江西省宜春市物理高考試題及答案解析

江西省宜春市物理高考試題及答案解析一、單項選擇題（本大題有7小題，每小題4分，共28分）1、在“探究求合力的方法”的實驗中，下列說法正確的是()A.彈簧秤的拉力應不超過量程，兩個彈簧秤的拉力沒有限制B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行C.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些D.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大答案：B；C解析：A選項：在實驗過程中，彈簧秤的拉力應不超過量程，這是為了保護彈簧秤不被損壞。同時，兩個彈簧秤的拉力也不能太大，因為如果太大，可能會導致橡皮條斷裂或者產生過大的形變，從而影響實驗結果的準確性。因此，A選項錯誤。B選項：在實驗過程中，彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行。這是因為如果它們不平行，那么彈簧秤的拉力就會有一個分量作用在木板上，而不是完全作用在橡皮條上，這就會導致實驗結果的誤差。因此，B選項正確。C選項：拉橡皮條的細繩要長些，這是因為細繩越長，橡皮條的形變就越均勻，從而可以減小實驗結果的誤差。同時，標記同一細繩方向的兩點要遠些，這是為了更準確地確定細繩的方向，從而減小方向誤差。因此，C選項正確。D選項：用兩彈簧秤同時拉細繩時，兩彈簧秤的示數(shù)沒有特定的要求，只要它們的合力與一個彈簧秤的拉力效果相同即可。因此，兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大這個說法是錯誤的。所以，D選項錯誤。2、關于重力勢能的說法，正確的是()A.重力勢能的大小只由重物本身決定B.重力勢能恒大于零C.重力勢能實際上是物體和地球所共有的D.在地面上的物體，它具有的重力勢能一定等于零答案：C解析：A選項：重力勢能的大小不僅與物體的質量有關，還與物體相對于零勢能面的高度有關。因此，A選項錯誤。B選項：重力勢能是相對的，它的值取決于物體相對于零勢能面的高度。如果物體在零勢能面以下，那么它的重力勢能就是負的。因此，B選項錯誤。C選項：重力勢能實際上是物體和地球所共有的。這是因為重力勢能是由于物體和地球之間的相互作用（即重力）而產生的。因此，C選項正確。D選項：在地面上的物體，它的重力勢能是否等于零取決于我們選擇的零勢能面。如果我們選擇地面作為零勢能面，那么在地面上的物體的重力勢能就等于零。但是，如果我們選擇其他位置作為零勢能面，那么在地面上的物體的重力勢能就不一定等于零。因此，D選項錯誤。3、一質點做勻速直線運動，現(xiàn)對其施加一恒力，且原來作用在質點上的力不發(fā)生改變，則()A.質點一定做勻變速直線運動B.質點可能做勻速圓周運動C.質點速度的方向與該恒力的方向一定垂直D.質點速度的方向與該恒力的方向可能不垂直答案：D解析：A選項：當恒力的方向與質點原來運動的方向在同一直線上時，質點將做勻變速直線運動。但是，當恒力的方向與質點原來運動的方向不在同一直線上時，質點將做勻變速曲線運動。因此，質點不一定做勻變速直線運動，A選項錯誤。B選項：勻速圓周運動的特點是物體受到的合力大小不變，方向始終指向圓心。而題目中給出的是一個恒力，其方向不會改變，因此質點不可能做勻速圓周運動，B選項錯誤。C選項：質點速度的方向與該恒力的方向沒有必然的聯(lián)系。它們可能垂直，也可能不垂直。例如，當恒力的方向與質點原來運動的方向在同一直線上時，它們就不垂直。因此，C選項錯誤。D選項：由C選項的分析可知，質點速度的方向與該恒力的方向可能不垂直，D選項正確。4、下列關于速度和加速度的說法正確的是()A.物體速度很大，加速度一定很大B.物體速度為零時，加速度也為零C.物體加速度減小，速度一定減小D.物體速度的變化率越大，加速度越大答案：D解析：A選項，物體的速度很大，但速度的變化可能很小，甚至為零（例如勻速直線運動），所以加速度不一定很大，故A錯誤；B選項，物體的速度為零時，加速度不一定為零。例如，在物體開始運動的瞬間，速度為零，但加速度可能很大（如火箭發(fā)射瞬間），故B錯誤；C選項，物體的加速度減小，速度不一定減小。當加速度方向與速度方向相同時，即使加速度減小，速度也是增大的，只是速度增加得慢了，故C錯誤；D選項，加速度是描述速度變化快慢的物理量，物體的速度變化率越大，說明速度變化得越快，則加速度越大，故D正確。5、關于速度和加速度，下列說法正確的是()A.物體運動的速度越大，它的加速度也一定越大B.物體運動的加速度為零，它的速度也為零C.物體運動的速度變化越大，它的加速度也一定越大D.物體運動的速度變化越快，它的加速度一定越大答案：D解析：A選項，物體的速度大，表示的是物體運動的快，但是速度的變化不一定快，所以加速度不一定大，故A錯誤；B選項，物體的加速度為零，表示的是物體的速度沒有發(fā)生變化，不表示物體的速度為零，例如勻速直線運動，故B錯誤；C選項，物體的速度變化大，但是可能用的時間也很長，所以速度變化率不一定大，即加速度不一定大，故C錯誤；D選項，加速度是描述速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度一定越大，故D正確。6、下列關于加速度的說法正確的是()A.物體速度為零時，加速度一定為零B.物體速度很大時，加速度一定很大C.物體速度變化很大時，加速度一定很大D.物體速度變化很快時，加速度一定很大答案：D解析：A選項，物體速度為零時，加速度不一定為零。例如，在豎直上拋運動的最高點，物體的速度為零，但由于受到重力的作用，加速度為重力加速度g，故A錯誤；B選項，物體速度很大時，加速度不一定很大。例如，在勻速直線運動中，物體的速度可以很大，但由于速度沒有變化，所以加速度為零，故B錯誤；C選項，物體速度變化很大時，加速度不一定很大。因為加速度是速度變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值，如果速度變化量很大，但所用的時間也很長，那么加速度就可能很小，故C錯誤；D選項，加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，物體速度變化很快時，加速度一定很大，故D正確。7、在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，下列說法正確的是()A.實驗時，應先釋放小車，再接通電源B.在平衡摩擦力時，應把砝碼盤及盤內的砝碼通過定滑輪拴在小車上C.平衡摩擦力時，應將長木板不帶滑輪的一端墊高，直到小車在不受牽引時能沿木板勻速下滑D.實驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應使小車和砝碼的總質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量

本題主要考查了“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中的注意事項及數(shù)據(jù)處理方法。A選項：在實驗時，我們應該先接通電源，使打點計時器開始工作，并穩(wěn)定后，再釋放小車，這樣小車才能帶著紙帶通過打點計時器，從而在紙帶上留下一系列的點，用于后續(xù)的數(shù)據(jù)處理。如果先釋放小車再接通電源，那么小車可能已經運動了一段距離，而打點計時器還沒有開始工作，導致無法準確記錄小車的運動情況。所以A選項錯誤。B選項：在平衡摩擦力時，我們只需要考慮小車本身受到的摩擦力，而不需要考慮砝碼盤及盤內的砝碼對小車的影響。因此，在平衡摩擦力時，不應把砝碼盤及盤內的砝碼通過定滑輪拴在小車上。所以B選項錯誤。C選項：平衡摩擦力的目的是為了讓小車在不受牽引力（即合力為零）的情況下能夠沿木板勻速下滑。這樣，我們就可以認為小車所受的摩擦力已經被木板對小車的支持力和小車重力的合力所平衡。為了實現(xiàn)這一點，我們需要將長木板不帶滑輪的一端墊高，直到小車在不受牽引時能沿木板勻速下滑。所以C選項正確。D選項：在實驗時，如果小車和砝碼的總質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量，那么我們可以近似地認為小車所受的拉力等于砝碼盤和砝碼的總重力。但是，這種近似是有條件的，即小車和砝碼的總質量必須遠大于砝碼盤和砝碼的總質量。如果兩者質量相差不大，那么這種近似就不成立，會導致較大的系統(tǒng)誤差。然而，題目中說的是“為減小系統(tǒng)誤差”，而實際上當小車和砝碼的總質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，系統(tǒng)誤差并不是最小的（雖然此時可以近似認為拉力等于砝碼盤和砝碼的總重力），因為還存在其他因素（如摩擦力、空氣阻力等）會影響實驗結果。因此，D選項的表述并不準確，所以D選項錯誤。綜上所述，正確答案是C。二、多項選擇題（本大題有3小題，每小題6分，共18分）1、

下列關于物理學史和物理方法的敘述中，正確的是()A.牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中利用了牛頓第二定律，但他沒能測出引力常量B.伽利略通過理想斜面實驗，提出了力是維持物體運動狀態(tài)的原因C.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法D.探究加速度與力、質量的關系時，采用了控制變量的方法ACD

A選項：牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中，確實利用了牛頓第二定律，但他并沒有直接測出引力常量。引力常量是后來由卡文迪許通過扭秤實驗測出的。因此，A選項正確。B選項：伽利略通過理想斜面實驗，得出了力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。這與B選項中的“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”相矛盾，所以B選項錯誤。C選項：在推導勻變速直線運動位移公式時，采用的是微元法。即把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后求出每一小段的位移并相加，得到整個運動過程的位移。這種方法就是微元法。因此，C選項正確。D選項：在探究加速度與力、質量的關系時，由于加速度同時受到力和質量兩個因素的影響，因此需要采用控制變量的方法。即先保持其中一個量不變，研究另一個量對加速度的影響。然后再改變這個量，研究另一個量對加速度的影響。這樣就可以分別得到加速度與力、質量的關系。因此，D選項正確。2、

關于速度、速度的變化、加速度的關系，下列說法中正確的是()A.速度變化越大，加速度一定越大B.速度越大，加速度一定越大C.物體有加速度，速度就一定增加D.速度很大的物體，其加速度可能為零D

A選項：加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值。因此，速度變化大，但如果所用時間也很長，那么加速度可能并不大。所以A選項錯誤。B選項：速度大，只能說明物體當前的運動狀態(tài)是高速的，但并不能說明它的速度變化快，也就是加速度大。例如，勻速高速飛行的飛機，其速度很大，但加速度為零。所以B選項錯誤。C選項：加速度與速度的方向決定了物體是加速還是減速。如果加速度與速度方向相同，物體加速；如果加速度與速度方向相反，物體減速。所以，物體有加速度，并不意味著速度一定增加。所以C選項錯誤。D選項：如上所述，速度很大的物體，其加速度可能為零，例如勻速高速飛行的飛機。所以D選項正確。3、

關于靜電場，下列說法正確的是()A.電勢等于零的物體一定不帶電B.電場強度為零的點，電勢一定為零C.負電荷沿電場線方向移動時，電勢能一定增加D.在電場中，電勢高的地方，放在該點的電荷的電量越大，它所具有的電勢能也越大C

A選項：電勢的零點是人為規(guī)定的，通常選無窮遠處或大地為電勢零點。因此，電勢等于零的物體也可以帶電，只要其電勢與選定的電勢零點相等即可。所以A選項錯誤。B選項：電場強度與電勢是兩個不同的物理量，它們之間沒有必然的聯(lián)系。電場強度為零的點，電勢不一定為零。例如，在等量同種正電荷連線的中點處，電場強度為零，但電勢大于零（如果選無窮遠處為電勢零點）。所以B選項錯誤。C選項：負電荷在電場中受到的電場力方向與電場線方向相反。因此，當負電荷沿電場線方向移動時，電場力做負功，電勢能增加。所以C選項正確。D選項：電勢能的大小與電荷的電性和電勢的高低都有關。在正電荷形成的電場中，電勢高的地方電勢能大；但在負電荷形成的電場中，電勢高的地方電勢能小。因此，不能簡單地說電勢高的地方電勢能就大。同時，即使在同一電場中，電勢能還與電荷的電量和電性有關。所以D選項錯誤。三、非選擇題（前4題每題10分，最后一題14分，總分54分）第一題題目：宜春市某高中在準備物理高考復習時，遇到了一道關于動能定理和動量定理結合應用的題目。題目如下：一質量為m的小球，從距地面高度為h的斜面頂端由靜止開始沿斜面下滑，斜面與水平面間的夾角為θ，小球與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ。假設小球從斜面滑出后做平拋運動，并恰好落在斜面底端的水平面上。求：小球在斜面上滑行時，摩擦力對小球做的功；小球從斜面滑出到落回水平面的過程中，重力對小球做功的平均功率；小球滑到斜面底端時的速度大小和方向。答案：小球在斜面上滑行時，受到重力、支持力和摩擦力的作用。其中，摩擦力對小球做負功。設斜面長度為L，則：L=hf=μW設小球從斜面滑出后做平拋運動的時間為t，水平位移為x，豎直位移為y。由于小球恰好落在斜面底端的水平面上，有：tanθ=y=12gt=2WG=P對小球從斜面頂端到斜面底端的過程應用動能定理：mghv=2解析：該問主要考察功的計算，特別是摩擦力做功的計算。由于摩擦力與小球運動方向相反，所以做負功。利用斜面長度和動摩擦因數(shù)的表達式，可以求出摩擦力做的功。該問涉及平拋運動和功率的計算。首先通過平拋運動的規(guī)律求出小球在空中運動的時間，然后利用重力做功的公式求出重力做的功，最后根據(jù)平均功率的定義求出平均功率。該問綜合了動能定理和速度分解的知識。首先應用動能定理求出小球在斜面底端的速度大小，然后利用速度分解求出速度的方向。注意速度方向與水平方向的夾角為θ，而不是斜面與水平面的夾角。第二題題目：在江西省宜春市某高中物理實驗課上，學生進行了“探究單擺周期與哪些因素有關”的實驗。實驗中使用了擺長為L、質量為m的單擺，并測得在擺角很?。ú怀^5°）的情況下，單擺完成n次全振動所用的時間為t（1）求該單擺的周期T；（2）若保持擺長L不變，增大擺球的質量m，單擺的周期T如何變化？請簡述理由。答案：（1）單擺的周期T=（2）單擺的周期T不變。理由：單擺的周期T是由擺長L和當?shù)氐闹亓铀俣萭決定的，具體公式為T=2πLg。在這個實驗中，擺長L保持不變，且實驗是在同一地點（即重力加速度g解析：（1）周期是單擺完成一次全振動所需的時間。根據(jù)題目，單擺完成n次全振動所用的時間為t，因此單擺的周期T可以通過公式T=（2）單擺的周期T是由擺長L和當?shù)氐闹亓铀俣萭共同決定的，與擺球的質量m無關。這是由單擺的周期公式T=2πLg得出的結論。在本實驗中，擺長L保持不變，且實驗在同一地點進行，即重力加速度g第三題題目：宜春市某高中物理興趣小組在研究“平拋運動”的實驗中，利用頻閃照相技術記錄了小球做平拋運動時的軌跡，并在照片上建立了直角坐標系，以拋出點為坐標原點O，水平方向為x軸，豎直方向為y軸。已知頻閃照相的時間間隔為T，照片上某一點P的坐標為x0計算小球做平拋運動的初速度v0計算小球經過點P時的瞬時速度vP計算小球做平拋運動的拋出點到點P的位移s。答案：小球做平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，根據(jù)x=v0t，在相等的時間間隔T內，水平位移相等。因此，從O點到P點前一個頻閃點的水平位移也為小球在豎直方向上做自由落體運動，根據(jù)y=12gt2，從拋出點到P點的時間tP滿足y0=12gt小球做平拋運動的拋出點到點P的位移s可以通過勾股定理計算，即s=解析：本題主要考查了平拋運動的基本規(guī)律以及運動學公式的應用。利用水平方向上的勻速直線運動規(guī)律，通過測量水平位移和時間間隔來計算初速度。利用豎直方向上的自由落體運動規(guī)律，先求出從拋出點到P點的時間，再求出豎直分速度，最后結合水平分速度通過勾股定理求出瞬時速度。直接利用勾股定理計算拋出點到點P的位移。第四題題目：在江西省宜春市某次物理高考模擬考試中，一物體做勻變速直線運動，其初速度為v0=2該物體在4s該物體在前4s答案：物體在4s末的速度大小為4物體在前4s內的位移大小為6解析：根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式，物體在t=v其中，v0是初速度，a是加速度，t根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式，物體在前4sx其中，x是位移，v0是初速度，a是加速度，t第五題題目：在江西省宜春市某次物理高考模擬考試中，一質量為m的物體，在水平面上以初速度v?沿直線滑行，同時受到水平向右的恒力F的作用，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，且μmg>F。經過一段時間后，物體停止運動。若物體從開始運動到停止的位移大小為s，則在此過程中，下列說法正確的是（）A.物體做勻減速直線運動B.物體克服摩擦力做的功為μmgsC.物體受到的合外力對物體做的功為0D.恒力F對物體做的功為Fs答案：C解析：A.物體在水平面上滑行時，受到水平向右的恒力F、豎直向下的重力mg、豎直向上的支持力N以及水平向左的滑