二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課古詩(shī)詞兩首敕勒歌省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師課獲獎(jiǎng)?wù)n件

北方漂亮大草原，好像讓我們看到藍(lán)藍(lán)天，青青草，雪白云，成群牛羊。在古代一樣有一首古詩(shī)詞，它寫(xiě)盡了北方草原豐饒壯麗，寫(xiě)盡了草原人對(duì)故鄉(xiāng)熱愛(ài)，今天就讓我們一起走進(jìn)《敕勒歌》。1/34古詩(shī)詞兩首——敕勒歌7品讀釋疑2/341.學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利、有感情地朗誦并背誦《敕勒歌》。(重點(diǎn))2.了解詩(shī)詞意思，并能展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)意境，體會(huì)作者思想感情。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)3/34北朝民歌：北朝民歌是指南北朝時(shí)期北方文人所創(chuàng)作作品，產(chǎn)生于黃河流域，歌詞作者主要是鮮卑族，也有氐、羌、漢族人民。其內(nèi)容豐富，語(yǔ)言質(zhì)樸，格調(diào)粗獷豪邁，主要收錄在《樂(lè)府詩(shī)集》中，今存60多首。其代表作《木蘭詩(shī)》等還入選了人教版教材，成為了膾炙人口名篇。相關(guān)資料4/34敕廬籠茫chìlúlǒngmáng我會(huì)認(rèn)5/34見(jiàn)jiàn（看見(jiàn)）xiàn（見(jiàn)牛羊）多音字6/34我會(huì)寫(xiě)陰yīn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：雙耳在月字左邊，不要寫(xiě)在右邊。部首：阝組詞：陰山陰陽(yáng)造句：陰山是我國(guó)北部一座主要山脈。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

7/34似sì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間是豎提和點(diǎn)，要小些，人字最終一筆捺變?yōu)辄c(diǎn)。部首：亻組詞：相同類(lèi)似造句：這倆小姐妹長(zhǎng)得非常相同。音序：S結(jié)構(gòu):左右

8/34蒼cāng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下邊人字要舒展，底下橫折要帶一小鉤。部首：艸組詞：天蒼蒼蒼天造句：一望無(wú)際草原上，天蒼蒼。音序：C結(jié)構(gòu):上下

9/34低dī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊撇和豎提是兩筆，下面有一點(diǎn)不能忘。部首：亻組詞：低下低頭造句：孩子低下頭向老師認(rèn)可錯(cuò)誤。音序：D結(jié)構(gòu):左右

10/34關(guān)鍵問(wèn)題：這首詩(shī)分別描繪哪里自然風(fēng)光？串珠問(wèn)題：1.《敕勒歌》一詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？2.《敕勒歌》一詩(shī)表示了作者怎樣思想感情？11/34敕勒歌

北朝民歌敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

敕勒：古代北方少數(shù)民族名。川：平地；平野。這里指草原。穹廬：用氈布搭成半球形帳幕?；\：籠罩。敕勒族人居住草原，就在陰山腳下。天像圓圓大屋頂，籠罩在原野上。梳理文意12/34

陰天蒼蒼，野茫茫風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。

蒼：青色。茫：遼闊，深遠(yuǎn)，看不到邊際。見(jiàn)：出現(xiàn)。藍(lán)藍(lán)天底下，草地一眼望不到邊，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，草低下了頭，露出了一群群肥壯牛羊。13/341.“敕勒川，陰山下?！边@兩句在全詩(shī)中起什么作用？這兩句交代敕勒川位于高聳云霄陰山腳下，將草原背景襯托得十分雄偉，給我們描繪了一幅壯美遼闊畫(huà)面。14/342.“天似穹廬，籠蓋四野?！边@句話(huà)使用了什么修辭手法？有什么樣表示效果？這句話(huà)使用比喻手法，把天空比作氈制圓頂大帳篷，蓋住了草原四面八方，描繪了草原空闊而高遠(yuǎn)天空，與田野相接，無(wú)比壯闊。15/343.“天蒼蒼，野茫?！睆倪@里你體會(huì)到了什么？“天”、“野”兩句承上，利用疊詞形式，極力突出天空之蒼闊、遼遠(yuǎn)，原野之碧綠、無(wú)垠。這兩句顯現(xiàn)出敕勒民族博大胸襟、豪放性格。16/344.“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！边@一句在詩(shī)中起到什么作用？這是全文點(diǎn)睛之筆，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了這里水草豐盛、牛羊肥壯景象，突出了敕勒族人民殷實(shí)富足、其樂(lè)融融生活，表示了對(duì)故鄉(xiāng)贊美和熱愛(ài)。17/34閱讀方法解密：了解詩(shī)意方法——想象畫(huà)面法概念：邊讀邊展開(kāi)想象，在腦海中形成畫(huà)面，進(jìn)而了解詩(shī)詞。步驟：1.找出詩(shī)中景物、人物。如《敕勒歌》中景物天、野、牛羊。2.依據(jù)詩(shī)句內(nèi)容豐富想象。這是什么地方？天怎么樣？天底下草地怎么樣？風(fēng)吹過(guò)又是怎樣景象？3.連成畫(huà)面。18/34拓展：作者把天比作穹廬，你以為天還像什么？請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。_____________________________________________藍(lán)天像蔚藍(lán)色大海。19/34關(guān)鍵問(wèn)題：《敕勒川》贊美是草原景色。這首詩(shī)分別描繪哪里自然風(fēng)光？20/341.《敕勒歌》描寫(xiě)了哪些景物？給我們展現(xiàn)是什么畫(huà)面？寫(xiě)了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。給我們展現(xiàn)了遼闊壯美、空闊高遠(yuǎn)、草木茂盛、牛羊肥壯漂亮圖畫(huà)。串珠問(wèn)題：21/342.《敕勒歌》是按照什么次序來(lái)寫(xiě)景？表示了作者怎樣思想感情？《敕勒歌》是按照由低到高，又由高到低次序?qū)?。山川是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物。全?shī)表示了作者對(duì)內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯草原風(fēng)光贊美之情。22/34課文結(jié)構(gòu)敕勒歌位置：陰山下天：蒼蒼，似穹廬遼闊壯美殷實(shí)富足野：茫茫，牛羊藏草中景色23/34課文主旨《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯草原風(fēng)光，反應(yīng)北方少數(shù)民族殷實(shí)富足生活，表現(xiàn)了他們對(duì)生活、對(duì)故鄉(xiāng)熱愛(ài)。24/34推薦閱讀知江南水秀山清眉遠(yuǎn)長(zhǎng)，歸來(lái)閑倚小閣窗。春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗。25/34北山輸綠漲橫池，直塹回塘滟滟時(shí)。細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。（《北山》北宋王安石）國(guó)學(xué)誦讀26/34走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【鄂爾多斯草原上飲茶習(xí)俗】鄂爾多斯蒙古族一日三餐，均不能沒(méi)有茶，他們特別喜歡喝磚茶，視磚茶為上品。賓客降臨，熱情好客主人首先斟上香噴噴磚茶，表示對(duì)客人真誠(chéng)歡迎。27/34課堂小結(jié)這首詩(shī)詞語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練，含義深刻。描寫(xiě)出了北朝游牧民族生活場(chǎng)景和畫(huà)面。寓景于情，生情于景，水乳交融，讓我們感受到了北朝人民熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)草原生活思想情感。28/34一、把以下音節(jié)與相對(duì)應(yīng)字連起來(lái)。lèlúlǒngmángshèng廬勝籠勒茫29/34二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huí yì

guāng yīnhǎosì

cāng báidī tóujiāng nán

回憶蒼白光陰低頭好似江南30/34三、填一填。1．“南”字共______畫(huà)，第四畫(huà)是______，帶有這個(gè)筆畫(huà)字還有__________________。2．“低”字共______畫(huà)，最終一筆是________。9

示例：力9

、7