站立起來的中國人教學(xué)設(shè)計

《站立起來的中國人》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)民族自豪感，為祖國的繁榮強(qiáng)盛感到自豪與驕傲。能力：感受到中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，體會到中國人民站起來了。知識：認(rèn)識中國申奧成功和運(yùn)動員在運(yùn)動場上的輝煌，不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望；知道隨著中國的強(qiáng)大和國際地位的日益提高，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。二、教學(xué)重點讓學(xué)生認(rèn)識到我國體育事業(yè)所取得的輝煌成就，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用，這一切均源于祖國的強(qiáng)盛和國際地位的日益提高。三、教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使其由衷地為祖國的繁榮富強(qiáng)感到驕傲與自豪。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件，課前搜集與中國奧運(yùn)歷程相關(guān)的音像資料。學(xué)生準(zhǔn)備：了解我國奧運(yùn)冠軍的情況；收集我國近年來參與國際活動的報道。五、教學(xué)過程活動一：回顧申奧成功的激動時刻引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從視頻中了解到什么？為什么一屆體育運(yùn)動會的申辦成功，會牽動那么多人的心？（板書：從“東亞病夫”到相約2008）【設(shè)計意圖：由申奧成功導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，了解中國人為什么對申辦奧運(yùn)充滿了熱情?！炕顒佣毫私馀f中國參加奧運(yùn)的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：當(dāng)時的劉長春會有什么樣的感受？看到外國人稱中國人為“東亞病夫”，你怎么想？使學(xué)生了解到舊中國國力衰敗，運(yùn)動員訓(xùn)練比賽條件很差，無法取得好成績。小結(jié)：運(yùn)動員的命運(yùn)和國家命運(yùn)息息相關(guān)，落后的體育事業(yè)是舊中國實力軟弱的真實寫照，三次參加奧運(yùn)會，帶回的是中國人民的恥辱和痛苦。（板書：綜合國力弱）【設(shè)計意圖：了解中國由于國力衰敗，第一次參加奧運(yùn)會時的悲慘遭遇。】活動三：解讀中國奧運(yùn)獎牌榜中的變化1.[播放課件：許海峰奪冠]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：中國運(yùn)動員在奧運(yùn)賽場上實現(xiàn)了奧運(yùn)金牌零的突破說明什么？透過我們國家參加奧運(yùn)會這一世界性的體育運(yùn)動會的歷史，你能從中領(lǐng)略到祖國的富強(qiáng)帶給我們的是什么嗎？使學(xué)生看到新中國國力強(qiáng)盛，運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽條件極大改觀，為取得好成績提供了物質(zhì)保證，體會到只有新中國才能摘掉“東亞病夫”的帽子，只有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國人民才能真正站起來。我們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)感到自豪和驕傲。2．[播放視頻：奧運(yùn)飛人劉翔]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從劉翔身披的國旗中看到了什么？使學(xué)生感受到正因為祖國的強(qiáng)盛，中國運(yùn)動員才能賽出好成績，展示自己的實力。3．[播放視頻：2008奧運(yùn)開幕式]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從開幕式盛況中感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生體會和感受中國的日益強(qiáng)大。4．[出示圖片：1984─2004年奧運(yùn)會中國獎牌統(tǒng)計表、2008年北京奧運(yùn)會獎牌榜]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材進(jìn)行討論：從數(shù)據(jù)中你體會到了什么？小結(jié)：從數(shù)據(jù)中我們再一次體會和感受到了祖國的日益強(qiáng)大。當(dāng)國際體育賽場上一次次奏響中華人民共和國國歌，升起五星紅旗的時候，人們看到的不僅僅是賽場上運(yùn)動員們矯健的身影，還看到了一個充滿生機(jī)和活力，已經(jīng)崛起的民族，中國一次又一次向世界證明：我們再也不是“東亞病夫”。（板書：綜合國力強(qiáng)）【設(shè)計意