示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范編制說明

《示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)編制說明一、項(xiàng)目背景：全省產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、立項(xiàng)背景及制定標(biāo)準(zhǔn)的必要性和意義等；隨著科普宣傳與科技創(chuàng)新兩翼融合發(fā)展的深入實(shí)施，科普陣地建設(shè)的作用日益凸顯。為廣泛聯(lián)合社會(huì)力量，推動(dòng)氣象科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)全民氣象科學(xué)素質(zhì)的提升，氣象部門積極打造各級(jí)氣象科普教育基地，目前建有5個(gè)全國(guó)氣象科普教育基地、3個(gè)氣象科普教育基地，各市州氣象部門推進(jìn)氣象科普教育基地建設(shè)工作的積極性也日益高漲。但是，示范校園氣象站作為面向青少年的重要?dú)庀罂破栈?，目前僅有1個(gè)全國(guó)示范校園氣象站，1個(gè)示范校園氣象站，且未正式出臺(tái)氣示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)性文件，因此，本項(xiàng)目擬結(jié)合實(shí)際情況，按照示范校園氣象站的功能、定位，并對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)要求和管理、活動(dòng)要求進(jìn)行細(xì)化，以加強(qiáng)對(duì)示范校園氣象站的建設(shè)、驗(yàn)收、評(píng)選和檢查，促進(jìn)氣象科技資源的社會(huì)化開放共享，推動(dòng)氣象科普業(yè)務(wù)發(fā)展。二、工作簡(jiǎn)況：任務(wù)來源、協(xié)作單位、主要工作過程、主要起草人及其所做的工作等；1.任務(wù)來源2024年，氣象學(xué)會(huì)組織開展團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)征集工作，《示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范》被列為團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制訂計(jì)劃，由山地氣象科學(xué)研究所承擔(dān)具體的組織編寫工作。2.協(xié)作單位貴州新氣象科技有限責(zé)任公司、六盤水市氣象局。3.主要工作過程2024年1月，氣象學(xué)會(huì)、山地氣象科學(xué)研究所、貴州新氣象科技有限責(zé)任公司、六盤水市氣象局就如何進(jìn)一步規(guī)范示范校園氣象站建設(shè)，推動(dòng)氣象科普社會(huì)化、多功能化等問題進(jìn)行了座談。2024年2月，氣象學(xué)會(huì)組織編寫組針對(duì)《示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范》的目的及內(nèi)容框架進(jìn)行了梳理。2024年3月，編寫組通過文獻(xiàn)、電話調(diào)研，整理示范校園氣象站相關(guān)的文件資料，形成資料集合，并以面向青少年的校園氣象站建設(shè)為主要依據(jù)，結(jié)合國(guó)內(nèi)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，最終編制了《示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范》（初稿）。2024年7月，編寫組依托科協(xié)項(xiàng)目支撐，組織召開《示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范》（初稿）專家咨詢會(huì)，針對(duì)初稿定向征求意見，并根據(jù)專家意見進(jìn)行修訂。2024年7月，根據(jù)《氣象學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的預(yù)研究成果所形成的《示范校園氣象站創(chuàng)建規(guī)范》（草案稿）正式向氣象學(xué)會(huì)申請(qǐng)啟用團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目快速通道。4.主要起草人及其所做的工作標(biāo)準(zhǔn)主要起草人主要從事氣象科普業(yè)務(wù)、全國(guó)、省級(jí)、市州級(jí)氣象科普教育基地的管理，以及行標(biāo)、團(tuán)標(biāo)的制定等工作。結(jié)合國(guó)內(nèi)科普教育基地建設(shè)及管理規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，起草符合實(shí)際情況的氣象科普教育基地團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。三、制定標(biāo)準(zhǔn)的原則和依據(jù)，與現(xiàn)行法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行相關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)情況；1.編制原則本標(biāo)準(zhǔn)在編制方面，堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：（1）科學(xué)性：在文獻(xiàn)調(diào)研中，重點(diǎn)研究國(guó)內(nèi)外針對(duì)科普基地相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理示范校園氣象站的定義與分類，確保標(biāo)準(zhǔn)制定的科學(xué)性；（2）可行性：以電話調(diào)研、實(shí)地考察等方式，了解國(guó)內(nèi)、省內(nèi)成熟的示范校園氣象站，將理論與實(shí)踐結(jié)合，確保標(biāo)準(zhǔn)制定的可行性；（3）合理性：采取電話溝通、線下座談咨詢等方式咨詢氣象、科普基地建設(shè)和管理、標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的專家，提升編寫組的專業(yè)能力，確保標(biāo)準(zhǔn)制定的合理性。2.標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容的確定依據(jù)GB/T31162—2014地面氣象觀測(cè)場(chǎng)（室）防雷技術(shù)規(guī)范GB/T33703—2017自動(dòng)氣象站觀測(cè)GB/T35221—2017地面氣象觀測(cè)規(guī)范總則QX/T578-2020氣象科普教育基地創(chuàng)建規(guī)范3.與現(xiàn)行法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系本標(biāo)準(zhǔn)遵循《中華人民共和國(guó)氣象法》《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》等法律，符合有關(guān)的現(xiàn)行法律、法規(guī)和強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，與其他相關(guān)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)無沖突。4.國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行相關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)情況在我國(guó)已有的標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)有關(guān)于校園氣象科普教育基地、示范校園氣象站的創(chuàng)建規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，但是針對(duì)示范校園氣象站的創(chuàng)建規(guī)范還存在缺口。目前各地方氣象部門在積極申報(bào)各級(jí)示范校園氣象站，但尚未有相關(guān)的規(guī)范指導(dǎo)。四、主要條款的說明及確定依據(jù)（如技術(shù)指標(biāo)、參數(shù)、公式、性能要求、試驗(yàn)方法、檢驗(yàn)規(guī)則等的依據(jù)）；本標(biāo)準(zhǔn)通過文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)地考察、專家咨詢等方式，確定示范校園氣象站的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。1.文獻(xiàn)查詢法：查詢國(guó)內(nèi)已出臺(tái)的科普教育基地、示范校園氣象站相關(guān)的規(guī)范性文件和有關(guān)論文，借鑒成熟的理論和方法。2.實(shí)地考察法：實(shí)地調(diào)研國(guó)內(nèi)成熟的示范校園氣象站和省內(nèi)示范校園氣象站，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。3.專家咨詢法：采取電話溝通、線下座談等方式咨詢氣象、科普基地建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的專家，發(fā)揮智庫(kù)作用，完善提高研究成果。五、主要試驗(yàn)（或驗(yàn)證）的測(cè)試報(bào)