伯努利方程的應(yīng)用市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

黃河科技學(xué)院信息工程學(xué)院數(shù)理部李慧伯努利方程應(yīng)用

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第1頁說課內(nèi)容課程分析（教學(xué)綱領(lǐng)）教法與伎倆學(xué)情分析（教學(xué)感悟）教學(xué)設(shè)計(jì)黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第2頁一、課程分析課程性質(zhì)：《大學(xué)物理學(xué)拓展教材》是我校針對理工科各專業(yè)開設(shè)一門專業(yè)選修課程，是對基礎(chǔ)必修課程《大學(xué)物理學(xué)》拓展和補(bǔ)充。信息工程學(xué)院黃河科技學(xué)院教學(xué)內(nèi)容與課時分配：7章36課時

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第3頁流體力學(xué)（6課時）模擬電子技術(shù)部分（6課時）剛體靜力平衡（4課時）熱傳導(dǎo)和熱傳遞（4課時）黃河科技學(xué)院

第三章流體學(xué)光度學(xué)（4課時）交直流電路（8課時）物理原理實(shí)際應(yīng)用若干實(shí)例（？課時）教學(xué)內(nèi)容伯努利方程應(yīng)用是本課程中第三章流體力學(xué)基礎(chǔ)第5節(jié)內(nèi)容，能處理日常生活和生產(chǎn)中很多實(shí)際問題，是要求學(xué)生必須掌握內(nèi)容之一。

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第4頁一、課程分析課程性質(zhì)：《大學(xué)物理學(xué)拓展教材》是我校針對理工科各專業(yè)開設(shè)一門專業(yè)選修課程，是對基礎(chǔ)必修課程《大學(xué)物理學(xué)》拓展和補(bǔ)充。信息工程學(xué)院黃河科技學(xué)院教學(xué)內(nèi)容與課時分配：7章36課時教學(xué)目標(biāo)：為了適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)、表達(dá)物理原理及規(guī)律與各專業(yè)交叉滲透，讓學(xué)生了解物理學(xué)基本理論在生產(chǎn)技術(shù)中應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生利用基礎(chǔ)理論分析和處理實(shí)際問題能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)和應(yīng)用性人才培養(yǎng)打下了較堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第5頁學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)

我校屬于應(yīng)用型本科院校，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，不善于理論學(xué)習(xí)，但思維活躍，動手能力較強(qiáng)，有學(xué)習(xí)愿望，但自主學(xué)習(xí)能力和探究欲望較差?；谶@些實(shí)際，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究欲望，本課程教學(xué)主要采取“引導(dǎo)探究式”方法。整個教學(xué)過程經(jīng)過創(chuàng)設(shè)問題情境、生活實(shí)例并穿插演示試驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，突出學(xué)生獨(dú)立思索、自主探究主體地位。黃河科技學(xué)院二、學(xué)情分析(教學(xué)感悟）

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第6頁三、教學(xué)方法與伎倆采取以下方法創(chuàng)造開放式教學(xué)環(huán)境，在互動中教學(xué)：（一）討論法：教師經(jīng)過質(zhì)疑、互動試驗(yàn)、觀察、對試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行討論等形式，到達(dá)使學(xué)生各種感官同時合作。充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提升了分析和利用知識能力。（二）案例法：選擇生活中常見或違反常識案例，教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)物理規(guī)律分析案例，消除學(xué)生對知識神秘感和乏味感。黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第7頁導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)鞏固

了解新物理原理鞏固練習(xí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第8頁

黃河科技學(xué)院信息工程學(xué)院數(shù)理部李慧伯努利方程應(yīng)用

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第9頁一：回顧：連續(xù)性方程和伯努利方程理想流體穩(wěn)定流動時，流過同一流管不一樣橫截面流量為一恒量1.1連續(xù)性方程黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第10頁1.2伯努利方程

理想流體在一流管內(nèi)做穩(wěn)定流動，流管內(nèi)同一流線上各點(diǎn)單位體積流體壓力能P、動能及重力勢能

之和為一常量。黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第11頁

水先從一邊緣著彎曲軟管上升，如同被抽吸普通，然后繞過最高點(diǎn)，再沿另一邊軟管下降，前后經(jīng)過路徑其形如虹，稱為虹吸。

二：

虹吸現(xiàn)象黃河科技學(xué)院2.1虹吸現(xiàn)象

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第12頁虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生原因：流管內(nèi)兩截面之間存在高度差將燒杯連同軟管看做一個粗細(xì)不均勻流管兩個截面均與大氣相通虹吸管口流體流速為：黃河科技學(xué)院P1=P2=P0由連續(xù)性方程:}2.2：虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生原因

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第13頁

虹吸馬桶黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)2.3：生活中虹吸現(xiàn)象水庫真空虹吸引水設(shè)備

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第14頁三：空吸作用問題：理想流體在粗細(xì)不均勻水平流管中做穩(wěn)定流動時，不一樣截面處流體流速、壓強(qiáng)相等嗎？若不相等，有什么關(guān)系？

當(dāng)流體在水平管中流動時，流管內(nèi)同一流線上各點(diǎn)高度相等，則伯努利方程能夠簡化為：黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第15頁三：空吸作用黃河科技學(xué)院結(jié)論：理想流體在粗細(xì)不均勻水平流管中做穩(wěn)定流動時，截面大處流速小壓強(qiáng)大，截面小處流速大壓強(qiáng)小。}}

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第16頁當(dāng)橫截面小地方流速到達(dá)或超出某一值時，該處靜壓強(qiáng)會小于外界流體靜壓強(qiáng)，從而使該處表現(xiàn)出能吸入外界流體作用，稱這種作用為空吸作用。3.1空吸作用P0黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第17頁3.2空吸作用原理在生活生產(chǎn)中應(yīng)用黃河科技學(xué)院

第三章流體力

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第18頁2.3課后思索（1）怎樣解釋漏斗吹乒乓球而球不落現(xiàn)象呢？（2）怎樣解釋一片小小紙片能托住半杯水現(xiàn)象？pP0PSP0SMg黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)第五節(jié)第19頁小結(jié)伯努利方程應(yīng)用一：虹吸現(xiàn)象2.1產(chǎn)生空吸作用原因2.2空吸現(xiàn)象在生活生產(chǎn)中應(yīng)用二：空吸作用1.1產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象原因2.2生活中虹吸現(xiàn)象黃河科技學(xué)院

第三章流體力學(xué)