幼兒園小班第二學期工作總結

幼兒園小班第二學期工作總結

幼兒園小班第二學期工作總結「篇一」

本學期本人能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴

格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動，工

作認真，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜愛?，F(xiàn)總結如下：

本學期本人擔任小班教學工作。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任

務，認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設

計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，并

組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動；家長開

放日活動；節(jié)日教育活動；開展親子手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設計每一

個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能

力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣。積極

對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子

們宣傳有關疾病預防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入

園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發(fā)

展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學習自我保護的方

法。

在教育教學方面，我能深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀

念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重

業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱

有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解

幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培

養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一

起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短，來提高

自己的教學水平

在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是

自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，

認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支

持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而

且堅持認真回復家長的意見和建議；讓家長了解我班的活動情況，讓家長在活動中

了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家

長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。

下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開

心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在

以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩

子。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇二」

我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個性活潑開朗，但個性

鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工

作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工

作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱

要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，本學期工作總結如

下。

教育教學工作

1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，

認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成

了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注

重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，

充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展

了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，

他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參

與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表

達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動

和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛

好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們

給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，

我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學

過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”

當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸

引他們學習的注意力。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子

比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導

幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地

方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解

決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌

縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,

勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習

慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水

和接水的不同位置。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的

名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶

寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)

象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會

碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和

實踐，有時還需要一點點的技巧。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇三」

隨著炎炎夏日的到來，一個學期又將結束，本學期我們小班段的全體教師在園

領導的關心指導下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線?？朔税嗉壢藬?shù)

多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現(xiàn)了全組

成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學期的

工作做如下總結：

一、教育教學

由于幼兒年齡較小，所以在實施教育教學的時候，要反復多次的進行一個教學

活動。這就需要我們老師付出極大的耐心。在這個方面，三個班的老師們都表現(xiàn)的

非常出色。使得我們能夠順利的完成學期初制定的各項教育教學計劃與目標。使幼

兒在語言發(fā)展、生活自理、動手操作等方面有了進步，掌握了更多與他們生活息息

相關的知識。

二、常規(guī)教育

經(jīng)過上學期和這學期四個多月來的細心呵護，小朋友們在各方面都有了很大的

變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，

而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。如吃飯時不隨便講話，放杯子或放碗

是要輕輕的，吃飯要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脫好后要兩只并并攏放整齊等

等。此外，在人際交往方面，他們懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、

食物，知道要和老師、小朋友打招呼、問好等等。

一個良好的生活衛(wèi)生學習習慣要從小抓起。我們不僅僅是注重培養(yǎng)小朋友們良

好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。

身教重于言教，我們教師和保育員也時刻注意著自己的一言一行，為小朋友們起到

良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為他們今后的學習，生活打下良好而扎實

的基礎。

三、教師自我提升

在日常生活中，鼓勵督促教師多聽多讀多看有關幼兒教育方面的書籍雜志。

在備課方面，我們做到及時認真超周備課，按時上交，備課本上多了許多黑色

字跡，那是我們許許多多的小反思，怎樣有助于我們及時找到自己教學的缺點與不

足。論文案例，我們也認真撰寫，其余各項表格填寫，我們也認真對待。

在平時生活中，多與同事交流教育教學上的經(jīng)驗。及時反饋各種工作的有效信

息。

四、安全工作始終放在首位

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，每周我們都會進行一次安全小教育

課，每月進行一次安全大教育。并結合園級會“安全防火演練”、“防震防災演

練”等，從演練中教會幼兒安全逃生的技能，大家獻計獻策解決了實際問題。

五、家長工作

在這個學期中，我們小班段全體教師積極做到及時與家長交流小朋友的真實情

況，讓家長對我們的工作放心與支持。如小朋友沒有來園上學，我們總在第一時間

打電話給家長詢問原因。小朋友生病了，我們總是隔三差五地打電話去關心詢問病

情。小朋友在幼兒園不舒服了或是有什么事，我們也在第一時間通知家長。用心的

開好家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合。

六、積極開展年段活動，發(fā)揮幼兒參與的自主性

開學初，我們小班段老師認真討論，根據(jù)小班小朋友的年齡特點，制訂了以下

年段活動：

三月份：

1三八"女神節(jié)”親子活動

本次活動我們分三個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)是親子課堂；第二個環(huán)節(jié)是制作禮

物；第三個環(huán)節(jié)我為媽媽唱首歌。通過這次活動不僅增進了小朋友和媽媽之間的親

子關系，也讓小朋友們知道了該如何以力所能及的方式回報親人，表達愛媽媽愛家

人的感情?；顒咏Y束后很多家長發(fā)朋友圈紛紛表示自己很感動。我們應當多多舉行

這類的親子活動。

23月份1分鐘原地拍球達標測試

這次的拍球測試，增強了幼兒上肢部位肌肉的力量，有效地鍛煉手指、手腕、

肘、肩等部位的關節(jié)，發(fā)展了幼兒動作的準確性、靈敏性以及手眼協(xié)調(diào)的能力。同

時在活動中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了孩子們的自信心、成就感。培養(yǎng)

了幼兒團結友好、互相合作的態(tài)度和能力，塑造良好的性格。這次活動充分展示了

我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認

識，提高了本園戶外體育活動的質量。

3"智慧大比拼”拼圖比賽

拼圖是孩子們非常喜歡的玩具，對于開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力也極具有作

用。在拼圖中，小朋友們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力、空間思維能力得到了發(fā)

展，更促進了幼兒的智力發(fā)展。在比賽中，小選手們個個眼疾手快，奮力拼搏，及

時面對沒有拼過的圖案，也能快速的完成，每個小選手都表現(xiàn)的非常出色，經(jīng)過激

烈的角逐和評委的嚴格計時.，我們分別評出了一、二、三等獎，大家都為自己的表

現(xiàn)而歡呼雀欲。

四月份：

1安全生產(chǎn)月主題活動

在主題大背景下，我們小班段舉行了：

（1）“安全祝?？ㄖ谱鳌被顒?。利用畫的形式表達自己知道的安全知識或注

意事項，以此來提示他人，在平時的生活中我們要注意的安全，有效而深刻的認識

到安全標志及安全知識它們的意義及與我們生活的關系和重要性！

（2）班級安全教育主題活動一一《防火》、《危險的小物品》。通過活動，

讓幼兒清楚的知道火的危害及平時不要玩火、玩電、防火妙招等知識；知道把珠

子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險，自己或者同伴有異

物塞進口、鼻子、等處時.，知道及時告訴大人。

2親子詩朗誦

在幼兒園“閱讀節(jié)”主題大背景下，我們小班段舉行了親子詩朗誦的活動。此

次活動旨在讓更多的孩子愛上朗誦，讓更多的家長參與親子朗誦。我們通過營造濃

濃的閱讀氛圍，設計豐富多樣的活動，激發(fā)孩子和家長參與活動的興趣，使他們真

正體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表

達表現(xiàn)的能力。在活動中，小朋友和家長精彩的演出，出色的臺風，以及美麗的服

裝，時不時迎來臺下觀眾和評委們熱烈的掌聲。可見，為了此次比賽，他們背后付

出了多少的努力。

五月份：

1生活老師進課堂之生活自理我能行

現(xiàn)在的小朋友都是“天之驕子”，由于家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來

伸手，飯來張口，缺乏良好的自理能力。為了培養(yǎng)小朋友的自理能力，讓小朋友更

好的學會如何正確的漱口、擦臉、疊衣服、疊被子等等，我們請各班的生活老師對

小朋友進行手把手的指導，親身示范。生活老師進課堂讓小朋友們覺得很新鮮，很

有趣，因此他們學得也非常的認真，基本上的小朋友都能掌握一些簡單的技能。

2“童聲童夢”獨唱比賽

本次活動，本著幼兒人人參與的原則，從最初的班級選拔到最后的全段展示。

活動中，小朋友們用充滿稚氣的童真，唱出了童年的心聲，有“小海軍”、“我的

好媽媽"、“數(shù)星星”等歌曲。舞臺上，小朋友們那充滿自信的神態(tài)，清脆的童

聲，活潑的動作，不時贏來了臺下陣陣熱烈的掌聲。為小朋友提供一個展示自我的

平臺，激發(fā)他們對藝術的愛好和興趣，相信通過本次歌唱比賽，小朋友們會變得更

加勇敢、大方、自信，同時也祝愿小朋友們在美好的歌聲里健康茁壯的成長！

3“我為環(huán)保代言”親子主題大秀

為了倡導環(huán)保理念，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，一場由家長們自主設計、大膽

構思的小班“我為環(huán)保代言”親子主題大秀在操場上精彩上演。此次活動受到了廣

大家長的熱情參與，平時不要的碎布、報紙、撲克排、紙盤、塑料袋、海洋球、包

裝袋等廢舊物品經(jīng)過家長們的精心設計和制作后，變成了漂亮別致的服裝、帽子、

裙子等等。這次的活動面向全體幼兒和家長，讓每個小朋友和家長都能感受快樂、

體驗成功、享受親情、獲得自信。家長和孩子同臺演出，不僅讓孩子們有一個表現(xiàn)

自己、展示自己的舞臺，同時也增進了家園互動，增進了親子間的情感交流，也讓

環(huán)保教育再次在實幼師生、家長心中開花結果！

當然，不足的地方還很多，懇請各位領導、老師、對我們的工作多提寶貴意

見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體小班段老師們說的是：感

謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！以上，就是我對20xx學年

第二學期的小班段的工作總結。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇四」

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的寶寶們就要長大一歲了。在我們小一班這個

剛剛組建的大家庭里，留下寶寶們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧

聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。一份耕耘一份收獲，當我

們看到寶寶們的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學期的

工作進行如下總結：

一、思想品德方面

小一班的寶寶大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們在優(yōu)越的

環(huán)境下長大有著一定的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，?/p>

能謙讓，不會關心他人.但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小培養(yǎng)。我們先

從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”對于不愛

講話的小朋友，我們老師主動跟他們先打招呼，時間長了，他們也會羞澀地向老師

問好了。在一日游戲活動中，小朋友不小心碰撞了別人，引導他們主動說：“對不

起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重

長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心

別人。

二、教育教學方面

孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是激發(fā)孩子們的學習興趣。老師也要善于發(fā)

現(xiàn)孩子們的學習興趣。我們老師有時會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)

容，不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識

面。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力

發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習慣學習習慣進步明顯。

大部分幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。

從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒語言發(fā)展較好，孩子們喜歡聽故事，語言表達

較完整，能夠清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。根據(jù)小班孩子的年齡

特點，我以兒歌、故事、情景表演的形式，引發(fā)孩子學習的興趣，在生活中注意加

大鼓勵表揚的力度。我班部分幼兒只會用方言表達，不太會講普通話；個別幼兒語

言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字詞，針對這些不足之處，還需要我們老師和家長共

同努力幫助寶寶們在語言能力方面得以提高。

從科學發(fā)展看，孩子們對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。好奇心

強，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學發(fā)展看，能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)及量的對應，會點數(shù)。能夠認識正方

形、三角形、圓形；能夠判斷大小、高矮、多少、一個與許多等。

從藝術發(fā)展看，在音樂活動中，我們對唱歌、律動、游戲融為一體，極大提高

了孩子們對音樂活動的興趣，充分感受到了音樂的美感。幼兒對律動、舞蹈很感興

趣，節(jié)奏感比較好。孩子們在繪畫方面也提高不少，孩子從來沒有接觸繪畫，現(xiàn)在

可以畫出橫線、豎線、圓圈，學會撕帖畫、手指點畫、托印畫等各種不同方式的繪

畫?，F(xiàn)在他們已經(jīng)能夠高高興興地拿筆畫畫了。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、分享，能主

動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習慣較好。

在健康方面，我們每周安排一次健康活動，結合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┙】?/p>

問題進行教學。如：小手真干凈、不用媽媽喂、嘴巴變干凈、我會自己穿、今天我

大便了等。通過活動引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，孩子們在愉快的游

戲活動中學習知識，健康成長。

另外，我們十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最

快樂的一件事，攀爬、玩球、走圈、開火車等等這些活動都成了孩子最喜愛的活

動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。

三、保育工作方面

在幼兒良好的生活習慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需

要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立

能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、在一日活動中有喝水環(huán)節(jié)，我們都會要求幼兒拿杯子喝水，做到讓每位幼

兒都要喝水。喝水時要求幼兒能夠明白自己的組別，能夠分組進行拿杯子回到座上

喝水，在喝水的過程中，每次都跟幼兒強調(diào)，水不能灑在桌子上，避免弄濕衣服。

2、廁所洗手時，排好隊分清男孩和女孩，一個一個輪著來。每次洗手保育老

師都會幫助幼兒卷起衣袖，要求幼兒洗完后要關水龍頭。對于幼兒能掌握并獨立

完成的事情，在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自

己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們會耐心進行講解，

并手把手教，幼兒基本都能掌握了。

針對部分幼兒自理能力較差的，結合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)

設適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在

其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的

自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也

較之以前有了明顯的進步。

對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關心、愛心與耐心。并制訂相應的計

劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如汪小煜、汪文杰等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他

們?nèi)バ”恪τ谧蛔〉膮撬碱Ｐ∨笥?，我們老師會讓孩子在老師的視線內(nèi)活動。

四、環(huán)境創(chuàng)設與主題墻布置

游戲是幼兒最喜愛的活動，特別是小班幼兒更離不開游戲。創(chuàng)設一個良好的游

戲環(huán)境對幼兒的成長是非常重要的。心理學家皮亞杰強調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的

影響下，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展?！庇變菏艿胶闷嫘牡尿?/p>

使，喜歡通過游戲認識環(huán)境、了解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境，

就是符合幼兒心理需要，并具有內(nèi)容新鮮、構思獨特、富有情趣的游戲環(huán)境，它對

幼兒產(chǎn)生吸引力。因此，我們利用班內(nèi)的一切資源，盡可能的創(chuàng)設有情趣的環(huán)境，

吸引孩子們主動參與。如：在“智慧廊”的環(huán)境創(chuàng)設中，我們給了孩子充足的材

料?，并提供了寬敞的場地，讓孩子通過實踐操作感知游戲的快樂，在操作中學到知

識。幼兒在對游戲材料進行操作時，及時地添加新材料，因為添加的新材料往往會

對幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn)，促使幼兒嘗試新的玩法，發(fā)展新的情節(jié)。

開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，“開開心心上幼兒

園”“美麗的冬天”、“新年快樂”等主題墻出現(xiàn)在班級的環(huán)境中。伴隨著主題學

習活動的開展，這些主題教育成了家長們關注、孩子們積極參與的活動。

五、個別教育的成績

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個

性特征，即使是同一個年齡班的孩子，他們之間也存在著個體差異。因人施教，才

能促進每個孩子在其自身基礎上的充分發(fā)展，但要真正實現(xiàn)因人施教，我們就必須

全面、客觀、深入地了解教育對象，針對不同的對象，采取不同的措施，進行教

育。

開學那會兒，鄢苒小朋友每天哭鬧不止，非得老師抱在手上才肯停止哭泣。但

是不可能來到幼兒園就一直抱在手上，我們還有手頭的工作需要做，還有許多的小

朋友需要我們的照顧，但是她離開老師的手就開始哭，沒有停的時候，而且老師還

不能抱著其他的小朋友，否則哭得更是厲害，一個月下來還是如此，沒有任何改變

的跡象。我與家長溝通過，了解到孩子都是奶奶帶著，到哪里都是奶奶陪著，從來

沒有離開過大人的雙手游戲過。對于寶寶的這種情況，我分析為，孩子離開了家

長，極度地缺乏安全感，所以表現(xiàn)為哭泣。為了與孩子建立信任感，我每天都會熱

情地接待她，拉著她的手帶她一起去彈琴，久而久之，孩子慢慢對我產(chǎn)生了信任

感，在接下來的第二個月中，她能夠開心地與家長說“再見”了，而且在活動中還

表現(xiàn)得很出色呢。寶寶的進步讓我欣慰不已。

劉伊航小朋友是一個性格內(nèi)向、但是個性很特別的小男孩子。學期初，他不喜

歡與同伴交流，也不與老師說話，老師問他的話從來不說，點心時間從來不吃點

心，而且經(jīng)常會尿濕褲子。在老師看來這是一個問題小孩，孩子的媽媽曾經(jīng)跟我細

聊過，孩子的這種狀況令她非常著急。我想任何一個孩子都需要被了解，你真正了

解了他，他就會對你產(chǎn)生信任感。首先我做到的是每天有事沒事找他聊天，不管他

理不理我，我都跟聊一些孩子們感興趣的話題，漸漸地他的臉上開始有了微笑，這

令我開心不已。接下來我的工作是帶著他一起入廁，由于他的體質較弱，自理能力

不是很好。我會手把手地教他，幫助他脫褲子、提褲子，慢慢地，只要我的一個口

令或是喊到他的小名“牛?！保蜁w快地跑去入廁，尿濕褲子的現(xiàn)象就很少發(fā)

生了。每次的集體活動中，我都會請他與小朋友一起上臺來表演，開始他不理會

我，漸漸地，眼睛了喜悅的光芒，孩子都是喜歡夸獎的，老師說的話都挺管用的，

牛牛慢慢變得活潑起來，開始與周圍的同伴一起聊天了。

其實并沒有一個所謂定格了的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，

何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。

每次面對幼兒，都應用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因

素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應成為意義上的老師，而應該真真正正

的成為幼兒的學習伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實

施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。

六、豐富多彩的班級活動

我園一直有著“親子活動”的特色教育。本學期我班在九月初九重陽節(jié)舉行了

一次“尊老愛老”的親子活動，祖孫兩輩人都開心地來到幼兒園，能過寶寶與爺爺

奶奶分享好吃的、為爺爺奶奶捶背揉肩、表演節(jié)目給爺爺奶奶看，讓祖輩們著實地

看到了孩子的進步與成長。

七、家長工作

家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學期，我們至始至終把家長工作

貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與

家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調(diào)動家長的積極

性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介

紹了我們的教學目標及班級計劃，并對家長和孩子提出了一些要求。除此之外，我

們還利用各種途徑與家長溝通和交流（電話、QQ群等），讓家長及時了解我們的

教學目標，關注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進行電話聯(lián)系，

真正做到關心每個孩子，讓每個家長滿意、放心。

八、反思與調(diào)整

以上是我班對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工

作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們

的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較

挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師

提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇五」

讓每個幼兒健康快樂的成長是我們一直所追求的。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展

的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒

就不可能盡情游戲，也不能專心學_，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠

提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，健康要充分考慮孩

子的年齡特點和個別差異，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，有計劃有目的的進行。

這一學年我們在活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。經(jīng)過大家的努

力，孩子們在生活一慣，身體保健及鍛煉中，在原有的基礎上增進了不少，現(xiàn)將本

學期的健康工作作如下總結：

一、身體發(fā)展方面

幼兒能協(xié)調(diào)地進行模仿操，特別是模仿小鳥飛、青蛙跳、烏龜爬等動作都有明

顯的進步。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能注意與同伴間的謙讓有好，能

排隊有序地進行活動?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠通過攀爬到達大型玩具，充分體驗

到了成功的快樂。并且還能根據(jù)教師的要求往指定的方向走，能跨過6—8厘米高

的障礙物，能追隨物體跑2—3米，能在寬30厘米的兩條平行線中間走，不踩線。

在成人的幫助下走過寬30厘米、高10-12厘米、長兩米的平衡木或小斜坡，能兩

手、兩膝著地向前爬行，會鉆爬桶或藤圈，能邊聽音樂邊做模仿操。

二、生活、衛(wèi)生一慣方面

幼兒的自理能力有了進一步的提高，經(jīng)過一學年的學一和實踐，絕大多數(shù)孩子

學會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學期有了明顯的減

少。午睡時分，孩子們能較安靜、及時入睡。另外，孩子們基本能學會自己獨立地

用餐，努力做到不挑食、不浪費，但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面，需

要繼續(xù)引導與提醒。

三、安全和自我保護方面

幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導，已經(jīng)開始有了一定的安全意識，知道什么事情可

以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；

不隨便關門，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地、慢慢地走；知道正

確的搬椅子的方法等等。本學期我們還進行了地震、消防安全演練，初步

了解了地震的一些自救知識。但托班孩子的安全意識不是很牢固，具有反復的

特性，因此還需老師進行不斷的提醒與加強。

四、心理健康方面

幼兒的焦慮情緒有了明顯的改進，通過創(chuàng)設良好的環(huán)境與氛圍，孩子們開始愿

意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂，交流的機會也日漸增多，活潑開朗的性

格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各

項活動，體驗著幼兒園生活的樂趣。

記得陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康；兒童的生活是豐富

多彩的，健康也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強

的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力，幫助孩子們快樂成長！

幼兒園小班第二學期工作總結「篇六」

本學期，我園的教育教學工作在中區(qū)教育局和教研室領導的關心支持下，以加

強教學常規(guī)管理，促進保教質量為重點，通過進一步加強理論學習和教學研究，全

面提高教師的基本素質，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結一致，圓滿地完成了本學期

的教育教學任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

一、營造學習氛圍，加強對教育理論的學習。

保教質量是幼兒園工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整

體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們在日常的學習中，充分發(fā)揮

教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入領會《綱要》精

神，同時鼓勵教師經(jīng)常翻閱幼教雜志，學習其中先進的教學經(jīng)驗，吸取相關的教育

信息。在教師們充分學習的基礎上，我們在園內(nèi)積極營造良好的氛圍，利用備課時

間開展學習討論，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式

學習變?yōu)榛邮綄W習，結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，

交流看法，最后形成共識。通過這種互動式學習，老師們互相討論、相互指導、互

相鞭策，教育教學水平有大幅度提高。

二、加強教師的師德教育和愛崗敬業(yè)教育，提高了教師對幼兒教育工作的認

識。

針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我園每周都會抽出時間與老師座談，

加強教師的師德教育和愛崗敬業(yè)教育，通過讓老教師談談工作多年來遇到的一些突

法事件和處理方式，向青年教師傳授帶班經(jīng)驗，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對

待；通過學習報紙、雜志中的一些文章，增強教師的責任心，比如說在我們?nèi)珗@集

體學習了《齊魯晚報》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后，我們深深

感到作為老師肩上擔子是如何沉重，如果老師責任心強點，心細一點，就會避免事

故的發(fā)生。在不斷的學習中，老師提高了對幼兒教育工作的認識，以更高的熱情、

更強的責任感投入到工作中。

三、加強教研力度，提高教學質量。

教研活動是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑，也是提高幼兒園教學質量的重要

保證。本學期，我們的教研活動繼續(xù)以課例為載體，積極探索課堂教學的新方法、

新途徑。我們?nèi)珗@教師分成兩組，每雙周三、四的上午開展教研活動。要求教師以

美術活動為主，根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇教育內(nèi)容，樹立目標意識，認真分析教材、

挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設計不同的教學形式。再運用說課、上課、評

課的方式開展教育活動，組織教師認真聽課、評課，針對教育活動中不明確的地

方，有異議的地方，共同分析教材，改變教學策略。在活動中，教師們都能積極參

與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力。同時也幫助教

師認識自身的不足，取長補短，這種以研帶教的方法促使幼兒園教育質量不斷提

高。在學期末，全園教師每人寫了一篇關于美術活動的專題交流，因為有了相關的

理論學習和教學實踐，老師們寫的文章論點清楚，論據(jù)明確，每個人的理論水平和

實踐水平都有了不同程度的提高。

四、開展園本培訓，提高教師業(yè)務能力。

1、本學期繼續(xù)加強技能技巧訓練，鼓勵教師利用業(yè)余時間進行專業(yè)技能的練

習，同時配合教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核，要求教師按時上交規(guī)定的作業(yè)，

通過活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工

作，打下了堅實的基礎，在全區(qū)幼兒教師的繪畫和鋼筆字考核中，我園的黃立華和

張偉兩位老師獲得了不錯的成績；

2、業(yè)務園長和教研組長深入班級聽課，同時鼓勵班級之間開展聽課活動，動

員教師互相學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工

作，這也是對教師工作上的一種鞭策，使她們在互相觀摩中學會聽課、評課，學會

歸納總結；

3、積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會。雖然外出參觀學習的機會不是人

人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，學習回來后上示范課，讓老師

們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。本學期三月份我們園有14位老師到濟

南參加了上海名師的公開課觀摩活動，回園后老師們都上了匯報課，這種學習的熱

情得到了園領導的好評。

五、加強教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學水平。

對教師的備課、教育活動、室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依

據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，對幼兒園一日常規(guī)教學活動

進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策，對幼兒的一日活動及行

為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理

能力。

六、提高家長工作質量，加強幼兒園與家庭的聯(lián)系。

本學期，我園利用新學期家長會、家長半日開放等活動形式，讓家長了解幼兒

園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)

驗。特別是家長開放日活動，家長通過親自參與活動，看到了自己孩子的表現(xiàn)，了

解了幼兒園課堂教學。在給幼兒園的反饋表中，對幼兒園的教學質量給予了充分的

肯定。我們幼兒園對家長的反饋情況及時進行了總結，對家長提出的建議進行了解

答，同時調(diào)整工作思路，對教學中好的方面繼續(xù)發(fā)揚，對欠缺的方面及時改進。我

們認真的態(tài)度得到了家長的好評，并希望以后多舉辦類似的活動。

七、通過豐富多彩的活動來陶冶幼兒情操，提高幼兒參與活動的能力。

在六一來臨的時候，每個班級的老師都精心組織了一臺豐富多彩的演出活動，

本著每個孩子都要參與的原則，依據(jù)孩子的不同特點設計了集體表演、個人表演和

游戲比賽等多種形式的節(jié)目，使每個孩子都能根據(jù)自己的水平有選擇的參加，既鍛

煉了孩子的能力，又保護了孩子的自尊心，讓每個孩子都感受到節(jié)日的快樂。而且

通過這些活動的開展，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明

度，得到了家長的認可，增強了良好的社會效應。

總之，幼兒園的教育教學工作在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了較好

的成績，但還有不足之處，比如說教師的專業(yè)技能還有待進一步加強，我們一定在

今后的工作中，不斷探索、不斷提高，爭取取得更好的成績。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇七」

隨著夏天的到來，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來，班里三位

老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求

做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了

深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年

的工作總結：

一、班級工作

能創(chuàng)設結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)

展。本學期開展了“親親一家人”、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”、“冷

和熱”、“小小蛋兒把門開”等主題活動，班級特色活動（創(chuàng)意美術活動的運用），

能有條不紊地進行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗到了美術活動的樂

趣。在這學期里，幼兒一日生活常規(guī)的習慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹

立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間

數(shù)概念有所增強，上園情緒穩(wěn)定，參與活動的積極性提高了許多。制定的各類計劃

能按時完成，其中也取得了一系列的成績。

二、幼兒工作

本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩

子們的發(fā)展情況，正確地引導。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們

的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和

鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。由于我們班在運動能力方面

表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，采取靈活

多樣的鍛煉形式。一學期下來孩子們的運動協(xié)調(diào)力增強了許多。

三、教育工作

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動

內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成

為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材

料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過

程中，認知和掌握事物的特征與屬性工作總結。在一日活動中，注意教給幼兒初淺

的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意

將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與

寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼

兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新

《綱要》精神。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋

5、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好

幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面

發(fā)展能力。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇八」

一、班況分析：

本學期我班有一名幼兒因回老家就讀，現(xiàn)班內(nèi)共計30名幼兒。其中女孩14

個，男孩16個。保教人員3名，由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班

級教育教學工作。

通過一學期的學習，我們也進行了發(fā)展評估的測試。從結果來看，我們班孩子

的生活自理能力普遍加強：大部分幼兒能吃完飯菜湯，會正確分類擺放餐具，能簡

單收拾桌面，但也有個別孩子比較挑食，每次只吃米飯；都能自己脫衣褲，大部分

幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物；知道便前便后要洗手，能一個跟著一

個有序排隊，會聽老師的指令，不胡亂奔跑；孩子們有較好的禮貌意識，能主動和

班級的老師、同伴打招呼。對園內(nèi)老師或者外來賓客能在老師的引導下有禮貌的打

招呼；個別幼兒因隔代教養(yǎng)的原因各方面能力都偏弱，班級內(nèi)個體差異大。在教學

中存在一些問題，比如孩子對季節(jié)的概念沒有，難以分辨四季的特征，有部分孩子

想象力缺乏思維局限，對生活中一些常見的事物不能叫出名字等等，普遍表現(xiàn)生活

經(jīng)驗缺乏，對生活周圍的環(huán)境沒有觀察了解。通過體質監(jiān)測也發(fā)現(xiàn)了孩子們在走平

衡木、10米折返跑、雙腳連續(xù)跳三個項目中的不足。因此本學期針對發(fā)展評估測

試中的不足進行改進。

二、學期目標

1、按計劃有條不紊的開展教育教學活動，關注幼兒的全面性，關注個體差

異。

2、加強幼兒良好的行為習慣和學習習慣，增強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)設有序的班級秩序，建立良好的班級常規(guī)，根據(jù)一日生活作息有序開

展。

4、根據(jù)教研室要求合理制定計劃，遵守作息時間的前提下帶領幼兒開展豐富

的教學活動，靈活安排活動內(nèi)容及時間，結合戶外課堂與大自然親密接觸。

5、重視加強孩子的體育技能鍛煉，爭取每個項目都能全班達標。

6＞有效開展家長工作。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇九」

一、班級管理總結。

孩子在一天天的成長，日子飛快地流逝，看著孩子從BB的樣子轉變成今天眼

前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數(shù)偏多，有34個孩子，

男生，女生比例不是很好，男生居多。占一半平均年齡在4歲半左右，學習在園一

日的常規(guī)秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、

美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，

講文明講，究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。

二、教育教學方面

1、通過教育活動使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學

發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的

話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認識，對空間方位有

初步了解。對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，有一定的樂感。繪畫能力得到提

高，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展，但應為孩子提供更多的動

手機會。

從識字發(fā)展看，孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃，樂于參加各種識字

游戲，使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶，為孩子閱讀打好了基礎。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，

并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？

認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用幼兒讓幼兒查找班級里的

不安全的地方，教育孩子不觸摸危險的角落，通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，

玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人等。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立

進餐、入廁、入睡，自己穿脫衣褲、自己疊被子等良好習慣，讓幼兒知道自己的事

情要自己做。

3、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過一學期的努

力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參與各類教學活動，喜

歡參與操作性較強的活動，如美工活動、音樂活動等，并能學習用普通話進行表達

和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和

表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。每一個周都會抽

出一個放學時間來讓幼兒跳不同的舞蹈，豐富他們的舞感。

三、保育工作：

1、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變

化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨

時和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關注的溫暖。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流

傳。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。

四、家長工作

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園

工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家的情況。我們還利用“家長園

地"''校信通”及時地向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。通

過一學期的家園聯(lián)系，（范文先。生網(wǎng)班主任的我對于本學期家園共育工作我也有

檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時。

《家庭聯(lián)系手冊》多鼓勵家長給老師反饋幼兒在家的情況，我們會在下學期更

加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。

五、和睦的同事關系

我們班上的人員在這幾個學期中的變換都是蠻大的，我深有體會三人之間的配

合的重要性，我們都還處于一個互相磨合的階段，俗話說“團結就是力量”。首

先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助，才能心往一處使，勁往一處

用，從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉

了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。這為我們班

“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗少，還有很多想不到，做不到之處，所以我要取人

之長，加強學習?？傊?，快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒

教師的職責。

六、在本學期學校開展的各項活動做小結：

《幼兒故事比賽》本班躍躍取的小班組第三名，不錯的成績，會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒

的語言表達能力。

《母親節(jié)活動》參加率達到80%,許多母親表明很感動，并支持幼兒園組織這

類型的活動，有部分家長沒參加活動。下次會多鼓勵幼兒與家長們參加活動。

《幼兒自理能力展示》當天許多孩子很家長玩的蠻開心的，并看到了孩子們的

能力展示。

《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互

動促進了孩子在技能方面的進行。我們班的孩子都是很棒的。

《家長開放日》等待舉行，并期待家長們的參與。

七、今后努力的方向是：

1、進一步加強業(yè)務學習，全面有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質

量。

3、發(fā)揮我們兩位老師的協(xié)作奉獻精神，全面提高班級工作質量。

4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種

種不足，及時改進，認真做好各項工作，以便我們的各方面在中班更上一層樓！

幼兒園小班第二學期工作總結「篇十」

轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)

境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭

是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支

持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的

效果，現(xiàn)將工作總結如下：

-：多溝通，多交流

在本學期的家園聯(lián)系工作計劃中，按照慣例，我們盡可能的和家長多交流，主

要是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學

期的教育教學內(nèi)容及需要家長要配合的工作。針對上學期我們和家長之間缺少交流

溝通這一不足本學期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦斜闶肿⒅嘏c家長的溝通。我們平時非

常注意家園之間的溝通，除了利用早晚時間主動向家長交流，交談孩子日常表現(xiàn)，

我們還設置的家園聯(lián)系欄，做到及時和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒知識，

幫助家長樹立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗。另外利用家園聯(lián)

系冊，及時填寫及時交換，本著對每一個孩子認真負責的態(tài)度，針對每個孩子的不

同特征及個體差異，認真分析每一個孩子不同現(xiàn)狀，配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為

活潑開朗的性格。使家園聯(lián)系冊成為家園互相溝通、交流信息、、合作教育的一種有

效渠道。就因為有了良好的溝通，在這一年中，我班家長對我們工作也十分配合，

每個月都要開展主題活動，這就少不了材料的收集，現(xiàn)在主題活動我們每當出通

知，讓他們帶東西來，他們都能協(xié)助帶來，真正做到了家園同步。

由于上學期我們家長反映老師在向家長宣傳科學育兒方面不夠，我們兩位老師

反思之后在本學期通過和家長個別交流，家園聯(lián)系宣傳欄等各種形式向家長宣傳育

兒知識。家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要教師配合的工作，我們便

積極配合以促進幼兒發(fā)展。另外我們還利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較成

功的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問題的原

因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過一階段的.實踐，我發(fā)現(xiàn)我們班的

孩子進步得很快，不愛學習的偉偉現(xiàn)在變得會學習，愛學習了，回家后還知道看看

書，總是跟不上節(jié)拍的杰杰，突然間英語單詞能順利說了，一向不愛表達的城城，

現(xiàn)在變得開朗和許多，活動時變得也非常的自信，在我們班級一項最淘氣的星星，

現(xiàn)在也積極主動參加各種活動了，有時不讓他參加，他還會生氣呢一至所以我們班

的每一名孩子都有很大的進步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設的民主、平等、和諧的環(huán)

境，及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事，教師有針對性的對待每一名孩子不同的個

性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開。

總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好

家長工作來實現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素質的教育任務。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇十一」

又在細雨紛飛的日子結束了一學期的辛苦?；仡欉@一續(xù)期，我們?nèi)匀粓猿謱W校

領導正確的辦園方向，以《綱要》、《細則》為指導，全體教職員工團結協(xié)作，不

斷開拓創(chuàng)新，全心全意地為教育工作服務，使我園教育教學工作能按計劃如期實

施，圓滿地完成了各項工作，并取得了較好的成績。現(xiàn)總結如下：

一、不斷完善辦園條件，美化綠化學習和活動的環(huán)境。

1.為幼兒添置體育器材。

今年3月，我園與家長委員會成員協(xié)商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體

操圈50個，體操球50個，體育器械的使用，讓幼兒對體育活動興趣更加濃厚。

2.美化我園外墻、室內(nèi)裝飾。

今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進行裝飾，我親自對幼兒園教室、

午睡室門窗進行裝飾美化，讓幼兒有了優(yōu)美的環(huán)境，實用性強，提高了幼兒審美能

力，為幼兒園節(jié)約了資金。

用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導思想、教育宣言等，樹立了我園新形象，

為我園下一步工作的開展打好了堅實基礎。

3.今年3月初，我園與家長、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇

杷樹、黃桶樹、吊蘭、杜鵑、滴水觀音、豆莢、紅薯等各式各樣的植物。其中，門

衛(wèi)陳老師種的向日葵深受孩子喜歡，讓從未見過向日葵的孩子們領略了夏天的風。

二、實行目標管理，以人為本，加強學習、提升理念、強化保教人員隊伍素

質。

首先，與全體教職員工共同商議，開成各方共同承認和接受的工作指向，想出

幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。圍繞目標制定計劃，使管理活動按照科學的運行程

序向前推進，逐步接近直至實現(xiàn)］幼兒園的目標，使之真正做到做好層級管理。將

目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項工作保質保量地完

成。

其次，在抓工作的同時深入聯(lián)系群眾，關心生活的中的切身利益和家庭問題，

把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內(nèi)重大決策出臺前先充分調(diào)查，掌握

大家的心態(tài)、想法；引導教職員工從家長、領導、社會對自己的認可中找到自身價

值，把外在的利激因素轉化為個人的需要，從而促使更主動地追求目標的實現(xiàn)］。

在全園職工會議中，我們打破以往一成不變的工作模式，利用座談、案例分析、職

工暢談等方式，使我們不斷總結、不斷反思、不斷進步。最后，我們堅持“以人為

本”的觀念，重點爭取“互幫、指導、匯報”。

“互幫”就是針對不同教師的個別差異，我們爭取互助學習的精神，利用講

座、談話、實踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學。今年3月，我園全體教師共

同參與了半日活動教學研討活動，會后進行了全員探討。這有效地指導了教師的實

際教學工作，提高教師教育教學能力。

“指導”就是強調(diào)業(yè)務學習。

（1）本期除了組織教師聽取專家專題報告，外出活動學習外，更多的是我們

根據(jù)園教師的能力、水平，保教工作中反映出來的問題以及本園課題的.需要，抓

住重點學習、討論、輔導。

（2）將骨干組成課題組，圍繞我園《生活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究》課

題進行學一一議一一研究一一實踐的方式指導教師工作實際，再將課題組的研究成

果收.后，指導每個班的生活的常規(guī)工作，使每個教師都能積極參與，每個幼兒都

能從中受益。

（3）利用四月片區(qū)活動在我園開展和《生活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究》

結題的機會，敞開大門，請我園縣專家團、全縣同行來園指導及交流經(jīng)驗，以此促

進教師業(yè)務提高。

“匯報”就是重視課后的交流。針對不足之處，發(fā)動大家參與再設計，針對難

點和共性問題提出問題，利用眾人的智慧，互相啟發(fā)、討論、交流各自經(jīng)驗，提出

不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā)。通過多次匯報，特別是6月初的大大班

幼小銜接活動課的交流匯報，幫助大家提高了設計大大班孩子適應小學的課堂能

力，更重要的是在校內(nèi)、園內(nèi)形成了研究的氛圍。

三、整合課題成果，構建本園文化。

發(fā)揮科研推動作用，加快科研成果推廣、轉化，促進教育改革與發(fā)展。教育的

出路在改革，改革的關鍵在科研。在全園教師的共同參與下，在縣教育局、科研等

部門領導、專家的熱情指導下，我們邊學習、邊總結、邊提高，在不長的時間里，

我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的教師在教育理念和行為上也發(fā)生

了根本的變化。在深入進行教育科學研究的同時，我園特別重視教育科研成果推廣

和轉化工作，并最終形成了我園科研工作的特色?！渡畹幕顒颖＝坛Ｒ?guī)細節(jié)教育

研究成果一一兒歌》、《生活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究成果一一故事》、《生

活的活動保教常規(guī)細節(jié)教育研究成果一一生活的活動方案》等教育科研成果在全園

迅速推廣，并很快轉化成為廣大教師的教育理念和直接行為。英語童話劇《好餓的

毛毛蟲》、武術《武林小子》、舞蹈《美麗的心情》等這些新穎的節(jié)目走出了我園

工作特色。家長和學生的熱情參與更是指明了幼兒園特色化發(fā)展的方向。

四、加強保健意識，做好四個堅持

1.堅持嚴把“四關”，即入園檢查關、晨檢關、消毒隔離關、飲食衛(wèi)生關。

新生入園時嚴審體檢表、防疫針手冊，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查

出缺點、疾病及時通知家長醫(yī)院就醫(yī)。每天堅持晨午檢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。堅持

消毒隔離制度，病兒、患兒堅持隔離治療。抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房一小查，每

周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。

2.堅持每天2小時以上戶外活動，增強幼兒體質。堅持午餐后帶孩子散散

步，活動一段時間才能睡覺。

3.保育員堅持每天小掃，每周大掃，每月全園，每天進行紫外線消毒，每周

定期檢查評分，保證工作的落實。

4.根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況的，每月堅持辦好衛(wèi)生保健知識宣傳欄，宣傳育兒保

健護.等方面知識。今年沒有發(fā)生傳染病在園內(nèi)蔓延。

這一年工作已結束，對我來說雖然是平凡的一年，卻留給我很多收獲：這一年

我任教美術、健康學科，所教的孩子們在美術上也取得了不菲的成績，美術作品獲

得縣級獎14名（其中金獎1名，銀獎5名，銅獎8人），我們幼兒園的老師也收

獲了成功：論文、教學設計獲國家級獎5人次，市級獎8人次，縣級獎13人次，

我園兩次承擔縣級研討活動，縣級科研課題順利結題，獲得專家們一致好評也留給

我很多思考：如何更充分的調(diào)動教師特別是在職教師的工作積極性？如何實現(xiàn)］工

作量的公平？如何與家長建立更好的交流渠道？如何讓幼兒園多點綠蔭？如何讓孩

子發(fā)展得更好明年我們的任務更艱巨，我深信，當新的一天的太陽冉冉升起之時，

我們會迎來充滿希望和收獲的一年。

幼兒園小班第二學期工作總結「篇十二」

回首一學期來的忙碌工作，飽含了艱辛與喜悅，蘊藏了成功與失敗。本學期我

班幼兒共有32名，其中，新增幼兒1名。經(jīng)過這一學期的學習與培養(yǎng)，本班幼兒

在各方面都有了明顯的進步。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，

本學期我們班里三位教師以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班里的各項

工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、保育工作方面

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常

尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小便后

都幫孩子們整理好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。我們把好衛(wèi)生關，

從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗

手方法，定期對臥室、教室、水杯、毛巾等進行紫外線消毒，讓孩子們生活在干

凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口病流行期間，我們認真做好預防工作，堅持每

天做到"一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。而后的禽流感病毒的警報一

來，我們提高警惕，更是嚴把衛(wèi)生關。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅

有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃

地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提

高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主

動地幫助同伴，形成了良好的行為習慣。

二、教育教學工作方面

”幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活

動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展

的經(jīng)驗”。圍繞這一《指南》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，精

心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛入園，我們開展了主題活

動”上學精神好”，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生盡快

適應幼兒園生活。三月份開展了"我愛媽媽”主題活動，讓孩子自己制作愛心賀卡來

表達對媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞。四五月份開展了“我為六一獻禮物”主題活

動，通過舞蹈、歌表演等形式的排練為快樂六一做準備，讓孩子們在活動中大膽的

表現(xiàn)，感受六一節(jié)快到來那份喜悅。六月份開展了〃我愛朗誦”的主題活動，在朗誦

中培養(yǎng)幼兒的表達能力，大膽的參與、大方的表演，體驗朗誦帶來的快樂，并學會

朗誦的一些技巧等。通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、了解、

發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面

能力都得到很大提高。

本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度。根據(jù)小班幼

兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有圖書角、小小建筑師等，

結合主題內(nèi)容，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容，

改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料”做到既自主

又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)

了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

三、家長工作情況

在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的

心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家