2024-2025學(xué)年貴州省畢節(jié)市語文高一上學(xué)期測試試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年貴州省畢節(jié)市語文高一上學(xué)期測試試卷及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）題目：黔西北的詩意棲居在貴州省畢節(jié)市的大山深處，有一個被世人遺忘的角落，那里的人們以一種獨特的方式詮釋著詩意棲居的真諦。這片土地，四季分明，山川秀美，是自然與人類和諧共生的典范。春天，萬物復(fù)蘇，山花爛漫。桃花、李花、杏花競相開放，將大山裝扮得如詩如畫。村民們穿梭于花海之間，耕作于田疇之上，臉上洋溢著幸福的笑容。他們利用春日的暖陽和充沛的雨水，播種下一年的希望。夏日，綠意盎然，溪水潺潺。山間的小溪清澈見底，魚兒在水中自由穿梭。村民們或在水邊嬉戲，或坐在樹蔭下乘涼，享受著大自然的恩賜。夏日的夜晚，繁星點點，螢火蟲在田間飛舞，仿佛是大自然特意為這寧靜的夜晚增添的一抹亮色。秋天，是收獲的季節(jié)。金黃色的稻田隨風(fēng)起伏，像海浪一般壯觀。村民們忙碌于田間地頭，收割著沉甸甸的稻穗，臉上洋溢著豐收的喜悅。他們知道，這一切都是大自然對他們的饋贈，也是他們辛勤勞作的結(jié)果。冬天，雖然寒冷，但大山卻展現(xiàn)出另一種風(fēng)貌。白雪覆蓋了山巔，銀裝素裹，美不勝收。村民們圍坐在火爐旁，分享著一年來的故事，期待著來年的好收成。在這個季節(jié)里，他們學(xué)會了感恩與期待，也更加珍惜眼前的幸福。在這片土地上，詩意不僅僅體現(xiàn)在四季的美景之中，更體現(xiàn)在村民們的生活態(tài)度和方式之中。他們熱愛自然，敬畏生命，勤勞樸實，與世無爭。他們用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活，也用自己的心靈守護著這片凈土。下列對文本內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.黔西北是一個被世人完全遺忘的角落，但那里的人們依然詩意地生活著。B.春天，村民們忙于耕作，無暇顧及山花爛漫的美景。C.夏日，村民們主要在山間小溪中嬉戲，享受大自然的恩賜。D.黔西北的村民們熱愛自然，敬畏生命，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活。答案：D下列對文本中四季美景的描寫，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.春天山花爛漫，為大山增添了無限生機，也象征著村民們生活的希望。B.夏日綠意盎然，溪水潺潺，表現(xiàn)了大自然的寧靜與和諧。C.秋天金黃色的稻田壯觀如畫，突出了村民們豐收的喜悅和對自然的感激。D.冬天白雪覆蓋的山巔雖然美麗，但寒冷的氣候讓村民們難以忍受。答案：D下列對文本中村民們生活態(tài)度的描述，最符合文意的一項是（）A.村民們對自然充滿敵意，認為它是生活的負擔(dān)。B.村民們懶惰成性，不愿付出努力來創(chuàng)造美好生活。C.村民們與世無爭，滿足于現(xiàn)狀，缺乏進取心。D.村民們熱愛自然，勤勞樸實，追求簡單而幸福的生活。答案：D下列對文本中“詩意棲居”的理解，不正確的一項是（）A.“詩意棲居”指的是在美麗的自然環(huán)境中，過上一種和諧、寧靜、幸福的生活。B.黔西北的村民們通過辛勤勞作，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，實現(xiàn)了“詩意棲居”。C.“詩意棲居”不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活的豐富上，更體現(xiàn)在精神生活的充實和滿足上。D.黔西北的村民們的生活方式和態(tài)度，正是對“詩意棲居”理念的最好詮釋。答案：B請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓Α扒鞅钡脑娨鈼印钡睦斫?。答案：“黔西北的詩意棲居”是指在貴州省畢節(jié)市大山深處的黔西北地區(qū)，村民們以一種和諧、寧靜、幸福的生活方式，與自然環(huán)境共生共榮。他們熱愛自然，敬畏生命，勤勞樸實，用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活。在四季更迭的美景中，他們不僅享受到了大自然的恩賜，更學(xué)會了感恩與期待。這種生活方式和態(tài)度，正是對“詩意棲居”理念的最好詮釋。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）標(biāo)題：畢節(jié)的山與水畢節(jié)，這座位于貴州省西北部的城市，以其獨特的自然風(fēng)光和深厚的文化底蘊吸引著無數(shù)游客。畢節(jié)的山，雄偉壯麗，云霧繚繞；畢節(jié)的水，清澈見底，潺潺流淌。今天，就讓我們一起走進畢節(jié)，感受那里的山與水所帶來的獨特魅力。開篇：畢節(jié)的山，是貴州高原的脊梁，它們或高聳入云，或連綿起伏，宛如一幅幅壯麗的畫卷。春天，山上的野花競相開放，紅的、黃的、藍的……將整座山裝扮得五彩斑斕；夏天，綠樹成蔭，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是避暑的絕佳去處；秋天，層林盡染，紅葉滿山，仿佛是大自然打翻了調(diào)色盤；冬天，銀裝素裹，白雪皚皚，一片北國風(fēng)光。中段：畢節(jié)的水，更是別有一番風(fēng)味。赤水河、烏江等河流穿城而過，它們不僅滋養(yǎng)了這片土地，也孕育了豐富的生物資源。河水清澈見底，魚兒在水中自由穿梭，偶爾躍出水面，激起一圈圈漣漪。沿河兩岸，綠樹紅花相映成趣，構(gòu)成了一幅幅動人的生態(tài)畫卷。此外，畢節(jié)還有許多美麗的湖泊和瀑布，如草海、百里杜鵑景區(qū)的瀑布群等，每一處都是大自然的杰作，讓人流連忘返。結(jié)尾：畢節(jié)的山與水，不僅是大自然的饋贈，更是畢節(jié)人民世代守護的寶貴財富。它們見證了畢節(jié)的歷史變遷，也承載著畢節(jié)人民的夢想與希望。讓我們攜手保護這份珍貴的自然遺產(chǎn)，讓畢節(jié)的山更綠、水更清、景更美！現(xiàn)代文閱讀Ⅱ題目：閱讀上述文章，完成以下小題。畢節(jié)的山在四季中各有何特點？請簡要概括。答案：畢節(jié)的山在四季中各有其獨特魅力。春天，山上的野花競相開放，五彩斑斕；夏天，綠樹成蔭，成為避暑勝地；秋天，層林盡染，紅葉滿山，景色如畫；冬天，銀裝素裹，白雪皚皚，展現(xiàn)北國風(fēng)光。文章通過哪些具體事物來展現(xiàn)畢節(jié)水的清澈與美麗？答案：文章通過描述河水清澈見底、魚兒自由穿梭、沿河兩岸綠樹紅花相映成趣、以及美麗的湖泊和瀑布（如草海、百里杜鵑景區(qū)的瀑布群）等具體事物來展現(xiàn)畢節(jié)水的清澈與美麗?！爱吂?jié)的山與水，不僅是大自然的饋贈，更是畢節(jié)人民世代守護的寶貴財富?！边@句話在文中的作用是什么？答案：這句話在文中起到了承上啟下的作用。它既總結(jié)了前文對畢節(jié)山與水自然風(fēng)光的描述，又引出了下文對畢節(jié)人民保護自然遺產(chǎn)、傳承文化責(zé)任的強調(diào)，強調(diào)了人與自然和諧共生的理念。根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α氨Ｗo自然遺產(chǎn)，讓畢節(jié)的山更綠、水更清、景更美”這一觀點的理解。答案：這一觀點強調(diào)了保護自然遺產(chǎn)的重要性。畢節(jié)的山與水是自然界的寶貴財富，也是人類共同的家園。保護它們不僅是為了維護生態(tài)平衡、促進生物多樣性，更是為了傳承和弘揚畢節(jié)獨特的自然景觀和文化底蘊。通過加強環(huán)境保護意識、采取有效措施減少污染和破壞、積極參與生態(tài)保護活動等方式，我們可以讓畢節(jié)的山更綠、水更清、景更美，為后代子孫留下一個更加美好的家園。三、文言文閱讀（20分）閱讀材料《勸學(xué)》（節(jié)選）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。小題解釋下列句中加點的詞青，取之于藍，而青于藍。（青：______）故木受繩則直。（受：______）答案：青：靛青，一種染料，這里指深藍色。受：通“綬”，指用墨線量過。下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A.君子博學(xué)而日參省乎己/吾嘗終日而思矣B.假輿馬者，非利足也/假舟楫者，非能水也答案：BA項中，“而”分別為連詞，表遞進/連詞，表修飾。B項中，“假”均為“借助”之意。翻譯下列句子君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。答案：君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對自己檢查反省，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了。作者以“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”為喻，意在說明什么道理？答案：作者以“青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水”為喻，意在說明學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说谋拘?，使人獲得超越前人的才能。選文第二段主要采用了哪些論證方法？請簡要分析。答案：選文第二段主要采用了比喻論證和對比論證的方法。通過“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟楫”等比喻，形象生動地說明了學(xué)習(xí)能夠彌補自身不足，取得更大成就的道理。同時，將“終日而思”與“須臾之所學(xué)”、“跂而望”與“登高之博見”進行對比，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和效果。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。秋興八首·其一杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)開門見山敘寫景物之中點明地點時間，烘托了陰沉蕭瑟的氣氛，烘托了詩人憂傷抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)對偶工穩(wěn)，意象雄渾壯闊，描寫了巫山巫峽的秋聲秋色，江間波浪滔天，山上烏云接地，隱喻了國家動蕩不安和陰晦不明的戰(zhàn)禍形勢。C.頸聯(lián)由繼續(xù)描寫景物轉(zhuǎn)入直接抒情，由深秋景物觸動羈旅情思?！皟砷_”二字一語雙關(guān)，既指菊開兩度，又指淚流兩回，見叢菊而流淚，去年如此，今年又如此，足見羈留夔州心情的凄傷。D.尾聯(lián)在時序推移中敘寫秋聲，關(guān)合全詩。尾聯(lián)中的“催刀尺”，即催動刀尺。“急暮砧”，是黃昏時分急于搗衣的聲音。“急暮砧”的“急”字暗含思婦對游子的思念。答案：C（“頸聯(lián)由繼續(xù)描寫景物轉(zhuǎn)入直接抒情”錯誤，頸聯(lián)由繼續(xù)描寫景物轉(zhuǎn)入抒情，但不是直接抒情，而是借景抒情。）詩歌抒發(fā)了詩人哪些方面的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。答案：①思鄉(xiāng)之情。詩人身處異鄉(xiāng)，通過描寫“孤舟一系故園心”直接表達了思鄉(xiāng)之情。②憂國之情。詩人通過描寫“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的景象，暗指國家時局動蕩不安，表達了憂國之情。③孤獨之情。詩人通過描寫“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的孤獨景象，表達了孤獨之情。五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“______，______”兩句，展現(xiàn)了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。答案：（1）舳艫千里，旌旗蔽空解析：此題考查對《赤壁賦》中名句的默寫能力。第一小題中，“舳艫千里”描繪了曹操軍隊的船只連綿不絕，數(shù)量之多；“旌旗蔽空”則進一步強調(diào)了軍隊之龐大，旗幟之多以至于遮蔽了天空，共同展現(xiàn)了曹軍攻破荊州后順流而下的強大軍容。這兩句詩不僅富有畫面感，也深刻地反映了當(dāng)時的歷史背景和戰(zhàn)爭氛圍。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀文章《秋夜》節(jié)選魯迅在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地?著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，胡蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡直落盡了。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡了葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼?眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。鬼?眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地?著許多蠱惑的眼睛。哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四圍的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。每個都帶著一盞燈，撞得粉碎。我無言，但覺宇宙全體，人生，是如其所如，正如這無名的小飛蟲，每個都帶著一盞燈，各自撞向漆黑的一團火去了，都焚得粉碎，不留痕跡。我閉上眼，不看，也就沉靜在夢似的混沌里去了。語言文字運用Ⅰ閱讀上述文章節(jié)選，完成以下小題。選文開頭“一株是棗樹，還有一株也是棗樹”這句話，歷來被認為是魯迅散文詩中的經(jīng)典之筆，請談?wù)勀銓@句話的理解。答案：這句話通過反復(fù)的手法，強調(diào)了后園中棗樹的單調(diào)與孤獨，同時也隱含了作者對現(xiàn)實世界的深刻感受——在看似平靜的社會背后，其實隱藏著深刻的單調(diào)與空虛。這種表達方式獨特而富有哲理，展現(xiàn)了魯迅獨特的文學(xué)風(fēng)格。選文中“鬼?眼的天空”和“月亮窘得發(fā)白”分別采用了什么修辭手法？請簡析其表達效果。答案：“鬼?眼的天空”采用了擬人的修辭手法，賦予天空以人的情態(tài)，形象地描繪出天空的陰沉與詭異，突出了作者內(nèi)心的壓抑與不滿?！霸铝辆降冒l(fā)白”則運用了擬人的手法，生動地描繪了月亮在棗樹的直刺下顯得尷尬、無助的樣子，進一步強化了棗樹不屈不撓、勇于斗爭的形象。請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔议]上眼，不看，也就沉靜在夢似的混沌里去了”這句話的理解。答案：這句話是作者在經(jīng)歷了對現(xiàn)實世界的深刻洞察與批判之后，所表現(xiàn)出的一種無奈與逃避。他選擇閉上眼睛，不去看那些令人痛苦的現(xiàn)實，而是沉浸在自己的夢境中，試圖尋找一絲安寧與解脫。這種表現(xiàn)方式既體現(xiàn)了作者對現(xiàn)實世界的深刻失望，也反映了他內(nèi)心深處的掙扎與矛盾。七、語言文字運用Ⅱ（11分）標(biāo)題：畢節(jié)古城的文化韻味畢節(jié)，這座位于貴州省西北部的古城，歷史悠久，文化底蘊深厚。走進畢節(jié)，仿佛穿越了時空隧道，回到了那個文風(fēng)鼎盛、詩書傳家的年代。畢節(jié)古城內(nèi)，古街古巷交錯縱橫，青石板路兩旁，是古色古香的木質(zhì)結(jié)構(gòu)建筑。這些建筑大多保留著明清時期的風(fēng)格，雕梁畫棟，飛檐翹角，每一處細節(jié)都透露出匠人的精湛技藝和深厚的文化底蘊。漫步在古城的小巷中，不時可以聽到從某個院落里傳出的朗朗讀書聲，那是畢節(jié)人對文化傳統(tǒng)的堅守和傳承。畢節(jié)自古以來就有“文化之鄉(xiāng)”的美譽，這里走出了無數(shù)文人墨客，他們的詩詞歌賦、文章著作，為中華文化的寶庫增添了濃墨重彩的一筆。除了書香氣息濃厚，畢節(jié)還以其獨特的民族風(fēng)情和民間藝術(shù)而聞名。在這里，你可以欣賞到苗族、彝族等少數(shù)民族的舞蹈、音樂和手工藝品，感受到不同文化之間的交融與碰撞。這些民族元素不僅豐富了畢節(jié)的文化內(nèi)涵，也為這座古城增添了無限的魅力和活力。語言文字運用Ⅱ閱讀上述文章，完成以下題目：請從文章中提取三個能夠體現(xiàn)畢節(jié)古城文化底蘊的關(guān)鍵詞，并簡述其理由。答案：關(guān)鍵詞一：古街古巷。理由：古街古巷是畢節(jié)古城歷史風(fēng)貌的直接體現(xiàn)，青石板路和木質(zhì)結(jié)構(gòu)建筑展現(xiàn)了古城悠久的歷史和獨特的建筑風(fēng)格。關(guān)鍵詞二：文化之鄉(xiāng)。理由：這一稱號是對畢節(jié)文化底蘊的認可，說明畢節(jié)自古以來就是文人輩出、文化繁榮的地方。關(guān)鍵詞三：民族風(fēng)情。理由：畢節(jié)不僅有著深厚的漢文化底蘊，還融合了豐富的少數(shù)民族文化，展現(xiàn)了多元文化的交融與共生。請結(jié)合文章內(nèi)容，用一段話描述畢節(jié)古城的文化韻味，要求使用比喻或排比的修辭手法。答案：畢節(jié)古城，宛如一幅展開的歷史長卷，古街古巷是畫卷上細膩的筆觸，每一塊青石板、每一棟木質(zhì)建筑都訴說著過往的故事；又如一本厚重的文化典籍，字里行間散發(fā)著書香與墨香，讓人沉醉其中；更似一座多彩的民族文化殿堂，苗族的歌舞、彝族的刺繡……如同璀璨的寶石鑲嵌其中，共同編織出畢節(jié)古城獨有的文化韻味。八、寫作題（60分）題目：標(biāo)題：《我的家鄉(xiāng)——畢節(jié)》要求：請以“我的家鄉(xiāng)——畢節(jié)”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。文章需包含對畢節(jié)自然風(fēng)光、歷史文化、風(fēng)土人情等方面的描述，并融入你對家鄉(xiāng)的情感。要求結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，有具體事例或細節(jié)支撐你的描述和情感表達。答案示例：《我的家鄉(xiāng)——畢節(jié)》在那片遙遠而神秘的高原之上，有一片被群山環(huán)抱、綠水滋潤的土地，那就是我魂牽夢繞的家鄉(xiāng)——畢節(jié)。每當(dāng)夜深人靜，或是遠行歸來，心中那份對畢節(jié)的深情便如潮水般涌來，難以抑制。畢節(jié)，一個名字里就蘊含著無盡魅力的地方。這里，山川壯麗，風(fēng)景如畫。春天，萬物復(fù)蘇，百里杜鵑競相綻放，漫山遍野的杜鵑花如同絢爛的織錦