湖北省生物學(xué)高考2024年自測(cè)試題及解答

2024年湖北省生物學(xué)高考自測(cè)試題及解答一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是()A.細(xì)胞生長(zhǎng)，其體積增大，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)B.細(xì)胞分化，核內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，基因選擇性表達(dá)C.細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性降低D.細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定答案：C解析：A選項(xiàng)：細(xì)胞生長(zhǎng)時(shí)，其體積會(huì)增大，但相對(duì)表面積（表面積與體積之比）會(huì)減小，導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸效率降低，而非增強(qiáng)。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同細(xì)胞中表達(dá)的基因不同，但核內(nèi)的遺傳物質(zhì)（DNC選項(xiàng)：細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上的糖蛋白會(huì)減少，這使得細(xì)胞間的黏著性降低，細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移。因此，C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也稱為細(xì)胞編程性死亡。細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)，也是機(jī)體抵御外界各種因素的干擾、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要保障。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是()A.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變C.種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫(kù)的全部基因D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變答案：A；D解析：A選項(xiàng)：自然選擇是生物進(jìn)化的主要機(jī)制，它決定了哪些基因型在種群中更有可能被保留下來(lái)并傳遞給后代，從而決定了生物進(jìn)化的方向。因此，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是基因型頻率的改變?；蝾l率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因。但種群中的每個(gè)個(gè)體并不都含有種群基因庫(kù)的全部基因，因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體只攜帶了種群基因庫(kù)中的一部分基因。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：這是生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)確描述。種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的核心，它反映了種群中基因組成的變化，從而決定了生物進(jìn)化的方向和速度。因此，D選項(xiàng)正確。3、下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是()A.基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型B.基因突變是生物變異的根本來(lái)源C.基因突變對(duì)生物的生存都是有害的D.基因突變的頻率很低，且沒(méi)有方向性答案：B；D解析：A選項(xiàng)：基因突變不一定會(huì)改變生物的表現(xiàn)型。因?yàn)榛蛴酗@性和隱性之分，如果突變發(fā)生在隱性基因上，并且該隱性基因在雜合子狀態(tài)下不表達(dá)，那么突變就不會(huì)改變生物的表現(xiàn)型。此外，即使突變發(fā)生在顯性基因上，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，也可能不會(huì)改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，從而不會(huì)改變生物的表現(xiàn)型。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：基因突變能夠產(chǎn)生新的基因（等位基因），從而增加種群的基因多樣性。這種基因多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，因此基因突變是生物變異的根本來(lái)源。所以，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：基因突變對(duì)生物的生存既可能是有害的，也可能是有利的，還可能是中性的。有害的突變會(huì)降低生物的適應(yīng)性和生存能力；有利的突變會(huì)增強(qiáng)生物的適應(yīng)性和生存能力；中性的突變則對(duì)生物的生存沒(méi)有直接影響。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：基因突變的頻率確實(shí)很低，因?yàn)榛蚓哂邢鄬?duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，基因突變也是隨機(jī)的、不定向的，即沒(méi)有固定的方向性。這種隨機(jī)性和不定向性為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。因此，D選項(xiàng)正確。4、下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）A.在”檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)，需要水浴加熱B.在”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加入一些SiO2C.在”探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先通入一段時(shí)間的氧氣，再密封D.在”觀察DNA和答案：A；B解析：A.斐林試劑是一種用于檢測(cè)還原糖的化學(xué)試劑，它需要在水浴加熱的條件下，與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。因此，A選項(xiàng)描述正確。B.在”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)需要加入一些輔助物質(zhì)。其中，SiO2C.在”探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，如果先通入一段時(shí)間的氧氣，酵母菌會(huì)進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生大量能量和二氧化碳，這會(huì)影響后續(xù)對(duì)無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的檢測(cè)。因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先密封裝置，使酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行呼吸，再檢測(cè)產(chǎn)生的酒精和二氧化碳。所以，C選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。D.在”觀察DNA和5、下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性B.一個(gè)病毒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次C.一片森林中的所有植物和動(dòng)物構(gòu)成群落D.一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)答案：A解析：A.生命系統(tǒng)是由多個(gè)層次組成的，從細(xì)胞到組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，這些層次之間具有層次性、復(fù)雜性和多樣性。因此，A選項(xiàng)正確。B.病毒雖然具有生物的一些特性（如遺傳物質(zhì)、能寄生在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖等），但它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)。因此，病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和。而一片森林中的所有植物和動(dòng)物只是群落中的部分成員，沒(méi)有包括微生物等其他生物種群。因此，它們不能構(gòu)成群落。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)池塘中的所有生物只是生物群落部分，沒(méi)有包括池塘中的無(wú)機(jī)環(huán)境（如水、土壤、空氣等）。因此，它們不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。6、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是()A.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行B.光合作用產(chǎn)生的ATC.無(wú)氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少D.呼吸作用產(chǎn)生的AT答案：C解析：A.光合作用主要發(fā)生在綠色植物的光照條件下，而呼吸作用則發(fā)生在所有活細(xì)胞的任何時(shí)候（無(wú)論光照還是黑暗）。因此，光合作用和呼吸作用并不是總是同時(shí)進(jìn)行的。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.光合作用在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP主要用于暗反應(yīng)階段中三碳化合物的還原，而不是直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的C.無(wú)氧呼吸是一種不徹底的氧化分解過(guò)程，它只能釋放儲(chǔ)存在有機(jī)物中的部分能量，并以熱能的形式散失，同時(shí)產(chǎn)生酒精或乳酸等產(chǎn)物。而有氧呼吸則是一種徹底的氧化分解過(guò)程，它能釋放儲(chǔ)存在有機(jī)物中的全部能量，其中大部分能量以熱能的形式散失，只有少部分能量?jī)?chǔ)存在ATD.呼吸作用產(chǎn)生的ATP是細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，它不僅用于光合作用（如暗反應(yīng)階段中三碳化合物的還原需要呼吸作用產(chǎn)生的7、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期B.細(xì)胞周期是指上一次分裂開(kāi)始到下一次分裂結(jié)束C.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期D.細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程答案：D解析：本題主要考查細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。A選項(xiàng)：在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期通常占據(jù)大部分時(shí)間，用于進(jìn)行DNB選項(xiàng)：細(xì)胞周期的定義是從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程。它并不包括上一次分裂的開(kāi)始階段，而是從上一次分裂的結(jié)束（即子細(xì)胞的形成）開(kāi)始算起。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：細(xì)胞周期僅適用于連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞。對(duì)于已經(jīng)高度分化的細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等），它們不再進(jìn)行有絲分裂，因此沒(méi)有細(xì)胞周期。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：這是細(xì)胞周期的正確定義。它準(zhǔn)確地描述了連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成到下一次分裂完成所經(jīng)歷的全過(guò)程。因此，D選項(xiàng)正確。8、下列關(guān)于遺傳信息的敘述，正確的是()A.遺傳信息就是DNB.遺傳信息蘊(yùn)藏在DNA分子中，通過(guò)C.遺傳信息蘊(yùn)藏在RNA分子中，通過(guò)D.遺傳信息蘊(yùn)藏在蛋白質(zhì)分子中，通過(guò)RNA傳遞，在答案：B解析：本題主要考查遺傳信息的概念及其傳遞與表達(dá)過(guò)程。A選項(xiàng)：遺傳信息確實(shí)與DNA分子的堿基排列順序密切相關(guān)，但更準(zhǔn)確地說(shuō)，遺傳信息是指DNB選項(xiàng)：遺傳信息蘊(yùn)藏在DNA分子中，這是遺傳信息的存儲(chǔ)形式。在細(xì)胞分裂或生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，遺傳信息通過(guò)DNA的復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過(guò)程傳遞給RNC選項(xiàng)：雖然RNA分子中也含有遺傳信息（如mRNA、tRNA和rRD選項(xiàng)：蛋白質(zhì)分子是遺傳信息的表達(dá)產(chǎn)物，而不是遺傳信息的存儲(chǔ)形式。遺傳信息不能通過(guò)RNA傳遞給DNA（在正常情況下），因?yàn)?、下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是()A.基因突變是生物變異的根本來(lái)源，對(duì)生物的生存往往是有害的B.基因突變是隨機(jī)的，可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期C.基因突變可以產(chǎn)生等位基因，但不可能產(chǎn)生新的基因D.基因突變的方向是不確定的，且對(duì)生物的進(jìn)化沒(méi)有意義答案：B解析：本題主要考查基因突變的概念、特點(diǎn)及其對(duì)生物進(jìn)化的意義。A選項(xiàng)：基因突變是生物變異的根本來(lái)源，它能夠?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料。然而，基因突變對(duì)生物的生存并不總是有害的。有些基因突變可能使生物體獲得新的有利性狀，從而在自然選擇中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。因此，A選項(xiàng)的表述過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：基因突變具有隨機(jī)性，這意味著它可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，也可以發(fā)生在生物體的任何DNC選項(xiàng)：基因突變可以產(chǎn)生等位基因（即位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對(duì)基因），也可以產(chǎn)生新的基因（即控制新性狀的基因）。這些新基因的出現(xiàn)為生物進(jìn)化提供了更多的可能性。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：雖然基因突變的方向是不確定的（即突變可以是正向的、負(fù)向的或中性的），但它對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義。基因突變能夠增加生物的遺傳多樣性，為自然選擇提供更多的原材料。在自然選擇的作用下，有利突變被保留下來(lái)并逐漸積累，從而推動(dòng)生物向更適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10、下列關(guān)于基因和遺傳的敘述，正確的是()A.基因是DNB.基因是遺傳物質(zhì)的基本單位C.基因是有遺傳效應(yīng)的RND.基因是4種堿基的隨機(jī)排列答案：B解析：A.基因是DNB.基因是遺傳物質(zhì)的基本單位，是決定生物性狀的基本單位，B正確；C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而不是D.基因中的堿基排列順序代表遺傳信息，不是隨機(jī)排列的，D錯(cuò)誤。11、下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是()A.基因突變對(duì)生物的生存往往是不利的B.基因突變可產(chǎn)生等位基因C.基因突變的方向和環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系D.基因突變對(duì)生物的性狀不產(chǎn)生影響答案：B；C解析：A.基因突變具有多害少利性，但并非對(duì)生物的生存都是不利的，有些基因突變可能是中性或有利的，A錯(cuò)誤；B.基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這些改變可以產(chǎn)生新的基因，即等位基因，B正確；C.基因突變是隨機(jī)的、不定向的，它的發(fā)生與環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系，C正確；D.基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀，但如果基因突變發(fā)生在基因的內(nèi)部，且導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，那么它就有可能影響生物的性狀，D錯(cuò)誤。12、下列關(guān)于基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是()A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中B.基因重組是生物變異的根本來(lái)源C.基因重組能產(chǎn)生多種基因型D.基因重組為生物進(jìn)化提供原材料答案：B解析：A.基因重組主要發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，包括四分體時(shí)期的交叉互換和自由組合時(shí)期的非同源染色體上的非等位基因的自由組合，A正確；B.基因重組是生物變異的來(lái)源之一，但它不是生物變異的根本來(lái)源。生物變異的根本來(lái)源是基因突變，因?yàn)榛蛲蛔兡軌虍a(chǎn)生新的基因，從而增加生物的遺傳多樣性，B錯(cuò)誤；C.基因重組通過(guò)交叉互換和自由組合等方式，能夠產(chǎn)生多種基因型的配子，進(jìn)而形成多種基因型的后代，C正確；D.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型和表現(xiàn)型，為生物進(jìn)化提供豐富的原材料，推動(dòng)生物進(jìn)化的進(jìn)程，D正確。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()A.生長(zhǎng)素和乙烯在植物體內(nèi)分布廣泛，都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育B.赤霉素和脫落酸在植物體內(nèi)分布廣泛，二者具有拮抗作用C.細(xì)胞分裂素和乙烯在植物體內(nèi)分布廣泛，二者都能促進(jìn)細(xì)胞分裂D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物體內(nèi)分布廣泛，二者在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用答案：B；D解析：A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛，它能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，但乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是發(fā)育，A錯(cuò)誤；B.赤霉素和脫落酸在植物體內(nèi)分布也都很廣泛。赤霉素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高，而脫落酸則主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，二者在功能上具有拮抗作用，B正確；C.細(xì)胞分裂素在植物體內(nèi)分布廣泛，它能促進(jìn)細(xì)胞分裂，但乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，不能促進(jìn)細(xì)胞分裂，C錯(cuò)誤；D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物體內(nèi)都分布廣泛。生長(zhǎng)素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素則主要促進(jìn)細(xì)胞分裂，二者在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用，D正確。2、關(guān)于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，下列敘述正確的是()A.轉(zhuǎn)錄和翻譯都主要發(fā)生在細(xì)胞核中B.轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶催化核糖核苷酸之間的連接C.翻譯時(shí)，核糖體沿著mRD.翻譯過(guò)程中，tR答案：B；C解析：A.轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，但翻譯則主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，A錯(cuò)誤；B.轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶起著關(guān)鍵作用，它催化核糖核苷酸之間的連接，形成RNA鏈，B正確；C.翻譯時(shí)，核糖體作為蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，會(huì)沿著mRNA移動(dòng)，并逐個(gè)讀取mRNA上的密碼子，根據(jù)密碼子的信息將相應(yīng)的氨基酸連接成肽鏈，C正確；D.翻譯過(guò)程中，tRNA的主要作用是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到核糖體上，并根據(jù)其上的反密碼子與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)。這種配對(duì)通常是A-U、U-A、C-G、G-C，其中A-U和G-C之間可形成兩個(gè)氫鍵，但tRNA上并不會(huì)因此形成兩個(gè)氫鍵的結(jié)構(gòu)，而是通過(guò)與mRNA的配對(duì)來(lái)穩(wěn)定其結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。3、下列關(guān)于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法，正確的是()A.轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與B.轉(zhuǎn)錄時(shí)，以DNAC.翻譯時(shí)，核糖體沿著mRNAD.翻譯時(shí)，所需要的原料是游離的氨基酸，且氨基酸的種類和排列順序是由mR答案：A；B；D解析：A.轉(zhuǎn)錄是遺傳信息從DNA傳遞到RNA的過(guò)程，它需要RNA聚合酶的催化。在轉(zhuǎn)錄開(kāi)始時(shí)，RNA聚合酶會(huì)識(shí)別并結(jié)合到DNA分子的某一特定啟動(dòng)部位（啟動(dòng)子），從而開(kāi)始轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A正確；B.轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA的兩條鏈?zhǔn)欠蛛x的，但通常只有一條鏈（模板鏈）作為轉(zhuǎn)錄的模板，RNA聚合酶以這條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成RNA，B正確；C.翻譯是遺傳信息從mRNA傳遞到蛋白質(zhì)的過(guò)程，它發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。在翻譯開(kāi)始時(shí)，核糖體會(huì)與mRNA的起始部位（通常是起始密碼子前面的某個(gè)部位）結(jié)合，但實(shí)際的氨基酸合成是從起始密碼子開(kāi)始的。然而，起始密碼子本身并不編碼氨基酸，而是作為翻譯開(kāi)始的信號(hào)，C錯(cuò)誤；D.翻譯時(shí)，核糖體以mRNA為模板，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具，將游離的氨基酸按照mRNA上的遺傳信息（即密碼子）的排列順序連接成多肽鏈。因此，氨基酸的種類和排列順序確實(shí)是由mRNA決定的，D正確。4、下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是()A.纖維素和淀粉的單體都是葡萄糖B.脂肪是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)C.蔗糖、麥芽糖和乳糖水解后都可得到葡萄糖D.無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)以化合物的形式存在答案：A；C解析：A選項(xiàng)：纖維素和淀粉都屬于多糖，它們的單體都是葡萄糖。纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，而淀粉則是植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)。它們都可以通過(guò)水解作用分解成葡萄糖，因此A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：脂肪是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，但它并不是主要的能源物質(zhì)。在生物體內(nèi)，糖類（特別是葡萄糖）是主要的能源物質(zhì)。脂肪在能量需求較高時(shí)（如長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)或饑餓時(shí)）才會(huì)被分解供能，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：蔗糖、麥芽糖和乳糖都是二糖，它們都可以通過(guò)水解作用分解成單糖。蔗糖水解后生成葡萄糖和果糖，麥芽糖水解后生成兩分子葡萄糖，乳糖水解后生成葡萄糖和半乳糖。雖然乳糖水解不完全是葡萄糖，但題目要求的是“都可得到葡萄糖”，因此C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)以離子的形式存在，如鈉離子、鉀離子、鈣離子等。這些離子在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓、酸堿平衡以及參與細(xì)胞代謝等方面都起著重要作用。因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：某生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響葉綠素合成的主要環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)。他們選擇了同一品種、生長(zhǎng)狀況相似的黃豆幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，均分為四組，分別置于不同條件的光照下培養(yǎng)（其他條件相同且適宜），一段時(shí)間后測(cè)定各組幼苗葉片中葉綠素的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別光照條件葉綠素含量（mg/g）A全光照（自然光）3.2B紅光2.5C黃光0.4D黑暗幾乎為0（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，_______光對(duì)葉綠素的形成有促進(jìn)作用，而_______光則不利于葉綠素的形成。（3）為了驗(yàn)證黃光對(duì)葉綠素合成的抑制作用，興趣小組又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇同一品種、生長(zhǎng)狀況相似的黃豆幼苗均分為兩組，編號(hào)甲、乙。②將甲組幼苗置于_______條件下培養(yǎng)，乙組幼苗置于_______條件下培養(yǎng)（其他條件相同且適宜）。③一段時(shí)間后測(cè)定兩組幼苗葉片中葉綠素的含量。預(yù)期結(jié)果：甲組幼苗葉片中葉綠素的含量_______乙組。答案：（1）光照條件（或不同光質(zhì)）（2）紅光和自然光；黃光（3）實(shí)驗(yàn)步驟：②將甲組幼苗置于黃光條件下培養(yǎng)，乙組幼苗置于全光照（或紅光、自然光）條件下培養(yǎng)（其他條件相同且適宜）。預(yù)期結(jié)果：甲組幼苗葉片中葉綠素的含量低于乙組。解析：（1）本題考查了影響葉綠素合成的環(huán)境因素，特別是光照條件對(duì)葉綠素合成的影響。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)看，四組黃豆幼苗分別置于不同條件的光照下培養(yǎng)，因此實(shí)驗(yàn)的自變量就是光照條件（或具體為不同光質(zhì)）。（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果表格，可以明顯看出在紅光和自然光照射下，黃豆幼苗葉片中的葉綠素含量較高，說(shuō)明這兩種光對(duì)葉綠素的形成有促進(jìn)作用。而在黃光照射下，葉綠素含量顯著降低，幾乎為0，說(shuō)明黃光不利于葉綠素的形成。（3）為了驗(yàn)證黃光對(duì)葉綠素合成的抑制作用，需要設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟包括選擇同一品種、生長(zhǎng)狀況相似的黃豆幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，并均分為兩組，分別置于黃光（實(shí)驗(yàn)組）和全光照（或紅光、自然光，作為對(duì)照組）條件下培養(yǎng)。其他條件如溫度、濕度、營(yíng)養(yǎng)等應(yīng)保持相同且適宜，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。一段時(shí)間后，測(cè)定兩組幼苗葉片中葉綠素的含量，并比較其差異。預(yù)期結(jié)果是甲組（黃光條件下）幼苗葉片中葉綠素的含量會(huì)低于乙組（全光照或紅光、自然光條件下），從而驗(yàn)證黃光對(duì)葉綠素合成的抑制作用。第二題題目：某研究小組欲探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。他們選用了不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，分別處理小麥胚芽鞘切段，并測(cè)量其長(zhǎng)度變化。請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題。（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______，因變量是_______，需要控制的無(wú)關(guān)變量有_______（答出兩點(diǎn)即可）。（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與蒸餾水處理的對(duì)照組相比，低濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理的胚芽鞘切段生長(zhǎng)較快，而高濃度溶液處理的胚芽鞘切段生長(zhǎng)較慢甚至抑制生長(zhǎng)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用具有_______。（3）為了更精確地反映生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議（至少兩點(diǎn)）：_______。答案與解析：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。因變量是胚芽鞘的長(zhǎng)度變化，因?yàn)槲覀円^察的是生長(zhǎng)素類似物處理后胚芽鞘的實(shí)際生長(zhǎng)情況。需要控制的無(wú)關(guān)變量有很多，其中兩點(diǎn)重要的有：處理胚芽鞘切段的時(shí)間、胚芽鞘切段的長(zhǎng)度和數(shù)量、實(shí)驗(yàn)的溫度和光照條件等。這些因素都可能影響胚芽鞘的生長(zhǎng)，因此在實(shí)驗(yàn)中需要保持一致，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與蒸餾水處理的對(duì)照組相比，低濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理的胚芽鞘切段生長(zhǎng)較快，這說(shuō)明低濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)有促進(jìn)作用；而高濃度溶液處理的胚芽鞘切段生長(zhǎng)較慢甚至抑制生長(zhǎng)，這說(shuō)明高濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)有抑制作用。這一現(xiàn)象與生長(zhǎng)素的生理作用特性一致，即生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性。（3）為了更精確地反映生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以提出以下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議：首先，增加生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度梯度，這樣可以更細(xì)致地觀察不同濃度下生長(zhǎng)素類似物對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響；其次，測(cè)量并記錄胚芽鞘的初始長(zhǎng)度，以便在計(jì)算生長(zhǎng)量時(shí)更加準(zhǔn)確；同時(shí)，也可以設(shè)置更多的重復(fù)組，以減小實(shí)驗(yàn)誤差；最后，可以改進(jìn)測(cè)量胚芽鞘長(zhǎng)度的工具和方法，例如使用更精確的測(cè)量?jī)x器或采用更科學(xué)的測(cè)量方法，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。第三題題目：某研究小組為了探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，隨機(jī)均分為五組，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理，并設(shè)置一組用清水處理的作為對(duì)照組。一段時(shí)間后，測(cè)量各組小麥的株高和根長(zhǎng)，結(jié)果如下表所示：組別處理溶液濃度（mg/L）株高（cm）根長(zhǎng)（cm）對(duì)照組清水15.06.0A組0.116.57.5B組0.518.08.0C組1.017.07.0D組2.014.55.5（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的影響。（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照組的目的是什么？（3）若要進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素類似物的最適濃度，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？答案：（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在一定濃度范圍內(nèi)（如0.1mg/L至0.5mg/L），生長(zhǎng)素類似物能促進(jìn)小麥幼苗的生長(zhǎng)，表現(xiàn)為株高和根長(zhǎng)均有所增加。然而，當(dāng)生長(zhǎng)素類似物濃度過(guò)高（如2.0mg/L）時(shí)，其促進(jìn)作用減弱甚至轉(zhuǎn)為抑制作用，導(dǎo)致小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)均低于對(duì)照組。解析：從表中數(shù)據(jù)可以看出，A組和B組的小麥幼苗在生長(zhǎng)素類似物處理后，株高和根長(zhǎng)均有所增加，且B組的增加更為顯著，說(shuō)明在此濃度范圍內(nèi)生長(zhǎng)素類似物具有促進(jìn)作用。而D組的小麥幼苗在較高濃度的生長(zhǎng)素類似物處理后，株高和根長(zhǎng)均低于對(duì)照組，表明高濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥幼苗的生長(zhǎng)具有抑制作用。（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照組的目的是為了排除非實(shí)驗(yàn)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的差異，可以明確生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的具體影響。解析：對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)中未接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，其作用是提供一個(gè)基準(zhǔn)線或參照點(diǎn)，以便評(píng)估實(shí)驗(yàn)組的變化是否由實(shí)驗(yàn)變量引起。在本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組使用清水處理小麥幼苗，以排除水分等非實(shí)驗(yàn)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（3）若要進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素類似物的最適濃度，應(yīng)在0.1mg/L至0.5mg/L的濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度，進(jìn)行更精細(xì)的實(shí)驗(yàn)。具體步驟包括：選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，隨機(jī)均分為若干組，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理（濃度梯度應(yīng)更小），并設(shè)置一組用清水處理的作為對(duì)照組。一段時(shí)間后，測(cè)量各組小麥的株高和根長(zhǎng)，通過(guò)比較不同濃度下的生長(zhǎng)情況，確定生長(zhǎng)素類似物的最適濃度。解析：由于B組小麥幼苗在0.5mg/L的生長(zhǎng)素類似物處理下表現(xiàn)出最大的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，因此可以推測(cè)最適濃度可能位于0.1mg/L至0.5mg/L之間。為了更準(zhǔn)確地找到最適濃度，需要在這個(gè)范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)逐步縮小濃度范圍并觀察生長(zhǎng)情況的變化，可以逐步逼近最適濃度。第四題題目：在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，研究人員利用某種植物（設(shè)為A）的葉肉細(xì)胞進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將A植物葉肉細(xì)胞置于密閉容器中，并測(cè)定容器中二氧化碳濃度的變化。實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定A植物葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖1和圖2）回答下列問(wèn)題。圖1：密閉容器中二氧化碳濃度隨時(shí)間的變化曲線（此處應(yīng)有圖1，但文本中無(wú)法直接顯示，請(qǐng)想象一個(gè)典型的密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度先下降后上升的曲線圖）圖2：不同光照強(qiáng)度下A植物的光合作用速率（同樣，圖2也無(wú)法直接顯示，請(qǐng)想象一個(gè)橫軸為光照強(qiáng)度，縱軸為光合作用速率的折線圖，隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用速率先增加后趨于穩(wěn)定）（1）實(shí)驗(yàn)一中，在ab段：密閉容器中二氧化碳濃度下降的主要原因是什么？在bc段：密閉容器中二氧化碳濃度開(kāi)始回升的原因是什么？（2）實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的光合作用速率接近于0，此時(shí)限制光合作用的主要因素是什么？當(dāng)光照強(qiáng)度大于b時(shí)，A植物的光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加，請(qǐng)分析可能的原因。（3）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二之間的關(guān)系，并指出它們對(duì)理解光合作用過(guò)程的意義。答案與解析：（1）實(shí)驗(yàn)一解析：ab段：二氧化碳濃度下降的主要原因是A植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行了光合作用，消耗了容器中的二氧化碳。在光照條件下，葉肉細(xì)胞利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)換成有機(jī)物和氧氣，因此二氧化碳濃度減少。bc段：二氧化碳濃度開(kāi)始回升的原因是隨著光合作用的進(jìn)行，容器中的二氧化碳濃度逐漸降低，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱（即暗反應(yīng)中的二氧化碳固定速率減慢）。同時(shí)，葉肉細(xì)胞也進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，當(dāng)呼吸作用釋放的二氧化碳量超過(guò)光合作用消耗的二氧化碳量時(shí)，容器中的二氧化碳濃度開(kāi)始回升。（2）實(shí)驗(yàn)二解析：當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的光合作用速率接近于0，主要原因是光照強(qiáng)度太弱，導(dǎo)致光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]不足，限制了暗反應(yīng)中二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，從而使光合作用整體速率極低。此時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度大于b時(shí)，A植物的光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。這可能是因?yàn)橐呀?jīng)達(dá)到了A植物的光