xiàn)了她的管理才能，也暗示了賈府繁華背后的隱患。【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。A.“薛寶釵的出場(chǎng)”錯(cuò)，應(yīng)該是細(xì)膩展現(xiàn)了王熙鳳的出場(chǎng)。故選A。三、本大題共5小題，共23分。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。南堂五首【1】蘇軾(一)江上西山半隱堤，此邦臺(tái)館一時(shí)西。南堂獨(dú)有西南向，臥看千帆落淺溪。(二)暮年眼力嗟猶在，多病顛毛卻未華。故作明窗書(shū)小字，更開(kāi)幽室養(yǎng)丹砂。(三)他時(shí)夜雨困移床，坐厭愁聲點(diǎn)客腸。一聽(tīng)南堂新瓦響，似聞東塢小荷香。(四)山家為割千房蜜，稚子新畦五畝蔬【2】。更有南堂堪著客，不憂門外故人車。(五)掃地焚香閉閣眠，簟紋【3】如水帳如煙?？蛠?lái)夢(mèng)覺(jué)知何處？掛起西窗浪接天。注釋：【1】這組詩(shī)作于蘇軾貶謫黃州時(shí)。元豐三年二月，蘇軾到達(dá)費(fèi)州貶所，先寓居定惠院，后遷居黃州城南之臨皋。元豐六年，他新修南堂，即景抒懷，寫下這一組五首七絕?！?】五畝蔬，孟郊《主德新居》中“獨(dú)治五畝蔬”?！?】簟紋：細(xì)密的竹席。14.以下對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一首詩(shī)，寫南堂依傍西山，俯臨長(zhǎng)江，江中千帆停泊之景盡收眼底的地理位置。B.第二首詩(shī)，詩(shī)中“暮年”與《念奴嬌·赤壁懷古》中“早生華發(fā)”均指年華逝去之意。C.第三首詩(shī)，訴說(shuō)昔日雨夜不能安眠，一個(gè)“點(diǎn)”字，把雨聲和詩(shī)人的愁緒融為一體。D.第四首詩(shī)，描述了詩(shī)人在南塘自給自足的生活，新修南堂后不再需要朋友的接濟(jì)。15.以下對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第三首詩(shī)，采用實(shí)虛結(jié)合手法，由眼前的雨聲聯(lián)想到池塘中盛開(kāi)的荷花和沁人荷香。B.第五首詩(shī)，描寫詩(shī)人南塘生活的無(wú)奈，只能寄情于山水，用“浪接天”表達(dá)自己的憤慨。C.這五首絕句，由南堂外景轉(zhuǎn)寫內(nèi)心感受，展現(xiàn)了詩(shī)人閑居南堂的生活處境和內(nèi)心世界。D.五首詩(shī)獨(dú)立成篇，從不同角度展現(xiàn)了詩(shī)人在南堂的生活風(fēng)貌，聯(lián)綴成一幅山水人物圖。16.這組絕句圍繞詩(shī)人置身南堂的種種感受而寫。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，對(duì)詩(shī)人形象加以闡釋?！敬鸢浮?4.D15.B16.從“暮年眼力嗟猶在，多病顛毛卻未華”“他時(shí)夜雨困移床，坐厭愁聲點(diǎn)客腸這些詩(shī)句反映了蘇軾被貶黃州時(shí)的困境和無(wú)法一展抱負(fù)的愁緒；“故作明窗書(shū)小字，更開(kāi)幽室養(yǎng)丹砂”“山家為割千房蜜，稚子新畦五畝蔬”“掃地焚香閉閣眠，簟紋如水帳如煙”這些詩(shī)句表現(xiàn)了蘇軾黃州幽居時(shí)的清貧生活和安閑自得的情趣。我們從中看到，雖然人生不如意，但詩(shī)人敢于泰然自處、內(nèi)心曠達(dá)、灑脫的形象。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。D.“新修南堂后不再需要朋友的接濟(jì)”錯(cuò)誤，“更有南堂堪著客，不憂門外故人車”這句話的意思是，還有南堂可以讓客人居住，不擔(dān)心門外沒(méi)有老朋友的車轍。這里并不是說(shuō)新修南堂后就不再需要朋友的接濟(jì)，而是強(qiáng)調(diào)南堂可以接待客人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南堂的喜愛(ài)以及一種怡然自得的心境。故選D。【15題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B.“第五首詩(shī)，描寫詩(shī)人南塘生活的無(wú)奈”錯(cuò)誤。第五首詩(shī)并非描寫詩(shī)人南堂生活的無(wú)奈和憤慨，而是展現(xiàn)了詩(shī)人在南堂清幽寧?kù)o的生活狀態(tài)和超脫淡然的心境。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。“暮年眼力嗟猶在，多病顛毛卻未華”寫出詩(shī)人年紀(jì)已經(jīng)老大，時(shí)常生?。弧八麜r(shí)夜雨困移床，坐厭愁聲點(diǎn)客腸”寫出過(guò)去每當(dāng)夜雨時(shí)詩(shī)人便頻移床鋪，怕聽(tīng)點(diǎn)點(diǎn)雨聲滴上愁心。這些詩(shī)句反映了蘇軾被貶黃州時(shí)的困境和無(wú)法一展抱負(fù)的愁緒?！肮首髅鞔皶?shū)小字，更開(kāi)幽室養(yǎng)丹砂”詩(shī)人在明亮的窗前寫小字，在幽室養(yǎng)丹砂；“山家為割千房蜜，稚子新畦五畝蔬”描述了詩(shī)人在南堂的生活場(chǎng)景，親自參與農(nóng)事，孩子也參與耕種；“掃地焚香閉閣眠，簟紋如水帳如煙”描寫了詩(shī)人掃地焚香、閉門晝眠的情景。這些詩(shī)句表現(xiàn)了蘇軾黃州幽居時(shí)雖不得志，但敢于泰然自處、內(nèi)心曠達(dá)、灑脫的形象。詩(shī)人置身南堂，盡管身處貶謫之地，仍能以平和的心態(tài)欣賞自然之景，他在困境中仍保持著對(duì)生活的積極態(tài)度，體現(xiàn)出他的豁達(dá)與從容。17.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李斯在《諫逐客書(shū)》中，針對(duì)秦王驅(qū)逐客卿的政令發(fā)表意見(jiàn)，勸說(shuō)秦王收回成命。B.《促織》選自施耐庵的《聊齋志異》，成名之子魂化促織的情節(jié)，揭示了小說(shuō)主題。C.魯迅的《祝?！吠ㄟ^(guò)寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，深刻批判了宗法制度與封建思想。D.卡夫卡的《變形記》借格里高爾變?yōu)榧紫x(chóng)這一荒誕故事，批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)的能力。B.“施耐庵”錯(cuò)誤，應(yīng)是蒲松齡。故選B。18.在橫線處填寫作品原句。要求：書(shū)寫規(guī)范，字跡清晰。（1）杜牧在《阿房宮賦》中用“秦人不暇自哀，而后人哀之；__________，__________”強(qiáng)調(diào)不要只空嘆興亡，而要汲取歷史的教訓(xùn)。（2）“奏疏”這種文體用于臣子向君主陳述意見(jiàn)，魏征在給唐太宗的《諫太宗十思疏》中諫言：“臣聞求木之長(zhǎng)者，__________；__________，必浚其泉源?！保?）蘇洵在《六國(guó)論》中分析六國(guó)破滅的原因：“六國(guó)破滅，__________，__________，弊在路秦。”集中論述了“賂秦而力虧，__________”，進(jìn)而又論述了“不賂者以賂者喪”的道理，最后提出為國(guó)者不要被敵國(guó)“__________”的忠告?！敬鸢浮竣?后人哀之而不鑒之②.亦使后人而復(fù)哀后人也③.必固其根本④.欲流之遠(yuǎn)者⑤.非兵不利⑥.戰(zhàn)不善⑦.破滅之道也⑧.積威之所劫（哉）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：哀、鑒、威、劫。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成下列小題。第二天他老是【甲】地搓手，打哆嗦，從他的臉色分明看得出來(lái)他病了。還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)候，他就走了，這在他還是生平第一回呢。他沒(méi)吃午飯。將近傍晚，他穿得暖暖和和的，到柯瓦連科家里去了。華連卡不在家，就只碰到她弟弟?！罢?qǐng)坐！”柯瓦連科冷冷地說(shuō)，皺起眉頭。別里科夫沉默地坐了十分鐘光景，然后開(kāi)口了：“我上您這兒來(lái)，是為要了卻我的一樁心事。我煩惱得很，煩惱得很。有個(gè)不懷好意的家伙畫了一張荒唐的漫畫，畫的是我和另一個(gè)跟您和我都有密切關(guān)系的人。我認(rèn)為我有責(zé)任向您保證我跟這事沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系?！覜](méi)有做出什么事來(lái)該得到這樣的譏誚——?jiǎng)偤孟喾?，我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱得起是正人君子。”柯瓦連科坐在那兒生悶氣，一句話也不說(shuō)。別里科夫等了一會(huì)兒，然后壓低喉嚨，用悲涼的聲調(diào)接著說(shuō)：“另外我有件事情要跟您談一談。我在這兒做了多年的事，您最近才來(lái)，既然我是一個(gè)比您年紀(jì)大的同事，我就認(rèn)為我有責(zé)任給您進(jìn)一個(gè)忠告。您騎自行車，這種【乙】，對(duì)青年的教育者來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)不合宜的！”“怎么見(jiàn)得？”柯瓦連科問(wèn)?！半y道這還用解釋嗎，密哈益·沙維奇？難道這不是理所當(dāng)然嗎？如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)？他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路了！既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇壞了！我一看見(jiàn)您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！”“您到底要怎么樣？”“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙維奇。您是青年人，您前途遠(yuǎn)大，您的舉動(dòng)得十分十分小心才成；您卻這么馬馬虎虎，唉，這么馬馬虎虎！您穿著繡花襯衫出門，人家經(jīng)常看見(jiàn)您在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去；現(xiàn)在呢，又騎什么自行車。校長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)說(shuō)您和您姐姐騎自行車的，然后，這事又會(huì)傳到督學(xué)的耳朵里……這還會(huì)有好下場(chǎng)嗎？”“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事?！笨峦哌B科漲紅了臉說(shuō)，“誰(shuí)要來(lái)管我的私事，就叫他滾！”別里科夫臉色蒼白，站起來(lái)。“您用這種口吻跟我講話，那我不能再講下去了?！彼f(shuō)，“我請(qǐng)求您在我面前談到上司的時(shí)候不要這樣說(shuō)話；您對(duì)上司應(yīng)當(dāng)尊敬才對(duì)?！薄半y道我對(duì)上司說(shuō)了什么不好的話？”柯瓦連科問(wèn)，生氣地瞧著他，“請(qǐng)您躲開(kāi)我。我是正大光明的人，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進(jìn)讒言的人。”別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽(tīng)到別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話?！半S您怎么說(shuō)，都由您好了?！彼幻孀叱鲩T道，到樓梯口去，一面說(shuō)，“只是我得跟您預(yù)先聲明一下：說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下。我不能不這樣做。”“報(bào)告他？去，盡管報(bào)告去吧！”柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過(guò)他滾到樓下卻【丙】，站起來(lái)，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有?？墒?，他滾下樓的時(shí)候，偏巧華連卡回來(lái)了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象，是啊，這樣一來(lái)，全城的人都會(huì)知道這件事，還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去，還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子！說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫，到頭來(lái)弄得他奉命退休吧?！鹊剿酒饋?lái)，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來(lái)的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著:“哈哈哈！”這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)華連卡說(shuō)什么話，他什么也沒(méi)有看見(jiàn)。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒(méi)起過(guò)床。過(guò)了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。(取材于契訶夫的《裝在套子里的人)19.根據(jù)契訶夫小說(shuō)語(yǔ)言具有諷刺、幽默的特點(diǎn)，下列詞語(yǔ)填入文中【甲】【乙】【丙】處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.心神不定運(yùn)動(dòng)安然無(wú)恙B.心慌意亂消遣平安無(wú)事C.心神不定消遣安然無(wú)恙D.心慌意亂運(yùn)動(dòng)平安無(wú)事20.閱讀小說(shuō)節(jié)選部分，下面對(duì)小說(shuō)情節(jié)和細(xì)節(jié)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.別里科夫因戀愛(ài)漫畫去找華連卡，卻碰到柯瓦連科。作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)，是為了展現(xiàn)新舊思想對(duì)決的場(chǎng)景。B.別里科夫摔下樓梯時(shí)，作者用“站”“摸”和“看了看”等動(dòng)作描寫，傳神地寫出別里科夫“套中人”的畸型性格。C.在節(jié)選的這個(gè)情節(jié)中，讀者從夸張、漫畫式手法中看到了“套子”“亂子”這兩個(gè)如影隨形跟著別里科夫的詞。D.別里科夫跌下樓梯，“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象”這一心理表現(xiàn)出他虛偽的特點(diǎn)。21.請(qǐng)對(duì)文中畫線句子的表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。等到他站起來(lái)，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來(lái)的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著：“哈哈哈！”22.閱讀小說(shuō)節(jié)選部分，舉例分析作者是怎樣刻畫別里科夫因循守舊、極力維護(hù)現(xiàn)行秩序、保守、僵化和奴性的特點(diǎn)的，并說(shuō)明人物形象對(duì)突出主題的在用?！敬鸢浮?9.C20.D21.華連卡看到別里科夫摔下樓梯后的滑稽模樣，忍不住笑出聲來(lái)，這一細(xì)節(jié)描寫充滿了幽默感。華連卡的笑聲與別里科夫的嚴(yán)肅、刻板形成鮮明對(duì)比。華連卡的笑聲增強(qiáng)了場(chǎng)景的戲劇性和別里科夫的尷尬。笑聲在整個(gè)房子里響起，突顯出對(duì)別里科夫的嘲笑與諷刺。這一細(xì)節(jié)刻畫標(biāo)志著別里科夫精神世界的崩塌和悲劇的開(kāi)始。作者通過(guò)幽默與諷刺的手法，增強(qiáng)了小說(shuō)的戲劇效果和諷刺意義。22.別里科夫因戀愛(ài)漫畫煩惱，強(qiáng)調(diào)自己是正人君子，表現(xiàn)出他的因循守舊。他勸柯瓦連科不要騎自行車，認(rèn)為未獲政府允許的行為都不合適；批評(píng)柯瓦連科穿繡花村衫、拿書(shū)走路，排斥新事物，表現(xiàn)了他極力維護(hù)現(xiàn)有秩序，保守僵化的特點(diǎn)；他強(qiáng)調(diào)要尊敬上司，順從權(quán)威，并且擔(dān)心事件傳到校長(zhǎng)和督學(xué)耳朵里，這種自我恐嚇，說(shuō)明了他的奴性特點(diǎn)。塑造這一人物意義：別里科夫代表了被社會(huì)規(guī)訓(xùn)和傳統(tǒng)束縛的人，展示了在壓抑環(huán)境下的個(gè)人痛苦和悲劇命運(yùn)，深化了社會(huì)對(duì)人性壓抑和對(duì)自由限制的主題，激發(fā)讀者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和人性自由的思考?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。甲處，心神不定：心里煩躁，精神不安。心慌意亂：心里發(fā)慌，沒(méi)了主見(jiàn)。原文“第二天他老是【甲】地搓手，打哆嗦，從他的臉色分明看得出來(lái)他病了”是通過(guò)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)別里科夫內(nèi)心的不安，并不是沒(méi)有主見(jiàn)，故選用“心神不定”。乙處，日常的騎自行車，當(dāng)然不是運(yùn)動(dòng)，而是一種消遣。丙處，安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾??；在現(xiàn)代漢語(yǔ)中泛指事物平安未遭損害。平安無(wú)事：平平安安，沒(méi)有發(fā)生什么事故。結(jié)合“樓梯又高又陡，不過(guò)他滾到樓下卻……”可知，這里強(qiáng)調(diào)沒(méi)有遭損害。故選用“安然無(wú)恙”。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。D.“這一心理表現(xiàn)出他虛偽的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，別里科夫的這種心理更多地體現(xiàn)了他性格中的保守、畏懼和自卑。故選D。【21題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)分析情節(jié)作用，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力?！八浦腔哪樝?，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來(lái)的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著”華連卡看到別里科夫摔下樓梯后的滑稽模樣，忍不住笑出聲來(lái)，這一細(xì)節(jié)描寫畫面感極強(qiáng)，將別里科夫的滑稽形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，充滿了幽默感。首先華連卡的笑聲與別里科夫的嚴(yán)肅、刻板形成鮮明對(duì)比。華連卡敢想、敢說(shuō)、敢做，代表了一種新生的進(jìn)步力量。以華連卡的熱情奔放、充滿朝氣來(lái)反襯別里科夫的軟弱和可憐，對(duì)別里科夫進(jìn)行了辛辣的嘲諷。其次這一細(xì)節(jié)刻畫標(biāo)志著別里科夫精神世界的崩塌和悲劇的開(kāi)始。后文“這響亮而清脆的‘哈哈哈’就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活”，別里科夫跌下樓梯，受到嘲弄，又遭到華連卡的嘲笑，貌似強(qiáng)大的他就此結(jié)束了生命。作者通過(guò)幽默與諷刺的手法，增強(qiáng)了小說(shuō)的戲劇效果和諷刺意義。【22題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象并分析其作用的能力。結(jié)合“有個(gè)不懷好意的家伙畫了一張荒唐的漫畫，畫的是我和另一個(gè)跟您和我都有密切關(guān)系的人……我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱得起是正人君子”可知，別里科夫因戀愛(ài)漫畫煩惱，認(rèn)為漫畫荒唐，強(qiáng)調(diào)自己是正人君子，表現(xiàn)出他的因循守舊。結(jié)合“如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)？他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路了！既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得”可知，勸柯瓦連科不要騎自行車，認(rèn)為未獲政府允許的行為都不合適，突出了他的守舊；結(jié)合“您穿著繡花襯衫出門，人家經(jīng)?？匆?jiàn)您在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去”可知，批評(píng)柯瓦連科穿繡花襯衫、拿書(shū)走路，排斥新事物，表現(xiàn)了他極力維護(hù)現(xiàn)有秩序，保守僵化的特點(diǎn)；結(jié)合“既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得”“校長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)說(shuō)您和您姐姐騎自行車的，然后，這事又會(huì)傳到督學(xué)的耳朵里……”可知，他強(qiáng)調(diào)要尊敬上司，順從權(quán)威，并且擔(dān)心事件傳到校長(zhǎng)和督學(xué)耳朵里，這種自我恐嚇，說(shuō)明了他的奴性特點(diǎn)。塑造這一人物的意義：別里科夫代表了被社會(huì)規(guī)訓(xùn)和傳統(tǒng)束縛的人，他的形象反映了沙皇專制統(tǒng)治下的小人物在恐懼和壓迫中的生存狀態(tài)。?別里科夫?yàn)榱似埲悦?處處設(shè)防，?在衣食住行和人際交往方面都設(shè)置了自以為嚴(yán)密牢固而實(shí)則滑稽無(wú)用的“保護(hù)套”。?他怯懦馴順而又庸俗孤僻，?是專制制度的犧牲品。他狐假虎威，?轄制著整個(gè)中學(xué)，?轄制著全城，?但自己又非常虛弱，?不堪一擊，?竟死在戀愛(ài)對(duì)象的笑聲里。?別里科夫展示了在壓抑環(huán)境下的個(gè)人痛苦和悲劇命運(yùn)，激發(fā)讀者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和人性自由的思考。五、本大題共3小題，共66分。語(yǔ)言基礎(chǔ)應(yīng)用(共6分)23.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.北京城市副中心綠化建設(shè)工程進(jìn)展順利，截止五月中旬，已完成施工計(jì)劃的90%。B.翹首東望，云霧繚繞中巍然聳立的就是黃山。黃山如屏，峰密疊翠，真是巧奪天工。C.中華傳統(tǒng)文化中非常注重家教，家里的令尊常常教育孩子，在社會(huì)上要認(rèn)真做人。D.為了確?！岸宋绻?jié)”乘客都能方便乘坐高鐵出行，各高鐵站克服困難，提高出車率?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“截止五月中旬”搭配不當(dāng)。“截止”用在時(shí)間后，強(qiáng)調(diào)“停止”，可改為“截止到”或“截至”。B.用詞不當(dāng)?！扒蓨Z天工”的意思是人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分巧妙。此處形容黃山，是自然景觀，用錯(cuò)對(duì)象。C.“家里的令尊”錯(cuò)誤，稱對(duì)方的父親叫“令尊”，不能用“家里的”來(lái)限制；且本句的主語(yǔ)應(yīng)是泛指“長(zhǎng)輩”?？蓪ⅰ凹依锏牧钭稹备臑椤伴L(zhǎng)輩”故選D。24.在下面句子的橫線上，填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過(guò)這些燈光都是黃而有暈的。_______，便更不成了。_______；在繁星般的黃的交錯(cuò)里，秦淮河仿佛籠上了一團(tuán)光霧。A.加上了暈，黃已經(jīng)不能再明了/暈愈多，燈就愈甚B.黃已經(jīng)不能明了，再加上了暈/燈愈多，暈就愈甚C.黃已經(jīng)不能明了，再加上了暈/暈愈多，燈就愈甚D.加上了暈，黃已經(jīng)不能再明了/燈愈多，暈就愈甚【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。根據(jù)上句“不過(guò)這些燈光都是黃而有暈的”可知，“黃已經(jīng)不能再明了”應(yīng)該緊接其后，排除AD；根據(jù)下句“在繁星般的黃的交錯(cuò)里”可知，“燈愈多”應(yīng)該緊接其后，而且“燈愈多”與“暈就愈甚”有內(nèi)在邏輯關(guān)系，順序不能亂，排除C。故選B。微寫作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。25.微寫作。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了許多優(yōu)秀的中華建筑。請(qǐng)你選擇一座建筑，或是園林，或是樓閣，或是橋梁，或是民居……向同學(xué)們介紹。要求：突出建筑的特征，用說(shuō)明性文字。內(nèi)容簡(jiǎn)明，語(yǔ)言得體。不超過(guò)150字。【答案】示例：蘇州拙政園，始建于明代，占地約五公頃，是中國(guó)私家園林的經(jīng)典之作。園內(nèi)水系豐富，假山蜿蜒，布局巧妙自然。東部開(kāi)闊明亮，以平岡遠(yuǎn)山、松林草坪為主；西部建筑密集，山水相依；中部則為全園精華，水池寬廣，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致。拙政園集觀賞、休閑于一體，展現(xiàn)了江南園林“雖由人作，宛自天開(kāi)”的藝術(shù)特色?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：說(shuō)明型微寫作。審題：本題要求寫一段說(shuō)明性文字，“選擇一座建筑，或是園林，或是樓閣，或是橋梁，或是民居……向同學(xué)們介紹”。提示說(shuō)“突出建筑的特征”，這是思考的關(guān)鍵點(diǎn)。說(shuō)明性文字，說(shuō)明的中心要鮮明突出，具有科學(xué)性和條理性，符合事物特點(diǎn)。具體介紹建筑的特征時(shí)，要做到特色鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。寫作思路：首先明確建筑名稱；接著介紹建筑歷史、建筑面積、總體風(fēng)格等；然后移步園內(nèi)，介紹園內(nèi)布局，先總體概括，再分項(xiàng)展開(kāi)。主體部分按照空間順序逐一介紹，先東部，再西部，最后中部，層次分明。文段最后進(jìn)行總結(jié)，介紹該建筑設(shè)計(jì)的人文理念。表達(dá)時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，注意字?jǐn)?shù)要求。26.微寫作。有人認(rèn)為電子閱讀，即“讀屏”，意味著碎片化閱讀，只有閱讀傳統(tǒng)紙制圖書(shū)才是真正的閱讀。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。不超過(guò)150字?！敬鸢浮渴纠何艺J(rèn)為，電子閱讀并非僅僅是碎片化閱讀，它同樣可以實(shí)現(xiàn)深度和連貫的閱讀體驗(yàn)。閱讀的本質(zhì)在于獲取知識(shí)、啟發(fā)思考，而不在于閱讀的載體。無(wú)論是電子書(shū)還是紙質(zhì)書(shū)，關(guān)鍵在于閱讀的內(nèi)容和讀者的態(tài)度。因此，電子閱讀也是真正的閱讀，它能提供便捷和多樣化的閱讀方式，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需求。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：議論類微寫作。審題：本題要求考生對(duì)“電子閱讀是否意味著碎片化閱讀，以及是否只有閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)才是真正的閱讀”這一觀點(diǎn)進(jìn)行微寫作，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。在審題時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明：考生需要明確表達(dá)自己對(duì)于電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的看法，是否認(rèn)同題目中的觀點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)明：在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，直接表達(dá)觀點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。條理清晰：雖然字?jǐn)?shù)有限，但表達(dá)觀點(diǎn)要條理清晰，邏輯性強(qiáng)，使讀者能夠清楚地理解你的立場(chǎng)和理由。寫作指導(dǎo)：根據(jù)以上分析，考生在寫作時(shí)應(yīng)該首先確定自己的立場(chǎng)，如“我認(rèn)為，電子閱讀并非僅僅是碎片化閱讀，它同樣可以實(shí)現(xiàn)深度和連貫的閱讀體驗(yàn)”；然后簡(jiǎn)潔地陳述支持自己觀點(diǎn)的理由，如閱讀載體、讀者態(tài)度等；最后可以簡(jiǎn)要總結(jié)或者強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。27.微寫作。請(qǐng)以“清涼”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。不超過(guò)150字?！敬鸢浮渴纠呵鍥鱿囊刮L(fēng)起，輕拂過(guò)心田，月光如水灑，靜謐又安然。竹影搖清夢(mèng)，蟬聲漸已遠(yuǎn)，涼意入懷抱，塵囂皆忘言。樹(shù)梢露珠閃，葉間星光點(diǎn)，此刻天地間，唯余一片鮮。靈魂得洗滌，思緒隨云翻，清涼在心底，悠悠入夢(mèng)邊。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的微寫作能力。寫作類型：抒情類微寫作。審題：本次微寫作要求以“清涼”為題，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力?！扒鍥觥币馑际菦龆谷饲逅?。內(nèi)容上主要圍繞關(guān)鍵詞“清涼”展開(kāi)，然后賦予“清涼”更深層的涵義，如內(nèi)心的安寧、精神的凈化等，然后根據(jù)立意，選擇能表達(dá)這個(gè)中心的意象來(lái)寫作。寫作思路：確定立意后，圍繞“清涼”的具體對(duì)象，展開(kāi)抒情。這首小詩(shī)通過(guò)細(xì)膩的描寫和豐富的意象，表達(dá)了作者在夏夜中感受到的一份寧?kù)o與清涼。首先，選擇了夏夜這一特定時(shí)刻作為背景，夏夜的微風(fēng)、月光、竹影、蟬聲等元素共同營(yíng)造了一個(gè)清涼寧?kù)o的氛圍。然后，通過(guò)視覺(jué)（月光如水、樹(shù)梢露珠、葉間星光）、觸覺(jué)（涼意入懷抱）、聽(tīng)覺(jué)（蟬聲漸已遠(yuǎn)）等多種感官體驗(yàn)，讓讀者仿佛置身于這個(gè)場(chǎng)景之中，感受那份清涼?！拜p拂過(guò)心田”“靜謐又安然”等詞語(yǔ)不僅描繪出外在環(huán)境的美好，也表達(dá)了內(nèi)心的平靜與安寧?！皦m囂皆忘言”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這份清涼帶來(lái)的精神凈化效果。最后，通過(guò)“靈魂得洗滌”“思緒隨云翻”等句子，賦予了清涼更深層次的意義——不僅是身體上的舒適，更是心靈上的解脫和升華。作文(50分)從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。28.按要求作文唐代詩(shī)人劉禹錫在其《問(wèn)大鈞賦》中提到“以不息為體，以日新為道”，意思是以堅(jiān)持不懈為本體，以日日求新為準(zhǔn)則。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中，既要辛勤努力，堅(jiān)持不懈；又要追求創(chuàng)新，這樣才能獲得進(jìn)步與成功。請(qǐng)以“堅(jiān)持與創(chuàng)新”為題，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)堅(jiān)持與創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的重要性的看法。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫清晰。【答案】例文：堅(jiān)持與創(chuàng)新在人類社會(huì)發(fā)展的浩瀚長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)文明的興衰更迭、科技的飛速躍進(jìn)，無(wú)一不深刻地烙印著“堅(jiān)持”與“創(chuàng)新”這兩個(gè)關(guān)鍵詞的印記。它們?nèi)缤囍p輪、鳥(niǎo)之兩翼，相輔相成，共同推動(dòng)著社會(huì)不斷向前邁進(jìn)。本文旨在探討堅(jiān)持與創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的重要性，以及它們?nèi)绾螖y手并進(jìn)，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。堅(jiān)持，奠定基石，厚積薄發(fā)。堅(jiān)持，是成功的必經(jīng)之路，是任何偉大事業(yè)不可或缺的基石。在追求目標(biāo)的過(guò)程中，往往會(huì)遇到重重困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)，唯有堅(jiān)持不懈，方能破繭成蝶，迎來(lái)勝利的曙光。從古至今，無(wú)數(shù)先賢以他們的行動(dòng)詮釋了堅(jiān)持的力量。比如，司馬遷在遭受宮刑后，仍堅(jiān)持撰寫《史記》，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲材料，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈，照亮了人類前行的道路。這些例子無(wú)不說(shuō)明，堅(jiān)持是通往成功的必經(jīng)之路，它能夠讓我們?cè)谀婢持胁惠p言放棄，積累量變，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)，驅(qū)動(dòng)發(fā)展。如果說(shuō)堅(jiān)持是穩(wěn)固的基石，那么創(chuàng)新則是引領(lǐng)未來(lái)的燈塔。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，唯有不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐，甚至引領(lǐng)潮流。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)的革新，更是思維方式的轉(zhuǎn)變、制度的優(yōu)化、文化的繁榮。從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，從人工智能到量子計(jì)算，每一次科技的飛躍都是創(chuàng)新的結(jié)晶。同時(shí)，創(chuàng)新也推動(dòng)著社會(huì)制度的變革，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立、民主法治的完善，為社會(huì)發(fā)展注入了新的活力。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，它讓我們敢于突破陳規(guī)，勇于探索未知，不斷開(kāi)創(chuàng)人類文明的新篇章。堅(jiān)持與創(chuàng)新，并蒂花開(kāi)，共創(chuàng)輝煌。堅(jiān)持與創(chuàng)新并非孤立存在，而是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。堅(jiān)持為創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和持續(xù)的動(dòng)力，使創(chuàng)新有了方向和可能；而創(chuàng)新則為堅(jiān)持注入了新的活力和價(jià)值，使堅(jiān)持不再是無(wú)謂的重復(fù)和固守。在社會(huì)發(fā)展中，我們應(yīng)當(dāng)將堅(jiān)持與創(chuàng)新緊密結(jié)合，既要在既定目標(biāo)上持之以恒，又要敢于突破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。只有這樣才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?？傊?，堅(jiān)持與創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的兩大引擎，它們相互依存、相互促進(jìn)，共同推動(dòng)著社會(huì)不斷向前發(fā)展。在未來(lái)的道路上，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記“堅(jiān)持”與“創(chuàng)新”的重要性，以堅(jiān)定的信念和不懈的努力，不斷攀登新的高峰，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題。材料以唐代詩(shī)人劉禹錫的一句話引入，闡釋句子含義，引出“堅(jiān)持與創(chuàng)新”，再引申到現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中“堅(jiān)持與創(chuàng)新”的意義和重要性。引導(dǎo)語(yǔ)不僅限定標(biāo)題，文體，還限定寫作內(nèi)容——談?wù)勀銓?duì)堅(jiān)持與創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的重要性的看法。作文主題明確，考生可以圍繞 “堅(jiān)持與創(chuàng)新”這一寫作內(nèi)容展開(kāi)思考，從正面和反面來(lái)論證堅(jiān)持和創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的重要性：1.堅(jiān)持在社會(huì)發(fā)展中的重要性：從正面來(lái)論證：①堅(jiān)持才能夠取得成功。古人說(shuō)：“繩鋸木斷，水滴石穿。”潺潺溪水經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的不懈堅(jiān)持，終把銳石磨去棱角；細(xì)細(xì)線繩經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的不懈堅(jiān)持，終將原木鋸成兩段。只有堅(jiān)持迎接挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持不懈承受磨練，才能取得真正的成功。②堅(jiān)持能夠戰(zhàn)勝困難，比如愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲材料，進(jìn)行上千次的實(shí)驗(yàn)。③堅(jiān)持能夠磨練心智。海倫?凱勒即使失明失聰也依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為教育大師；司馬遷堅(jiān)持著自己的信念，忍辱負(fù)重堅(jiān)持了十八年終于完成著作《史記》。從反面來(lái)論證：鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。方仲永小時(shí)即使再怎么驚艷四座，才華橫溢，沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最后也只是泯然眾人矣；弗洛倫斯之前再怎么創(chuàng)造奇跡，可沒(méi)有堅(jiān)持最后一英里，最終永遠(yuǎn)也沒(méi)有完成她的理想……2.創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的重要性：從正面來(lái)論證：①創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力?？v觀人類歷史的長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古的洪荒到今日的科技繁榮，每一步的跨越都離不開(kāi)創(chuàng)新的推動(dòng)。從古人對(duì)星空的遐想，到今日我們真的踏足火星，每一次的飛躍，都是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。從瓦特的蒸汽機(jī)到愛(ài)因斯坦的光電理論，從工業(yè)革命到互聯(lián)網(wǎng)的普及，每一次創(chuàng)新都極大地改變了人類的生活方式和世界格局。②創(chuàng)新，能夠書(shū)寫發(fā)展的新篇章。以B站為例，這個(gè)擁有龐大年輕用戶群體的平臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)新的傳播方式，吸引了眾多用戶。其中，張駿老師以其獨(dú)特的視角和內(nèi)容，成為了備受歡迎的up主。他的創(chuàng)新不僅打破了傳統(tǒng)教學(xué)的界限，也為年輕人帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在疫情期間，B站更是憑借其創(chuàng)新力，將娛樂(lè)與學(xué)習(xí)完美融合，成為年輕人線上學(xué)習(xí)的首選平臺(tái)。③創(chuàng)新，是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉。馬斯克，這位科技領(lǐng)域的杰出代表，不僅在火箭發(fā)射領(lǐng)域取得了重大突破，還在電動(dòng)汽車、超級(jí)高鐵等多個(gè)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，讓特斯拉成為全球電動(dòng)車市場(chǎng)的佼佼者。而他的spaceX公司更是通過(guò)火箭回收技術(shù)，大大降低了太空探索的成本，為人類的太空夢(mèng)想注入了新的活力。從反面來(lái)論證：如果墨守成規(guī)、缺乏創(chuàng)新，就會(huì)陷入停滯和衰退。晚清時(shí)期的封閉和守舊，導(dǎo)致了國(guó)家的衰敗；柯達(dá)公司因未能跟上數(shù)字?jǐn)z影的潮流而走向沒(méi)落。3.堅(jiān)持和創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的關(guān)系：正如材料所說(shuō)的，“在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中，既要辛勤努力，堅(jiān)持不懈；又要追求創(chuàng)新，這樣才能獲得進(jìn)步與成功”，堅(jiān)持與創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，是車的雙輪，鳥(niǎo)的雙翼。堅(jiān)持，奠定基石，厚積薄發(fā)；創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)，驅(qū)動(dòng)發(fā)展，兩者相輔相成，共同推動(dòng)著社會(huì)不斷向