八年級生物上冊 5.1.7《哺乳動物》教案3 （新版）新人教版

八年級生物上冊5.1.7《哺乳動物》教案3（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊《哺乳動物》

2.教學(xué)年級和班級：八年級生物一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)哺乳動物的特征和分類，使學(xué)生能夠理解生物進(jìn)化的趨勢，形成生物多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)珍視生命的情感、態(tài)度與價值觀。同時，通過觀察、分析和討論，提高學(xué)生的問題解決和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的生物學(xué)問題，提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)科基礎(chǔ)，對生物學(xué)的基本概念和原理有一定的了解。他們在七年級學(xué)習(xí)了關(guān)于生物的基本特征、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，對生物學(xué)有了初步的認(rèn)識。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能對一些抽象的概念和復(fù)雜的生物學(xué)現(xiàn)象理解起來仍有一定困難。

在學(xué)習(xí)能力方面，八年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察能力和好奇心，他們善于通過觀察來獲取信息，并能夠提出一些問題。同時，他們具備一定的分析問題的能力，能夠?qū)τ^察到的事物進(jìn)行簡單的分析和歸納。然而，學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力仍有待提高，他們在面對復(fù)雜問題時，可能無法進(jìn)行深入的分析和思考。

在行為習(xí)慣方面，八年級的學(xué)生大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動。他們對于自己感興趣的話題能夠主動去探究和學(xué)習(xí)。然而，也有部分學(xué)生可能對生物學(xué)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，容易在課堂上走神或者做其他事情。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，如拖延、不按時完成作業(yè)等問題，這也會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對哺乳動物的特征和分類有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和掌握。他們可能能夠列舉出一些哺乳動物的特征，但對于這些特征背后的生物學(xué)意義可能不夠清楚。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去理解哺乳動物的特征，并能夠運(yùn)用這些知識去解釋實(shí)際生活中的生物學(xué)問題。

針對學(xué)生的學(xué)情，我將在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生的觀察和思考，通過具體的例子和實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起對哺乳動物特征和分類的深入理解。同時，我將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊合作能力。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，我將加強(qiáng)課堂管理，及時提醒并督促他們參與到學(xué)習(xí)中，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、小組討論法和實(shí)踐活動法相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生系統(tǒng)地傳授哺乳動物的特征和分類知識，為學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)。其次，運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流探討哺乳動物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。最后，采用實(shí)踐活動法，讓學(xué)生動手操作，如觀察哺乳動物的圖片或視頻，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計如下：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示哺乳動物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注哺乳動物的特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授環(huán)節(jié)：詳細(xì)講解哺乳動物的特征，如哺乳、胎生、恒溫等，并通過舉例說明這些特征在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

c.小組討論環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成若干小組，每組討論哺乳動物的某一特征，并派代表進(jìn)行匯報，其他小組成員對其進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

d.實(shí)踐活動環(huán)節(jié)：讓學(xué)生觀察身邊的哺乳動物，如學(xué)校里的流浪貓、狗等，記錄它們的特征，并嘗試對它們進(jìn)行分類。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用方面，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、視頻、在線工具等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。具體如下：

a.使用PPT呈現(xiàn)哺乳動物的特征和分類知識，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

b.播放哺乳動物的生活視頻，讓學(xué)生更直觀地了解哺乳動物的特征，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

c.利用在線工具，如百度識圖、動物分類APP等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中識別和分類哺乳動物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜集有關(guān)哺乳動物的資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對哺乳動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是哺乳動物嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哺乳動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受哺乳動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹哺乳動物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.哺乳動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解哺乳動物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解哺乳動物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹哺乳動物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解哺乳動物的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.哺乳動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解哺乳動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的哺乳動物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解哺乳動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用哺乳動物的知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與哺乳動物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對哺乳動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)哺乳動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括哺乳動物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)哺乳動物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用哺乳動物的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于哺乳動物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：紀(jì)錄片《哺乳動物世界》，Discovery頻道制作的《哺乳動物奇妙之旅》，BBC的《哺乳動物之謎》等，這些紀(jì)錄片可以通過電視或網(wǎng)絡(luò)平臺觀看。

-圖書資源：《哺乳動物圖鑒》、《哺乳動物的奇妙生活》、《哺乳動物的秘密》等，這些書籍可以通過圖書館借閱或書店購買。

-網(wǎng)絡(luò)資源：百度百科關(guān)于哺乳動物的詞條，維基百科的哺乳動物分類介紹，以及各大博物館的哺乳動物標(biāo)本圖片等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家觀看上述紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，分享哺乳動物的有趣知識或自己的感悟。

-鼓勵學(xué)生利用周末時間去動物園或博物館觀察哺乳動物，并記錄下自己的所見所聞，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于哺乳動物的圖書，了解哺乳動物的生活習(xí)性和生態(tài)特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于哺乳動物的探究活動，如調(diào)查校園內(nèi)或社區(qū)內(nèi)的哺乳動物種類和數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-邀請動物學(xué)家或環(huán)境保護(hù)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更全面地了解哺乳動物的保護(hù)意義和現(xiàn)狀，提升學(xué)生的環(huán)保意識。課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過以下方式進(jìn)行課堂評價：

提問：在課堂講解過程中，教師會針對講解內(nèi)容提問，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)其思考和質(zhì)疑的能力。

觀察：教師會觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

測試：在課堂末尾，教師會安排一次簡短的知識點(diǎn)測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價

教師會對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)評價中，教師會關(guān)注以下幾個方面：

作業(yè)完成質(zhì)量：評估學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及書寫規(guī)范性。

問題解決能力：分析學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，評估其解決問題的方法和策略。

創(chuàng)新性和思維深度：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和見解，評估其創(chuàng)新性和思維深度。

作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過程中的態(tài)度和習(xí)慣，如是否按時完成、是否認(rèn)真對待等。

3.學(xué)生互評和自評

在本節(jié)課的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間可以進(jìn)行互相評價，分享彼此在討論中的表現(xiàn)和收獲。同時，教師會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

4.教學(xué)反饋

在課程結(jié)束后，教師會收集學(xué)生的教學(xué)反饋，了解學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果的看法。這有助于教師調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.評價總結(jié)

本節(jié)課的評價總結(jié)主要包括以下幾個方面：

學(xué)生對哺乳動物特征和分類的掌握程度。

學(xué)生在課堂討論、小組合作和作業(yè)完成中的表現(xiàn)。

學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

學(xué)生對教學(xué)方法的接受程度和反饋。

根據(jù)評價結(jié)果，教師會針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。典型例題講解1.題目：請列舉五種哺乳動物的特征，并簡要說明這些特征在它們生活中的作用。

答案：哺乳動物的特征包括：恒溫、哺乳、毛發(fā)、心臟四腔、哺乳動物大腦發(fā)達(dá)等。這些特征在它們生活中起到保護(hù)體溫、哺乳后代、適應(yīng)環(huán)境、提高生存能力等作用。

2.題目：請簡要描述哺乳動物的生殖方式，并解釋其特點(diǎn)。

答案：哺乳動物的生殖方式為胎生，即胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，出生時為成熟個體。胎生的特點(diǎn)包括：后代出生后即可獨(dú)立生存、后代發(fā)育成熟，有利于后代在復(fù)雜環(huán)境中生存；母體對后代的照顧和保護(hù)，提高后代的成活率。

3.題目：請列舉五種哺乳動物，并簡要描述它們的棲息環(huán)境和食物來源。

答案：哺乳動物的例子有：狗、貓、鼠、狼、熊等。它們的棲息環(huán)境和食物來源如下：

-狗：棲息在人類居住區(qū)附近，食物來源包括人類投喂、捕食小動物等。

-貓：棲息在人類居住區(qū)或野外，食物來源包括捕食小動物、人類投喂等。

-鼠：棲息在人類居住區(qū)或野外，食物來源包括人類投喂、谷物、果實(shí)等。

-狼：棲息在野外，食物來源包括捕食其他動物、植物等。

-熊：棲息在野外，食物來源包括捕食其他動物、植物、果實(shí)等。

4.題目：請簡要描述哺乳動物的哺乳方式，并解釋其特點(diǎn)。

答案：哺乳動物的哺乳方式為乳腺哺乳，即母體分泌乳汁，供后代食用。哺乳的特點(diǎn)包括：后代出生后即可食用乳汁，獲得營養(yǎng)；母體對后代的照顧和保護(hù)，提高后代的成活率；乳汁中含