2024年六年級品社下冊《與世界同行》教案 山東版

2024年六年級品社下冊《與世界同行》教案山東版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年六年級品社下冊《與世界同行》教案山東版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級道德與法治下冊《與世界同行》章節(jié)。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.認識世界各國的基本國情、地理、文化特點，了解世界各國之間的聯(lián)系與差異。

2.學會尊重不同國家和民族的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.培養(yǎng)學生的全球觀念，提高學生參與國際事務的意識和能力。

4.引導學生關注世界和平與發(fā)展，樹立和平、發(fā)展、合作的國際觀。

教學重點：讓學生了解世界各國的基本情況，培養(yǎng)學生的全球觀念和跨文化交際能力。

教學難點：如何引導學生深入理解世界各國之間的聯(lián)系與差異，以及如何培養(yǎng)學生參與國際事務的意識和能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下三個方面：

1.培養(yǎng)學生的全球觀念：通過學習世界各國的基本國情、地理、文化特點，使學生認識到世界各國之間的聯(lián)系與差異，從而培養(yǎng)學生的全球觀念。

2.提高學生的跨文化交際能力：學會尊重不同國家和民族的文化，理解并接納不同的文化背景，培養(yǎng)學生在國際交往中的跨文化交際能力。

3.增強學生參與國際事務的意識：引導學生關注世界和平與發(fā)展，培養(yǎng)學生參與國際事務的意識和能力，樹立和平、發(fā)展、合作的國際觀。重點難點及解決辦法重點：全球觀念和跨文化交際能力的培養(yǎng)，以及學生參與國際事務意識的提高。

難點：如何引導學生深入理解世界各國之間的聯(lián)系與差異，以及如何培養(yǎng)學生參與國際事務的意識和能力。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、小組討論等方式，讓學生充分接觸和了解世界各國的基本國情、地理、文化特點，從而深入理解世界各國之間的聯(lián)系與差異。

2.創(chuàng)設真實情境，模擬國際交往場景，引導學生實際操作，提高學生的跨文化交際能力。

3.結(jié)合時事熱點，邀請相關領域的專家進行講座，引導學生關注世界和平與發(fā)展，培養(yǎng)學生參與國際事務的意識和能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《與世界同行》這一章節(jié)所需的教材。

2.輔助材料：準備與世界各國基本國情、地理、文化特點相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行展示和講解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，提前準備好所需的實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便于學生進行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好相關的網(wǎng)絡資源，如在線地圖、新聞網(wǎng)站等，以便在教學中引導學生查閱和了解世界各國的情況。

6.專家講座：如果條件允許，可以邀請相關領域的專家進行講座，以增加學生對國際事務的了解和認識。

7.角色扮演道具：準備一些代表不同國家的人物道具或國家標志物，以便在角色扮演活動中使用。

8.教學課件：制作精美的教學課件，以便在教學中進行演示和講解。

9.學習任務單：提前準備好學習任務單，上面包含本節(jié)課的學習目標、任務和問題，讓學生在學習過程中有所指導和參考。

10.反饋問卷：準備一份反饋問卷，以便在課程結(jié)束后收集學生對本節(jié)課的意見和建議，以便進行教學改進。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《與世界同行》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《與世界同行》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《與世界同行》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！杜c世界同行》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《與世界同行》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《與世界同行》的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的關于國際事務的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《與世界同行》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《與世界同行》章節(jié)中的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出全球觀念和跨文化交際能力培養(yǎng)的重點，強調(diào)學生參與國際事務意識的提高難點。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞世界各國基本國情、地理、文化特點展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實驗或角色扮演活動，讓學生在實踐中體驗國際事務的處理，提高實踐能力。

在《與世界同行》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對章節(jié)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)全球觀念和跨文化交際能力培養(yǎng)的重點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《與世界同行》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《與世界同行》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《與世界同行》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《與世界同行》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《與世界同行》內(nèi)容，強調(diào)全球觀念和跨文化交際能力培養(yǎng)的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《與世界同行》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課《與世界同行》涉及以下知識點：

1.世界各國的基本國情：了解世界各國的政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平、文化特點等基本情況。

2.世界地理：掌握世界各大洲的國家分布、地理特征、自然資源等。

3.世界文化：了解世界各國的主要文化傳統(tǒng)、節(jié)日、習俗等，尊重文化多樣性。

4.跨文化交際：學會在國際交往中尊重不同文化，提高溝通與交流的能力。

5.全球觀念：培養(yǎng)學生的全球視野，關注世界和平與發(fā)展，樹立國際觀。

6.學生參與國際事務：了解國際組織、國際會議，學會關注國際事務，提高參與意識。

7.國際法律法規(guī)：了解國際法的基本原則和國際組織的運作機制。

8.國家安全與外交政策：理解國家安全的重要性，了解我國的外交政策和國際地位。

9.國際合作與競爭：認識國際間合作與競爭的關系，學會從國際視角分析問題。

10.公民素養(yǎng)與國際視野：培養(yǎng)學生具備良好的公民素養(yǎng)，關注世界發(fā)展，拓寬國際視野。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等方面的表現(xiàn)，了解學生對《與世界同行》知識點的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力、對世界各國基本情況的了解和分析等。

3.隨堂測試：通過隨堂練習題，評估學生對《與世界同行》知識點的掌握程度，包括基本概念、原理理解和應用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對《與世界同行》知識點的應用和思考。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價。強調(diào)學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。同時，根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。板書設計1.世界各國的基本國情：

-政治制度

-經(jīng)濟發(fā)展水平

-文化特點

2.世界地理：

-大洲分布

-地理特征

-自然資源

3.世界文化：

-主要傳統(tǒng)

-節(jié)日習俗

-尊重多樣性

4.跨文化交際：

-尊重差異

-溝通技巧

-國際禮儀

5.全球觀念：

-全球視野

-和平發(fā)展

-國際責任感

6.學生參與國際事務：

-國際組織

-國際會議

-參與意識

7.國際法律法規(guī)：

-國際法原則

-國際組織運作

-國家安全

8.國家安全與外交政策：

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