六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 社會(huì)需要誠(chéng)信教案 未來版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)社會(huì)需要誠(chéng)信教案未來版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：品德與社會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)涵和重要性；

（2）通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用；

（3）培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解誠(chéng)信的含義，知道誠(chéng)信在日常生活中的重要性；

（2）過程與方法：通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信；

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，培養(yǎng)良好的品德。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過講述一個(gè)誠(chéng)信的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的思考，引入新課《社會(huì)需要誠(chéng)信》。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

學(xué)生閱讀課文，了解誠(chéng)信的內(nèi)涵和重要性。

3.課堂討論（15分鐘）

學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用。

4.實(shí)例分析（15分鐘）

教師呈現(xiàn)一些誠(chéng)信與不誠(chéng)信的實(shí)例，學(xué)生分析實(shí)例中人物的行為，判斷其是否符合誠(chéng)信的要求，并說明理由。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的誠(chéng)信場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行誠(chéng)信的決心。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起探討誠(chéng)信在日常生活中的重要性，分享彼此的經(jīng)歷和感悟；

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信的理解和決心。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的作文，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解和感悟；

2.觀察學(xué)生在日常生活中的行為，評(píng)價(jià)他們踐行誠(chéng)信的情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。在實(shí)例分析和小組活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，通過分析不誠(chéng)信行為和制定誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃，提高自身的道德水平。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒄\(chéng)信原則應(yīng)用到日常生活中，成為有道德、有法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.誠(chéng)信的內(nèi)涵和重要性

2.誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用

3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)

難點(diǎn)：

1.理解誠(chéng)信的深層含義，將其與日常行為掛鉤

2.分析實(shí)例中的誠(chéng)信行為，判斷其對(duì)錯(cuò)并給出理由

3.如何在日常生活中踐行誠(chéng)信，遇到道德困境時(shí)如何抉擇

解決辦法：

1.通過故事導(dǎo)入、實(shí)例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信的內(nèi)涵和重要性，將其與日常生活緊密聯(lián)系起來。

2.利用角色扮演和模擬情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)誠(chéng)信行為，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.教師提供具體的道德困境案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和道德抉擇，培養(yǎng)他們的道德判斷力和決策能力。

4.布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭和社區(qū)環(huán)境中實(shí)踐誠(chéng)信，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的誠(chéng)信場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信行為的實(shí)際體驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于誠(chéng)信的實(shí)驗(yàn)，如誠(chéng)信測(cè)試游戲，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中思考誠(chéng)信的重要性。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于誠(chéng)信的互動(dòng)游戲，如誠(chéng)信接力賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)誠(chéng)信并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論誠(chéng)信實(shí)例，分析實(shí)例中人物的行為，判斷其是否符合誠(chéng)信的要求，并給出理由。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行誠(chéng)信項(xiàng)目研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、誠(chéng)信實(shí)例和學(xué)生的作品，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（2）視頻：播放與誠(chéng)信相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生更直觀地理解誠(chéng)信的重要性。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查工具進(jìn)行學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)知調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知水平。

（4）誠(chéng)信卡片：學(xué)生制作誠(chéng)信卡片，記錄自己在課堂上的誠(chéng)信承諾和實(shí)際行動(dòng)，提醒自己踐行誠(chéng)信。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《社會(huì)需要誠(chéng)信》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不誠(chéng)信的行為？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索誠(chéng)信的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解誠(chéng)信的基本概念。誠(chéng)信是指遵循道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，不說謊、不欺騙、不偷竊等。誠(chéng)信是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，是個(gè)人品德的體現(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了誠(chéng)信在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性和如何踐行誠(chéng)信這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示誠(chéng)信的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了誠(chéng)信的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)誠(chéng)信的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀

《誠(chéng)信的力量》：本文詳細(xì)闡述了誠(chéng)信的重要性以及誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠(chéng)信的價(jià)值。

《誠(chéng)信缺失的代價(jià)》：通過分析一些典型的誠(chéng)信缺失事件，讓學(xué)生了解不誠(chéng)信行為的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

《誠(chéng)信故事精選》：收錄了多個(gè)誠(chéng)信事例，既有歷史名人的誠(chéng)信故事，也有現(xiàn)實(shí)生活中普通人的誠(chéng)信實(shí)踐，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同和尊重。

《構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)》：從社會(huì)角度出發(fā)，探討如何構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都肩負(fù)著維護(hù)誠(chéng)信的責(zé)任。

2.課后探究

（1）讓學(xué)生選取一篇拓展閱讀材料，進(jìn)行深度閱讀和思考，并撰寫讀后感。

（2）以“誠(chéng)信在我身邊”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄日常生活中遇到的誠(chéng)信行為，可以是對(duì)他人的誠(chéng)信，也可以是對(duì)自己的誠(chéng)信。

（3）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以嘗試制定一個(gè)個(gè)人誠(chéng)信計(jì)劃，明確自己在學(xué)習(xí)、生活等方面的誠(chéng)信目標(biāo)，并制定相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)策略。

（4）學(xué)生可以組織或參與一次誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，如制作誠(chéng)信海報(bào)、舉辦誠(chéng)信講座等，將所學(xué)知識(shí)分享給更多的人。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加與誠(chéng)信相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、誠(chéng)信承諾書簽訂等，將誠(chéng)信理念付諸實(shí)踐。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索誠(chéng)信的重要性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.通過角色扮演和實(shí)例分析，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用誠(chéng)信原則。

3.利用小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流。

存在主要問題：

1.在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕牛枰處煾嗟墓膭?lì)和支持。

2.在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信行為的判斷和分析不夠深入，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和反思。

3.在課堂評(píng)價(jià)方面，需要更多關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)和思考能力，而不僅僅是最終的答案。

改進(jìn)措施：

1.對(duì)于小組討論，教師可以提前分組，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生更好地展開討論。

2.在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，教師可以提供更多的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行分析和思考。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.在課堂評(píng)價(jià)方面，教師可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、收集學(xué)生的作品等，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述誠(chéng)信的含義及重要性。

答案：誠(chéng)信是指遵循道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，不說謊、不欺騙、不偷竊等。誠(chéng)信是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，是個(gè)人品德的體現(xiàn)。誠(chéng)信的重要性在于它可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，提高個(gè)人的信譽(yù)和形象，有助于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展。誠(chéng)信還可以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)社會(huì)信任，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

例題2：請(qǐng)舉例說明誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用。

答案：誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用有很多。例如，在購(gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地支付商品的價(jià)格，不使用假幣或欺詐手段。在考試中，我們應(yīng)該遵守考試規(guī)則，不作弊，誠(chéng)實(shí)地展示自己的知識(shí)水平。在工作場(chǎng)合，我們應(yīng)該遵守職業(yè)道德，不泄露公司的機(jī)密，不進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。在日常生活中，我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)待人，不欺騙他人，不夸大自己的能力或成就。誠(chéng)信的應(yīng)用可以讓我們贏得他人的信任和尊重，建立良好的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

例題3：請(qǐng)分析以下行為是否符合誠(chéng)信的要求，并給出理由。

答案：以下行為不符合誠(chéng)信的要求。理由如下：

1.行為A：小明在考試中抄襲了同桌的答案。

這個(gè)行為不符合誠(chéng)信的要求。誠(chéng)信要求我們?cè)诳荚囍凶袷匾?guī)則，不作弊。小明抄襲同桌的答案，違反了考試規(guī)則，不誠(chéng)實(shí)，不守信用。這種行為不僅對(duì)小明的學(xué)習(xí)和發(fā)展有害，還會(huì)損害他的信譽(yù)和形象，影響他與他人的關(guān)系。

2.行為B：小紅在求職面試中夸大了自己的能力和經(jīng)歷。

這個(gè)行為不符合誠(chéng)信的要求。誠(chéng)信要求我們?cè)谇舐毭嬖囍姓\(chéng)實(shí)地展示自己的能力和經(jīng)歷。小紅夸大了自己的能力和經(jīng)歷，不誠(chéng)實(shí)，不守信用。這種行為不僅會(huì)影響小紅獲得工作的機(jī)會(huì)，還會(huì)損害她的信譽(yù)和形象，影響她與同事的關(guān)系。

3.行為C：小張?jiān)谏虡I(yè)活動(dòng)中使用虛假?gòu)V告欺騙消費(fèi)者。

這個(gè)行為不符合誠(chéng)信的要求。誠(chéng)信要求我們?cè)谏虡I(yè)活動(dòng)中遵守職業(yè)道德，不欺騙消費(fèi)者。小張使用虛假?gòu)V告欺騙消費(fèi)者，不誠(chéng)實(shí)，不守信用。這種行為不僅會(huì)損害消費(fèi)者的權(quán)益，還會(huì)損害小張企業(yè)的信譽(yù)和形象，影響企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

例題4：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)信宣傳活動(dòng)的方案。

答案：誠(chéng)信宣傳活動(dòng)的方案如下：

1.活動(dòng)主題：誠(chéng)信，從我做起

2.活動(dòng)目標(biāo)：通過宣傳活動(dòng)，提高人們的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)信行為，建立誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境。

3.活動(dòng)對(duì)象：全體市民，特別是青少年學(xué)生

4.活動(dòng)內(nèi)容：

-舉辦誠(chéng)信講座，邀請(qǐng)專家講解誠(chéng)信的重要性，分享誠(chéng)信故事和案例

-開展誠(chéng)信承諾簽名活動(dòng)，鼓勵(lì)市民簽署誠(chéng)信承諾書，承諾踐行誠(chéng)信

-制作誠(chéng)信宣傳海報(bào)和宣傳冊(cè)，通過社交媒體、學(xué)校、公共場(chǎng)所等渠道進(jìn)行宣傳

-舉辦誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽，通過比賽的形式，增強(qiáng)市民對(duì)誠(chéng)信知識(shí)的了解和應(yīng)用能力

-開展誠(chéng)信社區(qū)活動(dòng)，鼓勵(lì)市民參與社區(qū)誠(chéng)信建設(shè)，如誠(chéng)信志愿者服務(wù)等

5.活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

6.活動(dòng)預(yù)算：XXX元

7.活動(dòng)組織：由市政府牽頭，聯(lián)合教育局、共青團(tuán)、工商局等部門共同組織

例題5：請(qǐng)分析以下行為在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

答案：以下行為在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)及改進(jìn)建議如下：

1.行為A：小李在購(gòu)物時(shí)不使用假幣，誠(chéng)實(shí)地支付商品價(jià)格。

表現(xiàn)：小李在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)較好，遵守了誠(chéng)信的原則，不使用假幣，誠(chéng)實(shí)地支付商品價(jià)格。

建議：繼續(xù)保持誠(chéng)信行為，遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，為他人樹立榜樣。

2.行為B：小王在考試中作弊，抄襲他人的答案。

表現(xiàn)：小王在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)較差，違反了誠(chéng)信的原則，作弊抄襲他人的答案。

建議：認(rèn)識(shí)到作弊的危害，遵守考試規(guī)則，誠(chéng)實(shí)地展示自己的知識(shí)水平，提高自己的誠(chéng)信意識(shí)。

3.行為C：小張?jiān)谏虡I(yè)活動(dòng)中使用虛假?gòu)V告欺騙消費(fèi)者。

表現(xiàn)：小張?jiān)谡\(chéng)信方面的表現(xiàn)較差，違反了誠(chéng)信的原則，使用虛假?gòu)V告欺騙消費(fèi)者。

建議：認(rèn)識(shí)到欺騙消費(fèi)者的危害，遵守職業(yè)道德，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，為消費(fèi)者提供真實(shí)可靠的產(chǎn)品和服務(wù)。

4.行為D：小趙在求職面試中誠(chéng)實(shí)地展示自己的能力和經(jīng)歷。

表現(xiàn)：小趙在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)較好，遵守了誠(chéng)信的原則，誠(chéng)實(shí)地展示自己的能力和經(jīng)歷。

建議：繼續(xù)保持誠(chéng)信行為，誠(chéng)實(shí)地展示自己的能力和經(jīng)歷，為他人樹立榜樣。

5.行為E：小孫在日常生活中誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人，不欺騙、不夸大自己的能力或成就。

表現(xiàn)：小孫在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)較好，遵守了誠(chéng)信的原則，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人，不欺騙、不夸大自己的能力或成就。

建議：繼續(xù)保持誠(chéng)信行為，遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，為他人樹立榜樣。板書設(shè)計(jì)1.誠(chéng)信的含義及重要性

-誠(chéng)信：遵循道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信

-重要性：促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，提高個(gè)人的信譽(yù)和形象

2.誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用

-購(gòu)物：誠(chéng)實(shí)地支付商品價(jià)格，不使用假幣

-考試：遵守考試規(guī)則，不作弊

-工作：遵守職業(yè)道德，不泄露公司機(jī)密

-日常交往：誠(chéng)實(shí)待人，不欺騙他人

3.誠(chéng)信行為分析

-行為A：考試作弊，抄襲他人的答案

-行為B：使用虛假?gòu)V告欺騙消費(fèi)者

-行為C：夸大自己的能力和經(jīng)歷

-行為D：誠(chéng)實(shí)地支付商品價(jià)格，不使用假幣

-行為E：遵守考試規(guī)則，不作弊

4.誠(chéng)信宣傳活動(dòng)方案

-活動(dòng)主題：誠(chéng)信，從我做起

-活動(dòng)目標(biāo)：提高人們的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)信行為

-活動(dòng)內(nèi)容：誠(chéng)信講座、誠(chéng)信承諾簽名活動(dòng)、誠(chéng)信宣傳海報(bào)和宣傳冊(cè)、誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽、誠(chéng)信社區(qū)活動(dòng)

5.誠(chéng)信行為改進(jìn)建議

-行為