七年級(jí)下冊(cè)期中語文試題及參考答案

一、積累和運(yùn)用（19分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.熱忱顛沛流離彭湃(bài)鍥而不舍(qì)B.侮辱微不足道污穢(huì)迥乎不同（jing）C.斑斕惟吾德磬徘徊（huái）悲天憫人（mín）D.修茸鞠躬盡瘁

倔強(qiáng)（jué）

鮮為人知（xin)2.下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.盡管老師一再強(qiáng)調(diào)校園安全問題，有些學(xué)生卻總是不以為然。B.在中國，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說是婦孺皆知。

C.有些同學(xué)在大庭廣眾之下公然口出臟話，實(shí)在讓人深惡痛絕。D.媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問，不要有任何遺留的問題。3.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）（2分）A.誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不能說是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。B.一個(gè)好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，總離不開相似這一根本特點(diǎn)。C.父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長是十分有害的。D.學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，極大激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情。4.下列語段橫線上需要填入的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）“讀萬卷書”和“行萬里路”，是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。

。

。

。

。

。只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結(jié)合起來，知識(shí)才能化為力量，書本才能變成財(cái)富。①想的很高，策劃的很好，但一到實(shí)際工作和生活中往往處處碰壁。②尤其在現(xiàn)代社會(huì)，處處講知識(shí)，樣樣要科技，一個(gè)“大老粗”怎么干得下去？③只“行萬里路”不“讀萬卷書”，那就更難成大事。④所以“讀萬卷書”是我們所需要的，“行萬里路”也是我們所需要的。⑤光“讀萬卷書”不“行萬里路”，那就只能是紙上談兵。A.①②④③⑤

B.①②③⑤④

C.⑤①③②④

D.⑤③①②④5.古詩文填空。（8分）（1）《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思戀之情的句子是：

，

。（2）《逢入京使》中運(yùn)用夸張的手法傳達(dá)惜別深情的句子是：

，

。（3）《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是：

，

。（4）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的：

，

。6.同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言。你認(rèn)同甲乙兩位同學(xué)誰的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。（3分）甲：祥子是自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。乙：你怎么這么說呢？是祥子被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。

二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）7.請(qǐng)你參加以“孝心文化進(jìn)校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（5分）（1）活動(dòng)形式我設(shè)計(jì)請(qǐng)你根據(jù)示例，另外設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式。（2分）示例：開展“孝文化”知識(shí)競(jìng)賽。1.

2.

（2）主題班會(huì)我主持假如你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉行“孝行天下”主題班會(huì)，你被推舉為主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段精彩的開場(chǎng)白。（3分）

三、閱讀（46分）（一）閱讀下文，做8～11題。（16分）兒子的禮物琦君一位好友的女兒，寄來她在報(bào)上發(fā)表的一篇文章給我看。內(nèi)容是寫她十幾歲的兒子在幼年時(shí)親手雕了一對(duì)燭臺(tái)送給她，做母親的當(dāng)然是萬分珍愛。兒子漸漸長大了，有一天，他發(fā)脾氣，順手拿起一只燭臺(tái)扔向母親。母親于吃驚與盛怒之下，拾起地上的燭臺(tái)，竟連同柜子上的另一只一起扔進(jìn)垃圾桶。兒子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在說：“你扔吧，給你的東西，你愛怎么扔就怎么扔?！钡诙煲辉?，她后悔了，去垃圾桶邊想把燭臺(tái)拾回來，卻已被清潔工收拾走了。她心頭感到無比的刺痛，尤其是想起兒子當(dāng)時(shí)雕刻的那番心意和所花的工夫。她嘆息道：“為什么美好的東西，總是在失去之后才覺得格外可愛？”看著她的文章，我止不住淚水涔涔而下。我感觸于母心之苦澀，也悔恨自己既不是一個(gè)孝順體貼的女兒，又不曾扮演好母親的角色。如今垂暮之年，任縱橫老淚也沖不去心頭的傷痛。和作者一樣，我也有一件兒子送的禮物，那是他在童年時(shí)用火柴棒搭起來的立體“快樂”二字。那真是玲瓏剔透、巧奪天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃櫥最妥帖最顯眼的地方。年復(fù)一年，火柴棒的紅蒂頭褪色，骨架因膠水漸漸脫落而松散了，它已不能豎起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。幾度搬遷，我總是小心地帶著它。現(xiàn)在，它就放在床邊書架上，我常常端起盒子細(xì)看，真不能相信這是兒子的杰作。悠悠二十年歲月的痕跡，都刻在那一根根帶有微塵的暗淡火柴棒上，而它所給予我的是一份誠摯的“快樂”。我心里有太多的感激，也有太多的感慨。記得那個(gè)深夜，他把房門關(guān)得緊緊的，亮著燈不睡。我以為他在偷看從攤上借來的臟兮兮的“小人書”，幾次敲門催他睡，他只是不理，我氣得一夜未睡好。次日早晨他上學(xué)了，卻見書桌上端端正正擺著這件精致的手工，邊上一張卡片上寫著：“媽媽，給你快樂。”我的感動(dòng)無法名狀，我真是快樂了好多時(shí)日??！他漸漸長大了，我們母子時(shí)有爭吵，他曾憤怒地出走，數(shù)日不歸，我守著虛掩的大門，通宵達(dá)旦，看著“快樂”二字泫然而泣。固然兒子并沒像這位朋友的孩子那樣，拿起自己做的手工扔向我，但他對(duì)我珍惜這件禮物所表現(xiàn)的無動(dòng)于衷，卻使我心酸。每次央求他修補(bǔ)一下火柴棒的骨架，他總是漫不經(jīng)心地一再拖延。我了解這是無法勉強(qiáng)的，時(shí)光不會(huì)倒流，童稚親情不復(fù)可得。兒子成人了，我已老了。當(dāng)年母親說得對(duì)，“一代歸一代，茄子拔掉種芥菜”，母親那時(shí)已知代溝無法逾越了。我再想想這篇文章的作者，我是看著她長大的。她在初中時(shí)，每周兩次放學(xué)后，帶了兩個(gè)弟弟，背著書包到我家來讀古文。他們專注的神情都還在眼前，一下子他們也將近中年了。她現(xiàn)在是兩個(gè)孩子的母親，也嘗到了做母親的滋味。但在給我的信中，她仍幽默地說：“母親來時(shí)，總是事事看我不順眼?！边@就是兩代的不同吧。她在文章結(jié)尾時(shí)說：“希望兒子成長為一個(gè)有用而快樂的人。”足見母心盡管苦澀，卻是永遠(yuǎn)滿懷希望的。她道出了天下父母心，也給了我一份溫暖與啟示。我也不再為兒子送我的那一對(duì)骨架松散的“快樂”二字而感觸萬千了。8.請(qǐng)簡要談?wù)勀銓?duì)本文題目的含義及作用。(4分)

9.第段中畫橫線的句子使用了什么描寫手法?在表達(dá)上有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文意加以分析。(4分)

10.文章第段提到了“她”的母親，這樣寫的目的是什么?(4分)

11.文中“她”是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡要分析。(寫出兩個(gè)主要的方面即可)(4分)

（二）閱讀下文，做12～15題。（14分）1000次贊揚(yáng)①他執(zhí)著地坐在地鐵站里，胡琴是他的全部。路上盡是行色匆匆的人，人們無暇關(guān)注他的演出，盡管他十分賣力，卻只換來少得可憐的回頭與駐足。②想起家庭，他不由黯然，他與繼母關(guān)系很僵。母親走后，父親和繼母曾經(jīng)找過他，懇求他回家，但他不肯，他從心底厭惡父親與繼母以及他們的家。從此，他的生活里只剩下了胡琴，他從小喜歡拉胡琴，希望有朝一日，可以靠胡琴養(yǎng)活自己，甚至出人頭地。③他曾經(jīng)在音樂學(xué)院的門口逡巡過，但昂貴的學(xué)費(fèi)讓他望而卻步。他能做的只是在每天櫻花路地鐵站口拉胡琴給路人，這兒，成了他全部的希望。④一個(gè)年輕的女孩子走近了他，駐足片刻，認(rèn)真地傾聽著，然后笑著告訴他：“真不錯(cuò)?！雹菀粋€(gè)陌生人的贊揚(yáng)，讓他麻木的神經(jīng)為之一震，一種從未有過的自豪油然而生，這是他賣藝以來第一次聽到的贊揚(yáng)，雖然出自一個(gè)陌生人，卻讓他淚流滿面。他換了支曲子重新拉了起來，而那個(gè)女孩，則一步三回頭地進(jìn)了地鐵站。⑥接著，令人奇怪的事情發(fā)生了——原來行色匆匆的人，有好幾個(gè)都停下來聽他的演奏，從三兩個(gè)到十來八個(gè)，逐漸聚成了一個(gè)小圈。他們有的放下一兩枚硬幣，有的走到他的身邊，告訴他：“不錯(cuò)，繼續(xù)堅(jiān)持。”⑦那個(gè)出現(xiàn)奇跡的晚上，他回到出租房里，第一次懷著興奮與滿足安然入睡。曾經(jīng)消失殆盡的自信重新回到了身上。此前，他幾乎要放棄，沮喪與失望讓他差點(diǎn)摔了胡琴，但現(xiàn)在，他決定堅(jiān)持下去。⑧還是那個(gè)地鐵站口，他還是會(huì)聽到許多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，有些老年人，自備了小板凳，竟然坐在他的身邊，長久地傾聽著他的表演。⑨因此，他格外地賣力，悠揚(yáng)的琴聲在肆虐的寒風(fēng)中進(jìn)入了人們的耳朵，振作了讓人們麻木疲憊的精神，也進(jìn)入了人們的心里，在這樣一個(gè)凄冷的寒冬，為無數(shù)人帶去了希望。⑩半個(gè)月后，一個(gè)中年人路過他的身邊，駐足了片刻，然后進(jìn)入了地鐵站，可是，僅僅一會(huì)兒，他又折了回來，待一曲終了，他問：“你愿意到我的茶館里去嗎？我開了家茶館，想加點(diǎn)傳統(tǒng)音樂表演，正缺人?！?第二天，地鐵站里少了那個(gè)沉浸在音樂里的賣藝少年。?他在茶館里上了班，工作十分快樂，在臺(tái)上表演不正是他的夢(mèng)想嗎？這兒幽靜典雅的氛圍也正是他夢(mèng)寐以求的。?繼母過來看望他，為他帶來了愛吃的餃子，他對(duì)繼母沒有好臉色，冷冷地拒絕了她，也讓她以后不要再來。繼母一臉難堪和無奈，卻仍舊坐著沒動(dòng)。?繼母還不走，他發(fā)了火，茶館老板這時(shí)卻走了過來，十分熱情地招呼繼母。?他呆住了，繼母看著他的臉色，慌忙告別了。繼母走后，老板語重心長地對(duì)他說：“你有這樣一位母親，應(yīng)該好好對(duì)她才是啊。你知道嗎？你在地鐵口拉琴，而你的母親，則在去地鐵必經(jīng)的各條路上為你送宣傳單，并且請(qǐng)求每一位接傳單的行人，能夠在她的兒子身邊駐足片刻，哪怕是一句話，一個(gè)笑，鼓勵(lì)一下你，正是你母親的這份懇切感動(dòng)了我。人的才華固然重要，但情感比才華更重要，一個(gè)不懂得感恩的人，永遠(yuǎn)無法取得真正的成功?！?他這才知曉：繼母的無數(shù)懇求，讓他得到了1000次甚至更多陌生的贊揚(yáng)，重新點(diǎn)燃了他人生的希望之火。讓他贏得贊揚(yáng)的不僅僅是他的琴藝，更是一位母親懇切的心。12.請(qǐng)簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

13.文章第段交代少年的家庭背景有何用意?(3

分)

14.文章第?段中茶館老板的話有什么作用?(4

分)

15.有人認(rèn)為這篇文章的主人公是拉胡琴的少年，有人則認(rèn)為主人公是少年的繼母，你怎么看待這個(gè)問題?為什么?(4分)

（三）閱讀《賣油翁》，回答16～19題。（12分）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙

，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。16.解釋下面劃線詞語。（2分）（1）陳康肅公善射

善射：（2）但手熟爾

爾：17.把下面語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(2分)

（2）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。(2分)

18.本文的主要寫法是什么？試舉例加以分析（3分）

19.本文寫了一個(gè)怎樣的故事，說明了什么道理？（3分）

（四）閱讀下面這首詩，完成20～21題。（4分）竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。