2024年九年級語文上冊 第四單元 第8課《藝術品》教案 北師大版

2024年九年級語文上冊第四單元第8課《藝術品》教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級語文上冊第四單元第8課《藝術品》教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：九年級語文上冊第四單元第8課《藝術品》

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2024年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言建構與運用：通過學習《藝術品》這篇課文，使學生能夠理解并運用文中出現(xiàn)的關鍵詞匯和句型，提高學生的語言表達能力和語文素養(yǎng)。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文內容，培養(yǎng)學生對藝術品的鑒賞能力，提高學生的審美思維和批判性思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學習課文，使學生能夠理解藝術品的價值和意義，培養(yǎng)學生的審美情感，提高學生的藝術鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過學習《藝術品》這篇課文，使學生了解和傳承我國的藝術文化，增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和理解力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解課文《藝術品》的基本內容和結構，把握文章的主旨和觀點。

（2）掌握并運用文中出現(xiàn)的關鍵詞匯和句型，提高學生的語言表達能力和語文素養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學生對藝術品的鑒賞能力，理解藝術品的價值和意義。

（4）了解和傳承我國的藝術文化，增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和理解力。

2.教學難點：

（1）課文理解的難點：由于《藝術品》這篇文章涉及的藝術品知識和藝術家的創(chuàng)作背景，對于九年級學生來說可能較為陌生，因此，如何引導學生正確理解課文內容，把握文章的主旨和觀點，將是本節(jié)課的教學難點。

（2）關鍵詞匯和句型的掌握：課文中有許多專業(yè)的藝術術語和復雜的句型，如何幫助學生理解和運用這些關鍵詞匯和句型，提高他們的語言表達能力，將是本節(jié)課的教學難點。

（3）藝術品鑒賞能力的培養(yǎng)：如何引導學生正確欣賞和評價藝術品，培養(yǎng)他們的審美情感和鑒賞能力，將是本節(jié)課的教學難點。

（4）傳統(tǒng)文化傳承的理解：如何讓學生理解和傳承我國的藝術文化，增強他們對傳統(tǒng)文化的認同感和理解力，將是本節(jié)課的教學難點。

針對以上教學難點，教師應采取有效的教學方法，如運用多媒體教學、組織小組討論、進行藝術品鑒賞實踐等，幫助學生突破難點，提高他們的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《九年級語文上冊第四單元第8課<藝術品>》的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些著名藝術品的圖片或視頻，以便于在課堂上引導學生欣賞和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行小組討論和課堂活動?？梢栽O置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便于學生進行小組討論和互動。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響等教學工具，以便于教師進行課堂教學和演示。

6.學習單：設計一份學習單，包含本節(jié)課的主要學習目標和任務，引導學生進行自主學習和思考。學習單可以包括問題討論、題目解答、小組合作等不同類型的任務。

7.反饋表格：準備一份反饋表格，用于收集學生對課堂教學的反饋和建議，以便于教師了解學生的學習情況和改進教學方法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《藝術品》這篇課文，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文的基本內容和結構。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課文《藝術品》，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一些著名藝術品的圖片或視頻，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的關鍵詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握藝術品的鑒賞能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗藝術品的鑒賞過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文中的關鍵詞匯和句型。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握藝術品的鑒賞能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文《藝術品》，掌握關鍵詞匯和句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與藝術品鑒賞相關的拓展資源（如藝術品的欣賞網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的藝術品鑒賞知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.課文《藝術品》的基本內容和結構

-了解課文《藝術品》的主題和作者背景。

-掌握課文的整體結構和主要內容，能夠概括文章的主旨和觀點。

-理解課文中涉及的藝術品知識和藝術家的創(chuàng)作背景。

2.關鍵詞匯和句型的掌握

-掌握課文中的關鍵詞匯，能夠正確運用到實際情境中。

-理解并能夠運用課文中的復雜句型，提高語言表達能力。

3.藝術品的價值和意義

-理解藝術品的價值和意義，包括藝術品的審美價值、歷史價值和文化價值。

-學會欣賞和評價藝術品，培養(yǎng)審美情感和鑒賞能力。

4.藝術品的分類和特點

-了解不同類型的藝術品，如繪畫、雕塑、建筑等，并掌握它們的特點。

-理解藝術品的風格和流派，能夠辨別不同藝術家的作品。

5.藝術家的創(chuàng)作過程和理念

-了解藝術家的創(chuàng)作過程，包括構思、創(chuàng)作和表達等階段。

-理解藝術家的創(chuàng)作理念和意圖，能夠分析和解讀藝術作品背后的意義。

6.藝術品的保存和保護

-了解藝術品保存和保護的基本知識，包括防潮、防蟲、防光等。

-掌握藝術品的正確欣賞和保養(yǎng)方法，延長藝術品的壽命。

7.我國的藝術文化和傳統(tǒng)

-了解我國的藝術文化和傳統(tǒng)，包括書法、繪畫、戲曲等。

-掌握我國藝術品的特點和價值，能夠欣賞和理解傳統(tǒng)文化的魅力。

8.藝術品的市場和收藏

-了解藝術品的市場行情和價值評估方法。

-掌握藝術品的收藏和投資策略，提高藝術品市場的認知能力。內容邏輯關系-本文重點知識點：課文的主題、作者背景、整體結構、主要內容、主旨和觀點。

-本文關鍵詞匯：藝術品、藝術家、創(chuàng)作背景、審美價值、歷史價值、文化價值。

-本文句型：藝術品的特點、藝術品的分類、藝術品的保存和保護、我國的藝術文化和傳統(tǒng)。

2.關鍵詞匯和句型的掌握

-本文重點知識點：關鍵詞匯的運用、復雜句型的理解運用、語言表達能力的提升。

-本文關鍵詞匯：關鍵詞匯的定義、運用、例句。

-本文句型：句型的結構、運用、例句。

3.藝術品的價值和意義

-本文重點知識點：藝術品的審美價值、歷史價值、文化價值、欣賞和評價藝術品、培養(yǎng)審美情感和鑒賞能力。

-本文關鍵詞匯：藝術品的價值、審美情感、鑒賞能力。

-本文句型：藝術品的評價、鑒賞的例子、藝術品的意義。

4.藝術品的分類和特點

-本文重點知識點：藝術品的分類、特點、風格和流派、辨別不同藝術家的作品。

-本文關鍵詞匯：藝術品分類、特點、風格、流派。

-本文句型：藝術品的特點描述、風格和流派的例子、藝術品的辨識。

5.藝術家的創(chuàng)作過程和理念

-本文重點知識點：藝術家的創(chuàng)作過程、理念、意圖、分析和解讀藝術作品。

-本文關鍵詞匯：創(chuàng)作過程、理念、意圖、解讀。

-本文句型：藝術家的創(chuàng)作過程描述、理念的表達、作品的解讀。

6.藝術品的保存和保護

-本文重點知識點：藝術品保存和保護的方法、延長藝術品的壽命。

-本文關鍵詞匯：保存、保護、防潮、防蟲、防光。

-本文句型：藝術品的保存方法、保護措施、延長壽命的策略。

7.我國的藝術文化和傳統(tǒng)

-本文重點知識點：我國的藝術文化和傳統(tǒng)、特點和價值、欣賞和理解傳統(tǒng)文化。

-本文關鍵詞匯：藝術文化、傳統(tǒng)、特點、價值。

-本文句型：我國藝術文化的特點描述、傳統(tǒng)的例子、文化價值的體現(xiàn)。

8.藝術品的市場和收藏

-本文重點知識點：藝術品的市場行情、價值評估、收藏和投資策略。

-本文關鍵詞匯：市場行情、價值評估、收藏、投資。

-本文句型：藝術品市場的分析、價值評估的方法、收藏和投資的策略。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的課后作業(yè)，包括閱讀理解、詞匯練習、句子翻譯等，以鞏固學生對課文《藝術品》的理解和掌握。

2.布置一些關于藝術品的欣賞和評價的作業(yè)，讓學生通過觀察和思考，提高自己的審美鑒賞能力。

3.安排一些關于藝術品的分類和特點的作業(yè)，讓學生通過研究和分析，加深對藝術品知識的理解。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的課后作業(yè)，給出明確的批改意見和評分，讓學生了解自己的學習情況和進步空間。

2.對于學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時指出并給出改進建議，幫助學生克服學習難點，提高學習效果。

3.對于學生在作業(yè)中展現(xiàn)的優(yōu)點和進步，給予積極的反饋和鼓勵，增強學生的自信心和積極性。

4.對于學生在作業(yè)中的創(chuàng)新想法和獨特見解，給予肯定和支持，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和思維能力。

5.根據(jù)學生的作業(yè)反饋情況，及時調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求和提高教學質量。典型例題講解答案：課文《藝術品》的主題是探討藝術品的價值和意義，作者背景是藝術家或藝術評論家。

2.例題2：根據(jù)課文內容，簡述藝術品的審美價值、歷史價值和文化價值。

答案：藝術品的審美價值體現(xiàn)在其獨特的審美特質和藝術表現(xiàn)手法；歷史價值體現(xiàn)在其見證了歷史的發(fā)展和變遷；文化價值體現(xiàn)在其傳承和反映了特定文化背景和價值觀。

3.例題3：請結合課文內容，描述藝術品的分類和特點。

答案：藝術品的分類包括繪畫、雕塑、建筑等，特點是其獨特的藝術表現(xiàn)手法和審美特質，能夠表達藝術家的情感和思想。

4.例題4：分析藝術家的創(chuàng)作過程，包括構思、創(chuàng)作和表達等階段。

答案：藝術家的創(chuàng)作過程包括構思階段，藝術家通過思考和想象形成創(chuàng)作構思；創(chuàng)作階段，藝術家通過繪畫、雕塑等手法實現(xiàn)創(chuàng)作構思；表達階段，藝術家通過作品表達自己的情感和思想。

5.例題5：請簡述藝術品的保存和保護方法，以及如何延長藝術品的壽命。

答案：藝術品的保存和保護方法包括防潮、防蟲、防光等，延長藝術品的壽命的方法包括定期檢查和維護、避免接觸有害物質、保持適宜的溫度和濕度等。

6.例題6：請結合課文內容，分析我國的藝術文化和傳統(tǒng)特點。

答案：我國的藝術文化和傳統(tǒng)特點包括書法、繪畫、戲曲等，這些藝術形式具有獨特的藝術表現(xiàn)手法和審美特質，能夠表達我國的文化背景和價值觀。

7.例題7：請分析藝術品的市場行情和價值評估方法。

答案：藝術品的市場行情受市場需求、藝術家知名度、作品質量和歷史背景等因素影響，價值評估方法包括專家評估、拍賣成交價比較等。

8.例題8：請根據(jù)課文內容，簡述藝術品的收藏和投資策略。

答案：藝術品的收藏和投資策略包括選擇知名度高、藝術價值高的藝術家作品，關注市場動態(tài)，理性投資等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多的藝術品實例：在教學中引入更多的藝術品實例，幫助學生更好地理解和掌握藝術品的價值和意義。例如，可以通過展示不同類型的藝術品，如繪畫、雕塑、建筑等，讓學生親身體驗藝術品的魅力。

2.開展藝術品鑒賞實踐活動：組織學生參觀藝術展覽、藝術博物館等，讓學生在實際環(huán)境中欣賞和評價藝術品，提高他們的審美鑒賞能力。

3.利用多媒體教學資源：利用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，為學生提供更加生動和直觀的學習體驗，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學生對藝術品知識的了解不足：部分學生對藝術品知識了解不足，影響了對藝術品