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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2024-08-21 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：8 大小：23.53KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2022年?duì)幾鲂聲r(shí)代好少年獲獎(jiǎng)?wù)魑摹爸竞险?，不以山海為遠(yuǎn)?！鼻嗄暾撸星嘣浦?。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于2022年?duì)幾鲂聲r(shí)代好少年獲獎(jiǎng)?wù)魑?，便利大家學(xué)習(xí)。一起來(lái)看看，歡送查閱!

2022年?duì)幾鲂聲r(shí)代好少年獲獎(jiǎng)?wù)魑?

我和媽媽一同觀看了央視少兒頻道的“新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì)”，內(nèi)心非常激烈，這樣的10位小小少年，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了家庭的盼望、民族的將來(lái)!他們是當(dāng)代少年中的學(xué)習(xí)代表，也是我們每一個(gè)少年學(xué)習(xí)的典范。

這十位少年中，有勤學(xué)善思、鉆研航模飛行技術(shù)的董天晨，有酷愛(ài)科學(xué)、愛(ài)獨(dú)創(chuàng)愛(ài)動(dòng)手的邵子衿，有身殘志堅(jiān)、不向命運(yùn)低頭的顏玉宏，有傳承紅色文化、宣講革命故事的張力文，有不怕苦不怕累、立志做壯醫(yī)傳人的劉藝媛，有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、苦練京劇技藝的曹語(yǔ)粲，有關(guān)注青少年安康、熱心公益的范修睿，有發(fā)揮繪畫特長(zhǎng)、協(xié)助山區(qū)孩子圓夢(mèng)的林峻德，有從身邊小事做起、助人為樂(lè)的寧希澄，有關(guān)懷社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)幻想的黃郁薇。他們得才兼?zhèn)?、事跡突出，年紀(jì)雖小，志向遠(yuǎn)大，從不同側(cè)面呈現(xiàn)了新時(shí)代青少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、獨(dú)立自強(qiáng)、朝氣蓬勃、奮勉向上的精神風(fēng)貌。

很開(kāi)心我們的身邊能夠有這么多堅(jiān)毅、努力的人，他們是新時(shí)代好少年的代表，更應(yīng)當(dāng)是每一位少年的學(xué)習(xí)典范。在這十位少年中，印象最深的是：“我不想放棄我自己。”患有小兒麻痹癥的顏玉宏架著雙拐走上臺(tái)時(shí)堅(jiān)決地說(shuō)到，“想要依靠自己的勞動(dòng)去回報(bào)那些協(xié)助過(guò)我的人。想去深圳上大學(xué)，想和馬化騰成為校友……”自強(qiáng)少年對(duì)生活的感恩和對(duì)將來(lái)的美妙憧憬，贏得了現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。

我們中有許多的同學(xué)家境都很好，更應(yīng)當(dāng)珍惜此時(shí)此刻這樣的美妙生活，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有用的人才!這十位少年，每一位都是那么優(yōu)秀，我們要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的精神，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍Ｔ诮窈蟮娜松校粩嗯^斗，為了國(guó)家和民族而奉獻(xiàn)自己的一份力氣!

我們是祖國(guó)的將來(lái)，身上有著沉甸甸的責(zé)任，所以要從小都樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，敬重家長(zhǎng)和教師，酷愛(ài)同學(xué)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜此時(shí)此刻的美妙生活，強(qiáng)壯成長(zhǎng)!

“少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)?！蔽覀兪敲褡宓呐瓮?，是祖國(guó)的花朵，是中華民族將來(lái)的盼望。少年時(shí)代正是我們形成良好習(xí)慣，擁有良好品德的階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)做好身邊的每一件小事，為爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗吧!

2022年?duì)幾鲂聲r(shí)代好少年獲獎(jiǎng)?wù)魑?

新世紀(jì)的我們，是華蜜的，每一個(gè)人都擁有無(wú)憂無(wú)慮的美妙童年，都在父母愛(ài)護(hù)我們的羽翼下成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立英勇地去完成過(guò)一件事情。那一天，我捧起高爾基的《童年》，就像著了魔似的沉醉其中。高爾基給我留下了深刻的印象，雖然他的生活發(fā)生了天翻地覆的變更，但他仍保持著一顆和善、純凈而又美妙的心靈，努力地去做每一件事情。幼小的高爾基過(guò)早地了解到了人間的苦痛和丑陋，脆弱的心一次又一次地受到損害，已經(jīng)體無(wú)完膚。假如沒(méi)有高爾基的外祖母愛(ài)護(hù)著他，給了他生活的動(dòng)力，他的世界將會(huì)充溢殘酷、野蠻和污穢。

跟高爾基相比，我們的童年是歡樂(lè)的、逍遙自在的，沒(méi)有苦痛和哀痛。我們都是家里的公主、王子，生活在父母飽滿的羽翼下。年幼的高爾基呢，童年可以說(shuō)是在水深熾熱中度過(guò)的，然而，他以超人的堅(jiān)毅毅力，微笑著面對(duì)人生，在惡劣的環(huán)境下仍舊每天謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)著，他從不輕言放棄，他的堅(jiān)持不懈，他的英勇獨(dú)立，多么珍貴?？墒窍胂笪易约海偸莿?dòng)不動(dòng)就哭鼻子磨抹眼淚，以各種方法推脫。

“媽媽，我不想去那個(gè)舞蹈班!”我一臉氣憤地說(shuō)道?！霸趺从植幌肴ド险n了?”媽媽一臉迷茫地望著我問(wèn)道?！拔覀兊慕處熥屛覀儔和?，我壓不下去，實(shí)在是太痛!”我火冒三丈地吼道?！澳莻€(gè)班你才讀了三個(gè)星期，你又想退掉嗎?”媽媽沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)道?！翱墒俏也幌肴プx了!”我憤憤不平地反對(duì)道。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸道：“你已經(jīng)退掉了兩個(gè)愛(ài)好班了，而且剛剛上了幾次你就不想去了。你讓我怎么給你的教師說(shuō)明呢?你要有耐性呀，不能總是說(shuō)不想讀了就不去讀了，你總是要吃苦的，我和你爸爸不能恒久都愛(ài)護(hù)你呀!你此時(shí)此刻要學(xué)會(huì)吃苦耐勞了，不能每一件事都依靠我們，你總要學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己一個(gè)人去完成一件事。不要老是來(lái)找我和你爸爸尋求協(xié)助!”那時(shí)的我根本不懂媽媽的意思，只覺(jué)得媽媽的大道理好煩，就任性地把自己關(guān)在房間。我百思不得其解：我哪里做錯(cuò)了?為什么媽媽要這么對(duì)我說(shuō)?我真的不想去上愛(ài)好班呀!我有什么錯(cuò)，我真的很沒(méi)有耐性嗎?我想著想著就慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

如今，讀了《童年》，我對(duì)高爾基的佩服之情不言而喻，也為自己的懵懂無(wú)知慚愧不已?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨的彩虹才是最漂亮的。我們是新時(shí)代的接班人，我們是祖國(guó)明天的盼望，獨(dú)立自強(qiáng)，英勇創(chuàng)新，才是我們努力的方向。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的呼喚下，爭(zhēng)做強(qiáng)者，共圓美妙的中國(guó)夢(mèng)!

2022年?duì)幾鲂聲r(shí)代好少年獲獎(jiǎng)?wù)魑?

正值少年的我們，都像一本簡(jiǎn)潔的書，書寫著我們的蹤跡。而他，那個(gè)別樣的少年，好像一本經(jīng)典，讓同齡的我讀來(lái)只覺(jué)深邃，令人自愿付出時(shí)間去鉆研，去領(lǐng)悟。

那個(gè)別樣的少年——馮一博，平常我習(xí)慣叫他“博博”這種叫法看似非常驚奇，聽(tīng)著更不解，實(shí)那么不然。我之所以這么叫他，是因?yàn)樗┯[群書，博學(xué)多聞;而且他名字最終一個(gè)字是博;不過(guò)，最重要的是，他有博大的胸襟?？偰軐捤e人各種錯(cuò)誤，寬容他人，這種胸襟，我沒(méi)有。

馮一博雖不如潘安貌美，卻熱心，奇妙，特別。

那個(gè)熱心的少年

博博同學(xué)坐在我后面，這可是我堅(jiān)硬的后盾，只要有什么須要，就來(lái)一個(gè)180°轉(zhuǎn)身向他借取，借到之后就各做各的事。

一次，一次，又一次，漸漸的，又不會(huì)的字。題，轉(zhuǎn)身;遺忘拿學(xué)習(xí)用品，轉(zhuǎn)身;要交書錢，忘拿了，怎么辦?轉(zhuǎn)身……慢慢的，他已經(jīng)習(xí)慣了我的丟三落四，我的弱智，我也習(xí)慣了他的存在。

那個(gè)奇妙的少年

博博不僅熱心，而且非常奇妙。

每年夏季，他一摘去眼鏡，他的額角就會(huì)有一道白，而別的戴眼鏡的同學(xué)卻沒(méi)有。他多數(shù)次拿下眼鏡驕傲地說(shuō)：我是被曬黑的。

那個(gè)被曬黑的少年平?？雌饋?lái)很懶散，很隨意。做事也不像非常走心，但他卻知道科技開(kāi)展，又喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。這不算什么，重要的是他的成果還非常優(yōu)異。這就是他最奇妙的地方。

那個(gè)特別的少年

博博的世界與同齡人相比，顯得很特殊。他關(guān)注的是什么?太湖之光超級(jí)計(jì)算機(jī)，我們呢?周杰倫;他看什么書?《蘇菲的世界》我們呢?《魯濱遜漂流記》他關(guān)注誰(shuí)?施一公，我們呢?魯迅。這就是差距，他像前方的智者，他的高度我們不行觸及。

這就是他，那個(gè)熱心，奇妙的少年，那個(gè)別樣的他。

2022年?duì)幾鲂聲r(shí)代好少年獲獎(jiǎng)?wù)魑?

陽(yáng)光穿過(guò)城市綠道的樹(shù)梢，像俏皮的小孩一樣，照在校內(nèi)的異木棉花上。一個(gè)皮膚白皙，五官清秀中帶著一抹俊美，帥氣中又帶著一抹溫順的少年正在吹響他那被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮的上低音號(hào)。奇妙的音樂(lè)聲填滿整個(gè)空曠的音樂(lè)室。

練習(xí)上低音號(hào)的過(guò)程，既枯燥又無(wú)趣，有時(shí)甚至帶點(diǎn)苦惱。少年學(xué)了多久的上低音號(hào)?一年、兩年、三年……記不清了，他以為學(xué)習(xí)上低音號(hào)簡(jiǎn)潔得像日常吃飯，隨意上幾節(jié)課就像電視那些演奏家一樣，輕松吹出一首首奇妙的音樂(lè)，殊不知，練習(xí)的乏味與漫長(zhǎng)，讓他一度想要放棄。有一次，上課的時(shí)候，少年又在枯燥地記樂(lè)譜，重復(fù)又重復(fù)地練習(xí)讓他覺(jué)得無(wú)趣。窗外清朗的天空，教學(xué)樓墻角邊迎風(fēng)綻放的三角梅，輕輕搖曳，像對(duì)他微笑。那一瞬間，他想起了曾經(jīng)承諾爸爸他會(huì)好好學(xué)習(xí)上低音號(hào)的夜晚。

“爸爸，可以給我報(bào)上低音號(hào)嗎?我喜愛(ài)它!”

“兒子，報(bào)了就要堅(jiān)持學(xué)，不要隨意放棄，你可以做得到嗎?”

“爸爸，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好它的。”窗外的黑夜也不能阻擋少年的決心。

少年緩回神，他拿起上低音號(hào)，接著謹(jǐn)慎聽(tīng)教師講課。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，少年學(xué)會(huì)吹上低音號(hào)的曲譜越來(lái)越多。最終，有一天，少年聽(tīng)到自己可以參與一個(gè)市級(jí)的管樂(lè)演出了，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立了特等獎(jiǎng)、一/二/三等獎(jiǎng)。他興奮不已，聽(tīng)說(shuō)得到特等獎(jiǎng)?wù)哌€能拿到進(jìn)入市青少年管樂(lè)團(tuán)參與一場(chǎng)慶祝市三十周年音樂(lè)會(huì)的時(shí)機(jī)，成為一個(gè)坐在音樂(lè)廳的真正表演者。

競(jìng)賽那天到了，少年沉著淡定地上了臺(tái)，吹起了他練習(xí)了多數(shù)次的《龍的傳人》。這首歌曲是歌頌著中國(guó)人的宏大，以及作為中國(guó)人的傲慢。他喜愛(ài)這種激昂人心的感覺(jué)?！斑b遠(yuǎn)的東方有一條龍……”伴著音樂(lè)聲，他對(duì)著號(hào)嘴吹了起來(lái)，舞臺(tái)的燈光正好照著少年的全身，坐在舞臺(tái)對(duì)面的評(píng)委眼里閃著光線，似乎看到一顆閃亮的星星?！皊olaladomidofafalafa……”音樂(lè)時(shí)而輕緩柔軟時(shí)而洶涌澎湃，突顯了華夏兒兒女經(jīng)過(guò)五千年走出來(lái)的光芒。每個(gè)節(jié)奏，少年把握得體，不慌不忙，一邊跟著節(jié)奏按按鍵，行云流水，不會(huì)卡調(diào)，嘴巴時(shí)而繃緊用力吹高音，時(shí)而放松用微力吹低音。少年從評(píng)委眼里看到了觀賞的目光，他吹得越來(lái)越有勁了，閉上眼睛，仿佛整個(gè)世界只有他一個(gè)人似的，深情地沉醉在自己的世界，腳也輕輕地點(diǎn)起來(lái)伴奏，仿佛身體的每個(gè)細(xì)胞動(dòng)起來(lái)，給這首《龍的傳人》注入了強(qiáng)大的靈魂。

曲一收，少年提著笨重的上低音號(hào)緩緩走下臺(tái)。當(dāng)他走過(guò)評(píng)委臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委紛紛給了他一個(gè)大拇指的點(diǎn)贊手勢(shì)，仿佛夸贊他吹出來(lái)的是天籟之音，令人沉醉。競(jìng)賽完畢后，少年拿了特等獎(jiǎng)。三個(gè)星期之后，少年拿到了市青少年管樂(lè)團(tuán)少年組五席之一的表演時(shí)機(jī)，他將與名家坐在宏偉的音樂(lè)廳，一起完成一場(chǎng)大型的管樂(lè)音樂(lè)會(huì)表演。

他是誰(shuí)?就是我!我就是酷愛(ài)吹上低音號(hào)的陽(yáng)光少年。

2022年?duì)幾鲂聲r(shí)代好少年獲獎(jiǎng)?wù)魑?

一個(gè)好少年，不是單憑她的成果，而是集安康、才智、英勇以及和善于一身。我心里認(rèn)證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學(xué)。

李依夕是一位非常熱忱的同學(xué)，也是一位單純和善的同學(xué)。別人向她懇求協(xié)助，她幾乎從不說(shuō)“不”。

我記得那是二年級(jí)時(shí)，我順手遞給她一袋垃圾，讓她幫助扔。她二話不說(shuō)，接過(guò)就去了。其實(shí)，垃圾桶離我一米不到。這樣樂(lè)于助人的李依夕，時(shí)時(shí)都在我的身邊協(xié)助我。漸漸地，我形成了一種依靠感，每次有麻煩，我腦海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫助。

一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書亭看書。我們各拿一本書，安靜謐靜地看起來(lái)。不一會(huì)兒，我便起先不誠(chéng)實(shí)了，我放下手里的書，起先東張西望，最終發(fā)覺(jué)了