《炎熱的夏天》教案

《炎熱的夏天》教案教學(xué)目標(biāo)1、感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)，培養(yǎng)兒童對(duì)生活的熱愛(ài)。2、通過(guò)觀察大自然中的花草樹(shù)木及人、動(dòng)物的表現(xiàn)，了解夏天的變化以及給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和留心生活的習(xí)慣。3、通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察，了解夏天的特征以及夏天的變化以及給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。4、過(guò)程與方法。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際測(cè)量氣溫，感受夏天的炎熱；通過(guò)交流、圖片展示，讓學(xué)生感受夏日的美好。教學(xué)重難點(diǎn)1、感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)。2、通過(guò)測(cè)量氣溫，并進(jìn)行對(duì)比，感受夏日的炎熱。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們一起來(lái)唱一唱《知了》這首歌好嗎？“河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了——知了——，知了——知了——，夏天已來(lái)到?！毕奶煲呀?jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你感受到了嗎？活動(dòng)一：夏天已來(lái)到。1、師：老師課前讓同學(xué)們到大自然中、在自己的身邊尋找夏天的足跡，你們都找到了嗎？（1）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勅藗円轮淖兓?。（人們換上了裙子、背心、短褲、涼鞋，出門戴著涼帽，打著太陽(yáng)傘等）（2）談?wù)劥笞匀恢谢ú輼?shù)木的變化。（野外、路旁、校園、家中等）2、師：你喜歡夏天嗎？為什么？生1：蟬知了知了地叫，蛙呱呱地叫，蟬鳴蛙叫好熱鬧。生2：夏天花兒都開(kāi)了，香味撲鼻，還引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂。荷花、荷葉美極了，上面還停著可愛(ài)的小蜻蜓呢！生3：夏天可以穿漂亮的裙子。生4：夏天桃子熟了，又大又紅，可好吃了。還可以吃到甜甜的大西瓜?；顒?dòng)二：夏日炎炎。1、師：課前，老師讓大家用溫度計(jì)測(cè)量家中和室外早上、中午、晚上的溫度，并做好記錄。下面，我們就來(lái)交流一下測(cè)量的結(jié)果。（1）以小組為單位交流自己的測(cè)量結(jié)果。（2）各小組選一名代表在全班交流。（3）將一天當(dāng)中的溫度進(jìn)行對(duì)比，看看最高溫度與最低溫度之間的溫差是多少。然后，教師提供冬季某一天中的溫度進(jìn)行對(duì)比。（4）讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。（通過(guò)數(shù)字對(duì)比來(lái)感受夏天的炎熱。）2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)炎炎夏日人和動(dòng)物有哪些表現(xiàn)。（可以結(jié)合課本上的圖片以及自己搜集到的圖片說(shuō)，也可以結(jié)合自己平時(shí)的觀察說(shuō)。）生1：人們出門都要戴著涼帽或打著遮陽(yáng)傘。生2：天太熱了，人們都喜歡喝冷飲或吃雪糕。生3：夏天人們都喜歡吹風(fēng)扇或開(kāi)空調(diào)，這樣會(huì)涼快些。生4：狗總喜歡趴在陰涼處吐著舌頭呼氣。生5：許多小鳥(niǎo)都是在早晨或傍晚比較涼快的時(shí)候出來(lái)活動(dòng)，而中午的時(shí)候卻躲了起來(lái)。活動(dòng)三：夏天的煩惱。1、師：炎熱的夏天給人們的生活帶來(lái)很多的不方便，帶給人們很多煩惱。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的感受來(lái)談?wù)勏奶斓臒?。如：?）太熱人容易中暑；（2）蚊、蟲(chóng)叮咬；（3）雨太大容易水災(zāi)；（4）吃的東西容易放壞，不注意飲食衛(wèi)生引發(fā)疾病?；顒?dòng)四：夏天的游戲。1、師：其實(shí)，夏天的歡樂(lè)也很多。2、夏天你做過(guò)哪些游戲，把自己喜歡的游戲介紹給大家。引導(dǎo)學(xué)生多方面講述：（1）夏天可跟大人到海上洗澡、捉小蟹、小蝦。（2）晚上隨大人到廣場(chǎng)游戲、乘涼真熱鬧。（3）捉一些昆蟲(chóng)，采集一些樹(shù)葉和花瓣制做標(biāo)本或做貼畫(huà)。（4）可以在大樹(shù)