人教A版高中數(shù)學必修第一冊 5.5.1 第1課時 兩角差的余弦公式【課件】_第1頁
人教A版高中數(shù)學必修第一冊 5.5.1 第1課時 兩角差的余弦公式【課件】_第2頁
人教A版高中數(shù)學必修第一冊 5.5.1 第1課時 兩角差的余弦公式【課件】_第3頁
人教A版高中數(shù)學必修第一冊 5.5.1 第1課時 兩角差的余弦公式【課件】_第4頁
人教A版高中數(shù)學必修第一冊 5.5.1 第1課時 兩角差的余弦公式【課件】_第5頁
已閱讀5頁，還剩30頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第五章三角函數(shù)5.5三角恒等變換5.5.1兩角和與差的正弦、余弦和正切公式第1課時兩角差的余弦公式學習目標素養(yǎng)要求1．經(jīng)歷推導兩角差的余弦公式的過程，理解用向量法導出公式的主要步驟邏輯推理2．熟記兩角差的余弦公式的形式及符號特征，并能利用該公式進行求值、計算數(shù)學運算|自學導引|

兩角差的余弦公式公式cos(α－β)＝_________________________簡記符號__________使用條件α，β都是____________cosαcosβ＋sinαsinβ

C(α－β)

任意角|課堂互動|運用兩角差的余弦公式求值的注意點(1)要深刻理解所用公式的特征，恰當?shù)靥子霉剑?2)在利用兩角差的余弦公式求某些角的三角函數(shù)值時，關(guān)鍵在于把待求的角轉(zhuǎn)化成已知特殊角(如30°，45°，60°，90°，120°，150°，…)的和與差的關(guān)系，然后利用公式化簡求值．給值求值問題的解題策略(1)從角的關(guān)系中找解題思路：已知某些角的三角函數(shù)值，求另外一些角的三角函數(shù)值，要注意觀察已知角與所求表達式中角的關(guān)系，根據(jù)需要靈活地進行拆角或湊角的變換．已知三角函數(shù)值求角的解題步驟(1)求所求角的某種三角函數(shù)值．(為防止增解，最好選取在已知范圍內(nèi)單調(diào)的三角函數(shù))(2)確定所求角的范圍．(3)結(jié)合三角函數(shù)值及角的范圍求角．|素養(yǎng)達成|1．給角求值或給值求值問題，即由給出的某些函數(shù)關(guān)系式(或某些角的三角函數(shù)值)，求另外一些角的三角函數(shù)值，關(guān)鍵在于“變式”或“變角”，使“目標角”換成“已知角”．注意公式的正用、逆用、變形用，有時需運用拆角、拼角等技巧．2．“給值求角”問題，實際上也可轉(zhuǎn)化為“給值求值”問題，求一個角的值，可分以下三步進行：(1)求角的某一三角函數(shù)值；(2)確定角所在的范圍(找區(qū)間)；(3)確定角的值．確定用所求角的哪種三角函數(shù)值，要根據(jù)具體題目而定．【答案】C【答案】A4．(題型2)已知cosα＋cosβ＝0，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論