遼寧省營(yíng)口市2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題含解析

PAGEPAGE29遼寧省營(yíng)口市2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（含解析）留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡上，細(xì)致核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3．回答非選擇題時(shí)，運(yùn)用0.5毫米的黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清晰。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：近日，在不少地方的倡議下，制止奢侈成為商家和顧客的共識(shí)；宣揚(yáng)大吃大喝、暴飲暴食的直播不見了，推廣綠色健康飲食理念的直播受到追捧；節(jié)約糧食和資源，杜絕任何形式的奢侈，成為很多家庭家風(fēng)家教的重要內(nèi)容……連日來(lái)，中心對(duì)制止餐飲奢侈行為的重要指示得到全社會(huì)熱情響應(yīng)，凝合起崇儉抑奢、反對(duì)奢侈的強(qiáng)大正能量。風(fēng)俗者，天下之大事也。從“堅(jiān)決制止餐飲奢侈行為”的嚴(yán)厲要求，到“堅(jiān)決杜絕食用野生動(dòng)物的陋俗”的嚴(yán)令禁止，再到“垃圾分類工作就是新時(shí)尚”的熱忱動(dòng)員，國(guó)家高度重視提倡文明健康綠色環(huán)保的生活方式。生活習(xí)慣和飲食風(fēng)尚不是小事，通過(guò)這個(gè)小切口，可以推動(dòng)價(jià)值理念的大革新、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的大升級(jí)，可以更好滿意人民對(duì)美妙生活的需求和憧憬。以綠色發(fā)展理念為指引，以健康生活為目標(biāo)，來(lái)一場(chǎng)飲食文化“綠色革命”，可謂正值其時(shí)。讓飲食文化簡(jiǎn)樸儉約起來(lái)。《資治通鑒》里講：“儉約，所以彰其美也?！碧K軾感慨：“口腹之欲，何窮之有？每加節(jié)儉，亦是惜福延壽之道?！备F奢極欲、暴殄天物素為中國(guó)人所反對(duì)，物盡其用、利用厚生素為中國(guó)文化所提倡。勤儉節(jié)約這個(gè)中華民族彌足寶貴的“傳家寶”，無(wú)論國(guó)家發(fā)展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丟。當(dāng)下一些地方餐飲奢侈現(xiàn)象仍舊存在，“駭人動(dòng)目、令人痛心！”只有馳而不息堅(jiān)決制止餐飲奢侈行為，不斷扭轉(zhuǎn)講排場(chǎng)、比闊氣的錯(cuò)誤觀念，清除未富先奢、炫富競(jìng)奢的土壤，才實(shí)力戒奢侈奢侈和不合理消費(fèi)。讓飲食文化綠色低碳起來(lái)。恩格斯在《自然辯證法》中深刻指出：“我們對(duì)自然界的整個(gè)統(tǒng)治，是在于我們比其他一切動(dòng)物強(qiáng)，能夠相識(shí)和正確運(yùn)用自然規(guī)律?！眻?jiān)持人與自然和諧共生是新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的題中之義，也應(yīng)成為生活方式和飲食文化的重要指導(dǎo)原則。我們必需把敬重自然、愛護(hù)自然融入日常生活，提倡綠色、低碳、環(huán)保、可持續(xù)，戒除濫食野生動(dòng)物等破壞生態(tài)平衡的飲食陋俗。讓飲食文化文明健康起來(lái)?！翱v口欲而百病生”，飲食與健康關(guān)系親密。暴飲暴食、油大味重、葷素失衡，諸如此類問(wèn)題干脆或間接導(dǎo)致了各類病癥的發(fā)生。不科學(xué)不健康飲食習(xí)慣還可能加劇醫(yī)療負(fù)擔(dān)、引發(fā)資源奢侈和環(huán)境污染，影響不行小覷。健康中國(guó)，離不開健康飲食。如今生活條件改善了，忍饑接餓、缺吃少穿、生活困頓一去不復(fù)返了，“吃得對(duì)、吃得好、吃得健康”理應(yīng)是高品質(zhì)生活關(guān)注的重點(diǎn)。生熟食分開存放和加工，添加公筷公勺、實(shí)行分餐制，合理膳食、葷素搭配、養(yǎng)分平衡，這些健康科學(xué)的生活理念，正在被越來(lái)越多的家庭所接受。全面小康既是物質(zhì)豐富的小康，更是飲食健康、飲食環(huán)保的小康。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，踐行綠色健康的生活方式，涵養(yǎng)簡(jiǎn)約文明的飲食文化。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2020年08月18日）材料二：今年突發(fā)的疫情對(duì)原本正常運(yùn)轉(zhuǎn)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)產(chǎn)生不小沖擊，可以說(shuō)是讓糧食平安危機(jī)意識(shí)重回大眾最干脆的緣由。3月下旬，越南領(lǐng)先宣布禁止本國(guó)大米出口，到4月中旬則有俄羅斯、埃及、印度、哈薩克斯坦、泰國(guó)、烏克蘭等14個(gè)國(guó)家出臺(tái)限制農(nóng)產(chǎn)品和食品出口政策。中國(guó)因?yàn)槿司刭Y源不足等問(wèn)題，始終是糧食凈進(jìn)口國(guó)，雖然口糧方面進(jìn)口占比較低，但假如國(guó)際貿(mào)易再受到不行預(yù)料事務(wù)的沖擊，難保不影響國(guó)內(nèi)糧食的供應(yīng)。此外，諸如特大氣象災(zāi)難等因素，也會(huì)影響糧食的供應(yīng)。就今年來(lái)說(shuō)，國(guó)外出現(xiàn)了“煌災(zāi)”，教千億只煌蟲自非洲飛越紅海進(jìn)入西亞和南亞的巴基斯坦和印度，過(guò)境處糧食大幅度減產(chǎn)，一度引發(fā)全球糧食平安擔(dān)就；因內(nèi)則出現(xiàn)了長(zhǎng)江流城特大洪水，國(guó)家防汛抗旱總指揮部透露，今年洪災(zāi)使6000公頃的農(nóng)田遭到破壞，其中11400公頃的土地沒有收成，好在還不至于影響中國(guó)糧食平安。疫情發(fā)生之前的2024年10月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)的糧食平安》白皮書，指出中國(guó)“谷物供應(yīng)基本上自給自足，口根確定平安”。疫情并沒有影響國(guó)內(nèi)糧食生產(chǎn)豐收，目前過(guò)度擔(dān)憂糧食短缺大可不必。不過(guò)，接連出現(xiàn)的突發(fā)狀況也提示我們，近憂雖無(wú)，遠(yuǎn)慮不行不謀，而制止餐飲奢侈行為，正是目前國(guó)人應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的糧食平安問(wèn)題謀遠(yuǎn)慮的有效措施。（摘編自“第一財(cái)經(jīng)網(wǎng)”社論《糧食平安無(wú)近憂但需謀遠(yuǎn)慮》）材料三：以服務(wù)宏觀調(diào)控、調(diào)整穩(wěn)定市場(chǎng)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)和提升國(guó)家平安實(shí)力為目標(biāo)，科學(xué)確定糧食儲(chǔ)備功能和規(guī)模，改革完善糧食儲(chǔ)備管理體制，健全糧食儲(chǔ)備運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)控管理和外部監(jiān)督，加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食平安保障體系。大力開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)，增加愛糧節(jié)糧意識(shí)，抑制不合理消費(fèi)需求，削減“餐來(lái)上的奢侈”，形成科學(xué)消費(fèi)、健康消費(fèi)、文明消費(fèi)的良好風(fēng)尚。普及推廣經(jīng)濟(jì)、適用、防蟲、防霉儲(chǔ)糧新裝具、新技術(shù)，幫助農(nóng)夫削減產(chǎn)后損失。示范推廣綠色、環(huán)保、智能糧食貯存設(shè)施設(shè)備，激勵(lì)適度加工，提高物流效率，削減糧食流通環(huán)節(jié)的損失損耗。優(yōu)化糧食應(yīng)急供應(yīng)、配送、加工網(wǎng)點(diǎn)的布局，建成一批規(guī)范化糧油配送中心、糧油應(yīng)急加工企業(yè)和應(yīng)急供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)，形成布局合理、設(shè)施完備、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力的糧食應(yīng)急供應(yīng)保障體系，強(qiáng)化應(yīng)急處置功能，提升應(yīng)急供應(yīng)保障水平。（摘編自《中國(guó)的糧食平安》白皮書）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.推廣綠色健康飲食理念的直播受到追捧，使價(jià)值理念產(chǎn)生大革新，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的大升級(jí)，滿意了人民對(duì)美妙生活的需求和憧憬。B.《資治通鑒》和《自然辯證法》都有對(duì)餐飲文化的論述，提倡人們敬重自然、愛護(hù)自然，戒除濫食野生動(dòng)物等破壞生態(tài)平衡的飲食陋俗。C.在今年國(guó)內(nèi)、國(guó)際突發(fā)疫情和自然災(zāi)難的背景下，強(qiáng)調(diào)制止餐飲奢侈行為，增加人們對(duì)糧食平安的危機(jī)意識(shí)，有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。D.《中國(guó)的糧食平安》白皮書認(rèn)為，加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食平安保障體系，以提升應(yīng)急供應(yīng)保障水平。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.在不少地方的倡議下，商家和顧客都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)制止奢侈；而節(jié)的糧食和資源，杜絕奢侈，也成為很多家庭家風(fēng)家教的重要內(nèi)容。B.健康中國(guó)，離不開健康飲食。不科學(xué)不健康的飲食習(xí)慣，能夠?qū)е赂黝惒“Y的發(fā)生、加劇醫(yī)療負(fù)擔(dān)、引發(fā)資源奢侈和環(huán)境污染。C.無(wú)論是司馬光提倡的“儉約”生活方式，還是新時(shí)代生態(tài)文明的人與自然和諧共生，都與飲食文化“綠色革命”的理念一樣。D.國(guó)際經(jīng)貿(mào)原本運(yùn)轉(zhuǎn)正常，但今年新冠疫情突發(fā)，對(duì)它產(chǎn)生了不小的沖擊，加之蝗、洪等災(zāi)難，讓糧食平安危機(jī)意識(shí)又重回大眾。3.依據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于健康科學(xué)的飲食理念范疇的一項(xiàng)是（）A.飯店餐桌放置“光盤行動(dòng)”標(biāo)語(yǔ)牌B.早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少C.生食、熟食分門別類存放在冰箱中D.很多學(xué)校、酒店起先實(shí)行分餐制4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，概括我國(guó)為確保糧食平安而實(shí)行的措施。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。匠心聶鑫森三月江南，天總是陰著一塊臉，柳樹的絲絲縷縷織出翠色的珠簾，桃花也綻放出很多笑意來(lái)。今日是雙休日的星期六，華光家具廠的宿舍區(qū)靜靜靜的，靜得悲戚。名聲很好的家具廠，做的家具竟沒有了銷路。最煩躁的要算廠長(zhǎng)柳大林了，好好一條牢固的漢子，硬是瘦了一圈。他年紀(jì)并不大，滿打滿算五十三，木匠出身，中間還讀過(guò)兩年中專技校，稱得上是家具行業(yè)中的里手。一早起來(lái)，他在陽(yáng)臺(tái)上練了幾節(jié)“太極操”，可思想老開岔。廠里的事讓他苦惱，家里的事也叫他焦心。昨晚，妻子告知他，她聽人講，獨(dú)生女小絮已有了男摯友，至于那個(gè)人的年庚生月、性情長(zhǎng)相，以及工作、身體狀況，則一概不知。背后傳來(lái)了腳步聲，輕輕靜靜的，然后停住了。“爸爸，今日天會(huì)晴的?！贝罅只剞D(zhuǎn)身，見女兒亭玉立地站在西前，長(zhǎng)發(fā)披肩，西裝配牛仔褲?！肮芩绮磺纾⌒?，你什么時(shí)候把男摯友帶來(lái)讓我們看看？“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候。”陽(yáng)光從云層里射出，金燦燦始終射到客廳里來(lái)。大林站起來(lái)，走到窗前，從三樓往下望。他突然發(fā)覺在大樓與大樓之間的那塊空坪上，黑壓壓圍了一大堆人，一個(gè)個(gè)指手畫腳、又笑又說(shuō)的。小絮靜靜地走了過(guò)來(lái)，也把腦袋伸出窗外，說(shuō)：“哦，是一個(gè)小木匠在攬生意?！贝罅致犃?，不由得哈哈大笑，這簡(jiǎn)直是班門弄斧，攬木匠活也不看清地方，盡然闖到這木匠窩里來(lái)了。小絮說(shuō)：“一個(gè)小木匠，敢到這地方來(lái)，唯恐是不同尋常?！薄澳呛茫闩阄蚁氯タ纯词莻€(gè)什么角色，敢到這里來(lái)逞能！小絮說(shuō)：“我要看書，我不想去?！杯偡家姶罅趾苡袗酆?，忙對(duì)小絮說(shuō)：“小絮，陪你爸爸去吧，免得他老是苦惱，散散心也是好的?！彼辶鶜q的樣子，個(gè)子高高挑挑，臉盤很白凈，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴配得很勻整，白襯衣上罩一件大棒針打的毛衣，上上下下顯得很精神。他的木匠擔(dān)子很特殊，可以拆開，拼成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柜臺(tái)，上面放著十幾種家具模型。大林的眼睛一下子就亮了，這些家具完全是新的式樣，或者說(shuō)不是“家具”，是大大小小的“樂(lè)器”。床是一架大鋼琴，翻開琴蓋，立即成了床；掛衣架是一把斜立的大提琴，琴柱是掛衣服的地方；書桌是一臺(tái)揚(yáng)琴，琴柱上嵌一塊毛玻璃；書架是幾臺(tái)豎琴的組合……這些家具很美，可欣賞，還好用，木材也很節(jié)約。有人問(wèn)價(jià)格，小木匠殷勤地回答著，突然眉毛一挑，大聲說(shuō)：“我們是一家個(gè)體作坊，價(jià)格公道，交貨快速，家具款式新奇，連續(xù)三屆參與了香港舉辦的國(guó)際家具展覽，如須要預(yù)定，請(qǐng)到我這里來(lái)登記。”果真有一些年輕人往前擠，大聲報(bào)著要訂的家具樣式和數(shù)目，以及自己的姓名、地址。大林的后背竟透出一層熱汗來(lái)。他佩服這些家具的設(shè)計(jì)，的確是藝術(shù)的創(chuàng)建，同時(shí)，又覺得受了什么諷刺，家具廠的員工盡然向個(gè)體小作坊訂做家具！“喂，小師傅，你這些家具做成這個(gè)樣子有什么意義？”大林窩著一腔火，劈頭蓋臉地問(wèn)。小絮忙說(shuō)：“喂，這是我們家具廠廠長(zhǎng)柳大林，問(wèn)你話哩?！毙∧窘承χf(shuō)：“柳廠長(zhǎng)，您是行家，請(qǐng)多指教。家具打破原有的設(shè)計(jì)規(guī)范，其目的是與現(xiàn)代生活合拍，除好用之外，還須要一種欣賞的美感，使家庭陳設(shè)走向?qū)徝阑?，體現(xiàn)家庭文化素養(yǎng)的高雅，不曉得對(duì)不對(duì)。全部的家具都是可以拆開的，輕巧簡(jiǎn)潔。城市的建筑走向高層，有了這種家具，搬家就不必發(fā)愁了?！薄澳敲凑f(shuō)，你們的作坊就事事稱心嗎？”小木匠搖搖頭，懇切地說(shuō)：“困難很大，場(chǎng)地小，人手少，機(jī)械化還幾乎談不上，產(chǎn)量太低，根本不能滿意市場(chǎng)的要求?！贝罅直贿@番懇切的話感動(dòng)了，不由得嘆了口氣。小絮從側(cè)面擠到前面來(lái)，順手拉起一個(gè)掛衣架模型，細(xì)致地看，然后悄聲說(shuō)：“陽(yáng)光真好?！毙∧窘滁c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“亮得像金子一樣。”“過(guò)幾天，要自考制圖學(xué)了?！薄拔視?huì)抓緊復(fù)習(xí)。”大林一揮手，說(shuō)：“小絮，回家吧。”“等等……這小木匠你不想和他談?wù)?？”大林看到小木匠的臉突然紅了。大林對(duì)小木匠說(shuō)：“你到我家來(lái)坐坐好嗎？有些事想向你請(qǐng)教?！闭f(shuō)完，他徑直走了。小木匠由小絮領(lǐng)著到大林家做客。小木匠遞上一張名片，上寫：新潮家具社經(jīng)理?xiàng)钍a。大林問(wèn)妻子：“你看這小伙子怎么樣？”瓊芳說(shuō)：“一副聰慧相?！毙⌒跻粍e臉：“沒什么了不得！”大林突然大笑，說(shuō)：“小絮，他是誰(shuí)，爸爸還猜不出嗎？”小絮臉一下紅了，低下頭去。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小絮說(shuō)：“爸爸，今日天會(huì)晴的。”這句話有兩個(gè)作用，一是在爸爸苦惱焦慮時(shí)勸慰他，二是示意男摯友應(yīng)當(dāng)能幫父親走出逆境。B.柳大林看到家具廠員工向小木匠訂購(gòu)家具，心里窩著一腔火，劈頭蓋臉地責(zé)問(wèn)小木匠，是因?yàn)樗X得員工向個(gè)體小作坊訂做家具是羞愧的事情。C.柳大林對(duì)小木匠的看法發(fā)生了變更；剛看到他在樓下擺攤時(shí)是輕視，看到他的家具模型時(shí)是佩服，看到員工買他的家具時(shí)是生氣，溝通后是寵愛。D.小木匠在柳大林的家具廠沒有銷路的狀況下剛好現(xiàn)身，是為了給將來(lái)的岳父大人留下一個(gè)好印象，可見，小伙子是個(gè)有心機(jī)的人。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)描寫了小木匠的擔(dān)子和家具模型，突出了他的家具新潮和藝術(shù)化的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他的心靈手巧，引起了下文大林對(duì)他關(guān)注的情節(jié)。B.小說(shuō)運(yùn)用伏筆來(lái)示意小伙子是小絮的男友。如小絮說(shuō)“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”讓父母見男友；又如小絮問(wèn)大林想不想和小木匠談?wù)?。C.小說(shuō)奇妙運(yùn)用對(duì)比手法，如將兩家家具工廠規(guī)模一大一小，產(chǎn)品一家滯銷一家供不應(yīng)求等不同現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，突出合作共贏的主旨。D.小說(shuō)寫作中運(yùn)用了對(duì)話的方式，夫妻之間、父女之間、情侶之間、翁婿之間的對(duì)話豐富了人物形象，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。8.小說(shuō)有多處環(huán)境描寫，請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)出環(huán)境描寫的作用。9.文章標(biāo)題“匠心”有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。固字孟堅(jiān)，年九歲，能屬文誦詩(shī)賦。及長(zhǎng)，百家之言，無(wú)不窮究。性寬和容眾，不以才能高人，諸儒以此慕之。永平初，東平王蒼以至戚為驃騎將軍輔政，延英雄。時(shí)固始弱冠，奏記說(shuō)蒼，薦桓梁、晉馮諸人，蒼納之。父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳，乃潛精研思，欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗，告固私改作國(guó)史者，有詔下郡，收固系京兆獄，盡取其家書。固弟超恐固為郡所核考，不能自明，乃馳詣闕上書，得召見，具言固所著述意，而郡亦上其書。顯宗奇之，除蘭臺(tái)令史，帝乃復(fù)使終成前所著書。時(shí)北單于建使貢獻(xiàn)，求欲和親，詔問(wèn)群僚。議者或以為匈奴變?cè)V之國(guó)，無(wú)內(nèi)向之心，不行。固議曰：“漢興已來(lái)，曠世歷年，兵纏夷狄。綏御之方，其途不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之。雖屈申無(wú)常，所因時(shí)異，然未有拒絕棄放，不與交接者也。虜使再來(lái)，然后一往，既明中國(guó)主在忠信，且知圣朝禮義有常，絕之未知其利，通之不聞其害。設(shè)后北虜稍強(qiáng)，方復(fù)求為交通，將何所及？不若因今施惠，為上策?！惫毯笠阅竼嗜ス?。永元初，大將軍竇憲出征匈奴，以固為中護(hù)軍，與參議。北單于聞漢軍出，遣使款居延塞，欲朝見天子，憲遣固將數(shù)百騎出居延塞迎之。會(huì)南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引還。及竇憲敗，固先坐免官。固不教學(xué)諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初洛陽(yáng)令種兢嘗行固奴阻其車騎吏呼之奴醉罵兢大怒畏竇憲不敢發(fā)心銜之。及竇氏來(lái)賓皆逮考，兢因此捕系固，遂死獄中。（選自《后漢書·班固傳》有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之奴/醉罵兢/大怒/畏竇憲不敢發(fā)/心銜之B.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之/奴醉罵/兢大怒/畏竇憲不敢發(fā)/心銜之C.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之奴/醉罵/兢大怒/畏竇憲/不敢發(fā)心銜之D.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之/奴醉罵兢/大怒/畏竇憲/不敢發(fā)心銜之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.弱冠：我國(guó)古代，男子到了20歲的時(shí)候成人，就要行冠禮，取表字，取字以后，稱自己往往稱字。為了表示敬重，稱別人往往稱名。B.單于：匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)專稱。此稱號(hào)始創(chuàng)于匈奴聞名的冒頓單于之父頭曼單于，之后該稱號(hào)始終沿襲至匈奴滅亡。C.夷狄：古稱東方部族為夷，北方部族為狄。常用以泛稱除華夏族以外的各族。此外，南方的部族稱蠻，西方的部族稱戎。D.諸子：眾兒。比如《史記·平原君虞卿列傳》：“諸子中勝最賢，喜來(lái)賓，來(lái)賓蓋至者數(shù)千人?！边@與“先秦諸子”的“諸子”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.班固天資聰穎。他九歲時(shí)就能著文誦詩(shī)。剛成年，就寫了陳述看法的文書勸告劉蒼，向劉蒼舉薦了桓梁、晉馮幾位賢士，劉蒼接受了他的建議。B.班固勤于鉆研。他對(duì)諸子百家的著作深化探討，成年后發(fā)覺父親從前繼前史所寫的史書還不夠詳盡時(shí)，想成就父親的事業(yè)。C.班固眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)北單于要求與漢和親時(shí)，有官員認(rèn)為不能答應(yīng)匈奴的要求，班固用漢建立以來(lái)與匈奴的戰(zhàn)與和為例，來(lái)說(shuō)明接受和親為上策。D.班固命途多舛。他跟隨大將軍竇憲出征匈奴，竇憲派遣班固迎接北單于使臣，班固因未到達(dá)迎接地點(diǎn)完成任務(wù)而被撤職，最終死在獄中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）顯宗奇之，除蘭臺(tái)令史，帝乃復(fù)使終成前所著書。（2）會(huì)南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引還。14.班固認(rèn)為可以與匈奴和親的緣由是什么？請(qǐng)依據(jù)文意概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。感憤王令①二十男兒面似冰，出門噓氣玉蜺②橫。未甘身世成虛老，待見天心卻③太平。狂去詩(shī)渾④用夸俗句，醉余歌有過(guò)人聲。燕然未勒胡雛在，不信吾無(wú)萬(wàn)古名?！咀⑨尅竣偻趿睿憾虝旱囊簧窃谪毨Ы患又卸冗^(guò)的。他在世期間，北宋常受到遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)的侵?jǐn)_。②蜺：古同“霓”，虹的一種。玉蜺，指白虹。③卻：此處指“返回”。④渾：簡(jiǎn)直。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)用了欲揚(yáng)先抑的手法，二十男兒“面似冰”，此為“抑”；“噓氣玉蜆橫”則表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心慷慨，氣貫長(zhǎng)虹，此為“揚(yáng)”。B.頷聯(lián)感嘆自己不甘身世貧賤，但惋惜年華已老，委婉地表達(dá)渴望得到明主呼喚，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)天下太平的愿望。C.詩(shī)人曾經(jīng)虛心地說(shuō)“狂搜得無(wú)奇，猛吐復(fù)自吮”。頸聯(lián)“狂”字和此處的“狂”字都是詩(shī)人興酣落筆情狀的自我寫照。D.尾聯(lián)用典抒情，借東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，登燕然山，刻石記功的故事，抒發(fā)自己的情感。16.詩(shī)歌抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）《桂枝香·金陵懷古》中“__________________，__________________”兩句把水天融為一體，曠遠(yuǎn)而清爽，雄健而壯闊。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為假如帝王可以做到“十思”，就可以達(dá)到“__________________，__________________”的志向政治境界。（3）《赤壁賦》中蘇軾以“__________________，__________________”兩句形象地描繪出曹操率軍順流而下時(shí)能文能武、志得意滿的英雄形象。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。吉普車在山頂?shù)鸟R路上慢行著。馬路一側(cè)的下面是重重復(fù)復(fù)的山頭和深淺不一的山谷。山和谷都是綠的，但綠得不一樣，淺黃的、淺綠的、深綠的。每一個(gè)山頭和山谷多是一種綠法。大抵越是低處，顏色越淺，越往上越深。新雨初晴，日色斜照，細(xì)草豐茸，光澤柔軟，在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，非常悠然安穩(wěn)。迎面陡峭的高山上，密密地聳立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出，這是一個(gè)仙境。我到過(guò)很多地方，從來(lái)沒有覺得什么地方是仙境。到了這兒，我驀然想起這兩個(gè)字，我覺得這里該出現(xiàn)一個(gè)小小的仙女，穿著潔白的紗衣，披散著頭發(fā)，手里拿一根瘦長(zhǎng)的牧羊杖，赤著腳，唱著歌，歌聲悠遠(yuǎn)，回繞在山谷之間……汽車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山頭，一車的人都叫了起來(lái)：“哈！”賽里木湖，真藍(lán)！似乎賽里木湖有意設(shè)置了一個(gè)山頭，攔住人的視線。繞過(guò)這個(gè)山頭，它就像從天上掉下來(lái)的似的，突然出現(xiàn)了。真藍(lán)！藍(lán)得那樣驚異！藍(lán)得那樣不近情理！藍(lán)得就像繪畫顏料里的普魯士藍(lán)，而且是沒有化開的！湖面無(wú)風(fēng)，水紋細(xì)如魚鱗，發(fā)出藍(lán)寶石一樣的光線。18.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”B.想著想著，我的心里，似乎有一顆種子在生根、發(fā)芽……C.他說(shuō)：“……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路?！盌.他搖了搖頭，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”19.比方具有相像性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比方進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在綠山綠谷中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散牧著羊、牛、馬?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？21.下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢。①無(wú)人機(jī)的廣泛應(yīng)用，是我國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)快速迅猛發(fā)展的一個(gè)縮影。②隨著傳感器、通信、航空運(yùn)力等技術(shù)的不斷成熟，③以及人工智能技術(shù)的融合滲透，④近年來(lái)，中國(guó)無(wú)人機(jī)行業(yè)快速發(fā)展，無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。⑤依據(jù)相關(guān)探討顯示，2024年中國(guó)工業(yè)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)料將突破500億元。⑥而隨著無(wú)人機(jī)在疫情防控中“大展身手”，也令這一行業(yè)吸引了更多資本與人才的關(guān)注，為將來(lái)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。⑦須要看到，疫情的沖擊只是短期的，⑧對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，把控住機(jī)遇、摸清晰規(guī)律，才有可能推動(dòng)行業(yè)螺旋式上升。（1）序號(hào)：________________________________________________________（2）序號(hào)：________________________________________________________（3）序號(hào)：________________________________________________________（4）序號(hào)：________________________________________________________閱讀下面《論語(yǔ)》的文字，回答問(wèn)題。子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處【1】也。貧與殘，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次【2】必于是，顛沛必于是?！保ā墩撜Z(yǔ)?里仁》）注釋：【1】處：處在、居處?！?】造次：倉(cāng)促之間。22.“不以其道得之，不處也?！北揪渲械摹捌涞馈敝甘裁?全段表達(dá)了孔子的什么思想？23.“不以其道得之，不去也。”楊伯峻《論語(yǔ)譯注》認(rèn)為，“得之”應(yīng)改為“去之”；也有學(xué)者認(rèn)為，“不以其道得之”的“不”字應(yīng)刪去。請(qǐng)依據(jù)以上兩種不同解讀，分別說(shuō)明句意。四、作文（60分）24.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。她說(shuō)，我們要松弛下來(lái)，要發(fā)覺孩子的寵愛，要敬重孩子的特性，要引領(lǐng)孩子發(fā)覺自我，而不是確定要考上名牌高校。而她說(shuō)，我們必需拼了，要不停地刷題，要死記硬背，要用填鴨式教化逼孩子走出貧困和大山，要考上浙大、武大、廈大和川大。她們，一個(gè)是清華高校副教授劉瑜，一個(gè)是華坪女中的老校長(zhǎng)張桂梅。一個(gè)主見歡樂(lè)教化，一個(gè)提倡吃苦教化。究竟誰(shuí)的觀點(diǎn)才是現(xiàn)代教化迷霧中的曙光？誰(shuí)的觀點(diǎn)才是打開教化大門的金鑰匙？育才中學(xué)團(tuán)委實(shí)行辯論賽，正方觀點(diǎn)為：我們要實(shí)行歡樂(lè)教化；反方觀點(diǎn)為：我們要實(shí)行吃苦教化。請(qǐng)你選擇其中一方，為一辯選手寫篇辯論詞，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)，并駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

營(yíng)口市一般中學(xué)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)二年級(jí)語(yǔ)文試卷（試題卷）（解析版）留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡上，細(xì)致核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3．回答非選擇題時(shí)，運(yùn)用0.5毫米的黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清晰。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：近日，在不少地方的倡議下，制止奢侈成為商家和顧客的共識(shí)；宣揚(yáng)大吃大喝、暴飲暴食的直播不見了，推廣綠色健康飲食理念的直播受到追捧；節(jié)約糧食和資源，杜絕任何形式的奢侈，成為很多家庭家風(fēng)家教的重要內(nèi)容……連日來(lái)，中心對(duì)制止餐飲奢侈行為的重要指示得到全社會(huì)熱情響應(yīng)，凝合起崇儉抑奢、反對(duì)奢侈的強(qiáng)大正能量。風(fēng)俗者，天下之大事也。從“堅(jiān)決制止餐飲奢侈行為”的嚴(yán)厲要求，到“堅(jiān)決杜絕食用野生動(dòng)物的陋俗”的嚴(yán)令禁止，再到“垃圾分類工作就是新時(shí)尚”的熱忱動(dòng)員，國(guó)家高度重視提倡文明健康綠色環(huán)保的生活方式。生活習(xí)慣和飲食風(fēng)尚不是小事，通過(guò)這個(gè)小切口，可以推動(dòng)價(jià)值理念的大革新、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的大升級(jí)，可以更好滿意人民對(duì)美妙生活的需求和憧憬。以綠色發(fā)展理念為指引，以健康生活為目標(biāo)，來(lái)一場(chǎng)飲食文化“綠色革命”，可謂正值其時(shí)。讓飲食文化簡(jiǎn)樸儉約起來(lái)?！顿Y治通鑒》里講：“儉約，所以彰其美也。”蘇軾感慨：“口腹之欲，何窮之有？每加節(jié)儉，亦是惜福延壽之道?！备F奢極欲、暴殄天物素為中國(guó)人所反對(duì)，物盡其用、利用厚生素為中國(guó)文化所提倡。勤儉節(jié)約這個(gè)中華民族彌足寶貴的“傳家寶”，無(wú)論國(guó)家發(fā)展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丟。當(dāng)下一些地方餐飲奢侈現(xiàn)象仍舊存在，“駭人動(dòng)目、令人痛心！”只有馳而不息堅(jiān)決制止餐飲奢侈行為，不斷扭轉(zhuǎn)講排場(chǎng)、比闊氣的錯(cuò)誤觀念，清除未富先奢、炫富競(jìng)奢的土壤，才實(shí)力戒奢侈奢侈和不合理消費(fèi)。讓飲食文化綠色低碳起來(lái)。恩格斯在《自然辯證法》中深刻指出：“我們對(duì)自然界的整個(gè)統(tǒng)治，是在于我們比其他一切動(dòng)物強(qiáng)，能夠相識(shí)和正確運(yùn)用自然規(guī)律。”堅(jiān)持人與自然和諧共生是新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的題中之義，也應(yīng)成為生活方式和飲食文化的重要指導(dǎo)原則。我們必需把敬重自然、愛護(hù)自然融入日常生活，提倡綠色、低碳、環(huán)保、可持續(xù)，戒除濫食野生動(dòng)物等破壞生態(tài)平衡的飲食陋俗。讓飲食文化文明健康起來(lái)?！翱v口欲而百病生”，飲食與健康關(guān)系親密。暴飲暴食、油大味重、葷素失衡，諸如此類問(wèn)題干脆或間接導(dǎo)致了各類病癥的發(fā)生。不科學(xué)不健康飲食習(xí)慣還可能加劇醫(yī)療負(fù)擔(dān)、引發(fā)資源奢侈和環(huán)境污染，影響不行小覷。健康中國(guó)，離不開健康飲食。如今生活條件改善了，忍饑接餓、缺吃少穿、生活困頓一去不復(fù)返了，“吃得對(duì)、吃得好、吃得健康”理應(yīng)是高品質(zhì)生活關(guān)注的重點(diǎn)。生熟食分開存放和加工，添加公筷公勺、實(shí)行分餐制，合理膳食、葷素搭配、養(yǎng)分平衡，這些健康科學(xué)的生活理念，正在被越來(lái)越多的家庭所接受。全面小康既是物質(zhì)豐富的小康，更是飲食健康、飲食環(huán)保的小康。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，踐行綠色健康的生活方式，涵養(yǎng)簡(jiǎn)約文明的飲食文化。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2020年08月18日）材料二：今年突發(fā)的疫情對(duì)原本正常運(yùn)轉(zhuǎn)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)產(chǎn)生不小沖擊，可以說(shuō)是讓糧食平安危機(jī)意識(shí)重回大眾最干脆的緣由。3月下旬，越南領(lǐng)先宣布禁止本國(guó)大米出口，到4月中旬則有俄羅斯、埃及、印度、哈薩克斯坦、泰國(guó)、烏克蘭等14個(gè)國(guó)家出臺(tái)限制農(nóng)產(chǎn)品和食品出口政策。中國(guó)因?yàn)槿司刭Y源不足等問(wèn)題，始終是糧食凈進(jìn)口國(guó)，雖然口糧方面進(jìn)口占比較低，但假如國(guó)際貿(mào)易再受到不行預(yù)料事務(wù)的沖擊，難保不影響國(guó)內(nèi)糧食的供應(yīng)。此外，諸如特大氣象災(zāi)難等因素，也會(huì)影響糧食的供應(yīng)。就今年來(lái)說(shuō)，國(guó)外出現(xiàn)了“煌災(zāi)”，教千億只煌蟲自非洲飛越紅海進(jìn)入西亞和南亞的巴基斯坦和印度，過(guò)境處糧食大幅度減產(chǎn)，一度引發(fā)全球糧食平安擔(dān)就；因內(nèi)則出現(xiàn)了長(zhǎng)江流城特大洪水，國(guó)家防汛抗旱總指揮部透露，今年洪災(zāi)使6000公頃的農(nóng)田遭到破壞，其中11400公頃的土地沒有收成，好在還不至于影響中國(guó)糧食平安。疫情發(fā)生之前的2024年10月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)的糧食平安》白皮書，指出中國(guó)“谷物供應(yīng)基本上自給自足，口根確定平安”。疫情并沒有影響國(guó)內(nèi)糧食生產(chǎn)豐收，目前過(guò)度擔(dān)憂糧食短缺大可不必。不過(guò)，接連出現(xiàn)的突發(fā)狀況也提示我們，近憂雖無(wú)，遠(yuǎn)慮不行不謀，而制止餐飲奢侈行為，正是目前國(guó)人應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的糧食平安問(wèn)題謀遠(yuǎn)慮的有效措施。（摘編自“第一財(cái)經(jīng)網(wǎng)”社論《糧食平安無(wú)近憂但需謀遠(yuǎn)慮》）材料三：以服務(wù)宏觀調(diào)控、調(diào)整穩(wěn)定市場(chǎng)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)和提升國(guó)家平安實(shí)力為目標(biāo)，科學(xué)確定糧食儲(chǔ)備功能和規(guī)模，改革完善糧食儲(chǔ)備管理體制，健全糧食儲(chǔ)備運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)控管理和外部監(jiān)督，加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食平安保障體系。大力開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)，增加愛糧節(jié)糧意識(shí)，抑制不合理消費(fèi)需求，削減“餐來(lái)上的奢侈”，形成科學(xué)消費(fèi)、健康消費(fèi)、文明消費(fèi)的良好風(fēng)尚。普及推廣經(jīng)濟(jì)、適用、防蟲、防霉儲(chǔ)糧新裝具、新技術(shù)，幫助農(nóng)夫削減產(chǎn)后損失。示范推廣綠色、環(huán)保、智能糧食貯存設(shè)施設(shè)備，激勵(lì)適度加工，提高物流效率，削減糧食流通環(huán)節(jié)的損失損耗。優(yōu)化糧食應(yīng)急供應(yīng)、配送、加工網(wǎng)點(diǎn)的布局，建成一批規(guī)范化糧油配送中心、糧油應(yīng)急加工企業(yè)和應(yīng)急供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)，形成布局合理、設(shè)施完備、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力的糧食應(yīng)急供應(yīng)保障體系，強(qiáng)化應(yīng)急處置功能，提升應(yīng)急供應(yīng)保障水平。（摘編自《中國(guó)的糧食平安》白皮書）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.推廣綠色健康飲食理念直播受到追捧，使價(jià)值理念產(chǎn)生大革新，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的大升級(jí)，滿意了人民對(duì)美妙生活的需求和憧憬。B.《資治通鑒》和《自然辯證法》都有對(duì)餐飲文化的論述，提倡人們敬重自然、愛護(hù)自然，戒除濫食野生動(dòng)物等破壞生態(tài)平衡的飲食陋俗。C.在今年國(guó)內(nèi)、國(guó)際突發(fā)疫情和自然災(zāi)難的背景下，強(qiáng)調(diào)制止餐飲奢侈行為，增加人們對(duì)糧食平安的危機(jī)意識(shí)，有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。D.《中國(guó)的糧食平安》白皮書認(rèn)為，加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食平安保障體系，以提升應(yīng)急供應(yīng)保障水平。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.在不少地方的倡議下，商家和顧客都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)制止奢侈；而節(jié)的糧食和資源，杜絕奢侈，也成為很多家庭家風(fēng)家教的重要內(nèi)容。B.健康中國(guó)，離不開健康飲食。不科學(xué)不健康的飲食習(xí)慣，能夠?qū)е赂黝惒“Y的發(fā)生、加劇醫(yī)療負(fù)擔(dān)、引發(fā)資源奢侈和環(huán)境污染。C.無(wú)論是司馬光提倡的“儉約”生活方式，還是新時(shí)代生態(tài)文明的人與自然和諧共生，都與飲食文化“綠色革命”的理念一樣。D.國(guó)際經(jīng)貿(mào)原本運(yùn)轉(zhuǎn)正常，但今年新冠疫情突發(fā)，對(duì)它產(chǎn)生了不小的沖擊，加之蝗、洪等災(zāi)難，讓糧食平安危機(jī)意識(shí)又重回大眾。3.依據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于健康科學(xué)的飲食理念范疇的一項(xiàng)是（）A.飯店餐桌放置“光盤行動(dòng)”標(biāo)語(yǔ)牌B.早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少C.生食、熟食分門別類存放在冰箱中D.很多學(xué)校、酒店起先實(shí)行分餐制4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，概括我國(guó)為確保糧食平安而實(shí)行的措施?！敬鸢浮?.C2.B3.A4.材料一首先從制止奢侈的地方倡議和中心指示談起，提出崇儉抑奢、反對(duì)奢侈的論點(diǎn)。闡述了“崇儉抑奢、反對(duì)奢侈”的重要意義。然后提出要讓飲食文化簡(jiǎn)樸儉約、綠色低碳、文明健康的分論點(diǎn)。最終發(fā)出號(hào)召，踐行綠色健康的生活方式，涵養(yǎng)簡(jiǎn)約文明的飲食文化。5.①制止餐飲奢侈行為；②加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備管理；③加快構(gòu)建糧食平安保障體系；④加大宣揚(yáng)，增加憂患意識(shí)（愛糧節(jié)糧）；⑤提倡節(jié)糧減損；⑥健全糧食應(yīng)急供應(yīng)保障體系?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。A.“推廣綠色健康飲食理念的直播，使價(jià)值理念產(chǎn)生大革新”錯(cuò)誤，“推廣綠色健康飲食理念的直播”與“價(jià)值理念產(chǎn)生大革新”之間沒有必定的因果關(guān)系。B.“都有對(duì)餐飲文化的論述”錯(cuò)誤，《資治通鑒》有關(guān)論述體現(xiàn)了飲食文化的儉約；《自然辯證法》有關(guān)論述體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。D.“以提升應(yīng)急供應(yīng)保障水平”中“以”表示的邏輯關(guān)系錯(cuò)誤?！皹?gòu)建糧食平安保障體系”與“提升應(yīng)急供應(yīng)保障水平”是并列關(guān)系，用“以”連接則成了目的關(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。B.“不科學(xué)不健康的飲食習(xí)慣，能夠?qū)е赂黝惒“Y的發(fā)生，加劇醫(yī)療負(fù)擔(dān)，引發(fā)資源奢侈和環(huán)境污染”說(shuō)法缺乏依據(jù)，由材料一第五段可知，“加劇醫(yī)療負(fù)擔(dān)、引發(fā)資源奢侈和環(huán)境污染”，只是一種可能，而非必定。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握材料內(nèi)容篩選文中信息的實(shí)力。A.“飯店餐桌放置‘光盤行動(dòng)’標(biāo)語(yǔ)牌”不屬于健康科學(xué)的飲食理念范疇，飯店在餐桌上放置“光盤行動(dòng)”標(biāo)語(yǔ)牌，旨在提示顧客崇尚節(jié)儉，避開奢侈。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)思路的實(shí)力。材料一共有6段，第①段列舉各地制止奢侈的提倡和中心指示精神，從而提出崇儉抑奢、反對(duì)奢侈的論點(diǎn)。第②段從風(fēng)俗的角度，談引導(dǎo)“生活習(xí)慣和飲食風(fēng)尚”向綠色健康方向發(fā)展，從而過(guò)渡到對(duì)綠色健康生活方式的探討。第③④⑤段，從簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)約、綠色低碳、文明健康三個(gè)方面進(jìn)行論證“綠色健康”的生活方式的意義。第⑥段，發(fā)出號(hào)召，提出踐行綠色健康的生活方式，涵養(yǎng)簡(jiǎn)約文明的飲食文化。全文條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括實(shí)力。由材料一“中心對(duì)制止餐飲奢侈行為的重要指示得到全社會(huì)熱情響應(yīng)，凝合起崇儉抑奢、反對(duì)奢侈的強(qiáng)大正能量”可知，國(guó)家制定間距制止餐飲奢侈行文。由材料三“以服務(wù)宏觀調(diào)控、調(diào)整穩(wěn)定市場(chǎng)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)和提升國(guó)家平安實(shí)力為目標(biāo)，科學(xué)確定糧食儲(chǔ)備功能和規(guī)模，改革完善糧食儲(chǔ)備管理體制，健全糧食儲(chǔ)備運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)控管理和外部監(jiān)督，加決構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食平安保障體系。”可知，國(guó)家加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備管理，構(gòu)建糧食平安保障體系。由材料三“大力開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)，增加愛糧節(jié)糧意識(shí)，抑制不合理消費(fèi)需求，削減‘餐桌上的奢侈’，形成科學(xué)消費(fèi)、健康消費(fèi)、文明消費(fèi)的良好風(fēng)尚”等可知，國(guó)家正加大宣揚(yáng)，增加憂患意識(shí)，提倡節(jié)糧減損。由材料三“優(yōu)化糧食應(yīng)急供應(yīng)、配送、加工同點(diǎn)的布局，建成一批規(guī)范化糧油配送中心、糧油應(yīng)急加工企業(yè)和應(yīng)急供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)”等可知，國(guó)家正健全糧食應(yīng)急供應(yīng)保障體系。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。匠心聶鑫森三月江南，天總是陰著一塊臉，柳樹的絲絲縷縷織出翠色的珠簾，桃花也綻放出很多笑意來(lái)。今日是雙休日的星期六，華光家具廠的宿舍區(qū)靜靜靜的，靜得悲戚。名聲很好的家具廠，做的家具竟沒有了銷路。最煩躁的要算廠長(zhǎng)柳大林了，好好一條牢固的漢子，硬是瘦了一圈。他年紀(jì)并不大，滿打滿算五十三，木匠出身，中間還讀過(guò)兩年中專技校，稱得上是家具行業(yè)中的里手。一早起來(lái)，他在陽(yáng)臺(tái)上練了幾節(jié)“太極操”，可思想老開岔。廠里的事讓他苦惱，家里的事也叫他焦心。昨晚，妻子告知他，她聽人講，獨(dú)生女小絮已有了男摯友，至于那個(gè)人的年庚生月、性情長(zhǎng)相，以及工作、身體狀況，則一概不知。背后傳來(lái)了腳步聲，輕輕靜靜的，然后停住了?！鞍职郑袢仗鞎?huì)晴的。”大林回轉(zhuǎn)身，見女兒亭玉立地站在西前，長(zhǎng)發(fā)披肩，西裝配牛仔褲。“管它晴不晴，小絮，你什么時(shí)候把男摯友帶來(lái)讓我們看看？“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?！标?yáng)光從云層里射出，金燦燦始終射到客廳里來(lái)。大林站起來(lái)，走到窗前，從三樓往下望。他突然發(fā)覺在大樓與大樓之間的那塊空坪上，黑壓壓圍了一大堆人，一個(gè)個(gè)指手畫腳、又笑又說(shuō)的。小絮靜靜地走了過(guò)來(lái)，也把腦袋伸出窗外，說(shuō)：“哦，是一個(gè)小木匠在攬生意。”大林聽了，不由得哈哈大笑，這簡(jiǎn)直是班門弄斧，攬木匠活也不看清地方，盡然闖到這木匠窩里來(lái)了。小絮說(shuō)：“一個(gè)小木匠，敢到這地方來(lái)，唯恐是不同尋常。”“那好，你陪我下去看看是個(gè)什么角色，敢到這里來(lái)逞能！小絮說(shuō)：“我要看書，我不想去?！杯偡家姶罅趾苡袗酆?，忙對(duì)小絮說(shuō)：“小絮，陪你爸爸去吧，免得他老是苦惱，散散心也是好的?！彼辶鶜q的樣子，個(gè)子高高挑挑，臉盤很白凈，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴配得很勻整，白襯衣上罩一件大棒針打的毛衣，上上下下顯得很精神。他的木匠擔(dān)子很特殊，可以拆開，拼成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柜臺(tái)，上面放著十幾種家具模型。大林的眼睛一下子就亮了，這些家具完全是新的式樣，或者說(shuō)不是“家具”，是大大小小的“樂(lè)器”。床是一架大鋼琴，翻開琴蓋，立即成了床；掛衣架是一把斜立的大提琴，琴柱是掛衣服的地方；書桌是一臺(tái)揚(yáng)琴，琴柱上嵌一塊毛玻璃；書架是幾臺(tái)豎琴的組合……這些家具很美，可欣賞，還好用，木材也很節(jié)約。有人問(wèn)價(jià)格，小木匠殷勤地回答著，突然眉毛一挑，大聲說(shuō)：“我們是一家個(gè)體作坊，價(jià)格公道，交貨快速，家具款式新奇，連續(xù)三屆參與了香港舉辦的國(guó)際家具展覽，如須要預(yù)定，請(qǐng)到我這里來(lái)登記?！惫嬗幸恍┠贻p人往前擠，大聲報(bào)著要訂的家具樣式和數(shù)目，以及自己的姓名、地址。大林的后背竟透出一層熱汗來(lái)。他佩服這些家具的設(shè)計(jì)，的確是藝術(shù)的創(chuàng)建，同時(shí)，又覺得受了什么諷刺，家具廠的員工盡然向個(gè)體小作坊訂做家具！“喂，小師傅，你這些家具做成這個(gè)樣子有什么意義？”大林窩著一腔火，劈頭蓋臉地問(wèn)。小絮忙說(shuō)：“喂，這是我們家具廠廠長(zhǎng)柳大林，問(wèn)你話哩?！毙∧窘承χf(shuō)：“柳廠長(zhǎng)，您是行家，請(qǐng)多指教。家具打破原有的設(shè)計(jì)規(guī)范，其目的是與現(xiàn)代生活合拍，除好用之外，還須要一種欣賞的美感，使家庭陳設(shè)走向?qū)徝阑w現(xiàn)家庭文化素養(yǎng)的高雅，不曉得對(duì)不對(duì)。全部的家具都是可以拆開的，輕巧簡(jiǎn)潔。城市的建筑走向高層，有了這種家具，搬家就不必發(fā)愁了?！薄澳敲凑f(shuō)，你們的作坊就事事稱心嗎？”小木匠搖搖頭，懇切地說(shuō)：“困難很大，場(chǎng)地小，人手少，機(jī)械化還幾乎談不上，產(chǎn)量太低，根本不能滿意市場(chǎng)的要求?！贝罅直贿@番懇切的話感動(dòng)了，不由得嘆了口氣。小絮從側(cè)面擠到前面來(lái)，順手拉起一個(gè)掛衣架模型，細(xì)致地看，然后悄聲說(shuō)：“陽(yáng)光真好。”小木匠點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“亮得像金子一樣?！薄斑^(guò)幾天，要自考制圖學(xué)了。”“我會(huì)抓緊復(fù)習(xí)?！贝罅忠粨]手，說(shuō)：“小絮，回家吧?！薄暗鹊取@小木匠你不想和他談?wù)?？”大林看到小木匠的臉突然紅了。大林對(duì)小木匠說(shuō)：“你到我家來(lái)坐坐好嗎？有些事想向你請(qǐng)教?！闭f(shuō)完，他徑直走了。小木匠由小絮領(lǐng)著到大林家做客。小木匠遞上一張名片，上寫：新潮家具社經(jīng)理?xiàng)钍a。大林問(wèn)妻子：“你看這小伙子怎么樣？”瓊芳說(shuō)：“一副聰慧相?！毙⌒跻粍e臉：“沒什么了不得！”大林突然大笑，說(shuō)：“小絮，他是誰(shuí)，爸爸還猜不出嗎？”小絮臉一下紅了，低下頭去。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小絮說(shuō)：“爸爸，今日天會(huì)晴的?！边@句話有兩個(gè)作用，一是在爸爸苦惱焦慮時(shí)勸慰他，二是示意男摯友應(yīng)當(dāng)能幫父親走出逆境。B.柳大林看到家具廠員工向小木匠訂購(gòu)家具，心里窩著一腔火，劈頭蓋臉地責(zé)問(wèn)小木匠，是因?yàn)樗X得員工向個(gè)體小作坊訂做家具是羞愧的事情。C.柳大林對(duì)小木匠的看法發(fā)生了變更；剛看到他在樓下擺攤時(shí)是輕視，看到他的家具模型時(shí)是佩服，看到員工買他的家具時(shí)是生氣，溝通后是寵愛。D.小木匠在柳大林家具廠沒有銷路的狀況下剛好現(xiàn)身，是為了給將來(lái)的岳父大人留下一個(gè)好印象，可見，小伙子是個(gè)有心機(jī)的人。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)描寫了小木匠的擔(dān)子和家具模型，突出了他的家具新潮和藝術(shù)化的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他的心靈手巧，引起了下文大林對(duì)他關(guān)注的情節(jié)。B.小說(shuō)運(yùn)用伏筆來(lái)示意小伙子是小絮的男友。如小絮說(shuō)“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”讓父母見男友；又如小絮問(wèn)大林想不想和小木匠談?wù)?。C.小說(shuō)奇妙運(yùn)用對(duì)比手法，如將兩家家具工廠規(guī)模一大一小，產(chǎn)品一家滯銷一家供不應(yīng)求等不同現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，突出合作共贏的主旨。D.小說(shuō)寫作中運(yùn)用了對(duì)話的方式，夫妻之間、父女之間、情侶之間、翁婿之間的對(duì)話豐富了人物形象，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。8.小說(shuō)有多處環(huán)境描寫，請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)出環(huán)境描寫的作用。9.文章標(biāo)題“匠心”有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D7.C8.①烘托人物心情?！疤炜偸顷幹粔K臉”烘托出柳大林郁悶的心情；“光華家具廠的宿舍區(qū)靜靜靜的，靜得悲戚”，烘托出柳大林內(nèi)心的悲涼。②示意情節(jié)走向?！傲鴺涞慕z絲縷縷織出翠色的珠簾，桃花也綻放出很多笑意來(lái)?！笔疽饬斯适聦⒂泻玫慕Y(jié)局?！瓣?yáng)光從云層里射出，金燦燦始終射到客廳里來(lái)”也示意了故事將會(huì)有好的發(fā)展方向。9.①“匠心”意蘊(yùn)豐富，既指小絮在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把小木匠介紹給她的父母，體現(xiàn)了小絮的獨(dú)特匠心；②又指小木匠的擔(dān)子里面的各種家具模型，體現(xiàn)了小木匠的奇思妙想，匠心獨(dú)運(yùn)。③“匠心”的深層含義則是創(chuàng)新，小說(shuō)以“匠心”為題，突出走創(chuàng)新之路才是走出逆境獲得發(fā)展的有效途徑的主旨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析小說(shuō)內(nèi)容的實(shí)力。D.“小伙子是一個(gè)有心機(jī)的人”屬于解讀錯(cuò)誤，“有心機(jī)”具有貶義色調(diào)，作者對(duì)小伙子是褒獎(jiǎng)的。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)藝術(shù)特色的實(shí)力。C.“突出合作共贏的主旨”分析錯(cuò)誤，文章通過(guò)這樣的對(duì)比是為了突出創(chuàng)新的重要。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的實(shí)力。作答本題，首先找到文中景物描寫的語(yǔ)句，然后結(jié)合文章內(nèi)容，從人物、情節(jié)、主旨等角度作答?！叭陆希炜偸顷幹粔K臉，柳樹的絲絲縷縷織出翠色的珠簾，桃花也綻放出很多笑意來(lái)”，開頭這一處的景物描寫，“天總是陰著一塊臉”和“最煩躁的要算廠長(zhǎng)柳大林了，好好一條牢固的漢子，硬是瘦了一圈”相呼應(yīng)，烘托出柳大林因?yàn)榧揖邲]有銷路內(nèi)心郁悶的心情，但是“柳樹的絲絲縷縷織出翠色的珠簾，桃花也綻放出很多笑意來(lái)”卻示意了故事將有好的結(jié)局。“華光家具廠的宿舍區(qū)靜靜靜的，靜得悲戚。名聲很好的家具廠，做的家具竟沒有了銷路”，烘托出柳大林內(nèi)心的悲涼?！瓣?yáng)光從云層里射出，金燦燦始終射到客廳里來(lái)”也示意了故事將會(huì)有好的發(fā)展方向。所以，本題景物描寫的作用主要是烘托人物心情，示意情節(jié)走向。【9題詳解】本題考查學(xué)生理解小說(shuō)標(biāo)題含義的實(shí)力。標(biāo)題的含義主要從表層含義、深層含義和主旨義三個(gè)方面回答。從內(nèi)容上看，文章最終小絮說(shuō)“等等……這小木匠你不想和他談?wù)劇?，小絮利用小木匠和父親恰好見面的時(shí)機(jī)，把小木匠介紹給她的父母，這體現(xiàn)了小絮的獨(dú)特匠心；小木匠的擔(dān)子很特殊，“家具打破原有的設(shè)計(jì)規(guī)范”，設(shè)計(jì)的家具完全是新的式樣，這體現(xiàn)了小木匠的匠心；從文章主旨上看，名聲很好的家具廠，做的家具竟沒有了銷路，小木匠出來(lái)攬生意，個(gè)體作坊的家具卻因?yàn)樵O(shè)計(jì)獨(dú)特頗受歡迎，通過(guò)二者對(duì)比，揭示突出走創(chuàng)新之路才是走出逆境獲得發(fā)展的有效途徑的主旨，“匠心”這一標(biāo)題突出了文章的主旨。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。固字孟堅(jiān)，年九歲，能屬文誦詩(shī)賦。及長(zhǎng)，百家之言，無(wú)不窮究。性寬和容眾，不以才能高人，諸儒以此慕之。永平初，東平王蒼以至戚為驃騎將軍輔政，延英雄。時(shí)固始弱冠，奏記說(shuō)蒼，薦桓梁、晉馮諸人，蒼納之。父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳，乃潛精研思，欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗，告固私改作國(guó)史者，有詔下郡，收固系京兆獄，盡取其家書。固弟超恐固為郡所核考，不能自明，乃馳詣闕上書，得召見，具言固所著述意，而郡亦上其書。顯宗奇之，除蘭臺(tái)令史，帝乃復(fù)使終成前所著書。時(shí)北單于建使貢獻(xiàn)，求欲和親，詔問(wèn)群僚。議者或以為匈奴變?cè)V之國(guó)，無(wú)內(nèi)向之心，不行。固議曰：“漢興已來(lái)，曠世歷年，兵纏夷狄。綏御之方，其途不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之。雖屈申無(wú)常，所因時(shí)異，然未有拒絕棄放，不與交接者也。虜使再來(lái)，然后一往，既明中國(guó)主在忠信，且知圣朝禮義有常，絕之未知其利，通之不聞其害。設(shè)后北虜稍強(qiáng)，方復(fù)求為交通，將何所及？不若因今施惠，為上策?！惫毯笠阅竼嗜ス佟Ｓ涝酰髮④姼]憲出征匈奴，以固為中護(hù)軍，與參議。北單于聞漢軍出，遣使款居延塞，欲朝見天子，憲遣固將數(shù)百騎出居延塞迎之。會(huì)南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引還。及竇憲敗，固先坐免官。固不教學(xué)諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初洛陽(yáng)令種兢嘗行固奴阻其車騎吏呼之奴醉罵兢大怒畏竇憲不敢發(fā)心銜之。及竇氏來(lái)賓皆逮考，兢因此捕系固，遂死獄中。（選自《后漢書·班固傳》有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之奴/醉罵兢/大怒/畏竇憲不敢發(fā)/心銜之B.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之/奴醉罵/兢大怒/畏竇憲不敢發(fā)/心銜之C.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之奴/醉罵/兢大怒/畏竇憲/不敢發(fā)心銜之D.初/洛陽(yáng)令種兢嘗行/固奴阻其車騎/吏呼之/奴醉罵兢/大怒/畏竇憲/不敢發(fā)心銜之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.弱冠：我國(guó)古代，男子到了20歲的時(shí)候成人，就要行冠禮，取表字，取字以后，稱自己往往稱字。為了表示敬重，稱別人往往稱名。B.單于：匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。此稱號(hào)始創(chuàng)于匈奴聞名的冒頓單于之父頭曼單于，之后該稱號(hào)始終沿襲至匈奴滅亡。C.夷狄：古稱東方部族為夷，北方部族為狄。常用以泛稱除華夏族以外各族。此外，南方的部族稱蠻，西方的部族稱戎。D.諸子：眾兒。比如《史記·平原君虞卿列傳》：“諸子中勝最賢，喜來(lái)賓，來(lái)賓蓋至者數(shù)千人。”這與“先秦諸子”的“諸子”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.班固天資聰穎。他九歲時(shí)就能著文誦詩(shī)。剛成年，就寫了陳述看法的文書勸告劉蒼，向劉蒼舉薦了桓梁、晉馮幾位賢士，劉蒼接受了他的建議。B.班固勤于鉆研。他對(duì)諸子百家的著作深化探討，成年后發(fā)覺父親從前繼前史所寫的史書還不夠詳盡時(shí)，想成就父親的事業(yè)。C.班固眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)北單于要求與漢和親時(shí)，有官員認(rèn)為不能答應(yīng)匈奴的要求，班固用漢建立以來(lái)與匈奴的戰(zhàn)與和為例，來(lái)說(shuō)明接受和親為上策。D.班固命途多舛。他跟隨大將軍竇憲出征匈奴，竇憲派遣班固迎接北單于的使臣，班固因未到達(dá)迎接地點(diǎn)完成任務(wù)而被撤職，最終死在獄中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）顯宗奇之，除蘭臺(tái)令史，帝乃復(fù)使終成前所著書。（2）會(huì)南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引還。14.班固認(rèn)為可以與匈奴和親的緣由是什么？請(qǐng)依據(jù)文意概括?！敬鸢浮?0.B11.A12.D13.（1）顯宗（閱后）很感驚異，任命（班固）為蘭臺(tái)史令?；实塾谑怯址愿浪又聦?，完成從前所寫的書。（2）正趕上南匈奴攻破北庭，班固抵達(dá)私渠海，聽說(shuō)匈奴內(nèi)部發(fā)生騷亂，便率軍退回了。14.（1）漢和匈奴自古以來(lái)就有往來(lái)，雖然方式不同，但聯(lián)系從未間斷；（2）拒絕匈奴沒有什么好處，和他們打交道也沒有什么壞處；（3）假如等到匈奴強(qiáng)大了再去結(jié)交他們，還不如現(xiàn)在就對(duì)他們施以恩惠。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力?！爸睘榇~，作“呼”的賓語(yǔ)，“奴”作“醉罵”的主語(yǔ)，應(yīng)在“奴”前斷開，解除A、C項(xiàng)；“兢”是“怒”的主語(yǔ)，應(yīng)在其前斷開，“畏竇憲”是“不敢發(fā)”的狀語(yǔ)，中間不行斷開，解除D項(xiàng)。翻譯為：當(dāng)時(shí)，洛陽(yáng)令種兢曾在街上行進(jìn)，班固家的奴仆阻攔了種兢的車馬，吏卒呵斥了奴仆，奴仆醉酒謾罵，種兢大怒，但因畏懼竇憲而不敢發(fā)作，心中登記仇恨。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文化常識(shí)的實(shí)力。A.“稱自己往往稱字，稱別人往往稱名”錯(cuò)誤，應(yīng)是稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實(shí)力。D.“因班固未完成任務(wù)而罷官”說(shuō)法錯(cuò)誤，是因?yàn)槭艿礁]憲破敗的牽連而免官的。也不是因此死在獄中的。故選D。13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。得分點(diǎn)：（1）“奇”，意動(dòng)用法，以……為奇，感到驚異；“除”，任命，授予官職；“終”，動(dòng)詞，完成。（2）“會(huì)”，正趕上；“掩破”，攻破；“引”，率軍?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的實(shí)力。文章第三段寫到匈奴和親的事，依據(jù)此段中班固的話，“漢興已來(lái)，曠世歷年，兵纏夷狄。綏御之方，其途不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之。雖屈申無(wú)常，所因時(shí)異，然未有拒絕棄放，不與交接者也”可概括第一點(diǎn)答案。依據(jù)“絕之未知其利，通之不聞其害”可概括其次點(diǎn)答案。依據(jù)“設(shè)后北虜稍強(qiáng)，方復(fù)求為交通，將何所及？不若因今施惠，為上策”可概括第三點(diǎn)答案。參考譯文：班固字孟堅(jiān)，九歲時(shí)能寫文誦詩(shī)，長(zhǎng)大后，諸子百家的言論，沒有不深化鉆研的。(他)性情溫柔寬容，不因?yàn)樽约旱牟拍芏砸暩呷艘换I，很多儒生因此而仰慕他。永平初年，東平王劉蒼任用親戚為驃騎將軍輔佐政務(wù)，廣納英雄。當(dāng)時(shí)班固才二十歲，寫了陳述看法的文書勸告劉蒼，舉薦了桓梁、晉馮幾位賢士，劉蒼接受了他的建議。父親班彪去世，（班固）回到家鄉(xiāng)。班固因?yàn)榘啾霃那袄^《史記》所寫史書還不夠詳備，于是潛心精思，探討史料，想成就父親的事業(yè)。不久有人上書給顯宗皇帝，告發(fā)班固私自改作國(guó)史，有詔書下至郡署，收捕班固系押在京兆獄中，又把班固家中的史書全部取來(lái)。班固的弟弟班超膽怯 班固被郡署審核拷問(wèn)，而不能自我表明，于是快馬加鞭到京都赴皇宮向皇上上書，得到皇帝的召見。（班超）全面細(xì)致地說(shuō)明白班固所著書的內(nèi)容意義，而（這時(shí)）郡府也把班固所寫之書呈上。顯宗（閱后）很感驚異，任命（班固）為蘭臺(tái)令史?；实塾谑怯址愿浪又聦懀瓿蓮那八鶎懙臅?。當(dāng)時(shí)北單于派遣使者來(lái)納貢，懇求與漢和親，皇帝下詔訊問(wèn)眾官。參與爭(zhēng)論的人，有人認(rèn)為匈奴是多變善詐之國(guó)，沒有歸向漢朝之心，不能答應(yīng)匈奴的要求。班固發(fā)表爭(zhēng)論說(shuō)：漢朝建立以來(lái)，歷經(jīng)數(shù)世，經(jīng)驗(yàn)多年，總是和少數(shù)民族有兵戈糾纏。安撫抵擋的途徑也不一樣，或者行文道來(lái)與他們和好，或者用武力來(lái)征伐他們，或者以謙卑的看法來(lái)遷就他們。雖然進(jìn)退沒有定規(guī)，所憑借的只是時(shí)勢(shì)不同，但是從來(lái)沒有拒絕放棄，不和他們打交道的。匈奴使者來(lái)兩次，然后我們派使者去一次，（這樣）既向他們表明白我漢朝持旨在于忠信，而且又讓他們知道圣朝禮義是有常規(guī)的。拒絕他們，（我）不知道這樣做的利（在哪里），和他們打交道（我）也未聽說(shuō)它有什么害處。假設(shè)匈奴以后漸漸強(qiáng)大，到那時(shí)再想同他們交好來(lái)往，將怎么來(lái)得及呢？不如趁現(xiàn)在就對(duì)他們施以恩惠，這才是高超的計(jì)策。班固后來(lái)因母喪而辭去官職，永元初年，大將軍竇憲出征匈奴，任用班固為中護(hù)軍，參與爭(zhēng)論軍事。北單于聽說(shuō)漢朝軍隊(duì)出征，派遣使臣到居延塞（等候），想去朝見漢朝天子。竇憲派遣班固率領(lǐng)數(shù)百騎兵出居延塞迎接北單于。正趕上南匈奴攻破北庭，班固抵達(dá)私渠海，聽說(shuō)匈奴內(nèi)部發(fā)生騷亂，便率軍退回了。等到竇憲破敗時(shí)，班固受連坐而被免官。班固不教化他的兒子們，他的子孫們多不遵遵守法律度，讓官吏很苦惱。當(dāng)時(shí)，洛陽(yáng)令種兢曾在街上行進(jìn)，班固家的奴仆阻攔了種兢的車馬，吏卒呵斥了奴仆，奴仆醉酒謾罵，種兢大怒，但因畏懼竇憲而不敢發(fā)作，心中登記仇恨。等到竇氏家族及門下來(lái)賓都被逮捕拷問(wèn)之時(shí)，洛陽(yáng)令種兢趁此機(jī)會(huì)逮捕關(guān)押了班固，致使班固最終死在獄中。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。感憤王令①二十男兒面似冰，出門噓氣玉蜺②橫。未甘身世成虛老，待見天心卻③太平?？袢ピ?shī)渾④用夸俗句，醉余歌有過(guò)人聲。燕然未勒胡雛在，不信吾無(wú)萬(wàn)古名。【注釋】①王令：短暫的一生是在貧困交加中度過(guò)的。他在世期間，北宋常受到遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)的侵?jǐn)_。②蜺：古同“霓”，虹的一種。玉蜺，指白虹。③卻：此處指“返回”。④渾：簡(jiǎn)直。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)用了欲揚(yáng)先抑的手法，二十男兒“面似冰”，此為“抑”；“噓氣玉蜆橫”則表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心慷慨，氣貫長(zhǎng)虹，此為“揚(yáng)”。B.頷聯(lián)感嘆自己不甘身世貧賤，但惋惜年華已老，委婉地表達(dá)渴望得到明主呼喚，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)天下太平的愿望。C.詩(shī)人曾經(jīng)虛心地說(shuō)“狂搜得無(wú)奇，猛吐復(fù)自吮”。頸聯(lián)“狂”字和此處的“狂”字都是詩(shī)人興酣落筆情狀的自我寫照。D.尾聯(lián)用典抒情，借東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，登燕然山，刻石記功的故事，抒發(fā)自己的情感。16.詩(shī)歌抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.①生不逢時(shí)、境況艱難、明珠暗投的憤激。從背景介紹可以看出他境況艱難。從“待見天心卻太平”句可以看出明珠暗投。②不甘命運(yùn)、不甘虛度此生，自強(qiáng)不息的壯懷。從“未甘身世成虛老”句可以看出。③對(duì)自己過(guò)人才學(xué)、過(guò)人志向的自信。從尾聯(lián)的“不信吾無(wú)萬(wàn)古名”處可以看出。④建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家、萬(wàn)古留名的人生追求。從“燕然未勒胡雛在”“卻太平”等可以看出?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的實(shí)力。B.“年華已老”錯(cuò)誤，應(yīng)為詩(shī)人不甘虛度此生，要自強(qiáng)不息的壯懷；“委婉”錯(cuò)誤，是直抒胸臆的手法。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的實(shí)力。首聯(lián)是說(shuō)詩(shī)人此時(shí)形容枯槁，面色如冰，毫無(wú)生氣，再結(jié)合注釋，可見作者生不逢時(shí)、境況艱難，“待見天心卻太平”，皇帝的心愿自然是希望天下太平而自己可以安享太平了，而眼下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是并不太平，所以要幫助皇帝重現(xiàn)太平才是詩(shī)人的愿望，但是這一愿望卻不知何時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)，表達(dá)了作者的明珠暗投的憤激之情?！俺鲩T噓氣玉霓橫”一句可以看出詩(shī)人并沒有因?yàn)樽约貉巯碌木狡榷チ藘?nèi)心的浩然之氣，相反表現(xiàn)出的卻是慷慨負(fù)氣的形象?！拔锤噬硎莱商摾稀北砻靼鬃髡卟桓市淖约阂皇聼o(wú)成而老于戶牖之下，也絕不能虛度此生，而是要自強(qiáng)不息?！翱袢ピ?shī)渾夸俗句”，意思是說(shuō)興來(lái)寫詩(shī)的時(shí)候簡(jiǎn)直就可以寫出拔俗、脫俗的詩(shī)句，這句詩(shī)表明詩(shī)人有著超常的才情?！安恍盼釤o(wú)萬(wàn)古名”也表達(dá)了作者對(duì)自己過(guò)人才學(xué)、過(guò)人志向的自信。尾聯(lián)化用他人的詩(shī)句來(lái)述志自勵(lì)?！把嗳晃蠢铡本褪钦f(shuō)功名未就，“胡雛”指當(dāng)時(shí)威逼宋王朝的遼國(guó)和西夏，用“胡雛”有輕視意，詩(shī)人的這一說(shuō)法在凸顯自己不屈的愛國(guó)情懷的高大形象的同時(shí)又與宋王朝一味議和的怯懦形成比照。表達(dá)作者建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的人生追求。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《桂枝香·金陵懷古》中“__________________，__________________”兩句把水天融為一體，曠遠(yuǎn)而清爽，雄健而壯闊。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為假如帝王可以做到“十思”，就可以達(dá)到“__________________，__________________”的志向政治境界。（3）《赤壁賦》中蘇軾以“__________________，__________________”兩句形象地描繪出曹操率軍順流而下時(shí)能文能武、志得意滿的英雄形象。【答案】(1).彩舟云淡(2).星河鷺起(3).鳴琴垂拱(4).不言而化(5).釃酒臨江(6).橫槊賦詩(shī)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的實(shí)力。留意易錯(cuò)字：鷺、拱、釃、槊。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。吉普車在山頂?shù)鸟R路上慢行著。馬路一側(cè)的下面是重重復(fù)復(fù)的山頭和深淺不一的山谷。山和谷都是綠的，但綠得不一樣，淺黃的、淺綠的、深綠的。每一個(gè)山頭和山谷多是一種綠法。大抵越是低處，顏色越淺，越往上越深。新雨初晴，日色斜照，細(xì)草豐茸，光澤柔軟，在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，非常悠然安穩(wěn)。迎面陡峭的高山上，密密地聳立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出，這是一個(gè)仙境。我到過(guò)很多地方，從來(lái)沒有覺得什么地方是仙境。到了這兒，我驀然想起這兩個(gè)字，我覺得這里該出現(xiàn)一個(gè)小小的仙女，穿著潔白的紗衣，披散著頭發(fā)，手里拿一根瘦長(zhǎng)的牧羊杖，赤著腳，唱著歌，歌聲悠遠(yuǎn)，回繞在山谷之間……汽車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山頭，一車的人都叫了起來(lái)：“哈！”賽里木湖，真藍(lán)！似乎賽里木湖有意設(shè)置了一個(gè)山頭，攔住人的視線。繞過(guò)這個(gè)山頭，它就像從天上掉下來(lái)的似的，突然出現(xiàn)了。真藍(lán)！藍(lán)得那樣驚異！藍(lán)得那樣不近情理！藍(lán)得就像繪畫顏料里的普魯士藍(lán)，而且是沒有化開的！湖面無(wú)風(fēng)，水紋細(xì)如魚鱗，發(fā)出藍(lán)寶石一樣的光線。18.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”B.想著想著，我的心里，似乎有一顆種子在生根、發(fā)芽……C.他說(shuō)：“……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。”D.他搖了搖頭，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”19.比方具有相像性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比方進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在綠山綠谷中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散牧著羊、牛、馬?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？【答案】18.B19.①句中把水紋比作魚鱗，湖面上發(fā)出的光線比作寶石發(fā)出的光線，體現(xiàn)了比方的相像性；②水紋細(xì)細(xì)的彎曲的形態(tài)和魚鱗的形態(tài)相像，湖面在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出刺眼的藍(lán)光和藍(lán)寶石發(fā)出的光線相像。20.①原句中，“深深淺淺”突出山谷中的綠色具有層次感，而改句只表現(xiàn)出山谷的顏色是綠色；②原句中，“白”“黃”“棗紅”使整個(gè)畫面的色調(diào)更為豐富，而改句的畫面色調(diào)則顯得單調(diào)；③原句中，“非常悠然安穩(wěn)”運(yùn)用擬人手法給予羊、牛、馬以人的情態(tài)。④總之，原句比改句描寫更為詳細(xì)、細(xì)膩、生動(dòng)，表現(xiàn)力更強(qiáng)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)力。文中的省略號(hào)是語(yǔ)意未盡。A項(xiàng)，重復(fù)詞語(yǔ)的省略；B項(xiàng)，語(yǔ)意未盡；C項(xiàng)，引文的省略；D項(xiàng)，說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。故選B?！?9題詳解】本題考查辨析修辭的實(shí)力。解答本題首先找出比方之處。“湖面無(wú)風(fēng)，水紋細(xì)如魚鱗，發(fā)出藍(lán)寶石一樣的光線”一句中有兩處比方，將“水紋”比作“魚鱗”，將“藍(lán)色的賽里木湖”比作“藍(lán)寶石”，本題詳細(xì)讓考生賞析比方的相像性，考生需逐一進(jìn)行分析，找出本體和喻體的相像點(diǎn)。第一處，無(wú)風(fēng)的水面，微微起波瀾，水紋應(yīng)當(dāng)是細(xì)細(xì)的彎曲的形態(tài)，這和整齊排列的魚鱗的形態(tài)相像；其次處，賽里木湖的特點(diǎn)就是藍(lán)，“真藍(lán)！藍(lán)得那樣驚異！藍(lán)得那樣不近情理”，所以當(dāng)湖面在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出刺眼的藍(lán)光和藍(lán)寶石發(fā)出的光線相像?！?0題詳解】本題考查鑒賞句子的實(shí)力。解答此題首先要明確哪里做了改動(dòng)，然后再逐一進(jìn)行分析修改的效果。本句改動(dòng)之處有以下地方，第一處，去掉了“深深淺淺”，分析前后效果，“深深淺淺”可以體現(xiàn)出山谷中的綠色有漸變，有不同，具有層次感，而改句只表現(xiàn)出山谷的顏色是綠色，單調(diào)，沒有層次感。其次處，去掉了“白、黃、棗紅”這些羊、牛、馬的修飾語(yǔ)，分析前后效果，“白”“黃”“棗紅”使整個(gè)畫面的色調(diào)更為豐富，很簡(jiǎn)潔觸動(dòng)人，想象出多彩的畫面，而改句的畫面色調(diào)則顯得單調(diào)、不豐富，太一般，沒有辨識(shí)度；第三處，去掉了“非常悠然安穩(wěn)”，分析前后效果，“非常悠然安穩(wěn)”運(yùn)用擬人手法給予羊、牛、馬以人的情態(tài)，可以呈現(xiàn)出一幅安靜的畫面，細(xì)膩生動(dòng)表現(xiàn)力更強(qiáng)，改后沒有這個(gè)效果。21.下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢。①無(wú)人機(jī)的廣泛應(yīng)用，是我國(guó)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)快速迅猛發(fā)展的一個(gè)縮影。②隨著傳感器、通信、航空運(yùn)力等技術(shù)的不斷成熟，③以及人工智能技術(shù)的融合滲透，④近年來(lái)，中國(guó)無(wú)人機(jī)行業(yè)快速發(fā)展，無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。⑤依據(jù)相關(guān)探討顯示，2024年中國(guó)工業(yè)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)料將突破500億元。⑥而隨著無(wú)人機(jī)在疫情防控中“大展身手”，也令這一行業(yè)吸引了更多資本與人才的關(guān)注，為將來(lái)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。⑦須要看到，疫情的沖擊只是短期的，⑧對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，把控住機(jī)遇、摸清晰規(guī)律，才有可能推動(dòng)行業(yè)螺旋式上升。（1）序號(hào)：________________________________________________________（2）序號(hào)：________________________________________________________（3）序號(hào)：________________________________________________________（4）序號(hào)：________________________________________________________【答案】(1).①刪去“快速”，或刪去“迅猛”；(2).⑤刪去“依據(jù)”或“顯示”；(3).⑥刪去“而隨著”或“也令”；(4).⑧將“把控”改為“把握”。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。①成分贅余，“迅猛”，釋義為行動(dòng)快速，性情猛烈，快速而猛烈；“快速”，指速度快，快速。都修飾“發(fā)展”，可以刪去“快速”或“迅猛”。⑤“依據(jù)相關(guān)探討顯示”句式雜糅，可以刪去“依據(jù)”或“顯示”。⑥成分殘缺，缺主語(yǔ)，可以刪去“而隨著”或“也令”。⑧“把控”，就是把握與限制，“把控”“機(jī)遇”搭配不當(dāng)，將“把控”改為“把握”。閱讀下面《論語(yǔ)》的文字，回答問(wèn)題。子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處【1】也。貧與殘，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次【2】必于是，顛沛必于是?！保ā墩撜Z(yǔ)?里仁》）注釋：【1】處：處在、居處。【2】造次：倉(cāng)促之間。22.“不以其道得之，不處也。”本句中的“其道”指什么?全段表達(dá)了孔子的什么思想？23.“不以其道得之，不去也?！睏畈墩撜Z(yǔ)譯注》認(rèn)為，“得之”應(yīng)改為“去之”；也有學(xué)者認(rèn)為，“不以其道得之”的“不”字應(yīng)刪去。請(qǐng)依據(jù)以上兩種不同解讀，分別說(shuō)明句意?！敬鸢浮?2.“其道”指仁或仁道。全段表達(dá)了君子在任何狀況下都不應(yīng)當(dāng)離開仁的思想。23.依據(jù)第一種解讀，句意為：不是通過(guò)仁道脫離貧賤，那么就不