六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國教案 泰山版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國教案泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)》的第四章“光輝的歷程”，第二節(jié)“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：回顧中國共產(chǎn)黨的成立及其在新中國建立過程中的領(lǐng)導(dǎo)作用；闡述共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的土地革命、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利對(duì)于新中國的重要性；探討共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)及其對(duì)國家發(fā)展的貢獻(xiàn)；通過具體案例，讓學(xué)生理解“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的深刻含義。教學(xué)過程中，將結(jié)合泰山版教材，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)相關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)其愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生歷史觀念、民族精神和社會(huì)責(zé)任感三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歷史進(jìn)程，旨在使學(xué)生形成以下核心素養(yǎng)：

1.歷史觀念：學(xué)生能理解并掌握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命及社會(huì)主義建設(shè)的基本歷程，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的規(guī)律性和必然性，培養(yǎng)正確的歷史觀。

2.民族精神：通過學(xué)習(xí)黨的奮斗歷程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和集體榮譽(yù)感，弘揚(yáng)愛國主義精神，培育團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族品格。

3.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)關(guān)心國家大事、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的公民意識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自身的歷史素養(yǎng)、民族情感和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國共產(chǎn)黨建立和發(fā)展的歷程。

2.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要?dú)v史事件及其對(duì)新中國建立的影響。

3.“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的理解和體會(huì)。

難點(diǎn)：

1.歷史事件的時(shí)間線和因果關(guān)系的理解。

2.學(xué)生對(duì)“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”深層含義的把握。

解決辦法與突破策略：

1.通過時(shí)間軸和圖文并茂的教學(xué)材料，幫助學(xué)生梳理歷史事件，明確因果關(guān)系，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組探討歷史事件背后的原因和影響，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如紀(jì)錄片、歷史照片等，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助突破難點(diǎn)。

4.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，如角色扮演、模擬訪談等，讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)歷史情境，深化對(duì)“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的理解。

5.教師在授課過程中，適時(shí)給予引導(dǎo)和總結(jié)，通過對(duì)比分析，使學(xué)生能夠從宏觀和微觀層面把握共產(chǎn)黨在中國社會(huì)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-多媒體投影設(shè)備

-學(xué)生用計(jì)算機(jī)或平板電腦

2.軟件資源：

-品德與社會(huì)課程教學(xué)軟件

-歷史事件時(shí)間軸軟件

-圖片與視頻編輯軟件

3.課程平臺(tái)：

-校本課程管理平臺(tái)

-班級(jí)學(xué)習(xí)交流群組

4.信息化資源：

-歷史紀(jì)錄片片段

-黨的歷史照片集

-新中國成立相關(guān)新聞報(bào)道

5.教學(xué)手段：

-PPT課件

-角色扮演道具

-討論與分享小組

6.教學(xué)輔助材料：

-時(shí)間軸打印資料

-歷史事件圖文資料

-思維導(dǎo)圖模板

7.網(wǎng)絡(luò)資源：

-教育部門推薦的歷史教育資源

-校園圖書館電子資源五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“光輝的歷程”中的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中國共產(chǎn)黨的成立、發(fā)展及其在新中國建立過程中的作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要?dú)v史事件展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中國共產(chǎn)黨歷史相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.歷史文獻(xiàn)：

-《中國共產(chǎn)黨簡史》

-《中國共產(chǎn)黨的七十年》

-《新民主主義革命時(shí)期重要?dú)v史事件》

-《解放戰(zhàn)爭史》

-《土地改革運(yùn)動(dòng)資料匯編》

2.人物傳記：

-毛澤東、周恩來、朱德等共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的傳記

-老紅軍、老革命家的回憶錄

3.影視資料：

-《建黨偉業(yè)》

-《開國大典》

-《土地》

-《英雄兒女》

4.紀(jì)錄片：

-《中國共產(chǎn)黨的誕生》

-《解放戰(zhàn)爭全紀(jì)錄》

-《改革開放三十年》

5.圖文資料：

-《中國共產(chǎn)黨歷史圖片集》

-《新中國從這里走來》

-《紅色地標(biāo)》

6.學(xué)術(shù)研究：

-關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的研究論文

-關(guān)于新中國成立的歷史意義的學(xué)術(shù)論文

（二）拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀歷史文獻(xiàn)和人物傳記，了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。

-推薦學(xué)生觀看相關(guān)影視資料和紀(jì)錄片，直觀感受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、紅色景點(diǎn)，讓學(xué)生身臨其境地感受革命先輩的英勇事跡，傳承紅色文化。

-開展“講紅色故事”活動(dòng)，讓學(xué)生搜集、整理和講述革命故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。

3.研究性學(xué)習(xí)：

-指導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要?dú)v史事件，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生就新中國成立的歷史意義展開討論，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

4.創(chuàng)作表達(dá)：

-鼓勵(lì)學(xué)生以作文、繪畫、攝影等形式，表達(dá)對(duì)“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”主題的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

-組織學(xué)生編排紅色舞臺(tái)劇，讓學(xué)生在創(chuàng)作和表演過程中，深入了解歷史，傳承紅色基因。

5.家校共育：

-建議家長與孩子共同閱讀紅色經(jīng)典，共同觀看紅色影視作品，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的家國情懷。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極發(fā)言、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問等方面。

-關(guān)注學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、情境扮演等，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度，如對(duì)紅色歷史的尊重、對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國建設(shè)的認(rèn)同等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的成果，包括對(duì)歷史事件的深入理解、分析能力的展現(xiàn)以及創(chuàng)新觀點(diǎn)的提出。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力和邏輯思維，以及對(duì)待同伴意見的尊重和包容。

3.隨堂測試：

-通過隨堂練習(xí)和測試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，特別是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。

-分析學(xué)生的答題情況，找出共性問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

4.課后作業(yè)與反思：

-評(píng)估課后作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，記錄學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和成長。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問題，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生對(duì)課程的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6.家長參與與反饋：

-邀請(qǐng)家長參與學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供家庭支持。

-定期收集家長的意見和建議，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要參考，促進(jìn)家校共育。八、教學(xué)反思在“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這一節(jié)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于共產(chǎn)黨的歷史和作用有了更深刻的理解。通過展示圖片、視頻和講述故事，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國建設(shè)的艱辛歷程。在小組討論中，學(xué)生們積極思考、分享觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力。

然而，我也注意到一些問題。部分學(xué)生在理解歷史事件的因果關(guān)系和時(shí)間線上存在困難，需要我們?cè)诮虒W(xué)中更加注重這方面的引導(dǎo)和解釋。同時(shí)，一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏邏輯性和條理性，需要我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練的指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念、民族精神和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我將更加注重課堂互動(dòng)，設(shè)計(jì)更多富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。我還將加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，組織更多相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國建設(shè)的偉大歷程。

此外，我還將加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生們將能夠更好地理解“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的深刻含義，樹立正確的價(jià)值觀，成為有責(zé)任感和使命感的公民。重點(diǎn)題型整理題型一：簡述中國共產(chǎn)黨在新中國建立過程中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

答案：中國共產(chǎn)黨在新中國建立過程中發(fā)揮了核心領(lǐng)導(dǎo)作用。黨領(lǐng)導(dǎo)了土地革命、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。同時(shí)，黨領(lǐng)導(dǎo)了社會(huì)主義革命和建設(shè)，為國家的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。

舉例：如中國共產(chǎn)黨在土地革命中實(shí)施的“打土豪，分田地”政策，使廣大農(nóng)民獲得了土地，激發(fā)了農(nóng)民的革命積極性。

題型二：闡述共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的土地革命、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭對(duì)新中國的重要性。

答案：土地革命使農(nóng)民成為革命的重要力量，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)?？谷諔?zhàn)爭使中國人民團(tuán)結(jié)起來，共同抵抗外敵侵略，增強(qiáng)了民族凝聚力。解放戰(zhàn)爭推翻了國民黨反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了全國的解放，為新中國建立創(chuàng)造了條件。

舉例：抗日戰(zhàn)爭中，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)在平型關(guān)、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役中取得了勝利，打擊了日軍的囂張氣焰。

題型三：論述共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)及其對(duì)國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

答案：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)，使我國在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化、現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。通過實(shí)施一系列政策，如“一五”計(jì)劃、農(nóng)村集體化等，我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域取得了顯著成就。

舉例：在“一五”計(jì)劃期間，我國建設(shè)了一批重要的基礎(chǔ)設(shè)施，如武漢長江大橋、寶成鐵路等，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。

題型四：分析“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的深刻含義。

答案：“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”揭示了中國共產(chǎn)黨在新中國建立中的決定性作用。這句話強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國建設(shè)的偉大成就，以及共產(chǎn)黨為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)所付出的巨大犧牲和努力。

舉例：在新中國成立前，我國長期受到列強(qiáng)的欺凌和壓迫。共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國成功實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，為國家發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

題型五：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾蝹鞒泻桶l(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

答案：傳承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，首先要學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的歷史，了解共產(chǎn)黨為新中國建立和社會(huì)主義建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)。其次，要樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，始終保持為人民服務(wù)的初心。最后，要積極參加社會(huì)實(shí)踐，將共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。

舉例：在學(xué)校里，可以參加志愿者活動(dòng)，幫助有困難的同學(xué)；在家里，可以幫助家長分擔(dān)家務(wù)，體現(xiàn)勤勞、擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛０鍟O(shè)計(jì)1.主題：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展歷程

②共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要?dú)v史事件

③“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的含義

3.板書設(shè)計(jì)：