專題9 生物變異類型的辨析2023-2024學(xué)年新教材高中生物必修第二冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版2019）

專題9生物變異類型的辨析2023-2024學(xué)年新教材高中生物必修第二冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版2019）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）專題9生物變異類型的辨析2023-2024學(xué)年新教材高中生物必修第二冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版2019）課程基本信息1.課程名稱：專題9生物變異類型的辨析

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)生物班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課所學(xué)的遺傳變異知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.內(nèi)容一：介紹基因突變、基因重組和染色體變異三種生物變異類型。

a.通過實(shí)例講解，讓學(xué)生了解這三種變異類型的特點(diǎn)。

b.分析這三種變異類型在遺傳傳遞中的作用。

3.內(nèi)容二：比較三種生物變異類型在遺傳規(guī)律和變異效果上的異同。

a.引導(dǎo)學(xué)生通過表格、圖示等方式進(jìn)行對(duì)比分析。

b.解釋生物變異在實(shí)際應(yīng)用中的意義，如育種、疾病研究等。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的生物變異類型及其特點(diǎn)。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：回顧上節(jié)課所學(xué)的生物變異類型。

2.內(nèi)容三：深入探討基因突變、基因重組和染色體變異在生物進(jìn)化中的作用。

a.分析這三種變異類型如何為生物進(jìn)化提供原材料。

b.舉例說明這些變異類型在生物進(jìn)化過程中的應(yīng)用。

3.內(nèi)容四：討論生物變異對(duì)人類和生物多樣性的影響。

a.引導(dǎo)學(xué)生思考生物變異在生物多樣性保護(hù)中的作用。

b.分析生物變異在人類疾病研究中的應(yīng)用，如基因治療等。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的生物變異在生物進(jìn)化和人類生活中的重要作用。

課后作業(yè)：

1.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，整理出基因突變、基因重組和染色體變異的特點(diǎn)及在生物進(jìn)化中的應(yīng)用。

2.結(jié)合實(shí)際，舉例說明生物變異在人類生活和生物多樣性保護(hù)中的作用。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解遺傳變異在生物育種中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高生物科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生掌握生物變異類型的基本概念、特點(diǎn)及其在生物進(jìn)化中的應(yīng)用，形成系統(tǒng)的生物遺傳變異知識(shí)體系。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維：通過分析、比較和總結(jié)不同生物變異類型的遺傳規(guī)律，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.強(qiáng)化生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物變異在生物多樣性和生物進(jìn)化中的重要性，增強(qiáng)對(duì)生命現(xiàn)象的尊重和敬畏。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物變異在人類疾病研究、生物育種等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

5.培養(yǎng)合作與交流能力：通過小組討論、課堂分享等形式，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表達(dá)、傾聽和溝通的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生物變異類型的辨析及其特點(diǎn)。

2.生物變異在生物進(jìn)化中的應(yīng)用。

3.生物變異對(duì)人類和生物多樣性的影響。

難點(diǎn)：

1.不同生物變異類型的遺傳規(guī)律及其比較。

2.生物變異在生物進(jìn)化中的具體作用機(jī)制。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、圖示和表格比較，幫助學(xué)生直觀理解生物變異類型的特點(diǎn)和遺傳規(guī)律。

2.利用互動(dòng)提問、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生物變異在生物進(jìn)化中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬育種實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)生物變異的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)理解和記憶。

4.提供相關(guān)科研文獻(xiàn)或視頻資料，幫助學(xué)生從多角度了解生物變異在生物多樣性和人類疾病研究中的重要性。

5.對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分解，設(shè)置階梯式問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入探討，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的逐步掌握。教學(xué)資源1.硬件資源：

-生物實(shí)驗(yàn)室

-投影儀

-電腦

-實(shí)驗(yàn)材料（如動(dòng)植物樣本、顯微鏡等）

2.軟件資源：

-生物學(xué)科相關(guān)教學(xué)軟件

-PPT課件

-視頻資料（生物變異相關(guān)科普視頻）

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境）

4.信息化資源：

-電子教材

-電子教案

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教學(xué)視頻、電子圖書等）

5.教學(xué)手段：

-案例教學(xué)

-小組合作

-課堂討論

-實(shí)踐操作（模擬育種實(shí)驗(yàn)等）

-互動(dòng)提問

-反饋評(píng)價(jià)（作業(yè)批改、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于生物變異類型的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、科普視頻和預(yù)習(xí)指南，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞生物變異類型，設(shè)計(jì)問題如“基因突變、基因重組和染色體變異有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過線上交流收集預(yù)習(xí)中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：根據(jù)預(yù)習(xí)指南，閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，觀看視頻，初步理解生物變異類型。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行深入思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記、思維導(dǎo)圖和問題通過教學(xué)管理系統(tǒng)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)和線上交流工具，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸生物變異類型，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于遺傳變異的實(shí)際案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解基因突變、基因重組和染色體變異的特點(diǎn)和遺傳規(guī)律，結(jié)合具體實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同生物變異類型的遺傳規(guī)律，并進(jìn)行角色扮演，模擬育種過程中的變異選擇。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中的疑問，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)教師的提問積極思考并回答。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗(yàn)變異在育種中的應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解生物變異類型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)生物變異類型和遺傳規(guī)律的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題和思考題，要求學(xué)生完成并提交。

-提供拓展資源：推薦與生物變異相關(guān)的科研文章、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)生物變異類型和遺傳規(guī)律的理解。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提升學(xué)生的自我反思和自我提升能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《現(xiàn)代生物技術(shù)》一書中關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異在生物育種中的應(yīng)用章節(jié)。

-《生物多樣性保護(hù)》一書中關(guān)于生物變異在生物多樣性維持中的作用章節(jié)。

-《遺傳學(xué)原理》一書中關(guān)于遺傳變異與生物進(jìn)化關(guān)系的章節(jié)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究基因突變在癌癥發(fā)生中的作用，了解基因突變?nèi)绾螌?dǎo)致細(xì)胞失控生長。

-探索基因重組在生物進(jìn)化中的意義，分析基因重組如何為生物提供適應(yīng)環(huán)境的新特性。

-調(diào)查染色體變異在人類遺傳疾病中的影響，了解染色體異常如何導(dǎo)致發(fā)育問題和遺傳疾病。

-研究生物變異在農(nóng)業(yè)育種中的應(yīng)用，如雜交水稻的育種過程，以及如何通過生物變異提高作物產(chǎn)量和抗病性。

-分析生物變異在保護(hù)瀕危物種中的作用，探討如何通過生物變異增加物種的遺傳多樣性。

-探究生物變異在生物技術(shù)領(lǐng)域的潛力，如基因編輯技術(shù)CRISPR/Cas9如何利用生物變異原理來治療遺傳疾病。教學(xué)反思在本次關(guān)于生物變異類型的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)基因突變、基因重組和染色體變異的概念和特點(diǎn)掌握得相對(duì)較好。通過案例分析和課堂討論，他們能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，這讓我感到很欣慰。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)任務(wù)和問題的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)起到了很好的引導(dǎo)作用。他們能夠提前接觸新課內(nèi)容，帶著問題來到課堂，這為課堂學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)可能存在理解不深入的問題，我需要在課堂上適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解，確保他們能夠真正消化吸收。

課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。這種做法取得了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。但我也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和解答疑問方面，我可能還需要更加細(xì)致和耐心，確保每位學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)作業(yè)和推薦了拓展閱讀材料，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。然而，我也意識(shí)到，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我提供的拓展資源可能還不夠豐富，今后可以更多地挖掘和推薦一些具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料。

此外，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解生物變異類型時(shí)，我應(yīng)該更加注重與學(xué)生們的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們感受到生物變異在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。同時(shí)，我也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困惑，提供有針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理題型1：請(qǐng)簡述基因突變、基因重組和染色體變異的定義及其在遺傳學(xué)中的意義。

解答：基因突變是指基因序列發(fā)生的突然改變，包括點(diǎn)突變和插入/缺失突變等?；蛑亟M是指在減數(shù)分裂過程中，同源染色體之間的非姐妹染色單體發(fā)生交換。染色體變異是指染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變，包括非整倍體和多倍體等。這些生物變異類型為遺傳學(xué)提供了豐富的遺傳變異材料，是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動(dòng)力，也為遺傳育種和疾病研究提供了理論基礎(chǔ)。

題型2：請(qǐng)舉例說明基因突變在人類疾病中的作用。

解答：基因突變可導(dǎo)致人類遺傳性疾病，如囊性纖維化、鐮狀細(xì)胞貧血和唐氏綜合癥等。這些疾病的發(fā)生與特定基因的突變密切相關(guān)。例如，囊性纖維化是由CFTR基因突變引起的，導(dǎo)致肺部和胰腺功能異常?；蛲蛔冞€可導(dǎo)致癌癥，如乳腺癌、肺癌等，與原癌基因和抑癌基因的突變有關(guān)。

題型3：請(qǐng)舉例說明基因重組在生物進(jìn)化中的作用。

解答：基因重組為生物提供了遺傳多樣性，是生物進(jìn)化的原材料。例如，在自然選擇過程中，某些基因重組個(gè)體可能獲得更適應(yīng)環(huán)境的基因組合，從而在生存競爭中脫穎而出。此外，基因重組還促進(jìn)了物種形成，如通過染色體重組產(chǎn)生新的基因組合，可能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生。

題型4：請(qǐng)舉例說明染色體變異在生物多樣性中的作用。

解答：染色體變異是生物多樣性的重要來源。例如，多倍體現(xiàn)象在植物中較為常見，如小麥、煙草等。多倍體植物往往具有更大的基因組，能夠產(chǎn)生更多的遺傳變異，從而豐富了生物多樣性。此外，染色體結(jié)構(gòu)變異如倒位、易位等，也可能產(chǎn)生新的基因組合，對(duì)生物多樣性的形成具有重要意義。

題型5：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，說明生物變異在人類生活中的重要性。

解答：生物變異在人類生活中具有重要應(yīng)用價(jià)值。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，通過生物變異原理選育優(yōu)良品種，可以提高作物產(chǎn)量和抗病性，滿足人類對(duì)食物的需求。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生物變異原理被應(yīng)用于基因治療、疾病診斷等方面，為人類健康提供保障。此外，生物變異還為生物多樣性保護(hù)、瀕危物種拯救等提供了理論基礎(chǔ)和技術(shù)支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生物變異類型概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：基因突變、基因重組、染色體變異

-重點(diǎn)詞句：基因突變是基因序列發(fā)生的改變；基因重組是減數(shù)分裂過程中同源染色體間的非姐妹染色單體交換；染色體變異是染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變。

②生物變異類型的特點(diǎn)與遺傳規(guī)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：基因突變的特點(diǎn)（如點(diǎn)突變、插入/缺失突變）；基因重組的遺傳規(guī)律（如交換型重組、連鎖型重組）；染色體變異的特點(diǎn)（如非整倍體、多倍體）。

-重點(diǎn)詞句：基因突變具有隨機(jī)性、低頻性、多害少利性等特點(diǎn)；基因重組遵循孟德爾遺傳