在社會(huì)中成長(zhǎng) 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

樊振東

網(wǎng)友笑稱他：打誰(shuí)都費(fèi)勁，但誰(shuí)都打不贏他；打完小布打小莫、打完小莫打小布；

他就是第三位全滿貫的乒乓球運(yùn)動(dòng)員1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活1.政治認(rèn)同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣，做社會(huì)的好公民;3.法治觀念：在參與社會(huì)活動(dòng)中理解法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，做到尊法學(xué)法守法用法；4.健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，積極參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)在社會(huì)交注和實(shí)踐中鍛煉自己，為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備；5.責(zé)任意識(shí)：樹立主人翁意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：?1.為什么個(gè)人成長(zhǎng)離不開社會(huì)？（個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系）?2.親社會(huì)行為的含義和表現(xiàn)有哪些？??3.養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因/重要性（重點(diǎn)）??4.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？（難點(diǎn)）

自學(xué)思考自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P6-9，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間2分鐘。

在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)【收獲一：

關(guān)鍵人物：

】從小父親教育樊振東要獨(dú)立自主，每天上完課去練球，練球后回家自己加熱飯菜吃。在教練眼里，他比同齡隊(duì)員更聽話懂事，刻苦自律：“別的孩子累了可能就不打了，他的練習(xí)絕對(duì)保質(zhì)保量，每次上量，他都能一直往上沖。

片段一：

自強(qiáng)自律父親☆在幼年時(shí)期，樊振東受到誰(shuí)的影響，逐漸形成了什么價(jià)值觀？【收獲二：

關(guān)鍵人物：

】彭美蘭老師是樊振東一、二年級(jí)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文教師。在老師的教育下他對(duì)自己的規(guī)劃很清晰，目標(biāo)很清楚，為他將來(lái)打球、求學(xué)之路奠定基礎(chǔ)。

樊振東總是說(shuō)感謝彭老師當(dāng)時(shí)讓他當(dāng)班長(zhǎng)，鍛煉了他的能力，也提高了他的膽量。片段二：知識(shí)

能力老師☆在這一片段中，他在誰(shuí)的幫助下，收獲了什么成果？【收獲三：

關(guān)鍵人物：

】

2017年，國(guó)際乒聯(lián)對(duì)成都中國(guó)公開賽擅自退賽的樊振東等3名運(yùn)動(dòng)員處以每人20,000美元罰款，樊振東表示尊重并服從國(guó)際乒聯(lián)的處理意見，支持國(guó)際乒聯(lián)所提出的建議。也讓他明白要認(rèn)真遵守訓(xùn)練規(guī)則。

片段三：遵守規(guī)則

乒聯(lián)主席☆樊振東從這件事中懂得了什么道理？

一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)1.什么是社會(huì)化？社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。人的演變過(guò)程思考：如果將社會(huì)比喻成人生的大課堂，哪些人會(huì)成為課堂中的老師呢?筆記區(qū)探究一：為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？學(xué)習(xí)娛樂(lè)②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？養(yǎng)成親社會(huì)行為02淋過(guò)雨，就想為他人撐傘

得到資助的蘇明娟走出了大山，也走上了公益的道路。參加工作后，蘇明娟把第一筆工資全部捐給了希望工程。2006年，她和解海龍拍賣了著名的“大眼睛女孩”照片版權(quán)。所得30多萬(wàn)元用于援建西藏拉薩市曲水縣的一所希望小學(xué)。2018年，設(shè)立了“蘇明娟助學(xué)基金”。到黨的二十大開幕前，該基金籌集了大約490萬(wàn)元，參與建設(shè)了5所希望小學(xué)。思考：評(píng)價(jià)蘇明娟為“他人撐傘”的行為？提示：捐資助學(xué)是有利于社會(huì)和他人的行為，解決了當(dāng)?shù)貙W(xué)生上學(xué)的問(wèn)題，屬于親社會(huì)行為。探究二：親社會(huì)行為的含義及表現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)二★2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)（P8）①含義：親社會(huì)行為通常是指對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積極影響的行為。②表現(xiàn)：友善、謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展（關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展）、服務(wù)社會(huì)。筆記區(qū)養(yǎng)成親社會(huì)行為3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會(huì)。中學(xué)生可以參加的親社會(huì)行為有哪些?例如：向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物、義務(wù)植樹、到敬老院獻(xiàn)愛心、幫交警維持交通秩序、愛心獻(xiàn)血、志愿者活動(dòng)……

②養(yǎng)成親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。時(shí)政新聞知多少這些時(shí)事新聞帶給你有什么觸動(dòng)？風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。

·結(jié)合張桂梅老師的事跡，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)成“親社會(huì)行為”有何意義？

③參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。筆記：3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為

①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。以下兩則日記是小華參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的感悟：思考：結(jié)合小華的日記分享，我們?cè)撊绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？提示：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要積極參加社會(huì)實(shí)踐，遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人。日記一：在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們能按時(shí)起床進(jìn)行訓(xùn)練，就餐時(shí)主動(dòng)排隊(duì)，沒(méi)有大聲喧嘩，秩序良好，得到了教官的表?yè)P(yáng)。日記二：在進(jìn)行探索大自然的過(guò)程中，小林的腳受傷了，走得比較緩慢。為了不讓小林掉隊(duì)，有的同學(xué)幫小林拿東西，有的同學(xué)輪流攙扶小林，在同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，小林終于到達(dá)了終點(diǎn)。探究四：怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為4.怎樣養(yǎng)成親社會(huì)的行為？親社會(huì)行為要在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。①我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身社會(huì)實(shí)踐。②在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱情幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。社會(huì)實(shí)踐人際交往在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)社會(huì)化的含義個(gè)人成長(zhǎng)離不開社會(huì)的原因含義、表現(xiàn)原因做法課堂小結(jié)1．（2024·貴州銅仁·中考真題）社交是青少年走向社會(huì)的重要途徑之一。如今，部分背少年不是宅家，就是與手機(jī)游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場(chǎng)景已逐漸消失，他們不愿主動(dòng)參與社會(huì)生活，融入社會(huì)，有的甚至產(chǎn)生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（

）①養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習(xí)慣

②積極參與社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為③關(guān)注自我發(fā)展，積極謀求個(gè)人的利益

④拒絕融入社會(huì)，尋求自身的舒適安逸A．①② B．①③ C．②④ D．③④A中考真題鏈接2．（2024·河南·中考真題）用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生（

）①培育科學(xué)精神，感受時(shí)代脈搏

②承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，賺取勞動(dòng)報(bào)酬③塑造健全人格，不斷完善自我

④體驗(yàn)不同職業(yè)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A3．（2024·廣東·中考真題）2024