幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案

幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案：《假如我有翅膀》執(zhí)教：何翠華隨著孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累，其想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散思維能力也有了很大的提升，在跟孩子們的談話中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些我們成人想不出來(lái)的不著邊際的想法，這只是孩子想象力無(wú)意識(shí)的瞬間的顯現(xiàn)，并沒(méi)有具體性，假如我們能細(xì)心捕捉孩子這些瞬間綻放的想象和創(chuàng)造的火花，適時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)，一定可以讓它們綻放地更加絢麗多彩?！都偃缥矣谐岚颉窋M以“假如我有翅膀”為載體，給予幼兒一雙可以載著思想飛翔的翅膀，向神奇的空間世界拓展，充分激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒浮想聯(lián)翩，能各自講出他們美好的心愿?；顒?dòng)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，完整地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、感受、理解詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。3、啟發(fā)幼兒大膽奇特地展開(kāi)想象，嘗試創(chuàng)造性地創(chuàng)編詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件《假如我有翅膀》，音樂(lè)：《綠野仙蹤》活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄一、談話：以欣賞課件中的第一張幻燈導(dǎo)入談話?！昂⒆觽?，今天何老師給你們帶來(lái)了一幅動(dòng)漫圖畫，咱們看看圖上有誰(shuí)?這些小天使都有一個(gè)什么共同特點(diǎn)？”“你們想有一對(duì)翅膀嗎？為什么？”（此環(huán)節(jié)運(yùn)用動(dòng)漫圖片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，孩子通過(guò)欣賞圖片，對(duì)有翅膀能到處飛翔的小天使充滿羨慕之情，讓孩子們不自覺(jué)的想“假如我有一雙翅膀那該多好?。　焙芎玫貫橄乱画h(huán)節(jié)的開(kāi)展作了鋪墊。）二、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)遐想，假如我有翅膀------1、假如你有翅膀，你會(huì)怎樣飛？“誰(shuí)來(lái)試試，飛給我們大家看看？”“我們一起來(lái)飛飛！好，一起飛到座位上吧！”（這個(gè)步驟讓孩子們閉上眼睛，想象著能展翅飛翔、騰云駕霧的那種自在的感覺(jué)，使孩子們的感情得到升華，很自然地引到下一步驟，為目標(biāo)一的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。）2、圍繞“假如我有翅膀，我會(huì)飛到哪？去干什么？”展開(kāi)想象，啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言完整地表達(dá)自己的想法。（這個(gè)步驟是專門為完成目標(biāo)一而設(shè)計(jì)的，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，讓幼兒以“假如我有翅膀，我會(huì)飛到哪？去干什么？”展開(kāi)聯(lián)想，讓孩子們相互之間先交流，然后用語(yǔ)言完整的表達(dá)自己的想法。發(fā)展了幼兒的想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力及表現(xiàn)能力。）三、欣賞詩(shī)歌，朗誦詩(shī)歌?！澳銈兊南敕ㄌ昧?，老師也希望有一雙翅膀，想不想知道老師有什么想法啊？”1、播放課件，加動(dòng)作朗誦詩(shī)歌。2、幼兒跟讀。3、師幼有表情朗誦詩(shī)歌。（在課件的生動(dòng)演示下，幼兒很快對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容有了初步了解，并能初步體驗(yàn)詩(shī)歌中的優(yōu)美意境。老師提問(wèn)“假如我有翅膀我會(huì)去干嘛??？”幼兒能用詩(shī)歌中的語(yǔ)言來(lái)回答。接著通過(guò)幼兒跟讀，填詞練習(xí)、接句練習(xí)等多種形式幫助幼兒鞏固對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌\o"進(jìn)入首頁(yè)"\o"返回頂部"四、創(chuàng)編詩(shī)歌“我們每個(gè)人都有自己奇特的想法，這些想法都太美了，老師有一個(gè)建議，我們一起來(lái)編一首‘假如我有翅膀’的詩(shī)歌。1、教師啟發(fā)以“假如我有翅膀，我要------”的形式，把自己的想法變成一句完整、優(yōu)美的話說(shuō)給小朋友聽(tīng)。教師作記錄。2、欣賞集體創(chuàng)編的詩(shī)歌，并學(xué)著讀一讀。3、情景表演：借翅膀。師：小鳥(niǎo)，你好！你能把翅膀借給我嗎？小鳥(niǎo)：不行、不行！我把翅膀借給你，我就不能飛上藍(lán)天了！師：蝴蝶妹妹、蝴蝶妹妹，你的翅膀真漂亮，能把它借給我嗎？蝴蝶：不行、不行！我把翅膀借給你，我就不能飛到花園里玩耍了！師：募集大嬸您好！我想有對(duì)翅膀，您能把翅膀借給我嗎？母雞：不行、不行！我把翅膀借給你，我用什么來(lái)保護(hù)我的雞寶寶?。?）教師提問(wèn)：為什么小雞、母雞