內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)2025屆高考臨考沖刺歷史試卷含解析

內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)2025屆高考臨考沖刺歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．他們越出康、雍、乾以來厲禁知識分子干預(yù)時事的成規(guī)，創(chuàng)“清朝二百余年未有之大舉”，被部分學(xué)者認為是民族覺醒的標(biāo)志。此“大舉”是A．虎門銷煙 B．洋務(wù)運動 C．“公車上書” D．新文化運動2．“過新年，過新年，今年不比往常年，共產(chǎn)黨軍來到了，又分谷子又分田。過新年，計新年，你拿斧子我拿鐮，高舉紅旗開大會，工農(nóng)翻身掌大權(quán)。”這首江西遂川的歌謠最有可能傳唱于A．國民大革命時期 B．國共十年對峙時期 C．全民族抗戰(zhàn)時期 D．人民解放戰(zhàn)爭時期3．秦律對官府鐵器的供應(yīng)和使用有具體的規(guī)定，如果鐵器損失，必須根據(jù)情況分別處理。秦律規(guī)定對偷盜耕牛的人必須判罪，并規(guī)定廄苑所飼養(yǎng)的牛必須達到一定的繁殖率，完不成任務(wù)的需接受處罰。這些規(guī)定A．反映出秦律的嚴苛殘暴 B．有利于農(nóng)業(yè)的精耕細作C．推動秦代冶金業(yè)的發(fā)展 D．說明鐵犁牛耕逐漸普及4．公元前118年，漢武帝初令郡國鑄五銖錢。公元前113年，武帝下令由上林三官鑄造五銖錢，規(guī)定“三官錢”為全國通行的統(tǒng)一貨幣。其做法旨在A．統(tǒng)一財政經(jīng)濟 B．打擊王國勢力 C．加強中央集權(quán) D．方便賦稅征收5．西周以來王位繼承制度規(guī)定實行“嫡長子繼承制”，而清朝皇位繼承制度不斷變化，曾先后出現(xiàn)汗位推選制、嫡長子皇位繼承制、秘密建儲制、懿旨確立嗣君等四種模式。這一變化主要反映了清朝A．強化了王族家天下制度B．封建專制統(tǒng)治危機嚴重C．君主專制權(quán)力不斷強化D．皇位繼承制度的多樣性6．（加試題）奧地利作家茨威格說：“1939年的這一代人知道戰(zhàn)爭是怎么回事……他們對第一次世界大戰(zhàn)所帶來的一切失望記得太清楚了?！薄罢\然，還有這樣一種區(qū)別：1939年的……這場戰(zhàn)爭是為了一種信念而斗爭。這就使人變得堅強剛毅。而1914年的戰(zhàn)爭則不同，人們對于那場戰(zhàn)爭的真相一無所知……所以，當(dāng)年的炮灰們脖子上圍著花環(huán)，鋼盔上繞著橡樹葉當(dāng)桂冠，會像醉漢一般歡呼著向自己的葬身之地走去。”這段話旨在說明A．和平與發(fā)展是人類永恒的主題B．兩次世界大戰(zhàn)給戰(zhàn)爭增添了新的方式與內(nèi)容C．二戰(zhàn)因其戰(zhàn)爭的正當(dāng)性引領(lǐng)人們勇于獻身和犧牲D．—戰(zhàn)所造成的巨大傷亡和破壞在人們心中留下長久的陰影7．有人說：“西歐封建社會末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時代?！边@里的“人”和“世界”的被發(fā)現(xiàn)指的是A．文藝復(fù)興和新航路的開辟 B．文藝復(fù)興和宗教改革C．殖民掠奪和新航路的開辟 D．新航路開辟和啟蒙運動8．梁啟超說：“我國蚩蚩四億之眾，數(shù)千年受制于民賊政體之下，如盲魚生長黑壑，不知天地間有□□二字?！笔÷缘膬勺肿羁赡苁?)A．君主 B．民權(quán) C．西學(xué) D．科學(xué)9．斯溫·貝克特在《棉花帝國》中認為，歐洲人的棉紡織品貿(mào)易，把亞洲、非洲、美洲和歐洲串成一張復(fù)雜的商業(yè)網(wǎng)。過去四千年的棉花史上，從來沒有出現(xiàn)這樣跨全球的體系。過去也從來沒有過，拿印度織布工的產(chǎn)品當(dāng)做支付工具，到非洲購買奴隸，讓這些奴隸到美洲農(nóng)場耕作，生產(chǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品供應(yīng)歐洲消費者使用。可見，作者認為歐洲人的棉紡織貿(mào)易A．加速了資本主義原始積累進程B．促進了歐洲生產(chǎn)方式巨大變革C．造成了亞非拉國家和地區(qū)落后D．推動了資本主義世界市場形成10．戰(zhàn)國趙武靈王看到胡人在軍事、服飾方面的優(yōu)勢，下令全國推行胡服、教練騎射。北魏孝文帝下令全國“禁胡服”。對兩者理解正確的是A．易服目的是營造改革氛圍 B．客觀上推動民族文化認同C．出發(fā)點在于實現(xiàn)民族交融 D．有力推動了國家統(tǒng)一進程11．漢武帝初，中央政府特別發(fā)行了一種區(qū)別于地方的銀錫合鑄的大額貨幣，稱為“白金幣”，形狀為圓形龍幣，方形馬幣，橢形龜幣，分別等值于在市面上流通的三千、五百、三百銅錢，面值遠遠高于當(dāng)時普遍流通的銀、銅的自然比價。朝廷這種做法A．增加了政府財政收入 B．實現(xiàn)了對地方的控制C．使中央壟斷了鑄幣權(quán) D．保障了商品市場穩(wěn)定12．觀察下列示意圖，按照正常時序，“？”處應(yīng)填入A．辛亥革命 B．宋教仁遇刺案 C．護國運動 D．偽滿洲國建立二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料一越南戰(zhàn)爭使美國的政界、軍界高層在后來進行戰(zhàn)爭決策時“形成一種新的共識：美國只應(yīng)把動用軍事力量作為最后一種手段；只有當(dāng)美國國家利益明顯受到影響時方可這樣做試；只有當(dāng)獲得公眾強有力的支持時才能這樣做；只有在有可能相對較快地以較小代價取得勝利時才能這樣做?！薄幾怨?西提可夫《越戰(zhàn)的戰(zhàn)后影響》材料二1990年12月，海灣戰(zhàn)爭“沙漠風(fēng)暴”行動發(fā)起之前，美國總統(tǒng)喬治?布什表示：“你們盡管放心，倘若需要采取軍事行動，絕不會出現(xiàn)另一個越南?！薄幾酝?黑德等編《回顧越南戰(zhàn)爭》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析海灣戰(zhàn)爭沒有成為“另一個越南”的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析兩次戰(zhàn)爭的結(jié)果對國際關(guān)系的影響。14．（20分）材料金寶善，浙江紹興人，生于1893年。1911年開始，先后赴日本、美國留學(xué)進修.回國后任職于政府衛(wèi)生部門。金寶善是我國制造各類疫苗、血清等生物制品的第一人。1920年東北地區(qū)鼠疫流行，受北京政府派遣，他與伍連德等人赴東北開展防疫工作，將鼠疫平息，30年代，金寶善籌建衛(wèi)生防疫與科研機構(gòu)，對我國各地區(qū)的流行病、傳染病進行調(diào)查研究，奠定了我國現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生科學(xué)研究事業(yè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出一批專業(yè)人才。他還曾主持制定“全國海港檢疫條例”，推動政府將海港檢疫權(quán)從外國人手中收回。金寶善多次代表中國出席世界衛(wèi)生會議，曾經(jīng)代表中國成為世界衛(wèi)生組織的發(fā)起人之一，1948年應(yīng)聘任聯(lián)合國善后救濟總署兒童急救基金會醫(yī)務(wù)總顧問。新中國成立后，金寶善不顧勸阻，轂然回國，從事世界各國衛(wèi)生情報和資料的編寫工作，著有《預(yù)防醫(yī)學(xué)詞匯》《查閱醫(yī)學(xué)外文期刊經(jīng)驗簡介》《中華民國醫(yī)藥衛(wèi)生史料》等專著。——摘編自馮彩章李葆定《中國預(yù)防醫(yī)學(xué)的先驅(qū)金寶善》等（1）根據(jù)材料，簡要概括金寶善的歷史貢獻。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析金寶善取得上述歷史貢獻的原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

材料“甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，中國的民族具有群體意義的覺醒由此開始”，意味知識分子開始積極從事政治活動。甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機深重，1895年的“公車上書”宣告資產(chǎn)階級維新派登上政治舞臺，故C項符合題意；虎門銷煙是鴉片戰(zhàn)爭中林則徐領(lǐng)導(dǎo)的抵制銷毀鴉片的運動，是封建士大夫維護封建統(tǒng)治的行為，故A項不符合題意；洋務(wù)運動是地主階級從器物方面學(xué)習(xí)西方的自救運動，故B項錯誤；新文化運動始于1915年，晚于“公車上書”，是要從思想文化上學(xué)習(xí)西方，故D項不符合題意。故選C2、B【解析】

依據(jù)材料“共產(chǎn)黨軍來到了，又分谷子又分田。過新年，計新年，你拿斧子我拿鐮，高舉紅旗開大會，工農(nóng)翻身掌大權(quán)”“江西遂川”來看，這指的是共產(chǎn)黨在江西進行了土地革命。依據(jù)所學(xué)可知，共產(chǎn)黨是在國共十年對峙時期在江西進行的土地改革。B正確；國民大革命時期未進行土地改革，A錯誤；抗戰(zhàn)時期土地改革的內(nèi)容是地主減租減息，農(nóng)民交租交息，不符合材料，C錯誤；人民解放戰(zhàn)爭時期未在江西進行土地改革，D錯誤。故選B。3、B【解析】“如果鐵器損失，必須根據(jù)情況分別處理。秦律規(guī)定對偷盜耕牛的人必須判罪”說明秦朝對于鐵器和偷盜耕牛的人必須判罪，顯然是保護農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力，有利于精耕細作發(fā)展，B正確；A、C和D不符合材料主旨。4、C【解析】

據(jù)材料可知，漢武帝時期規(guī)定“三官錢”（上林三官鑄造五銖錢）為全國通行的統(tǒng)一貨幣，其目的是加強朝廷對地方的控制，C正確；五銖錢的鑄造與使用只是貨幣的統(tǒng)一，不能體現(xiàn)“統(tǒng)一財政經(jīng)濟”，A錯誤；B不是主旨；D與材料無關(guān)。5、B【解析】皇位繼承制度應(yīng)該是非常固定的，即“嫡長子繼承制”，但清朝皇位繼承制度不斷變化其實也反映了封建專制統(tǒng)治危機已經(jīng)嚴重，選B是符合題意的，正確；選項A在材料中沒有明確的體現(xiàn)，不符合題意，排除；皇位繼承制度不斷變化是封建專制統(tǒng)治的危機而非君主專制權(quán)力不斷強化，選項C不符合題意，排除；選項D不是“主要反映”，不是材料主旨，不符合題意，排除；故本題選B。點睛：本題解題的關(guān)鍵點在于要明白清朝皇位繼承制度的混亂反映了封建專制統(tǒng)治的危機。6、D【解析】

根據(jù)材料“1939年的這一代人知道戰(zhàn)爭是怎么回事……他們對第一次世界大戰(zhàn)所帶來的一切失望記得太清楚了”可知，材料強調(diào)的是一戰(zhàn)所造成的巨大傷亡和破壞在人們心中留下長久的陰影，D選項符合題意。和平與發(fā)展是人類永恒的主題的說法與材料無關(guān)，A選項排除。兩次世界大戰(zhàn)給戰(zhàn)爭增添了新的方式與內(nèi)容的說法與材料無關(guān)，材料強調(diào)的是戰(zhàn)爭的破壞性，B選項排除。二戰(zhàn)因其戰(zhàn)爭的正當(dāng)性引領(lǐng)人們勇于獻身和犧牲的說法不符合材料主旨，C選項排除。7、A【解析】

“人”被發(fā)現(xiàn)是指14-17世紀(jì)以人文主義為中心的文藝復(fù)興，“世界”的被發(fā)現(xiàn)是指15-16世紀(jì)的新航路開辟，故A正確；宗教改革屬于思想方面的變革，排除B；殖民掠奪是新航路開辟之后，不屬于“人”的被發(fā)現(xiàn)，排除C；啟蒙運動屬于思想變革，不是封建社會末期，排除D。故選A。8、B【解析】試題解析：本題主要考查學(xué)生對近代民主改革相關(guān)知識的把握。根據(jù)題干材料“民賊政體”，可知省略的應(yīng)是與君主專制相對立的政體，那便是民主，且這正是梁啟超作為資產(chǎn)階級維新派所倡導(dǎo)的，所以B符合題意。而A明顯不符合題意。西學(xué)不屬于政體，科學(xué)也與政體無關(guān)。綜上，本題選B.考點：歷史上重大改革·維新變法·改革內(nèi)容9、D【解析】

由材料內(nèi)容可知歐洲人拿印度織布工的產(chǎn)品當(dāng)做支付工具，到非洲購買奴隸，讓這些奴隸到美洲農(nóng)場耕作，生產(chǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品供應(yīng)歐洲消費者使用，體現(xiàn)了世界市場在國際貿(mào)易推動下逐步形成，選項D正確；材料的主旨是歐洲棉紡貿(mào)易推動了整個全球不同地區(qū)之間的聯(lián)系，類似于連鎖反應(yīng)，其落腳地也側(cè)重歐洲消費，而非資本原始積累，選項A排除；選項B與材料無關(guān)，排除；材料體現(xiàn)了歐洲人通過棉編織品貿(mào)易將亞洲、非洲、美洲和歐洲串成一張復(fù)雜的商業(yè)網(wǎng)，但沒有強調(diào)此商業(yè)網(wǎng)造成亞非拉國家和地區(qū)落后，排除C項。10、B【解析】

趙武靈王胡服騎射以及孝文帝漢化改革都在客觀上推動民族文化認同，B正確；易服目的和出發(fā)點是鞏固統(tǒng)治，排除A、C；趙武靈王的改革主要是為了維護北部邊疆，孝文帝改革激化了矛盾，引起兵變，因此D排除。11、A【解析】

材料中銀錫合鑄“白金幣”的面值遠遠高于當(dāng)時普遍流通的銀、銅的自然比價，這是通過變相的通貨膨脹掠奪財富，但有利于增加了政府財政收入，故A符合題意；材料沒有涉及通過貨幣手段實現(xiàn)對地方的控制，故B不符合題意；材料沒有涉及是否只有中央才能鑄造貨幣，故C不符合題意；材料的做法不利于商品市場穩(wěn)定，故D不符合題意。故選A。12、C【解析】

根據(jù)“二次革命”“洪憲帝制”可知均是與袁世凱當(dāng)皇帝有關(guān)的事件，那么在袁世凱稱帝后，孫中山組織討袁世凱的護國運動，故答案為C；辛亥革命是1911年推翻二千多年的封建帝制的運動，而袁世凱稱帝是在1915年，不符合題意，A錯誤；B是二次革命爆發(fā)的原因之一，排除；1932年日本扶植溥儀為傀儡政權(quán)建立偽滿洲國，與1915年的洪憲帝制沒有關(guān)系，D錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：美國吸取越南戰(zhàn)爭的教訓(xùn)，確定戰(zhàn)爭決策的原則(2分)；越南戰(zhàn)爭實際上是美國與越南及其支持者的較量，海灣戰(zhàn)爭是多國部隊與單一國家的較量(3分)；越南戰(zhàn)爭是美國發(fā)動的戰(zhàn)爭，海灣戰(zhàn)爭是聯(lián)合國授權(quán)的行動(2分)；海灣戰(zhàn)爭是高科技戰(zhàn)爭(2分)。（2）影響：越南戰(zhàn)爭：推動美蘇關(guān)系走向緩和；有利于世界多極化趨勢(3分)。海灣戰(zhàn)爭：強化了美國的唯一超級大國地位；使中東地區(qū)的局勢更加復(fù)雜化。(3分)【解析】第（1）問的原因，從材料一中可得出美國吸取越南戰(zhàn)爭的教訓(xùn)，確定戰(zhàn)爭決策原則；其他可從戰(zhàn)爭雙方、戰(zhàn)爭發(fā)動者、戰(zhàn)爭形式等角度調(diào)動已有知識解答。第（2）問的影響可從所學(xué)知識得出答案?！究键c定位】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識能力，偏重基礎(chǔ)知識的考查。具體考查越南戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭。14、（1）貢獻：是我國制造各類疫苗等生物制品的第一人；撲滅東北鼠疫，挽救人民生命；建立衛(wèi)生防疫與科研機構(gòu)，奠定了我國現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生科學(xué)研究事業(yè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一批專門人才；推動政府收回海關(guān)檢疫權(quán)，維護國家主權(quán)；著書立說，推動新中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。（2）原因：受到良好的專業(yè)教育；政府的支持；愛國心的驅(qū)使?！窘馕觥?/p>

（1）金寶善貢獻可以從材料中的“我國制造各類疫苗、血清等生物