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文檔簡介
小學英語寫作重點句型短語及范文
一、短語:
1、thatlittlegirl那個小女孩
2、(be)soshort如此矮
3、(be)socute如此可愛
4、(be)verynaughty非常淘氣
5、alittlechick一只小雞
6、twobigredhens兩只大紅母雞
二、句型:
1、Whoarethey,Lingling?
Theyaremygrandparents.
玲玲。他們是誰?他們是我的祖父母。
[Who是對人進行提問,也就是對第二句的中的my
grandparents的提問。]
再如:Whoisthatlittleboy?It'sTom.
那個小男孩是誰?是湯姆。
2、Theyaremygrandparents.Theywereyoung,then.
他們是我的祖父母。他們那時是年輕的。
【這兩個句子的結構是“主語(代詞、名
詞)+be(amisarewaswere)+表語(名詞、形容詞等)”表語是說
明主語身份、特征的?!?/p>
再如:Theyareold.他們是年老的。
3、Iwastwo,then.我那時兩歲了。
【主語+be+年齡】
4、Butyourhairwassoshort.
但是(那時)你的頭發(fā)是如此的短。
【在形容詞前可以加上“s。、very等副詞”】
再如:Youweresocute.你如此可愛。
5、Shewasfat.Nowshe'sthin.
她(那時)胖,她現(xiàn)在瘦了。
【第一個句子是說明過去的事,be用過去式(was、were);第二
個句子是說明現(xiàn)在的事,用一般現(xiàn)在時be(am、is、are)]
6、Theyweren'toldthen.Theywereyoung.
那時他們不上年紀,他們年輕。
【這兩個句子是同義句,劃線部分是一對反義詞,第一個句子用
否定句,第二個句子用肯定句?!?/p>
7、Wasitfat?
No,itwasn't.
Itwasthin.
它胖嗎?不,它不胖。它是瘦的。
【這是be的一般過去時的一般疑問句,是把be的形式(was、
were)提到句首。注意答語。用"yes、no回答后,再用一個反
義詞的肯定句回答?!?/p>
小升初英語寫作思維導圖掌握住,英語作文想不得滿分都難!
一提到寫英語作文,很多同學都無從下筆,總是“信手寫來”,
沒有規(guī)劃。這樣做的后果是,作文篇章結構不清晰,內(nèi)容選擇可
能會主題,從而影響作文的總體得分。
一、寫作時需考慮哪些方面的因素?
(1)本話題所需要的詞塊、語塊。
(2)本話題的寫作模板結構等。
(3)本話題所涉及到的經(jīng)典名句、諺語等。
二、困惑與對策
困惑1:寫什么?
以《Howtolearnwell?》為題,寫一篇作文,那么我們應該如
何入手開始寫作呢?來看看以下幾張思維導圖,能夠幫你整理好
一篇作文的寫作框架
困惑2:如何選材?
即使知道了寫作框架,但在補充框架時又會遇到另一個困惑:如
何選材?以下是一些關于寫作選材的建議:
1.選定英語思維導圖各區(qū)域所需的詞塊和語塊。
2.將各區(qū)域的詞塊和語塊按段落寫成連貫的語篇。
3.對照思維導圖自我批改,注意人稱、時態(tài)語態(tài)、句型結構的
正確使用。
困惑3:如何表達?
很多學生在寫作時,使用的句式比較單一,因此文章大多雷同,
缺乏個性。針對這些問題,我們可以從以下幾個方面改進:
1.對相同意思,注意不同句式的表達法,選擇更好的句式。
2.短文寫作,表達力求精悍、生動、豐富,避免重復用一樣的
句式。
3.特別注意使用承上啟下的詞語和句子。
三、思維導圖在英語作文寫作中的應用實例
寫作流程:
1.審題、理清思路:考慮寫什么(挑選關鍵詞,搭建作文框架)。
2.選擇詞語:根據(jù)話題和作文框架選用所需要的語料(詞塊和
語塊)。
3.遣詞造句:根據(jù)思維導圖中的語料,用合適的句型寫作。
4.語篇定稿:根據(jù)思維導圖修改潤色作文——緊扣主題、表達
準確,關聯(lián)自然,語篇流暢。
實例1:
假如你有兩位同學——芳芳和明明,參加了上星期二學校組織的
英語演講比賽,他們的不同表現(xiàn)使你深有感觸。請你根據(jù)下列表
各中的內(nèi)容提示寫一篇英語短文。
芳芳明明我
1.認為自己英語好,不需要1.努力學習,向別人請應該向
努力;花費時間挑選比賽用教;賽前兩大腿受傷,明明學
的漂亮衣服但不放棄習
2.因準備不足,太緊張,而2.在比賽中表現(xiàn)良好
沒有完成演講。
參考詞匯:英語演講比賽EnglishSpeechContest
要求:
1.詞數(shù):80~100個
2.短文開頭已給出,不計入總詞數(shù)
3.要點齊全,行文連貫,可適當發(fā)揮
LastTuesdayFangfangandMingmingenteredtheEnglish
SpeechContestinourschool.Whattheydidmakeme
thinkdeeply.
Beforethecontest,Fangfangthought
范文1
LastTuesdayFangfangandMingmingenteredtheEnglish
SpeechContestinourschool.Whattheydidmakeme
thinkdeeply.
Beforethecontest,FangfangthoughtherEnglishwasthe
best.Soshespentlotsoftimepickingsomebeautiful
clothesforherselfinsteadoftryingtoworkhardatEnglish
forthecontest.Asaresult,shedidn'tdowellinthe
contestbecauseshehadn'tgotreadyforthecontest.
ButMingmingwasdifferentfromFangfang.Heworked
hardatEnglishandaskedothersforhelp.Especially,his
legwashurttwodaysbeforethecontest,buthenever
gaveup.Intheend,hewonthecontest.
Nodoubt,fromMingmingweshouldlearn:Nopains,No
gains.Fromnowon,ImushlearnfromMingming.
范文2
LastTuesdayFangfangandMingmingenteredtheEnglish
SpeechContestinourschool.Whattheydidmakeme
thinkdeeply.
Beforethecontest,Fangfangthoughtshewasgoodat
English,andthatshedidn'tneedtospendmoretimeon
thecontestatall.Shealwaysconsideredpickingsome
beautifulclothesforthecontest.ButMingmingwas
different.HeworkedhardatEnglishandaskedothersfor
help.Thoughhehadhurthislegtwodaysbeforethe
contest,henevergaveup.
Intheend,Fangfangdidn'tgetreadywellenough.Atthe
contest,shewassonervousthatsheshefailed.But
Mingmingwonbecauseofhisefforts.
Inmyopinion,weshouldlearnfromMingming:Work
hardandmakeprogresseveryday.
實例2:
生活是豐富多彩的,沒有愛好的人生是不完整的人生。親愛的同
學,在生活中,你有什么興趣愛好嗎?這個興趣愛好是怎樣培養(yǎng)
起來的?它給你的生活增添了哪些色彩?請你以"MyHobby"
為題,結合自己的親身經(jīng)歷寫一篇短文。(詞數(shù)80個左右)
要求:
1.語句通順,合乎邏輯,書寫規(guī)范。
2.文中不得出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱
范文
Readingismyhobby.WhenIwassevenyearsold,oneday,
Ireadacomicbookabouthowagirlbeatawolf.Iwas
moveddeeplybythegirl.FromthenonIbecame
interestedinreadingbooks.
Readingcannotonlykillthetime,butalso,more
importantly,helpimprovemyskills.Andbookscanteach
mehowtobeagoodperson.Bookscanalsosolvemany
problemsforme.
Inaword,readingbookscanmakemylifecolorful.Iwill
readmoregoodbookstoimprovemyselfinthefuture.
范文2
Myfavouritehobbyiswatchingmoviesinthecinema.
Threeyearsago,whileIwaswatchingtheadventure3D
filmAvatarinthecinema,Iwasattractedbythebeautiful
sights.Itwassocreat
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