幼兒園2024-2025年課程設(shè)置方案

XXXX幼兒園2024-2025年課程設(shè)置方案一、課程背景與理念隨著教育改革的不斷深入，幼兒教育愈發(fā)注重培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力、探究精神和環(huán)保意識(shí)。我園秉承“以幼兒為本，與自然和諧共生”的教育理念，將種植勞動(dòng)教育與二十四節(jié)氣相結(jié)合，構(gòu)建獨(dú)具特色的園本課程。本課程方案以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，旨在通過種植活動(dòng)讓幼兒了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，感受自然變化，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣、觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1.了解常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和種植方法。2.初步認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，理解每個(gè)節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。3.掌握基本的種植工具和種植技能。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛和敬畏之心。2.激發(fā)幼兒的探究欲望和好奇心，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，形成勤勞、認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度。三、課程內(nèi)容與安排課程內(nèi)容：種植基礎(chǔ)知識(shí)：包括土壤、種子、肥料、水源等要素的介紹。二十四節(jié)氣知識(shí)：介紹每個(gè)節(jié)氣的名稱、時(shí)間、氣候特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。種植實(shí)踐活動(dòng)：按照節(jié)氣的變化，選擇適合種植的農(nóng)作物，組織幼兒參與播種、澆水、施肥、除草等種植活動(dòng)。課程安排：春季：以春季農(nóng)作物種植為主，結(jié)合立春、雨水、驚蟄等節(jié)氣，引導(dǎo)幼兒了解春季植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)和種植方法。夏季：以夏季農(nóng)作物種植為主，結(jié)合芒種、夏至、小暑等節(jié)氣，引導(dǎo)幼兒觀察植物生長(zhǎng)的過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和樂趣。秋季：以秋季農(nóng)作物收獲為主，結(jié)合白露、秋分、寒露等節(jié)氣，組織幼兒參與采摘、晾曬等活動(dòng)，感受豐收的喜悅。冬季：結(jié)合冬至、小寒、大寒等節(jié)氣，引導(dǎo)幼兒了解冬季植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)和防護(hù)措施，同時(shí)回顧整個(gè)種植過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、課程實(shí)施策略創(chuàng)設(shè)豐富的種植環(huán)境：為幼兒提供充足的種植空間和多種種植工具，讓幼兒親自動(dòng)手參與種植活動(dòng)。結(jié)合生活實(shí)際開展教學(xué)：通過日常生活中的自然現(xiàn)象和節(jié)氣變化，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和探索。家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的種植活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成家園合力。多種教學(xué)方法并用：采用講解、示范、實(shí)踐、游戲等多種教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、課程評(píng)價(jià)與反思定期評(píng)價(jià)：定期對(duì)幼兒的種植成果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步。過程評(píng)價(jià)：關(guān)注幼兒在種植過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、探究能力等。反思與調(diào)整：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果和幼兒的實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)反思課程實(shí)施過程中的問題和不足，并做出相應(yīng)的調(diào)