湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、閱讀下面實(shí)用類文本閱讀，完成下面小題。記錄與記憶①每到年末，一些購(gòu)物網(wǎng)會(huì)推送給用戶所謂的"年度記憶"，告訴他們這一年花了多少錢、買了些什么東西、看了多少場(chǎng)電影、最常搜索的商品是什么……同樣，如果我們經(jīng)常使用一些健身運(yùn)動(dòng)軟件，它們也會(huì)告訴我們這一年中自己每天的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)路線，甚至是每天的心跳和血壓……②磁盤仿佛正在替代人類的記憶，我們把每天看到的東西拍下來(lái)存在手機(jī)里或者上傳到"云端"，我們每天的聊天記錄、購(gòu)物記錄、網(wǎng)站訪問(wèn)記錄、行駛記錄等數(shù)據(jù)都被儲(chǔ)存起來(lái)，這些磁盤上的磁粉有如魔鏡般詳盡地勾畫出我們的每一天。③科學(xué)家把這些數(shù)據(jù)稱為"記錄生命日志"，即我們把一生中所有的信息記錄和歸檔。這包括所有的文字、視覺(jué)信息和音頻，以及一個(gè)人身體的"傳感器"上所獲得的全部生命數(shù)據(jù)。④有一些科技達(dá)人更是走在了前面：微軟研究院的戈登·貝爾在2000年的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始記錄他工作和生活的方方面面。貝爾的這個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目叫"我的生活片段"，他用特殊的設(shè)備把見(jiàn)到的人和景都拍下來(lái)，同時(shí)還記錄下自己的每一次交談、每一個(gè)上網(wǎng)記錄……⑤也許這樣，我們?cè)僖膊挥脼槟衬耆?dòng)物園是否看到了犀牛而辯論，不用為在哪里曾見(jiàn)到過(guò)眼前這個(gè)人而困惑，也不用為十年前那次拌嘴是誰(shuí)先挑起的而爭(zhēng)執(zhí)，通過(guò)檢索數(shù)據(jù)，我們便可以獲得這些問(wèn)題的準(zhǔn)確答案。⑥那么，我們的人生會(huì)因?yàn)槊總€(gè)細(xì)節(jié)都被記載而變得豐富且有意義嗎？答案是否定的。⑦從前，如果你聆聽(tīng)某一個(gè)喜愛(ài)的作家演講，一定會(huì)全神貫注，因?yàn)槟阋菦](méi)有聽(tīng)清，它就消逝了。而今天，你會(huì)拿出錄音設(shè)備記錄保存，你不再這么認(rèn)真，因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有什么好錯(cuò)過(guò)的，如果你愿意，可以一遍又一遍地聽(tīng)這些演講。⑧從前，我們每到一個(gè)新城市或者新景點(diǎn)，都會(huì)仔細(xì)打量這陌生的一切，深深呼吸這里的空氣，用心感受此時(shí)此刻、此情此景。而現(xiàn)在，我們迫不及待拿出手機(jī)或相機(jī)一通拍攝，然后分享到朋友圈或存在"云端"上。你會(huì)覺(jué)得，眼前的美景永遠(yuǎn)不會(huì)丟失了。⑨但如果把我們的記憶想成和磁盤上的數(shù)據(jù)是同一類事物，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。⑩雖然，記憶容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及磁盤，我們無(wú)法記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后的一百萬(wàn)位，但我們的記憶卻另有神奇之處。?當(dāng)大腦將我們的記憶編碼，它同時(shí)也在塑造我們的身份，因此，記憶在很大程度上定義了我們。它并不是像一臺(tái)攝像機(jī)那樣絕對(duì)客觀地記載我們的經(jīng)歷，而是專門記載我們自身在這些經(jīng)歷中的角色，它偏向于我們著重關(guān)心的那些方面。?對(duì)于任何一個(gè)時(shí)刻，它都在事件之外記錄了我們當(dāng)時(shí)的感受、情緒，以及那個(gè)時(shí)刻對(duì)于我們的意義。以這些為基礎(chǔ)，大腦為我們寫出了每個(gè)人的歷史。而磁盤能夠記錄一場(chǎng)比賽的每個(gè)細(xì)節(jié)，卻無(wú)法記錄你當(dāng)時(shí)的興奮和失望，也不會(huì)記錄球員的拼搏精神對(duì)你的人生激勵(lì)。?我們的大腦并不會(huì)事無(wú)巨細(xì)地記錄下一切，它只記住對(duì)我們有意義的事情。對(duì)于事件的大和小，它自有定義，哪怕是微小的閃光、特別的氣味，只要它覺(jué)得有意義，都會(huì)記錄下來(lái)。作家普魯斯特之所以能記住那些細(xì)小的瑣事，包括一塊瑪?shù)铝盏案獾奈兜?，只是因?yàn)槠渲邪厥庑腋５母杏X(jué)。?在整理自身經(jīng)歷的快照時(shí)，腦中的無(wú)意識(shí)系統(tǒng)采取了一條自我中心的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于我們的種種經(jīng)歷，我們能夠清楚記得的，都是那些對(duì)于我們的人生具有重大意義的方面。而大量沒(méi)有意義的臨時(shí)記憶，它們很快就會(huì)消失。?因此，記憶的作用并不在于記下多少，也不在記得多準(zhǔn)確，它的作用是沙里淘金，創(chuàng)造我們的自我形象。它只會(huì)挑選那些對(duì)我們?nèi)松幸饬x的事情留在腦海里，比如我們會(huì)對(duì)成功的事情記憶深刻，大腦之所以這么做，就是讓我們減輕失敗的痛苦，鼓勵(lì)我們一次又一次嘗試。但重要的失敗我們也會(huì)一直記得，這是在提醒我們少走彎路。它還偏愛(ài)珍藏我們的幸福時(shí)刻，告訴我們?nèi)松撜湎裁础@些，再?gòu)?qiáng)大的磁盤也無(wú)法做到。1.下列有關(guān)“記錄”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.磁盤記錄能詳盡儲(chǔ)存?zhèn)€人日常生活的數(shù)據(jù)。 B.磁盤記錄儲(chǔ)存容量大，數(shù)據(jù)能夠長(zhǎng)久保存。C.磁盤記錄真實(shí)準(zhǔn)確，能還原多年前的場(chǎng)景 D.磁盤記錄能幫助人們更沉浸于當(dāng)下的感受。2.下列有關(guān)“記憶”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.大腦記憶的神奇在于容量小但記得準(zhǔn)。 B.大腦記憶會(huì)側(cè)重記住著重關(guān)心的內(nèi)容。C.大腦記憶會(huì)記錄當(dāng)事人的情緒和感受。 D.大腦記憶以事件是否有意義進(jìn)行取舍。3.下列有關(guān)“記錄和記憶”的不同，不正確的一項(xiàng)是（）A.磁盤記錄客觀而無(wú)偏向，大腦記憶主觀而有偏向。B.磁盤記錄是儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)，大腦記憶是深刻的印象。C.磁盤記錄提升人生意義，大腦記憶留存人生大事。D.磁盤記錄再現(xiàn)人的經(jīng)歷，大腦記憶塑造人的形象。【答案】1.D2.A3.C【解析】【1題詳解】本題考查理解分析能力。D.“磁盤記錄能幫助人們更沉浸于當(dāng)下的感受”表達(dá)錯(cuò)誤。從第⑦段“從前，如果你聆聽(tīng)某一個(gè)喜愛(ài)的作家演講，一定會(huì)全神貫注，因?yàn)槟阋菦](méi)有聽(tīng)清，它就消逝了”、第⑧段“從前，我們每到一個(gè)新城市或者新景點(diǎn)，都會(huì)仔細(xì)打量這陌生的一切，深深呼吸這里的空氣，用心感受此時(shí)此刻、此情此景”可知，能幫助人們更沉浸于當(dāng)下的感受是“大腦記錄”，不是磁盤記錄。故選D。【2題詳解】本題考查理解分析能力。A.“大腦記憶的神奇在于容量小但記得準(zhǔn)”表述錯(cuò)誤，從第⑩段“雖然，記憶容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及磁盤，我們無(wú)法記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后的一百萬(wàn)位，但我們的記憶卻另有神奇之處?！笨芍竽X記憶并沒(méi)有磁盤記得準(zhǔn)。故選A?！?題詳解】本題考查理解分析能力。C.“磁盤記錄提升人生意義，大腦記憶留存人生大事?！北硎鲥e(cuò)誤。從第?段“我們的大腦并不會(huì)事無(wú)巨細(xì)地記錄下一切，它只記住對(duì)我們有意義的事情。對(duì)于事件的大和小，它自有定義，哪怕是微小的閃光、特別的氣味，只要它覺(jué)得有意義，都會(huì)記錄下來(lái)”可知，能提升人生意義的是大腦記憶，不是磁盤記憶。故選C。二、閱讀《經(jīng)典常談》節(jié)選部分，完成各題?！霸?shī)言志”是一句古話；“詩(shī)”（言ㄓ）這個(gè)字就是“言”“志”，這兩個(gè)字合成的。但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣；那“志”總關(guān)聯(lián)著政治或教化的。春秋時(shí)通行賦詩(shī)。在外交的宴會(huì)里，各國(guó)使臣往往得點(diǎn)一篇詩(shī)或幾篇詩(shī)叫樂(lè)工唱。這很像現(xiàn)在的請(qǐng)客點(diǎn)戲，不同處是所點(diǎn)的詩(shī)句必加上政治的意味。這可以表示這國(guó)對(duì)那國(guó)或這人對(duì)那人的愿望、感謝、責(zé)難等等，都從詩(shī)篇里斷章取義。斷章取義是不管上下文的意義，只將一章中的一兩句拉出來(lái)，就當(dāng)前的環(huán)境，作政治的暗示。如《左傳》襄公二十七年，鄭伯宴晉使趙孟于垂隴，趙孟請(qǐng)大家賦詩(shī)，他想看看大家的“志”。子太叔賦的是《野有蔓草》。原詩(shī)章云，“野有蔓草，零露溥兮，有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮?！弊犹逯蝗∧﹥删?，借以表示鄭國(guó)歡迎趙孟的意思；上文他就不管。全詩(shī)原是男女私情之作，他更不管了。可是這樣辦正是“詩(shī)言志”；在那回宴會(huì)里，趙孟就和子太叔說(shuō)了“詩(shī)以言志”這句話。到了孔子時(shí)代，賦詩(shī)的事已經(jīng)不行了，孔子卻采取了斷章取義的辦法，用《詩(shī)》來(lái)討論做學(xué)問(wèn)做人的道理。“如切如磋，如琢如磨，”①本來(lái)說(shuō)的是治玉，將玉比人。他卻用來(lái)教訓(xùn)學(xué)生做學(xué)問(wèn)的工夫。②“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮”，③本來(lái)說(shuō)的是美人，所謂天生麗質(zhì)。他卻拉出末句來(lái)比方作畫，說(shuō)先有白底子，才會(huì)有畫，是一步一步進(jìn)展的；作畫還是比方，他說(shuō)的是文化，人先是樸野的，后來(lái)才進(jìn)展了文化——文化必須修養(yǎng)而得，并不是與生俱來(lái)的。④他如此解詩(shī)，所以說(shuō)“思無(wú)邪”一句話可以包括“《詩(shī)》三百”的道理；⑤又說(shuō)詩(shī)可以鼓舞人，聯(lián)合人，增加閱歷，以泄牢騷，事父事君的道理都在里面。⑥孔子以后“《詩(shī)》三百”成為儒家的《六經(jīng)》之一，《莊子》和《荀子》里都說(shuō)到“詩(shī)言志”，那個(gè)“志”便指教化而言。4.下列對(duì)“詩(shī)言志”含義理解正確的一項(xiàng)是（）A.“言”“志”兩字組合就是“詩(shī)”B.詩(shī)是用來(lái)抒發(fā)情感表達(dá)志向的。C.尋章摘句用以表達(dá)政治或教化。5.下列用“斷章取義”來(lái)表達(dá)“志”，不正確的一項(xiàng)是（）A.用“邂逅相遇，適我愿兮”來(lái)表示鄭國(guó)歡迎趙孟的意思B.用“如切如，如琢如磨”來(lái)教育學(xué)生做學(xué)問(wèn)要下功大。C.用“巧笑倩兮，美目盼兮”來(lái)比喻文化不是與生俱來(lái)的。【答案】4.C5.C【解析】【4題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“‘詩(shī)言志’是一句古話；‘詩(shī)’（言ㄓ）這個(gè)字就是‘言’‘志’，這兩個(gè)字合成的。但古代所謂‘言志’和現(xiàn)在所謂‘抒情’并不一樣；那‘志’總關(guān)聯(lián)著政治或教化的”“斷章取義是不管上下文的意義，只將一章中的一兩句拉出來(lái)，就當(dāng)前的環(huán)境，作政治的暗示”可知，“詩(shī)言志”的含義是尋章摘句用以表達(dá)政治或教化。故選C?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.“比喻文化不是與生俱來(lái)的”理解不正確。結(jié)合“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮’，本來(lái)說(shuō)的是美人，所謂天生麗質(zhì)。他卻拉出末句來(lái)比方作畫，說(shuō)先有白底子，才會(huì)有畫，是一步一步進(jìn)展的；作畫還是比方，他說(shuō)的是文化，人先是樸野的，后來(lái)才進(jìn)展了文化——文化必須修養(yǎng)而得，并不是與生俱來(lái)的”可知，用“巧笑倩兮，美目盼兮”來(lái)比喻作畫先有白底子，才會(huì)有畫，是一步一步進(jìn)展的，比喻文化必須修養(yǎng)而得，并不是與生俱來(lái)的。故選C。三、6.完成閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)的“風(fēng)煙望五津”，體現(xiàn)了友人赴任地的路迢行艱。B.頜聯(lián)的“同是宦游人”，以相同際遇來(lái)寬慰、勸勉友人。C.頸聯(lián)的“海內(nèi)”“天涯”，更凸顯江山難阻的深長(zhǎng)情誼。D.尾聯(lián)特寫與友人在岔路口揮淚告別的場(chǎng)面，愁情滿懷?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.“愁情滿懷”有誤，尾聯(lián)意思是：實(shí)在不用兒女情長(zhǎng)，淚灑衣裳。這是對(duì)朋友的叮嚀，也是詩(shī)人豁達(dá)胸懷的體現(xiàn)，而非愁情滿懷；故選D。四、閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。薛公以齊為韓、魏攻楚，又與韓、魏攻秦，而借兵乞食于西周。韓慶為西周謂薛公曰：“君齊為韓、魏攻楚，九年而取宛、葉以北，以強(qiáng)敢、魏，今又攻秦益之。韓魏南無(wú)楚憂西無(wú)秦患則地廣而益重齊必輕矣。夫本末更盛，虛實(shí)有時(shí)，竊為君危之。君不如令弊邑陰合于秦，而君無(wú)攻，又無(wú)借兵乞食。君臨函谷而無(wú)攻，令弊邑以君之情謂秦王曰：‘薛公必破秦以張韓、魏。所以進(jìn)兵者，欲王令楚割東國(guó)以與齊也。’秦王出楚王以為和，君令弊邑以此德秦，秦得無(wú)破，而以楚之東國(guó)自免也，必欲之。楚王出，必德齊，齊得東國(guó)而益強(qiáng)，而薛世世無(wú)患。秦不大弱，而處之三晉之西，三晉必重齊?！毖唬骸吧啤！币蛄铐n慶入秦，而使三國(guó)無(wú)攻秦，而使不借兵乞食于西周。7.下列對(duì)句中劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.今又攻秦以益之益：好處 B.竊君危之危：擔(dān)心C.楚王出，必德齊德：感激 D.三晉必重齊重：尊重8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）韓魏南無(wú)楚憂西無(wú)秦患則地廣而益重齊必輕矣A.韓魏南無(wú)楚憂/西無(wú)秦患/則地廣而益重/齊必輕矣B.韓魏南無(wú)楚/憂西無(wú)秦患/則地廣而益/重齊必輕矣C.韓魏南無(wú)楚/憂西無(wú)秦患/則地廣而益重/齊必輕矣D.韓魏南無(wú)楚憂/西無(wú)秦患/則地廣/而益重齊必輕矣9.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊國(guó)因幫韓、魏攻打秦國(guó)而向西周借兵、求糧。B.齊國(guó)歷時(shí)九年為韓、魏攻取了宛和葉以北地區(qū)。C.韓慶建議齊國(guó)聯(lián)合西周并佯裝攻秦，從中獲利。D.韓慶為齊國(guó)謀劃，實(shí)際上是想幫齊國(guó)擺脫危局。10.將文言語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。所以進(jìn)兵者，欲王令楚割東國(guó)以與齊也。【答案】7.A8.A9.D10.他之所以進(jìn)兵，是企圖讓楚國(guó)割讓東國(guó)給齊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。A.譯為：現(xiàn)在又進(jìn)攻秦國(guó)來(lái)使它增加土地。益，增加；故選A?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：韓、魏兩國(guó)南邊沒(méi)有對(duì)楚國(guó)侵略的擔(dān)憂，西邊沒(méi)有對(duì)秦國(guó)的恐懼，這樣地多遼闊的兩國(guó)愈加顯得重要和尊貴，而齊國(guó)卻因此顯得輕賤了?！澳蠠o(wú)楚憂”與“西無(wú)秦患”為并列關(guān)系；“則地廣而益重”表結(jié)果；“齊必輕矣”與前句形成轉(zhuǎn)折；故斷為：韓魏南無(wú)楚憂/西無(wú)秦患/則地廣而益重/齊必輕矣。故選A?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。D.根據(jù)“韓慶為西周謂薛公曰”可知，韓慶是為了西周的利益才給薛公出謀劃策，本項(xiàng)“實(shí)際上是想幫齊國(guó)擺脫危局”有誤；故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：所以，……的原因；欲，企圖；令，讓；與，給、割讓?！军c(diǎn)睛】參考譯文：薛公，利用齊國(guó)來(lái)為韓、魏攻打楚，又聯(lián)合韓、魏攻打秦，并且向西周借兵求糧。韓慶（韓人但在西周作官）代表西周的利益對(duì)薛公說(shuō)：“你利用齊國(guó)為韓國(guó)和魏國(guó)攻打楚國(guó)，打了九年才攻取了宛和葉以北的地區(qū)，從而增強(qiáng)了韓國(guó)和魏國(guó)的力量，現(xiàn)在又進(jìn)攻秦國(guó)來(lái)使它增加土地。韓國(guó)和魏國(guó)南面沒(méi)有楚國(guó)侵?jǐn)_的憂慮，西面沒(méi)有秦國(guó)入侵的憂患，這樣一來(lái)地域遼闊的兩個(gè)國(guó)家就更加顯得重要，因此齊國(guó)必然就受到輕視了。就像樹(shù)木的樹(shù)根和枝梢更迭盛衰，事物的強(qiáng)弱也會(huì)因時(shí)而變化，臣私下替你齊國(guó)感到不安。您莫如使敝國(guó)西周暗中與秦合好，而您不要真的攻秦，也不必要向敝國(guó)借兵求糧。您兵臨函谷關(guān)而不要進(jìn)攻，讓敝國(guó)把您的意圖對(duì)秦王說(shuō)：‘薛公肯定不會(huì)破秦來(lái)擴(kuò)大韓、魏，他之所以進(jìn)兵，是企圖讓楚國(guó)割讓東國(guó)給齊?！@樣，秦王將會(huì)放回楚懷王來(lái)與齊保持和好關(guān)系（當(dāng)時(shí)楚懷王被秦昭公以會(huì)盟名義騙入秦地，并被扣押），秦國(guó)得以不被攻擊，而拿楚的東國(guó)使自己免除災(zāi)難，肯定會(huì)愿意去做。楚王得以歸國(guó)，必定感激齊國(guó)，齊得到楚國(guó)的東國(guó)而愈發(fā)強(qiáng)大，而薛公地盤也就世世代代沒(méi)有憂患了。秦國(guó)解除三國(guó)兵患，處于三晉（韓、趙、魏）的西鄰，三晉也必來(lái)尊事齊國(guó)?！毖f(shuō)：“很好?！币蚨汕岔n慶入秦，使三國(guó)停止攻秦，從而讓齊國(guó)不向西周來(lái)借兵求糧。五、（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。一丘一壑①一丘一壑，丘，是指山丘；壑，則是指溝壑?！耙磺鹨慧帧?，在今天看來(lái)，通常就是借指“山水”?？墒?，對(duì)于中國(guó)人，特別是對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化人來(lái)說(shuō)，一丘一壑，卻是別有深意的。②在中國(guó)文人眼中，山水有情，亦有意。班固的《漢書·敘傳》有言曰：“漁釣于一壑，則萬(wàn)物不奸其志；棲遲于一丘，則天下不易其樂(lè)?！痹跍羡诌叄淮贯?，那么，人間萬(wàn)物萬(wàn)事，就不能觸犯或者欺騙自己的意志；游息于山丘，那么，天下就沒(méi)有什么人或事，可以改變自己的快樂(lè)。山水，給人以感發(fā)，人，賦予山水以情懷，以志意。中國(guó)人很早就明白了山水對(duì)于人的意志、性情的作用——一丘一壑，可以陶冶人的性情。③而對(duì)于中國(guó)的許多文化人來(lái)說(shuō)，寄情“一丘一壑”，首先，似乎就是一種滿足。④最典型的代表人物，莫過(guò)于陶淵明。他不為五斗米折腰，毅然棄官回鄉(xiāng)，寫下了著名的《歸去來(lái)兮辭》?！盎蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”，游山玩水，一丘一壑間，他找到了自己生活的歸依，也寄托了自己熱愛(ài)自然的精神追求。⑤宋張方平《都官葉紓郎中歸三衢》，有詩(shī)句曰：“一丘一壑平生志，況有門人伴釣游。”更是直接表達(dá)出了一種生命的滿足感。這種滿足感，其實(shí)上有所承，所承繼的，正是《莊子·逍遙游》中，“鷦鷯巢林，不過(guò)一枝；偃鼠飲河，不過(guò)滿腹?！焙?jiǎn)單自足，不過(guò)于貪求的思想、精神。⑥黃庭堅(jiān)有詩(shī)曰：“天教兄弟各異方，不使新年對(duì)舉觴。作云作雨手翻覆，得馬失馬心清涼。何處胡椒八百斛，誰(shuí)家金釵十二行。一丘一壑可曳尾，三沐三舋取刳腸?！迸c“胡椒八百斛”“金釵十二行”的顯貴者相比，黃庭堅(jiān)覺(jué)得“一丘一壑可曳尾”，即足矣。因?yàn)椋瑩碛小昂钒税脔钡脑d（唐人），最終卻因?yàn)樨澸E枉法，被抄了家；那些“金釵十二行”，妻妾成群的達(dá)官貴人們呢？最終亦不過(guò)是“筵席”盡散罷了。而僅居“一丘一壑”者，卻能夠像《莊子·秋水》中“曳尾于涂”中的龜一樣，雖是“茍活”，卻也活得悠游自在。言下之意，“一丘一壑”，能給人以某種生命的自由自在，一份生命的逍遙。⑦可以看出，此等滿足，更大層面上，是一種精神上的滿足。在眾多的中國(guó)傳統(tǒng)文人眼中，“一丘一壑”，生發(fā)的是一份精神世界的圓滿。⑧一丘一壑，對(duì)于畫家，特別是文人畫家來(lái)說(shuō)，似乎，意義更大。⑨文與可畫竹，是因?yàn)椤靶赜谐芍瘛保煌瑯?，要畫好山水，也必須要“胸中有丘壑”。但“一丘一壑”，只是一種現(xiàn)象，更重要的，還是要將其轉(zhuǎn)化為一種精神——一種“純粹的精神”，或者“精神的純粹”。所以，古人就認(rèn)為，繪畫如做人，首要還是培養(yǎng)其“純粹精神”。董其昌就說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)?！弊x書養(yǎng)心，使人心地高潔，方能畫出好山水。黃山谷也說(shuō)：“一丘一壑，自須其人胸次有之，但筆間那可得？”胸襟磊落，自成丘壑，好的山水畫，不是單靠“筆間”功夫能畫出來(lái)的?？梢?jiàn)，一丘一壑，在文化人心中，最終，它應(yīng)該是一種“人格修養(yǎng)”。⑩如果說(shuō)，對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)，胸中有丘壑，才能畫出好作品，那么，對(duì)于一位尋常人來(lái)說(shuō)，胸中有丘壑，也才能成就一個(gè)人的好人品。若然，一個(gè)人“胸中有丘壑”，那么，其人，自當(dāng)視野自闊，境界超拔；自當(dāng)包羅萬(wàn)象，兼收并蓄；自當(dāng)溫良恭儉，寬厚待人；亦自當(dāng)志向高遠(yuǎn)，胸懷天下矣。11.讀第②段，簡(jiǎn)要概括“在中國(guó)文人眼中，山水有情義，亦有意”的原因。12.讀第③-⑦段，簡(jiǎn)要概括中國(guó)文人寄情一丘一壑“似乎就是一種滿足”的具體內(nèi)涵。13.讀第⑧-⑩段，對(duì)于文人畫家來(lái)說(shuō)，為什么“一丘一壑”的意義更大？14.一丘一壑有哪些“深意”？通讀全文，簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?1.山水，給人以感發(fā)，陶冶人的性情，文人可以借山水抒發(fā)自己的情懷、志意。12.陶淵明在一丘一壑間找到生活的歸依，寄托了自己熱愛(ài)自然的精神追求；張方平寄情山水，追求簡(jiǎn)單自足的生活，不過(guò)于貪求；黃庭堅(jiān)在詩(shī)中表達(dá)了一種生命和精神的自由與放達(dá)，一丘一壑代表一種精神世界的圓滿。13.對(duì)于畫家而言，“一丘一壑”應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化成一種“純粹的精神”，應(yīng)該是一種心地高潔的“人格修養(yǎng)”。繪畫不是單靠“筆間”功夫，更重要的是人精神的純粹，只要心地高潔，方能畫出好山水；胸中有丘壑，才能成就好人品，才會(huì)視野開(kāi)闊，溫良恭儉，志存高遠(yuǎn)。14.一丘一壑可以陶冶人的性情；一丘一壑可，是一種精神上的滿足，生發(fā)的是精神世界的圓滿；胸中有丘壑，才能成就一個(gè)人的好人品，好作品。【解析】【11題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。由第②段“山水，給人以感發(fā)，人，賦予山水以情懷，以志意”可知，在中國(guó)文人眼中，山水之所以有情義亦有意，是因?yàn)樗鼈儾粌H僅是自然景觀，而是能夠與人的情感和意志產(chǎn)生共鳴的存在。山水，給人以感發(fā)，陶冶人的性情，山水能夠激發(fā)人的靈感，成為文人表達(dá)自己情感和志向的媒介?！?2題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。由第④段“最典型的代表人物，莫過(guò)于陶淵明”“游山玩水，一丘一壑間，他找到了自己生活的歸依，也寄托了自己熱愛(ài)自然的精神追求”可知，陶淵明在一丘一壑間找到生活的歸依，寄托了自己熱愛(ài)自然的精神追求；由第⑤段“宋張方平《都官葉紓郎中歸三衢》……簡(jiǎn)單自足，不過(guò)于貪求的思想、精神”可知，張方平寄情山水，追求簡(jiǎn)單自足的生活，不過(guò)于貪求；由第⑥段“黃庭堅(jiān)有詩(shī)曰……言下之意，‘一丘一壑’，能給人以某種生命的自由自在，一份生命的逍遙”可知，黃庭堅(jiān)在詩(shī)中表達(dá)了一種生命和精神的自由與放達(dá)，一丘一壑代表一種精神世界的圓滿?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。由第⑨段“但‘一丘一壑’，只是一種現(xiàn)象，更重要的，還是要將其轉(zhuǎn)化為一種精神——一種‘純粹的精神’，或者‘精神的純粹’”“可見(jiàn)，一丘一壑，在文化人心中，最終，它應(yīng)該是一種‘人格修養(yǎng)’”可知，對(duì)于畫家而言，“一丘一壑”應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化成一種“純粹的精神”，應(yīng)該是一種心地高潔的“人格修養(yǎng)”；由第⑨段“胸襟磊落，自成丘壑，好的山水畫，不是單靠‘筆間’功夫能畫出來(lái)的”，可知，繪畫不是單靠“筆間”功夫，更重要的是人精神的純粹，只要心地高潔，方能畫出好山水；第⑩段“如果說(shuō)，對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)，胸中有丘壑，才能畫出好作品，那么，對(duì)于一位尋常人來(lái)說(shuō)，胸中有丘壑，也才能成就一個(gè)人的好人品”“其人，自當(dāng)視野自闊，境界超拔；自當(dāng)包羅萬(wàn)象，兼收并蓄；自當(dāng)溫良恭儉，寬厚待人；亦自當(dāng)志向高遠(yuǎn)，胸懷天下矣”可知，胸中有丘壑，才能成就好人品，才會(huì)視野開(kāi)闊，溫良恭儉，志存高遠(yuǎn)。【14題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。由第②段“中國(guó)人很早就明白了山水對(duì)于人的意志、性情的作用——一丘一壑，可以陶冶人的性情”可知，一丘一壑可以陶冶人的性情；由第③段“而對(duì)于中國(guó)的許多文化人來(lái)說(shuō)，寄情‘一丘一壑’，首先，似乎就是一種滿足”可知，一丘一壑可，是一種精神上的滿足；由第⑦段“可以看出，此等滿足，更大層面上，是一種精神上的滿足。在眾多的中國(guó)傳統(tǒng)文人眼中，‘一丘一壑’，生發(fā)的是一份精神世界的圓滿”可知，“一丘一壑”，生發(fā)的是一份精神世界的圓滿。由第⑩段“如果說(shuō)，對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)，胸中有丘壑，才能畫出好作品，那么，對(duì)于一位尋常人來(lái)說(shuō)，胸中有丘壑，也才能成就一個(gè)人的好人品”可知，胸中有丘壑，才能成就一個(gè)人的好人品，好作品。六、閱讀下面的材料，完成下面小題。①仰望星空，遠(yuǎn)古的天文學(xué)家們觀察到眾星圍繞著一個(gè)不動(dòng)的天體——北極星——旋轉(zhuǎn)。在近一些的地方，他們看到太陽(yáng)明確地圍繞著大地東升西落。事實(shí)上，古人漸漸發(fā)覺(jué)很多事物是圓的，或至少是沿著圓做循環(huán)運(yùn)動(dòng)，比如四季的變化，鳥(niǎo)類的遷徒，以及生命的周期。然而，建造一個(gè)由巨型的封閉圓形城墻所保護(hù)的城市對(duì)古人而言是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的巨大挑戰(zhàn)，所以在城墻的形狀上，他們用正方形或長(zhǎng)方形代替了圓。天的秩序，以城市的幾何秩序來(lái)表現(xiàn)。這樣的建設(shè)需要_______丘陵和山谷，_______溪流，_______村莊——換句話說(shuō)，這是一個(gè)_______地球的過(guò)程。②古代大城市作為宇宙祭拜中心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。城市中的核心居民包括執(zhí)掌宗教最高權(quán)力的國(guó)王、宗教官員，以及社會(huì)精英。這些城市居民主持著他們認(rèn)為維持秩序與生活所必要的禮儀，而其自身的物質(zhì)及精神需求，則依賴于那些從城郊或更遠(yuǎn)的地方擁入的庶民所提供的各種商品和服務(wù)。盡管對(duì)于統(tǒng)治者及精英階層而言不可或缺[A]但背景復(fù)雜的庶民[B]從事商業(yè)和手工業(yè)而非農(nóng)業(yè)的人們[C]由于并不屬于宇宙范式的關(guān)鍵部分[D]而被視為社會(huì)秩序的潛在威脅。為了監(jiān)督這些紛繁復(fù)雜的庶民群體，以使社會(huì)如繁星般以一種有規(guī)律、可預(yù)測(cè)的方式運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)龐雜的官僚體系應(yīng)運(yùn)而生。③【甲】人類與其他造物不同，他有自由的能力，這意味著他能進(jìn)行選擇，包括以自己的選擇制造無(wú)序的可能性?！疽摇咳祟愐彩窍霃幕靵y中創(chuàng)立秩序、從錯(cuò)亂中提煉和諧的藝術(shù)家?！颈克麄兪艿椒毙菄@北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的秩序的啟發(fā)，想要建立一個(gè)諸侯與庶民皆甘心屈從和服侍永恒帝王的機(jī)會(huì)?！径　克麄兿Ｍ鞘且粋€(gè)擁有秩序與和諧的世界。15.下列字音字形有誤的一項(xiàng)是（）A.遷徙（xǐ） B.秩（chì）序 C.紛繁復(fù)雜 D.應(yīng)運(yùn)而生16.下列依次填入文中橫線處詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.平整移轉(zhuǎn)移除馴服 B.平整移除移轉(zhuǎn)服從C平填移轉(zhuǎn)移除服從 D.平填移除移轉(zhuǎn)馴服17.下列方括號(hào)中填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）盡管對(duì)于統(tǒng)治者及精英階層而言不可或缺[A]但背景復(fù)雜的庶民[B]從事商業(yè)和手工業(yè)而非農(nóng)業(yè)的人們[C]由于并不屬于宇宙范式的關(guān)鍵部分[D]而被視為社會(huì)秩序的潛在威脅。A.， B.， C.， D.，18.下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）古代大城市作為宇宙祭拜中心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)。A.作為宇宙祭拜中心的古代大城市是從其基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)。B.作為其宇宙祭拜中心的基礎(chǔ)，古代大城市是發(fā)展起來(lái)的。C.古代大城市是作為其宇宙祭拜中心，在基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。D.古代大城市是在其作為宇宙祭拜中心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。19.將“文明化的過(guò)程就是從無(wú)形到有形、從混亂到和諧的過(guò)程”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ〢.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】【答案】15.B16.A17.B18.D19.A【解析】【15題詳解】本題考查字音字形。B.秩（chì）序——zhì；故選B。【16題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：平整：平正整齊；平坦整齊；填挖土方使土地平坦整齊。平填：在表面不平的地方用東西填上使水平。這里指將丘陵和山谷變得平坦整齊，應(yīng)用：平整；第二、三空：移轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)移。移除：移動(dòng)使之不在。第二空，這里指使溪流改變?cè)械臉討B(tài)，應(yīng)用：轉(zhuǎn)移；第三空，這里指村莊不復(fù)存在，應(yīng)用：移除；第四空：馴服：順從；使其溫和順從。服從：遵照、聽(tīng)從。這里將地球擬人化，寫地球被改變、馴服，應(yīng)用：馴服；故選A。【17題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.“背景復(fù)雜的庶民”與“從事商業(yè)和手工業(yè)而非農(nóng)業(yè)的人們”為并列關(guān)系的詞語(yǔ)，中間應(yīng)使用頓號(hào)分隔，而不是逗號(hào)；故選B?！?8題詳解】本題考查病句修改。病因缺少謂語(yǔ)與介詞，應(yīng)在“作為”前添加“是在其”；故選D。【19題詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。“文明化的過(guò)程就是從無(wú)形到有形、從混亂到和諧的過(guò)程”，寫文明化的進(jìn)程的特點(diǎn)，然后接下來(lái)點(diǎn)明人類與其他造物的不同，語(yǔ)意連貫，故填在甲處；同時(shí)，這句話概括了本段的主要內(nèi)容，放在甲處起到總領(lǐng)全段的作用。故選A。七、作文（50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。大家都知道，要做好菜必須掌握好“火候”。比如煎魚(yú)，翻炒不夠，就會(huì)煎糊；翻炒過(guò)度，又會(huì)翻爛。這個(gè)“火候”便是“度”。能達(dá)到平衡狀態(tài)，才能行穩(wěn)而致遠(yuǎn)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮坷模盒蟹€(wěn)致遠(yuǎn)，火候之道在生活的煙火氣中，我們常常聽(tīng)到“火候”這個(gè)詞。無(wú)論是烹飪美食，還是處理生活中的大小事務(wù)，火候的掌握都顯得至關(guān)重要