高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 考前題型滾動(dòng)練22 基礎(chǔ)知識(shí)＋古詩(shī)文填空＋詩(shī)歌鑒賞＋散文閱讀

滾動(dòng)練22基礎(chǔ)知識(shí)＋古詩(shī)文填空＋詩(shī)歌鑒賞＋散文閱讀(二)一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A．呱(gū)呱墜地量(liáng)體裁衣鼎鐺(chēng)玉食心寬體胖(páng)B．佶(jí)屈聱牙拾(shè)級(jí)而上斗轉(zhuǎn)參(cān)橫風(fēng)馳電掣(chè)C．一丘之貉(hé)喁喁(yú)私語(yǔ)呼天搶(qiāng)地改弦(xián)更張D．餓殍(piǎo)遍野便(pián)宜行事暴虎馮(píng)河呶(náo)呶不休答案C[A項(xiàng)“量”讀liàng，“胖”讀pán；B項(xiàng)“參”讀shēn；D項(xiàng)“便”讀biàn。]2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．國(guó)慶節(jié)前市旅游局加大了對(duì)本市旅游市場(chǎng)的整頓力度，很多涉旅單位積極配合，服務(wù)質(zhì)量大為改觀；但也有一些私人酒店并不配合，表現(xiàn)差強(qiáng)人意。B．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的鏖戰(zhàn)，第28屆奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單決賽塵埃落定，國(guó)手林丹克服了重重困難，經(jīng)過(guò)奮勇拼殺，再次獲得了奧運(yùn)會(huì)男單冠軍。C．最近曝光的“房族”們能夠輕易占有大批房產(chǎn)，原因大多在于他們本人或是親朋正掌握著權(quán)力；“房族”現(xiàn)象只是房地產(chǎn)市場(chǎng)腐敗的冰山一角。D．CBA總決賽賽后，球迷上傳的圍毆裁判的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，在“打人不對(duì)”這個(gè)原本毫無(wú)爭(zhēng)議的道德判斷面前，網(wǎng)民們卻議論紛紛，莫衷一是。答案A[A.差強(qiáng)人意：大體上還可以使人滿意。B.塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。C.冰山一角：比喻事物已經(jīng)漏出來(lái)的一小部分。D.莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。]3．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．恢復(fù)年味的關(guān)鍵在于理解百姓日常生活的變化，尊重百姓的情感訴求，鼓勵(lì)百姓的文化創(chuàng)造并為此提供最大程度的服務(wù)是非常重要的。B．社會(huì)保障部公布的《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)研究報(bào)告》指出，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)累計(jì)創(chuàng)造就業(yè)崗位將近1000多萬(wàn)個(gè)，成為創(chuàng)業(yè)就業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。C．針對(duì)節(jié)日期間食品市場(chǎng)供需兩旺的特點(diǎn)，工商管理局圍繞糧油、肉類、酒類、調(diào)味品、保健品、農(nóng)副產(chǎn)品等熱銷品集中精力進(jìn)行檢查。D．教育部有關(guān)人士表示，中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，提高學(xué)生書(shū)寫水平和審美能力。答案D[A.“關(guān)鍵在于……”與“……是非常重要的”句式雜糅。B.不合邏輯，“將近”與“多”矛盾；語(yǔ)序也不當(dāng)，“我國(guó)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)累計(jì)創(chuàng)造就業(yè)崗位將近1000萬(wàn)多個(gè)”應(yīng)為“我國(guó)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造就業(yè)崗位累計(jì)將近1000萬(wàn)個(gè)”。C.分類錯(cuò)誤，糧油、肉類、酒類、調(diào)味品、保健品、農(nóng)副產(chǎn)品分類混亂。]二、古詩(shī)文填空4．古詩(shī)文填空。(5題限選4題)(1)弟走從軍阿姨死，________________。門前冷落鞍馬稀，________________。(白居易《琵琶行》)(2)________________，而又不隨以怠，______________，亦不能至也。(王安石《游褒禪山記》)(3)________________，誰(shuí)怕？________________。(蘇軾《定風(fēng)波》)(4)引壺觴以自酌，________________。倚南窗以寄傲，________________。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)(5)日月忽其不淹兮，________________。惟草本之零落兮，________________。(屈原《離騷》)答案(1)暮去朝來(lái)顏色故老大嫁作商人婦(2)有志與力至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之(3)竹杖芒鞋輕勝馬一蓑煙雨任平生(4)眄庭柯以怡顏審容膝之易安(5)春與秋其代序恐美人之遲暮三、詩(shī)歌鑒賞5．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。水調(diào)歌頭·平山堂①用東坡韻[南宋]方岳秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺紅。蘆葉蓬舟千重，菰菜莼羹②一夢(mèng)，無(wú)語(yǔ)寄歸鴻。醉眼渺河洛③，遺恨夕陽(yáng)中。洲外，山欲暝，斂眉峰。人間俯仰陳?ài)E，嘆息兩仙翁④。不見(jiàn)當(dāng)時(shí)楊柳，只是從前煙雨，磨滅幾英雄。天地一孤嘯，匹馬又西風(fēng)?！咀ⅰ竣倨缴教茫涸诮駬P(yáng)州西北蜀崗上，為歐陽(yáng)修所建。②菰菜莼羹：相傳張翰在外做官時(shí)，見(jiàn)秋風(fēng)起，想起了家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹和鱸魚(yú)膾，就辭官歸鄉(xiāng)。③河洛：泛指為金兵所占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)。④兩仙翁：指歐陽(yáng)修和蘇軾。(1)在這首詞中，詞人寫了哪幾種“愁”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)“洲外”三句，詞人用了什么手法，描繪了一幅什么景象？從“天地一孤嘯，匹馬又西風(fēng)”兩句中，你讀出了一個(gè)怎樣的詞人形象？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)①孤獨(dú)漂泊，思念家鄉(xiāng)，令人神傷；②中原未復(fù)，山河破碎，令人慨嘆；③時(shí)光易逝，世事無(wú)常，令人感喟；④懷才不遇，功業(yè)未成，頗感失意。(2)“洲外”三句，詞人用了擬人和寓情于景的手法，描繪出在長(zhǎng)滿草的渚洲之外，遠(yuǎn)山逐漸消失在蒼茫暮色中的景象，抒發(fā)了作者的愁苦之情。讀出了一個(gè)失意落魄又孤高不羈的踽踽獨(dú)行者的形象。四、散文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。種樹(shù)小記于堅(jiān)①有一天讀希臘神話，尤利西斯流浪一生，經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難，幾十年后回到故鄉(xiāng)，認(rèn)出了童年時(shí)跟著父親種下的樹(shù)。這是一種幸福。我小時(shí)候特別崇拜我們大院里的一位爺爺，他總是很得意地告訴我們，院子里的老枇杷樹(shù)是他種的，然后咧嘴一笑：那個(gè)枇杷鬼也是我放進(jìn)去的。我們?cè)邳S昏里嚇得四處逃開(kāi)，躲到母親的背后。有一天與黑人詩(shī)人阿發(fā)聊天，他老家在美國(guó)，他說(shuō)他的家門口有一棵老柳樹(shù)，他母親去世時(shí)，老柳樹(shù)也倒下死了。②我平生第一次種樹(shù)是在上小學(xué)的時(shí)候。那是1964年的春天，我正上小學(xué)，有一天，學(xué)校宣布，要種樹(shù)了！我們高興著，盼望著。那天，艷陽(yáng)高照，我們提著水桶，扛著比我們的個(gè)子還高的鋤頭，唱著歌去種樹(shù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常神圣的時(shí)刻。我有一種父親般的感覺(jué)，少年時(shí)的一件大事開(kāi)始了，我堅(jiān)信我自己種下的樹(shù)在我長(zhǎng)成大人的時(shí)候，也會(huì)長(zhǎng)成一棵高高的大樹(shù)。我們種的是銀樺樹(shù)，我把種那棵樹(shù)的坑挖得很深，埋下樹(shù)苗，培土，澆水，最后把紅領(lǐng)巾系在樹(shù)脖子上，讓它飄揚(yáng)了一回。我激動(dòng)而嚴(yán)肅，像在寺院里面對(duì)著佛像，我相信這是一件與永恒有關(guān)的事情，我的生命有了一個(gè)具體的期待，我埋下的那一小片黑暗是將來(lái)的一個(gè)豐功偉績(jī)。樹(shù)種好以后，我過(guò)幾天就要提一桶水去澆，放學(xué)回家也要去看看，搖搖它，看它長(zhǎng)結(jié)實(shí)了沒(méi)有。③幾個(gè)月后的某日，忽然發(fā)現(xiàn)我們種的幾百棵樹(shù)全部被拔了出來(lái)，丟在地上，被太陽(yáng)暴曬著。幾輛推土機(jī)停在附近。這里已經(jīng)成為一個(gè)建筑工地，后來(lái)蓋起了春城飯店。那個(gè)早晨我看見(jiàn)這情景的時(shí)候，腦袋嗡嗡地響。沒(méi)有任何人通知我這件事情，也從來(lái)沒(méi)有人向我解釋過(guò)這件事情。大人們根本沒(méi)有把這當(dāng)回事，誰(shuí)會(huì)向一個(gè)三年級(jí)的少年去解釋什么呢？但一個(gè)少年卻遭遇了世界猛力的一擊。我種的樹(shù)啊，我人生第一件完全是我自己干的正大光明的大事情。④這個(gè)世界還有比我的樹(shù)更強(qiáng)大的東西，那一天我模糊地感覺(jué)到了這點(diǎn)。它可以根本不與我商量，哪怕我的事屬于真理，它就那么在黑暗里咔嚓一下。春城飯店的設(shè)計(jì)師也一樣，他一定嚴(yán)肅認(rèn)真，以設(shè)計(jì)百年大計(jì)的激情干了一個(gè)夏天，在我的樹(shù)坑上設(shè)計(jì)了他的“樹(shù)”，那是昆明上世紀(jì)60年代最早的高級(jí)飯店。但10年后，我發(fā)現(xiàn)那里再次成為一個(gè)巨大的坑，他的“樹(shù)”也被拔掉了。⑤我記得上世紀(jì)80年代末的一天，我去滇池游泳，忽然發(fā)現(xiàn)水是臭的。我才3個(gè)月沒(méi)來(lái)啊，這里已經(jīng)成了臭水坑！這不是一個(gè)盆，一個(gè)洗澡堂，一個(gè)水庫(kù)，這是一片海啊！那個(gè)下午我倉(cāng)皇逃出滇池，回到岸上坐著發(fā)呆。我又一次感覺(jué)到那個(gè)巨大的力量，它比滇池都強(qiáng)大??！我看著太陽(yáng)，說(shuō)不定它什么時(shí)候會(huì)被一把大刷子刷成黑的，我不以為這是神話。⑥后來(lái)我又種過(guò)許多樹(shù)，我?guī)缀跏窃诨丶业穆飞暇陀肋h(yuǎn)忘記了它們種在哪里，我不想像個(gè)守財(cái)奴或者莊園主那樣把它們視為自己的財(cái)產(chǎn)。生命中還有無(wú)數(shù)的樹(shù)等著我去種呢！種樹(shù)只是生命的無(wú)數(shù)過(guò)程之一，結(jié)果并不重要，重要的是種樹(shù)的時(shí)候你體驗(yàn)了某種喜悅或者悲痛。人生的意義并不在這些具體的事件中，種樹(shù)只是種樹(shù)這件事而已，這件事并沒(méi)有什么根本的意義，它將來(lái)是否會(huì)死掉，或者長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，那是另一件事情，那是宇宙的事情。天地?zé)o德，宇宙大千不是按照人類此一時(shí)彼一時(shí)的價(jià)值觀、主義、尺度、喜怒無(wú)常的情緒來(lái)安排世界的。⑦多年前我曾經(jīng)在澳大利亞的荒野漫游，看見(jiàn)一棵樹(shù)。不知道是誰(shuí)種的，那么遙遠(yuǎn)，那么自由蓬勃地生長(zhǎng)著，那荒原上沒(méi)有人，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，把樹(shù)上的一點(diǎn)什么帶去了遠(yuǎn)方。那些風(fēng)就是荒原上的種植者，它們從來(lái)不在乎結(jié)果、意義，天地?zé)o德，因此它們的樹(shù)遍布大地。⑧而且，也許，它們就是1964年的春天種下的。(選自《散文選刊》有刪改)6．文章第①段寫了三件有關(guān)種樹(shù)的事，作者這樣寫有什么作用？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________解析首先要明確第①段講了什么內(nèi)容，本文第①段寫了三件事，這三件事分別表明種樹(shù)是幸福的，種樹(shù)是有成就感的，樹(shù)也是有靈性的。然后分析這部分內(nèi)容與標(biāo)題、與下文的關(guān)系；照應(yīng)了標(biāo)題中的“種樹(shù)”，也為下文的相關(guān)內(nèi)容的敘述作了鋪墊。另外，文章以故事開(kāi)頭，也可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。答案①突出種樹(shù)是幸福的，是有成就感的，樹(shù)也是有靈性的。②照應(yīng)題目，為下文敘寫“我”對(duì)種樹(shù)的向往、種樹(shù)時(shí)的神圣幸福感受作鋪墊。③以故事開(kāi)頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣。7．賞析第②段中畫(huà)線的句子。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________解析賞析畫(huà)線句時(shí)，既要明確其運(yùn)用的表達(dá)技巧，又要說(shuō)明句子的內(nèi)涵和表達(dá)效果。第②段中畫(huà)線的句子寫了“我”種樹(shù)的過(guò)程和種樹(shù)時(shí)的心理，主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理描寫的手法。答案這段文字運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理描寫的手法，以“挖”“埋”“培”“澆”“系”等一系列動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”種樹(shù)時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)和鄭重的態(tài)度；通過(guò)心理描寫，寫出了“我”種樹(shù)時(shí)心中的激動(dòng)、虔誠(chéng)和對(duì)樹(shù)長(zhǎng)大的期待。8．第⑤段寫的與“滇池”有關(guān)的內(nèi)容似與“種樹(shù)”無(wú)關(guān)，作者安排這一內(nèi)容的用意是什么？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________解析作答此題時(shí)，首先要明確第⑤段寫了什么，然后分析其和上下文的關(guān)系，和文章主旨的關(guān)系等。具體來(lái)說(shuō)，本段內(nèi)容是文章內(nèi)容的拓展，和前文的“樹(shù)被拔掉”表達(dá)了同樣的主題，深化了文章中心。答案第⑤段的內(nèi)容看似和“種樹(shù)”無(wú)關(guān)，但它與“我”的樹(shù)被拔掉一事表現(xiàn)了同樣的主題：有些勢(shì)力很強(qiáng)大，在破壞美好的東西。這樣寫加深了文章內(nèi)涵，深化了文章中心。9．作者從“種樹(shù)”這件事中悟到了哪些道理？請(qǐng)聯(lián)系全文，任選兩點(diǎn)進(jìn)行探究。答：___________________________________________________________________