教師個人發(fā)言稿

教師個人發(fā)言稿最新教師個人發(fā)言稿1尊敬的各位老師：大家下午好！今日我們?yōu)槲倚５赂咄?、桃李滿天下的老老師董老師、魏老師進行退休歡送會。在這祥和喜慶的美妙時刻，我代表蓄水學校全體師生，向光榮退休的董老師、魏老師表示崇高的敬意！一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋潤桃李芳香滿天下。董老師、魏老師既是我們的同事，更是我們的老師。從他們的身上，最能體現(xiàn)蓄水學校老師的精神，最能看到蓄水學校的成就與輝煌。幾十年來，你們“一身正氣、廉潔治教”、“一身正派清白執(zhí)教”，在平凡的崗位上嘔心瀝血，歷盡磨難而不改昂然前行的姿勢，將生命中的粗礪磨至細膩，天性中的生硬化為通透。你們擅長用愛心喚醒同學，真心啟發(fā)同學，急躁引導同學，信念激勵同學。你們以高尚的人格，淵博的學問，閃爍的機靈，忠厚的形象，贏得了同學和老師的z'j；你們用自己崇高的精神培育了一代又一代祖國的花朵、將來的棟梁，激勵著我們獻身黨的教育事業(yè)。人們常說，老師是人類靈魂的工程師。在我看來，老師的工作是用“心”去培育人的工作。教育是心靈的啟示，是學問的傳承，是成長的扶梯?；仡欁约翰⒉惶L的工作歷程，是你們敬業(yè)愛生的精神影響了我，是身邊老老師們無私地關(guān)心了我，使我深深地明白了，老師的高尚人格，會讓同學景仰高尚，摒棄庸俗；老師的廣博學問，將使同學選擇勤奮，鄙視無知；老師的關(guān)愛贊許，能幫同學樹立自信，走向勝利。老師之于國家、民族、社會，其重要性是人人皆知的。我們肩上挑著的是育人的重擔，育人的效果和質(zhì)量直接影響著國家和民族的前途，面對著你們，我們年輕的一代有理由、也有責任將這一副擔子挑起來！請信任我們，我們定會像你們一樣，用我們的愛去滋潤每一株干枯的幼苗，用我們的心血去澆灌每一顆渴求學問的心靈，用我們的胸懷去庇護每一葉雨夜的小舟……退休老師的.今日就是我們在職老師的明天，盼望老老師一如既往地關(guān)懷、支持教育，連續(xù)為蓄水學校的教育改革、教育進展作出新的貢獻。我們堅信，有退休老師的關(guān)懷支持，有在職老師的辛勤耕耘，有全校上下的共同努力，蓄水學校的明天肯定會更加美妙！最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，是陳年的酒，是動人的歌。你們的閱歷和才智是我們年輕老師的珍貴財寶，更是我們學校的珍貴財寶；你們是教育事業(yè)的開拓者，沒有你們老一輩的勞動和制造，就沒有今日的教育進展。每個人都有退休的一天，退休只是人生中一個階段的結(jié)束，把人生的標桿向上提一提，又是一個新的開頭。消逝的歲月牢記你的付出；撕去的日歷記載你的奉獻。惦念的話，說也說不完；關(guān)懷的心，永久不轉(zhuǎn)變；真摯情意，永久不會忘，愿董老師、魏老師在退休之后的生活中，就像和孩子們在一起時一樣快樂、歡樂。最新教師個人發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：上午好!今日，我們大家團聚在一起，特意為我校在教育戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的林世球老師、劉德剛老師、丁了珍老師進行隆重的退休歡送會。首先我代表學校的全體老師向光榮退休的林老師、劉老師、丁老師表示最真誠的敬意和最美妙的祝愿，祝愿三位老師退休后，心情更加開心，精神更加飽滿，生活更加如意，身體更加健康!林老師、劉老師、丁老師辛勤耕耘三十多年，始終在崗位上悄悄無聞，無私奉獻，無論是教學還是坐辦公，你們都用高度的使命感和高度的責任感去對待，你們都能一絲不茍的`完成任務(wù)。檔案整理得整齊而規(guī)范，校務(wù)以及雜務(wù)處理得井井有條，教學總是勇于挑重擔。獲得了全部老師的好評。不管分內(nèi)還是格外的事，你們都能挺身而出不計酬勞，把工作做的細致入微，這些都是我們后輩學習的榜樣。我很榮幸，能與林老師、劉老師、丁老師這樣的三位好前輩，好長者共事。在與您三位共事的十幾年里，你們的風范印象深刻。丁老師做事一絲不茍;林老師正直，愛心博大;劉老師不圖名利，不計得失，永久值得我們效仿。如今，三位可親可敬的老師就要離開學校工作崗位了，聚也依依，散也依依，千言萬語，萬語千言，道不盡我們對你們?nèi)坏臒o限眷念之情。我們信任，你們即使離開了學校工作崗位仍舊會心系校內(nèi)，關(guān)注學校教育。我們真誠邀請你退休后也?；貙W?？纯?，為我們的工作提出合理化建議。讓我們齊心協(xié)力為青山園完小描繪出壯美的畫卷，使青山園完小的明天更美妙。最終，祝福三位前輩心情舒服，退而不休，老有所樂!祝福各位老師健康歡樂，萬事如意，猴年發(fā)達!感謝大家!最新教師個人發(fā)言稿3黨的十八大報告對黨的建設(shè)主線作了新的概括，提出了全面提高黨的建設(shè)科學化水平，因此，我們必須強化學習，認真領(lǐng)會黨的十八大精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，著力把握黨的十八大報告提出的新觀點、新舉措、新任務(wù)，立足本職，立足實際，以“三嚴三實”的為工作指導，查找問題，深刻剖析，認真思考。在此，我將對對近期各方面情況作如下匯報。一、思想工作方面的情況1、加強政治理論學習，提高認識。認真學習第十二屆全國人民代表大會第二次會議的會議精神，加強自身建設(shè)，以“三嚴三實”的重要精神為指導，是可以黨員身份嚴格要去自己，做到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，從而進一步貫徹落實稱為“三嚴三實”講話精神。2、立足崗位，勤奮學習。作為一名教學工作者，我時常提醒自己要有愛崗敬業(yè)的良好師德，并以黨員的要求嚴格要求自己。加強自身學習，尤其是在知識經(jīng)濟的時代，學習顯得尤為重要，所以，根據(jù)自身實際，堅持看一些經(jīng)濟、管理、歷史等方面的知識，從而不斷充實自己。3、團結(jié)同事，提高工作效率。在工作中保持積極進取的樂觀精神，盡心盡力，盡職盡責，以高度的責任心和使命感做好本職工作，做到不拖拉、不推諉、勇于擔當，時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)、勤奮務(wù)實的崗位精神。除此之外，團結(jié)同事，與每位都保持良好團結(jié)合作的人際關(guān)系，在和諧、團結(jié)、愉快的教育環(huán)境中，扎實有效地搞好工作。二、存在的不足：1、學習不夠深入。沒有系統(tǒng)地學習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒有結(jié)合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。2、求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。3、欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達不到高效，高效中難以達到優(yōu)質(zhì)。三、今后努力的方向和改進措施通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。1、要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養(yǎng)。把加強政治理論學習擺在自身建設(shè)的首要位置，重點學習黨的第十二屆全國人民代表大會第二次會議的會議精神，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴把思想關(guān)口，認真踐行“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的'精神。努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。3、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。通過對“三嚴三實”的學習，使我對今后如何開展工作有了更為清晰的思路。以上就是我對“三嚴三實”的認識，以及在此次學習活動中查找出來的自身存在的問題和一點改進的想法。至于我工作、學習、生活中還存在的其他問題，也希望同志們對我提出更多好的指導。最新教師個人發(fā)言稿4尊敬的領(lǐng)導、老師：大家好！今日，對我來說是一個特殊的日子，也是我值得記憶的日子，由于今日我將離開我深愛著的教學崗位，正式退休了！在此，我誠心感謝學校領(lǐng)導多年來對我的關(guān)懷照看，感謝老師們始終以來對我的關(guān)愛和友情，也感謝__學校這漂亮的校內(nèi)給我?guī)淼臒o限美妙的回憶和歡樂。此時此刻，望著熟識的你們，熟識的校內(nèi)，我突然有許多不舍——我友愛的同事們，在這里我們忘卻了年齡，我最寵愛你們對我的稱呼——張老師。我們像兄弟姐妹一樣和諧相處，曾經(jīng)我們在辦公室里為教學問題熱鬧爭論，在每次的爭論中讓我也得到了一次次的學習和提升。是你們手把手教我學電腦，讓我這個老老師也趕上了時代，上起了多媒體教學課。在集體活動時，我們盡情唱歌，一起舞步翩躚，是你們讓我感覺有使不完的力，用不完的勁兒，讓我永保青春。我不舍這漂亮的校內(nèi)，由于她的角角落落，她的每一次變遷，都留下了我的腳印。從低矮簡陋的平房到今日寬敞光明的現(xiàn)代化教學樓，我的青春在這里揮灑，我的頭發(fā)也在這里由黑變得灰白，歲月在這里見證我的'教同學涯。如今，我光榮退休了，要離開這熟識的一切，其實我是多么的不舍啊！由于我們的教學環(huán)境越來越美，教學條件越來越好，又有那么多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，我是多么地想與你們朝夕相處啊！雖然我退休了，但是我的心會永久離職不離崗，我會始終關(guān)懷著我們的__學校。我堅信，我們學校的將來會更美妙。最終，在新年來臨之際，提前和大家拜個早年，盼望我們的老師們健康歡樂！永久幸福！祝我們的學校蒸蒸日上！為祖國的將來培育出更多的優(yōu)秀人才！感謝大家！最新教師個人發(fā)言稿5我們兩年的師生情誼一向延續(xù)到今日，她的那份牽掛，也成了做為教師的我幸福的源泉。1997年應(yīng)聘考入我此刻的學校，并有幸成了_J的歷史教師，幸運的是我和這屆孩子們真是有緣分，雖然我明白剛上高三的時候有些孩子們不太喜歡我教他們，對于學生們的這種心里我完全能理解，因為我畢竟是剛應(yīng)進入一中，并且進入一中前以往在初中教過兩年的歷史課，而另一個班的歷史教師是在一中教了八年畢業(yè)班的德高望重、才華橫溢的馮教師，但既然我接了這個班的歷史課，我就會更加加倍努力，來盡我最大的本事來保證我所教的班級的學生能夠理解到至少不比那個班的學生少的歷史知識。對于我來說壓力極大，最怕對不起我的學生們，最怕我的課學生們不滿意，所以那時，我以坦誠的心態(tài)站在講臺上來講每節(jié)課。孩子們的不接納我不但不埋怨，反到成了我必須講好每節(jié)的歷史課的動力，不但給孩子們一個充實的高三歷史課，還傳遞給他們更多的前沿的歷史信息和歷史視野。在這期間我用的實際行動感動著我們這個班的孩子們，也用心去與他們交流，坦誠的承認自我的不足之處，用實際行動讓孩子們放心的聽我的課，那就是在我不斷自我充電的基礎(chǔ)上，一個學年下來，我聽了馮教師198節(jié)課，這在我的學校是歷史記錄，至今無人打破。并用實際行動收獲了我在一中的第一屆高三畢業(yè)班的成績。在那樣大的壓力下，_J就以往不斷的鼓勵我，教師明白高中時候的你就是個異常懂事、善解人意的孩子!昨日整理材料時，看到17年前，_J在我講完課后，寫給我的小紙條，第一個小紙條上寫的是：教師今日的課真棒!我喜歡!加油!第二個紙條上寫的是：教師的課越來越精彩了!我明白孩子明白我壓力太大，是在鼓勵我，給我支持，_J你明白當時的你紙條拿在我手里的份量嗎!當昨日再次看到紙條時，教師心里的感動仍然久久不能平靜，仿佛你就站在我身邊笑著給我鼓勵和支持。正是因為有像你一樣一大批學生的信任、支持和鼓勵才讓教師不敢有懈怠的心里，一向努力支持到今日。認真的`用心去愛每屆學生。雖然大學畢業(yè)后，我們沒有過太多的直接聯(lián)系，但我們經(jīng)過各自的空間一向都相互關(guān)注著對方的學習、工作和生活。教師明白你大學畢業(yè)后在一所大學任教，你之后還給我寫過信，讓我了解了你的學習生活和工作情景，此刻的你生活很充實，家庭很幸福，工作也很出色，并在去年由學校公派到美國交流學習，讓我這個做教師的因為你的幸福而倍感欣慰，為你的成功而感覺到十分的驕傲和自豪。我們這份情誼早已超出了師生的情誼的范圍，到如今發(fā)展成了親情，教師時時會感受到你們的那份牽掛，不管什么時候大家心中都會相互有著那份純真的牽掛，正是這份牽掛讓教師成為世界上最幸福的教師!——因為有你們的愛!最新教師個人發(fā)言稿6學校無小事，處處有教育。一個簡單的道理，看似平凡的話，但卻意味無窮。的確是這樣，教師的一言一行都影響著學生，所以在教學中我處處留心，爭取做好榜樣的力量。可有一句話是這么說的：事與愿違。只研究了自身的問題，卻忽略了學生是不是愿意和你這個“榜樣”_攏。我的班級中有這樣一個學生，他是個男生，腦袋聰明的很，脾氣也怪的很。上課時他能進取發(fā)言，動腦思考，往往一些難理解的問題，他總最先明白。可卻有著至命的弱點，不愛寫作業(yè)，無論是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，一概不寫?？吹木o點或許能跟上，只要稍一疏忽他更要逃過“此劫”。為了讓他改掉這個毛病，我采取了很多方法，軟硬皆施，恩威并用，可還是不湊效。很苦惱，努力做到處處留心，想辦法讓這個問題學生變好，可卻發(fā)現(xiàn)他不愿和你_攏，為什么呢我試著讓他的同桌來幫忙他，注意他平時都在干些什么，經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)，他不但不愛寫作業(yè)，就連練習本為、作業(yè)本都亂糟糟的'，常常不知作業(yè)寫在了哪個本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的練習本明天就不易而飛了。還有一個很大的毛病“撒謊”。拿以前寫過湊數(shù)當新的作業(yè)。............業(yè)有多么的不應(yīng)當，還是......就在我猶豫時，在他不完成的事情上，我沒給任何回應(yīng)。當?shù)诙煳覇査骸澳銥槭裁从譀]寫作業(yè)”他卻掉下了“寶貴”的眼淚。嗯......我心中有許多問號，他說：媽媽去加班了，沒給他聽寫生字，讓他自我寫。我說：“那你以后就自我管自我吧!也沒批評他。從那以后，雖然也有沒完成作業(yè)的情景，但他不再不以為然，而是感覺有些愧疚。也會為這次聽寫比上次少錯了幾個字而高興了?；蛟S這樣的問題學生需要點“寬容”，不要對他要求太高吧!學校無小事處處有教育。看來我對它的理解還不夠，教育并不必須就是充滿哲理的優(yōu)美語言，蘊含道理的語言行為。有時可能是不經(jīng)意的一句話，一個眼神，一個寬容一點的心。事無大小，教法無形。最新教師個人發(fā)言稿7對待學生要有愛心，輔導學生要有耐心，教育學生要有誠心。僅有一心一意善待每一個學生，才會在教育教學上喜獲豐收?！}記燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;而歲月卻是如流水一樣一去不復返了。多年來為人師表，在講壇上不斷地上演著自我的教育教學故事，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。那是20__年的秋季，學校給我安排了七年級一個班的班主任。七年級的學生，初來乍到，對任何事情都有著新奇感，在任何教師的課上都表現(xiàn)進取，惟恐自我在教師那兒沒有留下什么好的印象。尤其在我這個既是班主任又是語文教師面前，同學們能夠說表現(xiàn)是相當活躍的。也正因為如此，我也就很快地掌握了本班學生哪些上課愛思考問題，哪些在學習上很用功，哪些上課喜歡調(diào)皮等基本情景。其中有一個學生引起了我的注意。她叫彬，分班時在班上她的成績是中上等。對于一個上課不回答問題的學生，教師一般是不會去在意的，更何況一個成績也不十分突出的學生。彬就是這樣一個學生，上課是很少很少去回答問題。我估計，她在其他教師的心目中也是印象不深刻的。然而有兩件事情，她讓我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒寫了自我心中既矛盾又困惑的想法，可又不期望別人去了解，去幫忙?？伤髅魇菍懡o我看的呀，我思忖著。另一件事情是學校組織春游活動。一路上，同學們排著長長的'隊伍有說有笑，唱著歌兒興高采烈地行進，歌聲傳遍了山谷。而唯有彬獨自遠遠地落在隊伍的后面，既不和同學們談笑，也不唱歌。這是典型的性格孤僻。從我從教多年的經(jīng)驗來看，這個學生必須有什么心結(jié)，她的心里必須隱藏著許多東西，如果不打開這個心結(jié)，對她的發(fā)展是很不利的。我試著慢慢接近她，上課間隙時，我問一問她是否聽懂，有時候我也把她叫到辦公室問問她對一些問題的看法。起初，她也只是默不作聲，偶爾笑一笑罷了。之后，她對我有了一些了解，于是，態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變。我抓住契機，適時的和她交談著心里話。原先，她確實是有心結(jié)的。她說了她小時候身體不好，經(jīng)常得病，一病就得去看醫(yī)生，也所以導致成績下滑。而她小學的班主任卻不理解她，有時還當著全班學生挖苦她，打擊她。所以在同學面前，她覺得抬不起頭，在教師眼里她又覺得自我沒用，久而久之，她就不再說話了，也就養(yǎng)成了獨來獨往，不愿再和任何人交流溝通，把自我封閉了起來。聽了彬述說，我半開玩笑地對她說:“你覺得我是不是也像你原先的班主任”彬想了想，搖了搖頭說:“你不像，如果你也是那樣的教師，我必須不告訴你這些?！薄笆堑?，那你此刻感覺怎樣”“好多了，我會記住你的話，我也必須會去和同學搞好關(guān)系，相信我，我會把成績趕上來的?！蔽铱隙ǖ狞c了點頭說:“不需要懷疑，你本身就是很棒的。”是啊，又有誰會對別人的關(guān)心而棄之于不顧呢彬同學能夠說是認同了我對她的關(guān)心，也因為我的無微不至的關(guān)懷，才化解了她心中的堅冰，才使得她重新找回了自信。之后彬在期末考試中取得了年級第八名的好成績。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠理解的。例如我以往教過的一個學生叫阿文，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我明白要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣豈是一朝一夕能改變的于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。之后，他基本能做到和教師積極配合上好課了。學習成績也有了較大的提高。三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的職責，教師的職責就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，僅有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師，僅有愛自我的學生，像愛自我的孩子，盡情欣賞學生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。最新教師個人發(fā)言稿8