中國教師研修網(wǎng)名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

聚集京畿之地研修學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)科研能力——中國教師研修網(wǎng)研修培訓(xùn)總結(jié)2017年5月18—30日，根據(jù)學(xué)校安排，我和李霞老師前往北京參加由中國教師研修網(wǎng)承辦的河南省2017年一般項(xiàng)目省級名師培訓(xùn)。來自全省各地市的四個(gè)學(xué)科的160多名高中教師，聚集在北京昌平的泰華龍旗賓館，接受為期十天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。中國教師研修網(wǎng)為大家聘請了各方面的著名專家學(xué)者，給大家?guī)砹藖碜愿邔拥慕庾x和分析。19日上午，在進(jìn)行了簡短的開班儀式之后，開始了專家講座。首先，教育部教師教育課程資源專家委員會委員、教育部"國培計(jì)劃"專家宋冬生教授給我們做《專心、專業(yè)、專注，名師成長的建議》報(bào)告。宋教授圍繞核心素養(yǎng)給大家講解了“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及要求。下午，我國著名的4領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證師劉建山給全體學(xué)員做《發(fā)揮你的卓越性》講座。劉老師親切的風(fēng)格，幽默的語言，贏得大家陣陣掌聲。根據(jù)劉老師的安排，全體學(xué)員進(jìn)行了性格顏色測試，然后根據(jù)不同測試結(jié)果把全體成員分成紅色、褐色、藍(lán)色、綠色和白色五個(gè)組，讓大家集體討論各組成員喜歡的事和不喜歡的事。我作為綠色組成員，代表我們小組向大家分享了我們組的研討結(jié)果。20日，四個(gè)學(xué)科分開進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。上午，研修網(wǎng)聘請了各學(xué)科頂級專家，圍繞各自學(xué)科高屋建瓴地講解了學(xué)科核心素養(yǎng)及其具體要求。我們政治學(xué)科，請來了全國著名專家、高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長，教育部國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會主任、人民教育出版社原副總編輯朱明光教授給我們做了《修訂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路和突破點(diǎn)》講座。朱教授高屋建瓴地從宏觀上給我們講述了課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和修改過程，為新課程改革做了頂層設(shè)計(jì)式的解讀。朱教授作為課程標(biāo)準(zhǔn)制定組組長，他給大家講述了課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和演化修訂才過程。他結(jié)合高中思想政治課教學(xué)的改革講述了核心素養(yǎng)的提出和凝練過程。下午，由教育部高中新課程標(biāo)準(zhǔn)測試評價(jià)組成員、北京西城區(qū)教育研修學(xué)院中學(xué)政治研修員、高中思想政治必修一（經(jīng)濟(jì)生活）核心作者、知性優(yōu)雅的楊靈老師給我們政治班學(xué)員做《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)行為改進(jìn)》的專業(yè)講座。楊老師結(jié)合中學(xué)政治課堂教學(xué)的實(shí)際，講解了如何在課堂教學(xué)活動中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。楊老師的講座語言優(yōu)美、切合實(shí)際，贏得學(xué)員們的一致好評。21日，雖然是周末，但是我們?nèi)w學(xué)員放棄休息，繼續(xù)學(xué)習(xí)！研修網(wǎng)給我們請來了北京西城區(qū)教科所所長、西城區(qū)教育研修學(xué)院研修管理處主任、北京師范大學(xué)教師培訓(xùn)中心特聘專家組成員王立軍教授，她用一天的時(shí)間給我們做《教育科研常態(tài)化》的講座。王立軍教授從基礎(chǔ)教育改革的角度，講解了科研的重要性，并且從不同的視角給我們傳輸了培養(yǎng)科研意識對教師專業(yè)成長的重要性。22日，四個(gè)學(xué)科分組學(xué)習(xí)研討，主題是“基于核心素養(yǎng)的檢測評價(jià)問題”和“基于教學(xué)提高學(xué)生核心素養(yǎng)問題研究”。來自全省各地的四十多名省級骨干教師，聚集一堂，大家先是按照順序彼此介紹各自的情況。每位老師都很自豪地向大家介紹所在地區(qū)和學(xué)校。然后是分小組研討確定研究課題，拿出課題研究初步方案，并分別向大家介紹展示各個(gè)課題研討情況。從23—28號，四個(gè)學(xué)科，分成五組分別深入當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)，開展為期一周的跟剛學(xué)習(xí)和研討。我們分別被派到北京師大附中、北科大附中、牛欄山一中、北京十二中、北京十三中、北京十四中六所學(xué)校，進(jìn)行各自的跟剛學(xué)習(xí)與研討。我們分別于所到學(xué)校的對應(yīng)學(xué)科教研組對接，深入學(xué)校的教研組，參與他們的課題教學(xué)和學(xué)科教研活動。29號，全體學(xué)員返回賓館進(jìn)行總結(jié)交流，下午召開培訓(xùn)研討總結(jié)大會。完成本期學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。30號返回各自學(xué)校，開展線上學(xué)習(xí)研討活動。通過本次學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收獲頗多。概括為：感謝、感慨、感悟！一是感謝。感謝河南省教育廳和中國教師研修網(wǎng)給我們提供了本次集中學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會；為了不斷提升我省基礎(chǔ)教育水平，提高我省骨干教師的教育教學(xué)及科研能力，省教育廳撥付專門經(jīng)費(fèi)，組織支持省級名師培訓(xùn)項(xiàng)目，我們能夠入選，實(shí)屬意料之外，因此表示感謝。同時(shí)也感謝北京各中學(xué)對我們本次跟剛學(xué)習(xí)的大力支持。在深入中學(xué)跟剛研討的過程中，各中學(xué)都給我們提供了積極的支持。安排具體的教研學(xué)科組成員與我們跟剛教師對接。我們一起深入課堂，進(jìn)行聽課，研討和交流。這對彼此都是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。二是感慨。首先為專家學(xué)者的新理念、新思維而感慨；本次研修所聘請的專家都是來自全國著名大學(xué)和機(jī)構(gòu)的學(xué)科教育進(jìn)和科研專家。有不少都是教育部新課程培訓(xùn)專家組成員，他們在基礎(chǔ)教育方面有著深刻的理論研究，對基礎(chǔ)教育的改革有著清晰的思路和把握。其中我們政治學(xué)科就請來兩位新課程標(biāo)準(zhǔn)制定組的專家成員。其次為北京市基礎(chǔ)教育的優(yōu)良環(huán)境而感慨；本次跟剛研修的北京市幾所中學(xué)，共同特點(diǎn)就是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施好，校園環(huán)境、校園文化濃厚。他們學(xué)校的整體教學(xué)活動突出體現(xiàn)出注重學(xué)生素養(yǎng)的提升，不是單純的應(yīng)試教育。不少學(xué)校都在課余時(shí)間為學(xué)生們的個(gè)性特長開設(shè)了選修課程，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生們的社會活動參與和實(shí)踐能力。再次為學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭而感慨。在短期的集中學(xué)習(xí)研修過程中，全體學(xué)員都非常認(rèn)真，積極參與。其中有部分教師已是知天命的年紀(jì)，但是他們?nèi)匀挥兄⒌那笾?，對專家的講座，專心聽、用心記，絲毫不敢馬虎。那種認(rèn)真勁頭讓人感動。就像我們的班長老大哥——張勝利老師，他向大家介紹了自己的感人事跡，大家都為他點(diǎn)贊。三是感悟。通過十多天的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，所見所聞，引發(fā)感觸。首先，要順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國教育正在發(fā)生著很大的改變，尤其是基礎(chǔ)教育，正由以知識的傳授為主應(yīng)試教育向以培養(yǎng)能力，培育素養(yǎng)為主的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這就要求我們這些一線教育工作者必須及時(shí)更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。其次，要樹立終身學(xué)習(xí)理念。社會的變化發(fā)展，要求廣大教師必須不斷更新知識，掌握現(xiàn)代教學(xué)技