青藍工程徒弟工作總結

———青藍工程徒弟工作總結青藍工程徒弟工作總結范文總結是把肯定階段內的有關情況分析研究，做出有引導性結論的書面料子，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是我收集整理的青藍工程徒弟工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。青藍工程徒弟工作總結范文1高校畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學校為了幫助我們快速成長，提高我們的業(yè)務水平，實施了青藍工程計劃，支配了教學成績突出的吳紅老師做我的引導老師，并簽定了青藍合同以保證工程的質量，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關愛引導下，我不但更加堅決了本身能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的溝通上都有很大的提高。下面我就這兩年的學習和工作進展一個本身總結：一、備課方面經過一年的教學，我深深體會到備課工作是整個教學工作的根底。要想給學生一杯水，老師必需至少有一碗水。沒有對課本的準確把握和深化細致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會導致教學效果的偏差,影響到學生的學習效果。因此，本學期我更加注意課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。雖然在二班級上學期本身在備課方面勤勤懇懇，努力學習，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經過和方法仍有欠缺。這學期一開學，我就時常跟吳老師溝通學習備課方面的工作，不但學習她備課的經過和留意的細小環(huán)節(jié)，更向她學習每節(jié)課的認真內容。吳老師還把她的教學資料共享給我，她告知我，資料是死的，而講課是活的，所以，對于資料要快捷運用，要能貼合各班實際，而且在資料的分析和挖掘方面給我作了具體的分析和解讀。在教案的寫作上，吳老師一如既往向強調我認真的寫作格式，而且要求重點、難點必必需突出，語句的過度要自然流暢，她細心地教我應當怎樣把握教材，怎樣在教學中去表達教學重點和難點。正是由于有了吳老師的悉心引導，在備課方面我更具針對性。本學期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下，我在備課方面有了更多的經過，上課前我也有了更充分的計劃。二、上課方面假如說備課是教學工作的根底，那么上課那么是教學工作的關鍵。在這一年的教學工作中，在掌控課堂實力、學問講解方面積累了一些根底和經過，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正缺乏，更加虛心向吳老師和其他老師學習。還記得青年老師賽課那一次，吳紅老師屢次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學特點，指出其中存在的缺點和缺乏，而且依據新課程要求來加以分析；對于課堂上激發(fā)學生踴躍性，調動學生，也提出了更高的要求；對于一些細小環(huán)節(jié)問題、簡單忽視的問題在聽課完畢后她都賜給了認真詳盡的引導；在教學語言、教學儀態(tài)上張老師也賜給了很多引導。另外，我還常常去聽吳老師的課，吳老師思路清楚、邏輯嚴密、語言轉合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認為去聽吳老師的課還不足多，不足勤，下學期還在這方面改良。三、課后反應方面前車可鑒，后車之師。經過一年教學工作的實踐，我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新老師，在課堂中不行幸免會顯現一些不如人意的地方，甚至顯現失誤。作為一名新老師，我特別重視課堂中顯現的這些問題，剛好加以總結反思，吸取教訓，思考改良策略，力爭在下節(jié)課中完善這些缺乏之處，使課堂效果日日進步。經過一年的磨練，對課堂反應情形不絕改良，取得了必需的進步。但有些地方還是存在缺乏,仍需不絕克制。本學期一開學，我也特別重視課堂效果的反應。我時常把課堂中顯現的一些不和諧的問題向吳老師提出，請她一起幫忙診斷，給出引導看法。有時也請吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)覺一些我本身覺察不到的`問題,而這些那么顯得尤為緊要，使本身對課堂有了更全面精準明確的了解。對教學中存在的缺乏有了更充分和進一步的相識。在自身不絕的反思中，在吳老師長期的引導和提示下,我在課堂教學中也不絕的進步著。課堂效果的反應和反思是一項長期的工作，必需堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學過程中，我需不絕努力，更需張老師和科研組其他老師的提示和點撥。我會堅持把這一工作做好?，F如今，我對教學工作有了更細致、更認真的相識，對于教學方法、教學手段有了根本的了解。今后我要更加嚴格地要求本身，完成“一年適應，兩年合格，三年骨干”的目標，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。青藍工程徒弟工作總結范文2跟隨著教育事業(yè)的連續(xù)發(fā)展，學校辦學規(guī)模不絕擴大。立身于教育發(fā)展大潮中，王集學校捉住發(fā)展機遇，把學校做大做強，同時老師隊伍也漸漸強大，青年老師的比例相應上升。為了鼓舞青年老師脫穎而出，學校實施了促進青年老師成長的“青藍結對工程”，以“引領、結對、加壓、優(yōu)先、關愛”為原則，發(fā)揮老老師、優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，使青年老師在班主任工作、學科教學、論文撰寫、課件制作、教育教學科研等方面快速成長。學校為青年老師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年老師更多呈現自我、磨礪自我的機會，鼓舞青年老師參加學歷進修，連續(xù)教育及各種培訓，嚴格督查他們日常教育教學工作和業(yè)務學習情況，促使他們盡快提高業(yè)務水平。一年來，我校的“青藍工程”，取得了豐碩的成績：楊林、楊秀春、王艷等先行者取得了優(yōu)秀的教學成績，多名后行者在教學、班工作等方面有突出表現，如陳麗君、陳曼兩名青年老師被評為“第二屆教學能手”，何成海輔導多名學生獲全國兒童畫競賽大獎，效果顯著，這些成績成為“青藍工程”實施的亮點。下面我就上一學期青藍結對工作做如下四方面的小結：一、目標明確，求真務實，結對工作邁上新臺階新學年伊始，教導處結合實際情況，布置老師結對，實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。爭取到第三年能嫻熟掌握一個教學循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成本身的教學風格，實現既要繼承我校優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇于探究，大膽創(chuàng)新，總體而言就是通過結對活動，使青年老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到全面提高。同時先行者每年要認真寫出《后行者評估看法》和《引導工作小結》，后行者認真寫出《個人總結》，并附交雙方的聽課記載簿、備課筆記等，為“青藍工程”的評比工作供應料子。二、以“比武”為契機，全面檢驗青年老師教學基本功教導處開展了第二屆教學能手及青年老師“六個一”系列競賽，全面檢驗青年老師教學基本功，評價“青藍工程”實施成效?！傲鶄€一”是指：一手粉筆字、一口普通話、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一篇論文或工作總結，一份多媒體教學課件?！氨任洹眮砼R之際，后行者是選手，先行者當教練，兩人緊密搭配，后行者之間在比試，先行者之間在較勁，人人重視，個個投入，盡情呈現教學基本功。三、呈現結對成績，評定“優(yōu)秀對子”，促進“青藍工程”長期開展學期末，教導處結合結對老師的工作表現和取得成績，評出的優(yōu)秀對子，予以公開表揚，同時推廣成功經驗或做法。以評比促結對，以結對促發(fā)展，為“青藍工程”的長期實施奠定了基礎，打造了一條老師隊伍可連續(xù)發(fā)展的有效路徑。（本學年優(yōu)秀對子名單：）四、以“科學發(fā)展觀”為指引，以“青藍工程”為依托，贏取更多樂觀效應青年老師是決議學校將來發(fā)展的基礎，所以，學校以“科學發(fā)展觀”為指引，重視對青年老師的培養(yǎng)，給青年老師引路子、壓擔子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明，實施“青藍結對工程”是加快青年老師成才速度的可靠途徑?！扒嗨{工程”既供應發(fā)展平臺，又施加進步壓力，既成長了新老師，又成就了老老師，從而實現新老老師的優(yōu)勢互補，可謂是另一個層面上的教學相長。新學期，新起點，如何促進07學年“青藍結對工作”邁上一個新臺階？首先要明確引導思想，進一步落實各項“青藍結對”措施，滿足青年老師歸屬感的需要，使更多的青年老師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)老師，打造“三名”工程，促進學校、老師和學生三者共贏發(fā)展。其次結合各結子的經驗總結，學校提出如下四個方面的要求。（1）樹信心，走好起始路。新老師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情，心里總會冒出這樣一些想法：不知學生能否接受我，不知領導怎么評價我，不知同事怎樣看待我，不知家長是否挑剔我。此時，引導老師的一句輕聲的.勸慰，一個鼓舞的眼神，一次確定的講評，都會讓帶著壓力的青年老師充分自信地走上那陌生而又企盼的講臺，而且在三尺講臺前，表現得越來越自若，越來越瀟灑，越來越精彩。一方面，新老師本身要有充分的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，引導老師要幫忙青年老師樹立信心，尤其是在青年老師遇到波折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。（2）傳經驗，縮短適應期。引導老師一般都有較豐富的課堂教學和教育學生的經驗，這些經驗對于剛走上教學工作崗位的青年老師來講彌足寶貴。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處理、頑皮學生的引導、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長溝通的方式方法等等問題，對于新老師來說都是全新的，此時他們特別希望能得到過來人教導一二、引導老師的一次幫忙、一次教導、一次示范，都能給新老師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為本身日常的教育教學行為。引導老師的經驗教授往往能大大縮短青年老師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。（3）勤溝通，彌補不足處。新老師教學技藝的上進，除了觀摩引導老師的課堂教學外，還有很緊要的一個方面就是勤于溝通，在溝通中彌補本身在認知、觀念和行為等方面的不足之處。溝通的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，溝通的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的看法；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。就我的體會而言，學校開展的青藍工程，其實質上是為新、老老師供應了進行廣泛的教育教學溝通的機會。在溝通中，大家相互取長補短，共同得到提高。（4）給機會，攀登新臺階。引導老師要樂觀并擅長為新老師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、呈現他們才能的機會和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信心。引導老師要常常鼓舞新老師樂觀撰寫教學心得和論文，鼓舞他們樂觀參加各種公開課教學活動，鼓舞他們參加各種教研活動，以在短期內提高本身的教學業(yè)務水平。這些教研活動都將有助于他們拓寬視野，并奠定向更高目標邁進的基礎再次從本學期開始，學校將以合同的方式規(guī)定結對雙方的權利和義務，設立青年老師專業(yè)成長記錄袋，從制度上保證了結對活動的有序進行。依據規(guī)定，先行者和后行者都認真履行合同。先行者要毫無保存地向后行者教授師德和教育、教學經驗，承當引導青年老師學習政整治論、教育理論，訂立教育教學計劃，確定教學進度，布置教學內容，分析教材重點難點的任務，并引導開展教育工作，幫忙解決工作中的困難，及時在成長記錄袋中作好記錄。同時先行者要努力提高自身素養(yǎng)和教育教學引導水平，接受后行者的咨詢，自動教授經驗，開放課堂。結對雙方要做到教案、作業(yè)、測試練習和所用教輔料子“四統(tǒng)一”，在相互協(xié)作中共同向更高層次邁進?？傊?，先行者要做到“三帶”，一帶師魂，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，二帶師能，掌握教學基礎知識與技能，三帶師德，育德之道。后行者要做到“五個一”，每周聽先行者一節(jié)課、每月請先行者評一節(jié)課、每學期一節(jié)匯報課、談一個體會、論文。回顧一年來的工作，我們深切地體會到，青藍工程不但為青年老師的成長供應了良好的條件和機會，同時也為引導老師的進步加添了動力。我們堅信，經過大家的共同努力，青藍結對活動將會煥發(fā)出更大的生機。青藍工程徒弟工作總結范文3學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學經驗豐富的王寧老師結為師徒，讓我在語文教學上有了引路人。王老師有堅固結實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫忙下，我漸漸放下包袱，大膽開展語文教學活動。這一學年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學，使本身在語文教學方面正一步步地走向成熟。在教學上，年青的我缺乏經驗和認得，總是不能特別好的處理這樣或那樣的問題，往往會在語文教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點引導：一、鼓舞我多學“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄昀蠋?，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不絕學習，才略使本身跟上時代的步調，才略以全新的思想、觀點引導本身的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓、聽課、閱讀有關語文雜志等各種方式取得課改信息，不絕更新本身的教育觀念。二、鼓舞我多做王老師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從準備各種料子到每次試講修改教案她都親自引導。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不捉住機會磨練本身，正是王老師的正確引導，我多次成功的完成公開課講授任務。三、鼓舞我多寫王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的老師，不但要提高本身的教學本領，平常還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。今年以來，在王老師的要求、引導下，我課課堅持認真?zhèn)湔n，認真寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐及時總結，我的語文教學水平在不絕地進步。四、鼓舞我多評新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、校內各學科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課，討論教育教學方法，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不絕提高自身教學水平的一種途徑。”王老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有心無意之中加添了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不絕提高自身素養(yǎng)，才略早日成為一名合格的人民老師、合格的語文老師。我深知，在以后的教學過程中仍然會遇到不同的困難，所以我要不絕努力的學習，多聽師傅的課，學習師傅的教學方法，教學態(tài)度，教學經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最終我要向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”青藍工程徒弟工作總結范文4區(qū)里的“青藍工程”為我們年輕老師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的鐵一小市級骨干姜慶華老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。姜老師有堅固結實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫忙我漸漸走出尷尬、窘迫的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的責任，使本身能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使本身在教學方面正一步步地走向成熟?，F在我?guī)е兄x，將這段時間的結對工作做一個總結。一、鼓舞我多學“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為青年老師，姜老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不絕學習，才略使本身跟上時代的步調，才略以全新的思想、觀點引導本身的教育實踐。我雖然還算是年輕老師，但我并沒有趕上教育的時代潮流，在教學上不太會使用多媒體這一豐富的教育資源。姜老師了解了這一情況后，在我做課的時候自動幫我做課件。后來又把我?guī)У剿麄儗W校親自教我做課件。因此，我近來的多媒體運用有了長足的進步。20xx年的10月份我有幸和師父同行，一起參加了“國培計劃”語文骨干班的學習。姜老師不但在生活上對我關懷備至，而且在學習中與我進行深入溝通，產生思維的碰撞，這個時候姜老師從不以師父的身份自居。她常常說：“學貴有疑