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2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料(34篇)1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇15各位家長:大家早上好!首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來參加我校一年級(jí)新生家長會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長對(duì)我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長能配合我們,共同做好孩子的教育工作。一、學(xué)校基本情況概述:我想在您為孩子選擇學(xué)校之前,是經(jīng)過慎重考慮的,因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校,將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校,這是對(duì)我們的極大信任,對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長對(duì)我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,向你們作簡單的介紹:邊五小始建于1993年,原名為新莊小學(xué),20__年縣教育局更名為靖邊五小,占地面積26畝,校舍建筑面積15100㎡。教職工110人,專任教師107人,市級(jí)教學(xué)能手1人,縣級(jí)教壇新秀34人。學(xué)?,F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一部十八室,功能部室全面投入使用。一、四年級(jí)教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備,近期學(xué)校將對(duì)二、三、五、六年級(jí)也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班1子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教師們用心教書,用愛育人,始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗園丁勤耕耘,桃李滿天下,多年來,在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在五小人的齊心努力下,各方面工作都取得了一定的成績。20__年5月,被榆林市教育局評(píng)為雙常規(guī)管理先進(jìn)集體,20__年被評(píng)為縣級(jí)平安校園,20__年9月授予縣級(jí)示范小學(xué),多次被縣委、縣政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體,20__年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。去年被縣政府評(píng)為無煙單位、文明單位。二、家長在教育孩子方面應(yīng)注意的問題:從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長起來。俗話說良好的開始是成功的一半,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止,孩子已通過了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí),從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長進(jìn)行溝通,如有不當(dāng),敬請批評(píng)指正。21、關(guān)心孩子的安全。孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)沒有生活老師,而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于上小學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以自由地玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育,學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通,要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解和尊重的。3、關(guān)心孩子的生活。我們的孩子來源參差不齊,大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌,甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒有,天氣漸漸變涼,孩子不吃早飯,坐在教室又冷又餓,能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長多付出,讓子女不僅要吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動(dòng),教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重,孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性,不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。4、給孩子樹立榜樣。孩子是父母的影子,同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作:有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵;有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)入了學(xué)校,肯給錢花錢就盡職責(zé)了;有的過于溺愛,由著小孩子的性子,有的父母把孩子扔到學(xué)校,什么事情都不管,從此就是老師的事了父母是孩子的第一任老師,父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水,點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話,每個(gè)眼神,甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品,文章沒寫好,不是紙盒筆的錯(cuò),而是寫書人的錯(cuò)。我想家長們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前,自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡?。父母無小節(jié),處處皆楷模。5、多與老師溝通老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱,千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時(shí)與老師溝通,一個(gè)班有幾十名學(xué)生,老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段,每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處,沒有好處。溝通可以相互理解,增進(jìn)友誼。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現(xiàn),以營造家長、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。三、需要家長配合的工作1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長在早上7:20將孩子送到學(xué)校,中午11:00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家,下午1:20將孩子送到學(xué)校,下午5:10準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在接送的過程中,希望各位家長將孩子送到校門口即可,接的時(shí)候請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待,不要在校門口擁擠,停車,亂扔垃圾,以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。2.每天做到四個(gè)一。那就是:問一問、看一看、提一提、練一練。問一問&&孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況,如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?看一看&&看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。提一提&&不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)練一練&&學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。口算、語文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長會(huì),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長指導(dǎo)工作。我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來,形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長五句話:經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說說話!他會(huì)告訴你許多小秘密!經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!最后,再次感謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持!同時(shí)真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家庭,家長、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作,共同打造孩子的美好未來。2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇16各位家長:大家好!我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì).在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任.在開學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說請幫我添飯菜,請幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!聽著孩子的這些話語,我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的至關(guān)重要的第一步,.一、首先說的是生活習(xí)慣.1,早睡早起,生活有規(guī)律.(9:00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,需要家長耐心指導(dǎo)、配合。3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來的較早,就在校門口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50&8:10分,家長可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣.特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇.)6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。1,寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長只用檢查,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長檢查并評(píng)價(jià),家長在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,如果你的孩子不會(huì),要在一旁指導(dǎo),我要求孩子是每個(gè)拼音寫6個(gè),我不要數(shù)量,但要把每個(gè)拼音都寫好。2,聽的習(xí)慣:對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學(xué)起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來說,拼音是比較難學(xué)的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過關(guān)測試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),并幫他們記錄下來,等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字?!墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣,廣泛閱讀各種類型的讀物。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)圖書角,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級(jí),壓力應(yīng)該不會(huì)很大。(2)讓孩子在生活中識(shí)字。生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。就語文教材來說,最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇17尊敬的各位家長:晚上好!感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。家長會(huì)的意義:1、孩子是您生命的延續(xù)2、孩子是我工作的寄托3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者因此本次家長會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會(huì),主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!一、班級(jí)管理在班級(jí)管理方面,我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求,自主管理;健康成長!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績;希望每個(gè)人都有進(jìn)步。我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。二、班級(jí)近況本班共有46位孩子,女生24人,男生22人??傮w上說,孩子們非?;顫姷?,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來,一部分上課時(shí)容易開小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病,其中__等同學(xué)上課表現(xiàn)突出,__等同學(xué)進(jìn)步較大。通過集體的努力,我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲“團(tuán)體第一名”現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長。三、給家長的建議因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注。)請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。(2)配合學(xué)校教育,加強(qiáng)與老師聯(lián)系。支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。(3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí),多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)總之,希望家長在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習(xí),在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。我們在面對(duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇18親愛的家長朋友:你們好!首先很感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),今天能有機(jī)會(huì)和大家一起交流培養(yǎng)孩子的一些體會(huì),我也感到十分榮幸。因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起,開學(xué)初,我們曾向大家傳遞過這樣一個(gè)理念:把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運(yùn)。而此時(shí)此刻,我更加深刻的意識(shí)到,針對(duì)我們的孩子,送一個(gè)好習(xí)慣,的確強(qiáng)似送一個(gè)好成績!送一個(gè)好習(xí)慣,就是送孩子一個(gè)好明天!我們很想用自己的真誠和責(zé)任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助,然后將一份濃濃的師愛和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子,為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長有著比我更為由衷而急切的愿望。接下來我想談?wù)勛鳛榧议L該為孩子做些什么?一、改變教育觀念,培養(yǎng)教育學(xué)素養(yǎng)國外一位大教育家曾經(jīng)說過:“家庭中要有高度的教育學(xué)素養(yǎng),如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),那么不管教師做出多么大的努力,都收不到完滿的效果?!碑?dāng)前許多家庭教育存在著弊端:如:多數(shù)家長思想、文化素質(zhì)較低,不能很好履行對(duì)子女教育的責(zé)任。庭成員中對(duì)子女教育方面的觀念、立場不統(tǒng)一。家長對(duì)“只要孩子的學(xué)習(xí)好,其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度;有34%的家長輔導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí),但對(duì)學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容很少過問,有些家庭過分溺愛孩子,許多孩子享受著那種“衣來伸手,飯來張口”、“含在嘴里怕化”了的“貴族式”溺愛,而這無形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國“小皇帝”、“小公主”,這種在溫室里長大的孩子感受到的是背書包的重量,學(xué)習(xí)的壓力,而一旦面對(duì)生活的壓力和受到各種挫折時(shí),則往往不知所措,無法應(yīng)對(duì)。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下,我們的孩子沒有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)和欲望,缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。還有些家長平時(shí)只注重自我娛樂,而放松了對(duì)孩子的監(jiān)管?;蛘吆敛槐苤M的將一些在孩子這個(gè)年齡不應(yīng)知道的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和一些不拘小節(jié)的生活壞習(xí)慣展現(xiàn)在孩子面前,很容易被善于模仿的孩子所仿效,這樣的教育結(jié)果可想而知,要知道,父母是孩子人生中的第一任老師,家長對(duì)孩子的影響是潛移默化,無處不在的,孩子的行為表現(xiàn)是在家長身邊一天天不知不覺中形成的。作為家長如何教育子女“做人”是最為重要的,孩子猶如一張白紙,具有極大的可塑性,只要家長能對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo),是完全能培養(yǎng)出好孩子的。所以,如果希望孩子好,那么你得身先士卒,給孩子作表率,想讓孩子愛學(xué)習(xí),多看書,那么你不妨也坐下來,和孩子一道,安靜地看書,如果你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí),那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?所以在你要求孩子的同時(shí)問問自己在這方面做得如何?二、做孩子的同窗,跟孩子一起學(xué)同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。起步階段,重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。家長———你有興趣、進(jìn)入狀態(tài)了嗎?曾經(jīng)有一位家長問:“我們沒有文化,沒有能力幫助孩子怎么辦?”如果是這樣,我想對(duì)您說:“做孩子的同窗,跟著孩子一起學(xué)吧!這不是在幫助孩子,這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信———除此而外,別無他法。因?yàn)榻處煱才胚M(jìn)度也好,組織復(fù)習(xí)也好,只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的需要出發(fā)。所以,希望家長朋友們能拿出行動(dòng),扶孩子們一把。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道:一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡單。孩子需要你的扶助———今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積越多,差距越拉越大,孩子和您將不堪其苦。有句話說得好:最好的課堂就是無圍墻的課堂,是老師、家長和孩子三合一的課堂,課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動(dòng)力,課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長的見證。在這里我也要感謝許多家長過去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持,你們的孩子進(jìn)步很大。三、培養(yǎng)讀書熱忱,提高閱讀能力對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說,他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?!薄凹彝ブ橇ι畋尘?,即書籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前,便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?!薄八心切┯薪甜B(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭?!爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別———六年之后,他們將多么不同?!安煌钡脑蛴泻芏?,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。人的大腦好比有待開墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,能使它長出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。只摳教材的人,他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,他的將來也不容樂觀。部分家長有這樣一種錯(cuò)誤觀念:我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費(fèi)力了,還是少讀課外書,集中精力務(wù)正業(yè)的好。對(duì)于這種看法,我們還是聽聽教育專家的觀點(diǎn):“兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。”“正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難,所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書———這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,到鳥語花香的園子里散散步?!庇行┖⒆硬皇遣宦斆?,而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話,就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊(yùn)藏著的聰明才智蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。對(duì)于大多數(shù)家長,我要說的是:不要著急,不要攀比,不要期望一口吃個(gè)胖子,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,只要他這周比上周進(jìn)步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。四、培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì),使其身心健康發(fā)展作為孩子王,我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣;他們聰明但也頑皮;他們懂事但也時(shí)常闖禍;他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗;他們衣著干凈但卻不注意班級(jí)衛(wèi)生;他們也許很愛惜自己的文具卻不會(huì)珍惜公共財(cái)產(chǎn);他們會(huì)很在意班級(jí)得沒得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規(guī)范;他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒有給自己機(jī)會(huì)展示才華,而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來培養(yǎng)他們的恒心與責(zé)任,因?yàn)橐粋€(gè)沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的,而一個(gè)沒有責(zé)任的人更是做不好一件事情的。另外,現(xiàn)在的獨(dú)生子女,生活在“獨(dú)”的環(huán)境里,家里東西和父母的愛均歸他獨(dú)自享受,再加上父母的過度呵護(hù),逐漸使一些獨(dú)生子女養(yǎng)成自私、任性、專橫、霸道的不良性格特征。作為家長看到這一切難道不為此感到焦慮嗎?我覺得應(yīng)該利用各種場景和機(jī)會(huì)來改變孩子這種“獨(dú)”的狀況,培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì),要教會(huì)孩子與他人分享,培養(yǎng)孩子謙讓的美德,教孩子學(xué)會(huì)寬容,做到心中有他人,使孩子的身心健康發(fā)展。作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育。說它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢幻,它決定發(fā)展的方向。因而,一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財(cái)富!我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。祝愿每一位家長朋友美夢成真!您的朋友:一年級(jí)全體教師2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇19大家好!首先要說明我不是老師,對(duì)于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí),我擁有的是對(duì)孩子成長的關(guān)注。如果我講的不妥,請大家指出,以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性,面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的。可面對(duì)這么多人的演講,我不敢嘗試。可我知道一點(diǎn),想要改變孩子,需要從我做起。為了孩子變的更好,我們需要正視自己的不足,并努力改進(jìn)。今天我做到了,可能做的還不夠好,但我在盡力。我們因?yàn)楹⒆?,今天相聚一堂。每位老師與家長的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切,我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長,讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請問一下大家,如果沒有這些掌聲,你是否會(huì)在意。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法,我們是為了孩子而來,不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲,誰最希望得到我們的喝彩呢?那就是我們的孩子。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自我,在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),在意優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子,我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀,那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。我覺得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候,我希望我能給予他幸福,讓我們將來都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候,我會(huì)告訴他:不管你是什么樣的,你都是我最棒的孩子,媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇,只是目前的困難,不知道怎么去克服,感到內(nèi)心痛苦時(shí),當(dāng)受到四周的否定,充滿恐懼彷徨時(shí),我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,最溫暖的家,在孩子委屈了,挨罵了,受傷了,錯(cuò)了,累了,最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們再否定孩子,你們認(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢?我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦,那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的,可以在玩的過程中去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí),他在預(yù)習(xí)中告訴我,這個(gè)題目我不會(huì)。原來兩毛的紙幣他沒接觸過,不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來,讓他去自己組合。不一定非要面對(duì)書本,可以找很具體的東西讓他去操作,這樣他覺得不是在學(xué)習(xí),是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí),會(huì)很輕松的掌握,從而得到學(xué)會(huì)的成就感。同理,孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系,是在浴缸里學(xué)會(huì)的,慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的,杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。然后來說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,孩子每天回來做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變,大喊大叫。我討厭默寫,我討厭背書,我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人,所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì),怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對(duì),只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,讀反,我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反,有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下,只有睜大了無聲抗議的眼睛,我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子,讓孩子盡早的掌握知識(shí),可在孩子的角度,我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜,這時(shí)我哭了。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師,讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久,感謝房老師給了我很多提示,讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子:你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎?他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反,他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎?因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難,最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明,他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦,孩子放下了包袱,體驗(yàn)了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性,這中間需要用大量的耐心去做思想工作,站在孩子的角度去認(rèn)可他,然后再說我們想告訴孩子的,這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀,不想去體驗(yàn)失敗,那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事,在他聽的過程中同樣可以體驗(yàn)快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁,每天都會(huì)哀求到:媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,覺得讀書是件愉悅的事情,他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問題出現(xiàn),我也將不斷的學(xué)習(xí),從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育,找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心,找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友,尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,所以不需要我們給予最好的,而是需要最合適的。希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家。2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇20尊敬的各位家長:大家好!今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長會(huì),在此,我代表學(xué)校,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。今天我們在此隆重舉行一年級(jí)新生家長會(huì),就是想讓家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),邁好成功的第一步。同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。一、美麗的校園石牌小學(xué)創(chuàng)辦于1918年,至今已有九十年的歷史。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、清新怡人,擁有設(shè)備先進(jìn)的綜合電教室、語音室、電腦室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、游泳池、網(wǎng)球場等38個(gè)專用場室。近年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和石牌三駿企業(yè)集團(tuán)的關(guān)心支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。憑借創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)的東風(fēng),學(xué)校已于20__年順利晉升為廣州市一級(jí)學(xué)校、廣州市綠色學(xué)校、省特級(jí)檔案綜合管理單位。二、可敬的老師現(xiàn)有教師45人,教師學(xué)歷合格率100%,本科學(xué)歷33人,??茖W(xué)歷11人,具有中級(jí)職稱41人;我校40歲以下教師占71%,是一支充滿活力的師資隊(duì)伍。幾年來,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在石牌街、三駿集團(tuán)的大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理,逐步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)開展校本培訓(xùn),落實(shí)課題研究,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。三、可喜的成績學(xué)校以成功申報(bào)等級(jí)學(xué)校為新的起點(diǎn),立足校本,銳意改革,始終堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺(tái)。嘗試構(gòu)建以經(jīng)典誦讀為引領(lǐng),以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)研究為依托,以校本培訓(xùn)為抓手,以思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究為切入點(diǎn)的教科研一體化模式,使石牌小學(xué)再次煥發(fā)新的光彩:近年來,學(xué)校先后被評(píng)為“廣州市德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)先進(jìn)集體”“天河區(qū)德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“社區(qū)建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”等。我校醒獅隊(duì)、彩龍隊(duì)分別在20__年、20__年參加廣東省傳統(tǒng)龍獅錦標(biāo)賽獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);科技班參加20__廣州市“匯景杯”青少年航空模型比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),無線電工程比賽獲二等獎(jiǎng);20__年參加廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)獲天河賽區(qū)二等獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校曾培養(yǎng)了世界花劍擊劍冠軍董兆致,兩位天河區(qū)“十杰青年”。近年來,學(xué)校師生共有291人次獲得全國、省、市、區(qū)的各類競賽一、二、三等獎(jiǎng)。僅今年,我校數(shù)學(xué)科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽,獲二等獎(jiǎng);朱曉璐老師參加廣州市數(shù)學(xué)解題大賽獲三等獎(jiǎng),她的論文獲天河區(qū)論文年會(huì)一等獎(jiǎng);本人撰寫的《擦亮誦讀窗口凸現(xiàn)書香殿堂》公開發(fā)表在《廣東教育雜志》上,學(xué)校因此被譽(yù)為石牌社區(qū)傳播知識(shí)與文明的殿堂。四、我們的建議1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音,每天利用10分鐘時(shí)間與孩子進(jìn)行交流溝通。聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師,通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種無法挽回的遺憾。2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇21尊敬的各位老師,家長朋友們:大家好!我是__同學(xué)的家長。很珍惜參加此次家長會(huì)的機(jī)會(huì),并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。首先,請?jiān)试S我代表所有家長向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的_老師和_老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè),而低年級(jí)老師就更辛苦了,這一點(diǎn)我深有體會(huì)。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動(dòng)。說到孩子的教育,每個(gè)做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。下面,我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)和感受與各位家長交流交流。和所有家長一樣,我重視孩子學(xué)習(xí)成績,但同時(shí)我也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課,看看字寫得好不好,作業(yè)錯(cuò)得多不多,讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后,我就嘗試著多和他溝通,溝通的時(shí)候,從他的臉上、話語間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時(shí)候,我就給他講道理、分析原因,更多的是鼓勵(lì)孩子往好的方向發(fā)展,讓孩子感受到我們的關(guān)懷。我覺得,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境是幫助孩子健康成長的重要因素。平時(shí)在家里,小朋友放學(xué)回家后,他要讀書,要做作業(yè),我們家長盡量不看電視,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在上小學(xué)之前,我家的小朋友有些不夠自信,我們家長平時(shí)就很注意自己的言行,都說家長是孩子的第一任老師。我和愛人在孩子面前總是表現(xiàn)得積極向上、經(jīng)常說些鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的話,使孩子逐漸樹立起自信心,以一種健康向上的心態(tài)對(duì)待周圍的人與事。學(xué)校是大家的學(xué)校,孩子是我們自己的孩子,為了孩子的成長,我們?nèi)叶既χС謱W(xué)校的工作,老師對(duì)孩子的教育和對(duì)孩子所做的一切,對(duì)孩子的成長只有百利而無一害,我沒有理由不這樣做:樹立老師威信,完全支持老師的工作,讓孩子尊重老師,親近老師,聽老師的話。而且我們的語文老師_老師和數(shù)學(xué)老師_老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子極有耐心,孩子都非常喜歡她們,有這樣的好老師來教育孩子,這是我們當(dāng)家長的福氣啊!看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的教育,有孩子自己的努力,我們的孩子一定會(huì)健康地成長,他將會(huì)成為我們的驕傲!祝愿所有的老師:身體健康!工作順利!祝愿所有的家長朋友:家庭美滿!萬事如意!謝謝大家!2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇22各位家長:非常感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)。在座的各位家長,你們一定也和我們一樣,非常重視孩子的教育,也非常珍視這次的家長會(huì)。接下來的議程分三部分,第一項(xiàng),由我來給大家介紹孩子在校的基本情況,以及家校需要配合的方面;第二項(xiàng),由數(shù)學(xué)老師給大家介紹孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;第三項(xiàng)是評(píng)選家長委員會(huì)。一、介紹學(xué)生各方面情況1、大部分學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,兩個(gè)多月的時(shí)間就達(dá)到了常規(guī)要求,如晨讀能自覺,不出來游玩;課前準(zhǔn)備做得好,上課時(shí)能積極發(fā)言,能靜心傾聽,隨便插話的也不多,但也有部分孩子自控力差,喜歡低頭玩東西,和同學(xué)說悄悄話,注意力特別不集中,需要老師經(jīng)常提醒;孩子們的素質(zhì)不錯(cuò),畫畫的基本功很扎實(shí),后面黑板報(bào)的插圖就是小孩子們畫的。課后排隊(duì)整齊有序,大部分學(xué)生很文明,吵嘴、打架的現(xiàn)象很少。(由此可以看出孩子們有著良好的家庭教育)2、在語文基礎(chǔ)知識(shí)方面,孩子們的差異實(shí)在是太大,一部分孩子的拼音學(xué)習(xí)非常熟練,能快速直呼音節(jié),一部分孩子卻還只會(huì)認(rèn)讀,拼讀緩慢;一部分孩子識(shí)字量很大,已認(rèn)識(shí)500—1000多個(gè)字,讀書看報(bào)基本沒有問題,有個(gè)別孩子識(shí)字量卻寥寥無幾,連“上、下”也不認(rèn)識(shí)。二、家校需要配合的方面:1、督促孩子反復(fù)拼讀拼音。拼音教學(xué)是我們本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),雖然已經(jīng)完成,但鞏固拼音一直會(huì)延續(xù)到學(xué)期結(jié)束。從孩子們的拼讀來看,“ian”的讀法、平翹舌音和前后鼻音的讀法,是難點(diǎn)。回家后要鼓勵(lì)孩子多拼讀生字的音節(jié),多拼讀音節(jié)總表,(已貼在語文書的最后一頁)通過反復(fù)練讀,讓孩子達(dá)到直呼音節(jié)的程度。2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),仔細(xì)檢查,家長要查閱。(1)督促孩子按預(yù)習(xí)四步曲認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。我們已經(jīng)進(jìn)入識(shí)字和課文的學(xué)習(xí),孩子們應(yīng)該要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。為了有針對(duì)性地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,我們已經(jīng)制定了預(yù)習(xí)四步曲,都貼在每位孩子語文書的第一頁。1、讀:先把全文拼一拼讀一讀,讀準(zhǔn)字音,再連起來把課文讀通順。(3次左右)2、找:對(duì)照生字條,在文中找到生字,并圈出。3、寫:把生字拼音抄寫到生字條上。4、描:把“我會(huì)寫”中的筆順描一次,寫一個(gè)字。請各位家長督促孩子嚴(yán)格按照四步曲去預(yù)習(xí)課文,這樣孩子第二天來校學(xué)習(xí)新課就會(huì)更加自信,更加有效。(2)復(fù)習(xí)兩步曲①認(rèn)讀當(dāng)天所教生字卡片1—2次;讀字卡難度比較大,但孩子們的識(shí)字量會(huì)大大增加。②有感情地朗讀或背誦課文。(3)每日必做①每天課外閱讀15分鐘以上,必須堅(jiān)持不懈;②每天誦讀《日有所誦》,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度熟讀成誦?!督?jīng)典文學(xué)》安排在中午誦讀。(4)每日選做口頭日記或讓孩子寫幾句話。做作業(yè)時(shí),家長最好給孩子提供固定的學(xué)習(xí)場所,養(yǎng)成自覺、獨(dú)立、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。希望家長在忙碌之余抽空查看孩子的作業(yè),即使是在家教那里,我們也應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行查看。如果孩子有口頭表達(dá)的,請家長代筆寫下,稍作修改,發(fā)到班級(jí)博客上,供大家閱讀學(xué)習(xí)。可能有些家長會(huì)不理解,孩子學(xué)習(xí)還是家長學(xué)習(xí)呢?我相信,雖然這一段時(shí)間你很辛苦,但是孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就輕松了。3、督促孩子書寫姿勢要正確,書寫要整潔、美觀。(1)注意孩子們的寫字姿勢。教師示范正確與不正確的握筆方法。當(dāng)老師來到一個(gè)學(xué)生的旁邊,他就會(huì)坐得端正,握得正確;沒關(guān)注他時(shí),他就我行我素了,想怎么握就怎么握。我覺得,孩子的坐姿、握筆特別需要一對(duì)一的監(jiān)督。家長要關(guān)注,及時(shí)提醒,做到坐姿不對(duì)不寫字,握筆方法不對(duì)不寫字。只有這樣堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求,悉心指導(dǎo),相信他們的坐姿、握筆方法都能糾正過來。提起寫字,我還想給大家講一下寫字筆順。課堂上有教到筆順,但有部分同學(xué)會(huì)一時(shí)掌握不了,請家長要留意孩子的書寫筆順。其實(shí)漢字筆順是有規(guī)律的:先橫后豎,先撇后捺,從左到右,從上到下,先中間后兩邊。課后“我會(huì)寫”里面都有筆順描紅的。我覺得我們班孩子對(duì)寫字是蠻有悟性的,我想建議家長讓孩子去學(xué)一學(xué)書法,相信孩子們很快就會(huì)入門。5、努力做到親子閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過一段時(shí)間了解,班里有許多孩子不會(huì)閱讀,更不用談喜歡不喜歡。閱讀的重要性毋庸置疑,尤其給孩子從小培養(yǎng)一種閱讀習(xí)慣,對(duì)他會(huì)終身受益。如何讓孩子學(xué)會(huì)閱讀?低段孩子最簡單、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請我們家長一定要抽空陪孩子進(jìn)行親子閱讀,尤其是那些識(shí)字量不夠的孩子,非常需要家長陪同他們一起閱讀。低年級(jí)可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長委員會(huì)成立后,班中得添置一些課外書,供孩子們閱讀。6、督促孩子養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。現(xiàn)我們規(guī)定孩子早上要7:00起床,晚上要8:30睡覺,養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,以保證白天學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。早上起床,戴好紅領(lǐng)巾和校徽再來學(xué)校。(用好“五好孩子”在行動(dòng),孩子們就能養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。)7、鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)管理,形成班級(jí)主人翁意識(shí)。關(guān)于隊(duì)干部的培養(yǎng),我們采用的“人人有事干,事事有人管”的體制。在班級(jí)管理中只設(shè)立學(xué)習(xí)小幫手和班務(wù)小管家兩類崗位,一部分班干部固定,一部分班干部單雙周輪流,每位孩子都有明確的任務(wù)。至于值日班長,我們是采用輪流制的,主要目的是讓每一個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,當(dāng)一回班級(jí)小主人。其實(shí)對(duì)于孩子們來說,任何崗位都一樣,都能鍛煉能力,都能培養(yǎng)責(zé)任心,請家長不要覺得學(xué)習(xí)小助手就是班干部,替老師管理講臺(tái)桌就不是班干部了。在這里非常感謝各位家長,開學(xué)至今,基本沒有人干預(yù)我們的班級(jí)管理工作。8、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),激發(fā)興趣。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們學(xué)校設(shè)立了很多的評(píng)比活動(dòng):文明之星和好學(xué)之星的評(píng)比、科技節(jié)作品評(píng)比,接下來學(xué)校里還將有體育節(jié)(個(gè)人項(xiàng)目是原地拍皮球一分鐘,集體項(xiàng)目是眼操比賽),還有元旦小歌手比賽。學(xué)習(xí)方面,下階段的評(píng)比活動(dòng)更豐富,如識(shí)字達(dá)標(biāo)、寫字比賽、朗讀比賽等。希望家長多關(guān)注孩子的表現(xiàn),多鼓勵(lì)他們積極參與,多表揚(yáng)他們的進(jìn)步,切實(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。9、請家長擺正心態(tài),正確看待分?jǐn)?shù)。請各位家長要正確看待分?jǐn)?shù)。如果你對(duì)孩子抱的期望很高,那么你就會(huì)特別看重孩子的分?jǐn)?shù),這一點(diǎn)我們能理解。不過當(dāng)孩子把試卷帶回家的時(shí)候,你不要只看分?jǐn)?shù),要查找原因,是因?yàn)榫碜与y,還是孩子不夠細(xì)心落題,或者是不懂呢。關(guān)鍵是要找出原因,對(duì)癥下藥,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,而不是光看分?jǐn)?shù)。應(yīng)該說家庭教育非常重要,家庭教育占70%,學(xué)校教育只占30%,家庭教育不是一味的疼愛,更是約束;家庭教育不是一味的責(zé)備,更是引領(lǐng)。非常感謝家長朋友們在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。因?yàn)楹⒆?,我們的心靠得更近;因?yàn)楹⒆?,我們的手握得更緊。謝謝大家,希望以后我們能更密切的聯(lián)系,更好的教育我們的孩子。最后把幾段話送給家長,希望能給你有所啟發(fā):教育只能協(xié)助而不能替代孩子的發(fā)展,如同陽光、水分、空氣,雖然不可或缺,但也只能協(xié)助而不能替代一顆種子的發(fā)芽。——溫一中校長王振中教育要讓孩子做夢,幫助孩子追夢,但不要太關(guān)注是否圓夢?!愬X林校長如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅品質(zhì)?1.贊美孩子的思想,而非外表;2.陪伴孩子閱讀,而非自己上網(wǎng);3.在公共場所以身作則,對(duì)人說話輕聲細(xì)語,而非高聲吆喝;4.對(duì)孩子說話時(shí)看著眼睛,常說“請,謝謝,對(duì)不起”;5.和孩子聊天時(shí),不說別人壞話,而是常問孩子:“你發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是什么?”——心理學(xué)家張怡筠三、班級(jí)家長委員會(huì)評(píng)選1、班主任作家長委員的要求說明:(1)有大愛精神,家長委員不是官職,而是全心全意為班級(jí)服務(wù)的。(2)要有實(shí)干精神,或有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,或有足夠的時(shí)間輔助老師、組員搞好班級(jí)活動(dòng)。(3)要團(tuán)結(jié)合作,尊重學(xué)校,尊重老師,尊重家長。2、侯選人1-2分鐘講話非常感謝大家這么耐心地聽我講了這么多,如果有說的不對(duì)的地方,或平時(shí)工作中有什么不足之處,請多多原諒和指正。希望大家能一如既往地支持我,關(guān)注我們的孩子,有了你們的大力支持,我的教學(xué)熱情會(huì)更高,我們的孩子進(jìn)步會(huì)更快,發(fā)展會(huì)更好。最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!2024年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言材料篇23家長朋友們:下午好!首先我代表一年級(jí)所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會(huì)!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大部分都是語文老師,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個(gè)星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小,成了一年級(jí)新生,一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。這天的會(huì),我要講五個(gè)方面的資料,第一,做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二,講家長就應(yīng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長和老師配合的工作;第五,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,和對(duì)家長的要求。一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。1、重心定位。剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)務(wù)必要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,至關(guān)重要。2、關(guān)系定位。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以老師和家長之間,務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育職責(zé),最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)榜樣的不可替代性。先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很厭惡,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。這天,我為什么要講這個(gè)故事?言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們明白:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你這天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?簡單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長,您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。(3)常規(guī)訓(xùn)練加激勵(lì)機(jī)制。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練課堂常規(guī),要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說實(shí)在連書怎樣放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎樣樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)超多的時(shí)間,這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣。這些是為師的精髓,其實(shí)在家里,家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的分量更重了,不聽話的惱人問題也減輕了許多。(4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,看了之后,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎樣又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的用心性,認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起?;蛘哒f:你昨日做錯(cuò)了3道題,這天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說法,狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。(6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。家長在家的要求和學(xué)校要求一致,構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問題,同時(shí)加強(qiáng)溝通。學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長,家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,老師和家長都可在上面留言。三、我的班主任工作。第一、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做超多的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛心,一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每一天隨時(shí)在孩子的書上貼小花,集齊了5朵就能夠得到一顆星星,得了5顆星星,就能夠得到一個(gè)大蘋果,貼在教室后面的蘋果上,看誰得的蘋果多,到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。第二,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),構(gòu)成良好的習(xí)慣。我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛,一切都是完美的。在平時(shí)生活中,要用平常心去應(yīng)對(duì)一切,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。第三,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范問題,包括生活在一切一切,所有的學(xué)習(xí)問題,生活問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每一天都有的安全問題、課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,一步一菽地帶他們走上正軌。四、需要家長配合的工作。1、關(guān)于作息時(shí)間:上午7:50到校。中午11:30放學(xué)。下午2:30之前到校,4:15左右放學(xué),坐車的學(xué)生4:30上車。2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的校對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不留意,不是碰著別人,就是被別人碰著,十分容易發(fā)生意外,針對(duì)這些狀況,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲能夠做,什么活動(dòng)不能做,但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,那里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。3、衛(wèi)生習(xí)慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上,每一天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水,請交待孩子,跟老師說,到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品,垃圾食品。5、每一天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)6、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)資料,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。7、家庭作業(yè),寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期,數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主,每一天寫1-2面,每次的作業(yè)量不大,學(xué)生每寫一面,一般不會(huì)超過10分鐘。在小學(xué)一年級(jí),是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母小操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦20__年。有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)、每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。(2)、給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。(3)、每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),必須要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。(4)、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:這天聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨日有進(jìn)步了。(5)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前務(wù)必寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。(7)、在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成自己能夠獨(dú)立完成的和需要幫忙的。家長就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。(8)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。(9)、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴(yán)厲批評(píng),不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會(huì)問第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有職責(zé)心。(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是,不能說得這么絕對(duì),家長要看狀況,允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水,上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間,千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。(11)家長每一天拿起孩子的作業(yè)時(shí),記得第一眼就應(yīng)看他前一次的作業(yè),如果有錯(cuò)誤,必須要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正,我就會(huì)找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,也會(huì)讓孩子受益無窮。(12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。這些都是家長務(wù)必要做到的,萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。7、整理書包;要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包,家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。8、不要在孩子面前評(píng)論老師。9、關(guān)于編座位問題。11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長們能夠慢慢給孩子買。五、我的數(shù)學(xué)課,對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長的要求。1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題,也就是分?jǐn)?shù)

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