2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第6課 亦師亦友 第3框 尊敬我們的老師教案 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友第3框尊敬我們的老師教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版道德與法治上冊，八年級第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系，第6課亦師亦友，第3框尊敬我們的老師。主要內(nèi)容包括：

1.理解老師的工作特點和辛勞，認識到尊敬老師的重要性。

2.學(xué)會與老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，激發(fā)學(xué)生對尊敬老師的行動。

教學(xué)重點是讓學(xué)生通過實例感受尊敬老師的意義，通過活動培養(yǎng)尊敬老師的情感。教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生理解老師的辛勤付出，以及如何讓學(xué)生主動與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.增強學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重教師，培養(yǎng)學(xué)生的敬意和感恩之情。

2.提升學(xué)生的人際溝通能力和團隊協(xié)作精神，通過與老師的互動，培養(yǎng)學(xué)生主動溝通、合作解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提出建設(shè)性的意見和建議。

4.增強學(xué)生的法治意識和社會責任感，使學(xué)生明白尊敬老師是法律和社會道德的要求，是每個學(xué)生應(yīng)盡的責任。通過實現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標，學(xué)生將能夠建立起和諧的師生關(guān)系，更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)積極的人生觀和社會價值觀。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于師生關(guān)系有一定的認識。但在實際操作中，如何與老師建立良好的關(guān)系，如何尊敬老師，可能還存在一些困惑。

在知識層面，學(xué)生對于尊敬老師的原因和意義可能理解不夠深入，對于如何與老師溝通，如何表達對老師的敬意還缺乏實踐經(jīng)驗。在能力層面，學(xué)生可能存在溝通能力不足，不敢或不知道如何與老師交流，這對于建立和諧的師生關(guān)系有直接影響。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能缺乏批判性思維和創(chuàng)造性思維，對于如何從不同角度看待和解決問題還缺乏經(jīng)驗和能力。在行為習慣方面，部分學(xué)生可能存在對老師不夠尊重的行為，如上課遲到、不做作業(yè)等，這些行為習慣對于師生關(guān)系有負面影響。

針對以上學(xué)情，教師需要在教學(xué)中注重知識的深入理解和實際應(yīng)用，通過實例和活動讓學(xué)生感受尊敬老師的意義，提升學(xué)生的溝通能力。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，從不同角度看待和解決問題。在行為習慣方面，教師需要加強課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，對老師有足夠的尊重。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過模擬真實的師生交流場景，讓學(xué)生參與其中，體驗與老師溝通的過程，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和尊敬老師的情感。

2.案例分析法：提供一些典型的師生關(guān)系案例，讓學(xué)生進行分析和討論，從中引導(dǎo)學(xué)生理解尊敬老師的重要性，并學(xué)會正確處理與老師之間的問題。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一些與尊敬老師相關(guān)的任務(wù)，如編寫尊敬老師的宣傳冊、策劃尊敬老師的活動等。通過合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提升他們的溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放與尊敬老師相關(guān)的視頻、音頻資料，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習材料，增強學(xué)生的學(xué)習興趣和理解能力。

2.在線互動平臺：利用教學(xué)軟件或其他在線互動平臺，開展師生互動，讓學(xué)生能夠隨時提出問題、表達觀點，與老師進行實時交流，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計一些與尊敬老師相關(guān)的教學(xué)游戲，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習尊敬老師的知識和技能，增加學(xué)習的趣味性和互動性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。我們今天要學(xué)習的章節(jié)是《尊敬我們的老師》。在正式開始學(xué)習之前，我想先問大家一個問題：你們有沒有遇到過在課堂上遇到困難，但老師卻一直在耐心幫助你的情況？這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容緊密相關(guān)。希望通過這個問題，能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起來探索尊敬老師的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解尊敬老師的概念。尊敬老師就是尊重和敬愛教導(dǎo)我們的老師。這是我們作為學(xué)生的基本素質(zhì)之一。

2.案例分析：接下來，我會給大家分享一個關(guān)于尊敬老師的案例。這個案例展示了尊敬老師的重要性，以及它在我們?nèi)粘W(xué)習生活中的應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何尊敬老師和為什么要尊敬老師這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：現(xiàn)在，請大家分成若干小組，每組討論一個與尊敬老師相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示尊敬老師的具體做法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中尊敬老師”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了尊敬老師的概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對尊敬老師的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習效果1.知識掌握：學(xué)生將深刻理解尊敬老師的概念，知道尊敬老師的意義和重要性，了解尊敬老師的具體做法和行為表現(xiàn)。

2.能力提升：學(xué)生將提升與老師溝通和交流的能力，學(xué)會如何尊敬和敬愛老師，能夠主動與老師建立良好的師生關(guān)系。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對老師的敬意和感恩之情，樹立正確的師生觀，增強尊師重道的意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。

4.應(yīng)用實踐：學(xué)生將能夠?qū)⒆鹁蠢蠋煹闹R和行為應(yīng)用到日常生活中，如按時上課、認真聽講、積極參與課堂活動、尊重老師的勞動等。

5.解決問題：學(xué)生將能夠通過與老師的良好溝通解決學(xué)習中的問題和困難，提高學(xué)習效果和成績。

6.團隊合作：學(xué)生在小組討論和實驗操作中，將提升團隊合作能力，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點，共同解決問題。

7.批判性思維：學(xué)生將能夠在討論中提出自己的觀點和想法，從不同角度思考問題，對問題進行深入分析和批判。

8.創(chuàng)造性思維：學(xué)生在實踐活動和討論中，將激發(fā)創(chuàng)造性思維，提出建設(shè)性的意見和建議，創(chuàng)造性地解決問題。

9.法治意識：學(xué)生將增強法治意識，明白尊敬老師是法律和社會道德的要求，是每個學(xué)生應(yīng)盡的責任。

10.社會責任感：學(xué)生將提升社會責任感，明白作為學(xué)生應(yīng)該尊重和愛護老師，為創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和社會環(huán)境做出貢獻。教學(xué)反思今天上完《尊敬我們的老師》這一課后，我坐在辦公室里，靜靜地反思著這節(jié)課的教學(xué)過程和學(xué)生的反應(yīng)。我從內(nèi)心深處感到滿意，因為我覺得我盡力了，我也看到了學(xué)生的學(xué)習效果。

這節(jié)課我采用了情境模擬法、案例分析法和小組合作法等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在實際情境中感受尊敬老師的意義，通過案例分析深化對尊敬老師的理解，通過小組合作提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。在教學(xué)過程中，我也注意啟發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們從不同角度看待和解決問題。

在學(xué)生的表現(xiàn)方面，我覺得他們是很棒的。他們積極參與討論，主動提出問題，也愿意分享自己的觀點和經(jīng)驗。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，每個小組都能夠提出一些有深度的見解，這讓我感到很高興。我覺得他們不僅理解了尊敬老師的知識，更重要的是他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，這是一個很大的進步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是比較內(nèi)向，不敢主動發(fā)言，這影響了他們的表達和溝通能力。此外，有些學(xué)生在小組討論中顯得比較被動，需要進一步提高他們的參與度和積極性。這些問題我將在今后的教學(xué)中加以改進。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解尊敬老師的概念、意義和具體做法，同時激發(fā)他們的學(xué)習興趣。板書設(shè)計分為三個部分：

第一部分：尊敬老師的概念

-簡要列出尊敬老師的定義和特點，如尊重、敬愛、禮貌等。

第二部分：尊敬老師的意義和重要性

-用關(guān)鍵詞概括尊敬老師的好處，如提高學(xué)習效果、建立良好師生關(guān)系、培養(yǎng)良好行為習慣等。

第三部分：尊敬老師的具體做法和行為表現(xiàn)

-列出尊敬老師的具體行為，如按時上課、認真聽講、積極參與課堂活動、尊重老師的勞動等。

在板書設(shè)計中，我會使用簡潔明了的語言，突出重點，準確精煉地概括尊敬老師的核心內(nèi)容。同時，我會注意板書的布局和設(shè)計，使其具有藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習興趣。例如，可以使用不同顏色的粉筆標注重點內(nèi)容，或者通過圖示和圖表來展示尊敬老師的具體行為。此外，我還會根據(jù)教學(xué)進程適時調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習需求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生的參與度和積極性，觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，如是否主動回答問題、是否認真聽講、是否積極參與課堂討論等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否提出有深度的見解、是否能夠尊重