asp課程設(shè)計有哪些分工

asp課程設(shè)計有哪些分工一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解ASP（ActiveServerPages）的基本概念，掌握其工作原理。

2.使學(xué)生掌握ASP編程的基本語法，如變量聲明、數(shù)據(jù)類型、流程控制等。

3.幫助學(xué)生了解ASP在數(shù)據(jù)庫操作中的應(yīng)用，如連接數(shù)據(jù)庫、執(zhí)行SQL語句等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用ASP進(jìn)行網(wǎng)頁編程的能力，能夠獨(dú)立完成簡單的ASP應(yīng)用程序。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其能夠根據(jù)實際需求設(shè)計合適的ASP程序。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會在項目中分工合作，共同完成復(fù)雜的ASP項目。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對ASP編程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的編程習(xí)慣，注重代碼規(guī)范和注釋，提高代碼質(zhì)量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，敢于嘗試新知識，勇于解決復(fù)雜問題。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強(qiáng)的課程，旨在讓學(xué)生通過實際操作，掌握ASP編程的基本方法和技巧。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，對網(wǎng)頁編程有一定了解，但對ASP編程可能較為陌生。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的動手能力。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ASP概述

-了解ASP的發(fā)展歷程和特點(diǎn)

-掌握ASP的工作原理和運(yùn)行環(huán)境

2.ASP編程基礎(chǔ)

-變量聲明、數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符

-流程控制（條件語句、循環(huán)語句）

-函數(shù)的定義和調(diào)用

3.ASP內(nèi)置對象

-Request對象、Response對象、Server對象和Application對象的用法

-使用Session對象實現(xiàn)會話管理

4.ASP與數(shù)據(jù)庫操作

-了解ADO（ActiveXDataObjects）的基本概念

-掌握連接數(shù)據(jù)庫、執(zhí)行SQL語句的方法

-學(xué)習(xí)如何操作數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)（增、刪、改、查）

5.ASP綜合應(yīng)用實例

-分析并設(shè)計簡單的ASP應(yīng)用程序，如留言板、在線投票等

-學(xué)習(xí)如何在實際項目中分工合作，完成復(fù)雜的ASP項目

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第1周：ASP概述

第2-3周：ASP編程基礎(chǔ)

第4周：ASP內(nèi)置對象

第5-6周：ASP與數(shù)據(jù)庫操作

第7-8周：ASP綜合應(yīng)用實例

本教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的ASP編程基礎(chǔ)，提高學(xué)生的實際動手能力。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于ASP的基本概念、工作原理和編程基礎(chǔ)等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。

-講授過程中，注重條理清晰、重點(diǎn)突出，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.討論法：

-針對ASP內(nèi)置對象、數(shù)據(jù)庫操作等難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論成果，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的ASP綜合應(yīng)用實例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，了解案例的背景、需求和實現(xiàn)方法。

-通過案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的實際操作技能。

4.實驗法：

-安排上機(jī)實驗，讓學(xué)生動手實踐，鞏固所學(xué)知識。

-在實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握ASP編程技巧。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

-教師對任務(wù)完成情況進(jìn)行評估，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)ASP編程，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

-通過情境教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作的能力。

7.反思教學(xué)法：

-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我反思，總結(jié)編程技巧和經(jīng)驗。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂分享，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和課程內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，實現(xiàn)最佳教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

和評估方式

教學(xué)評估是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在全面、客觀地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是一套合理的教學(xué)評估方案：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和討論情況，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和及時性，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

2.過程性評估：

-小組討論：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力等。

-編程實踐：觀察學(xué)生在實驗課上的操作，評估學(xué)生的動手能力和實際應(yīng)用能力。

3.終結(jié)性評估：

-期中/期末考試：通過筆試形式，全面考察學(xué)生對ASP編程知識的掌握程度。

-綜合項目：要求學(xué)生獨(dú)立或協(xié)作完成一個ASP項目，評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

4.自我評估：

-學(xué)生自評：讓學(xué)生在課程結(jié)束后進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同伴互評：組織學(xué)生相互評價，從不同角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.教師評估：

-觀察法：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-面談法：與學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。

評估方式多樣化，既注重過程，也關(guān)注結(jié)果。通過全面、客觀的評估，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋，促進(jìn)教學(xué)方法的調(diào)整和優(yōu)化。同時，學(xué)生也可以通過評估了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為8周，每周安排2課時，共計16課時。

-第1-4周：學(xué)習(xí)ASP基本概念、編程基礎(chǔ)和內(nèi)置對象。

-第5-6周：學(xué)習(xí)ASP與數(shù)據(jù)庫操作，進(jìn)行上機(jī)實踐。

-第7-8周：進(jìn)行ASP綜合應(yīng)用實例分析和實戰(zhàn)演練，完成課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生有足夠的時間消化吸收所學(xué)知識。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，方便教師使用PPT、教學(xué)視頻等資源進(jìn)行教學(xué)。

-實踐課：安排在計算機(jī)實驗室，確保學(xué)生能夠隨時進(jìn)行上機(jī)實踐。

4.教學(xué)資源：

-提供與課本相關(guān)的教學(xué)課件、案例代碼、實驗指導(dǎo)書等資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和實驗操作。

-教師應(yīng)及時更新教學(xué)資源，關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)，將最新技術(shù)融入教學(xué)。

5.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，適時調(diào)整教學(xué)安排，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。

-針對學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)增加拓展性教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生