2023六年級數(shù)學(xué)上冊 三 百分數(shù) 百分數(shù)與小數(shù)的互化說課稿 冀教版

2023六年級數(shù)學(xué)上冊三百分數(shù)百分數(shù)與小數(shù)的互化說課稿冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元“百分數(shù)”中的“百分數(shù)與小數(shù)的互化”。具體內(nèi)容包括：

1.理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)的讀寫方法。

2.掌握百分數(shù)與小數(shù)的互化方法，能夠熟練進行轉(zhuǎn)換。

3.能夠運用百分數(shù)解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了小數(shù)的基本知識，如小數(shù)的讀寫、小數(shù)的四則運算等。本節(jié)課的內(nèi)容是在小數(shù)的基礎(chǔ)上引入百分數(shù)，讓學(xué)生了解百分數(shù)的含義和用途，以及掌握百分數(shù)與小數(shù)的互化方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械男?shù)知識與百分數(shù)知識相結(jié)合，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個方面進行分析：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)百分數(shù)與小數(shù)的互化，讓學(xué)生能夠理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)與小數(shù)之間的邏輯關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠運用百分數(shù)與小數(shù)的互化方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活實踐中。

3.數(shù)據(jù)分析：通過實例分析，讓學(xué)生了解百分數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的作用，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)其運用數(shù)學(xué)思維分析問題的習(xí)慣。

4.數(shù)學(xué)語言：學(xué)生能夠熟練掌握百分數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)其運用數(shù)學(xué)語言表達問題的能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.合作交流：在小組討論和互動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的習(xí)慣，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)的讀寫方法。

百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，它只能表示兩數(shù)的關(guān)系，不能表示一個具體的數(shù)。例如，50%表示一個數(shù)是另一個數(shù)的一半。學(xué)生需要理解百分數(shù)的定義，掌握如何讀寫百分數(shù)，如50%讀作“百分之五十”，寫作0.5或50/100。

（2）掌握百分數(shù)與小數(shù)的互化方法，能夠熟練進行轉(zhuǎn)換。

百分數(shù)與小數(shù)的互化方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要掌握如何將小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)，即將小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號；如何將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，即將百分號去掉，將數(shù)字除以100。例如，0.5轉(zhuǎn)換為百分數(shù)是50%，50%轉(zhuǎn)換為小數(shù)是0.5。

（3）能夠運用百分數(shù)解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

學(xué)生需要學(xué)會如何運用百分數(shù)解決實際問題，如商品打折、成績評定等。例如，一件商品原價為100元，打8折后的價格是80元，那么打折后的價格是原價的80%。

2.教學(xué)難點：

（1）理解百分數(shù)的含義，區(qū)分百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。

百分數(shù)表示兩數(shù)的關(guān)系，不能表示一個具體的數(shù)，而分數(shù)表示一個具體的數(shù)。學(xué)生容易混淆百分數(shù)和分數(shù)的概念，需要通過實例來加深理解。例如，50%表示一個數(shù)是另一個數(shù)的一半，而50/100表示一個具體的數(shù)是50。

（2）掌握百分數(shù)與小數(shù)的互化方法，特別是小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)時小數(shù)點的移動。

學(xué)生容易忘記在小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)時將小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號。同樣，將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)時，學(xué)生容易忘記將數(shù)字除以100，去掉百分號。這是本節(jié)課的主要難點，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。

（3）運用百分數(shù)解決實際問題，找出單位“1”。

在解決實際問題時，學(xué)生需要找出單位“1”，即確定哪個數(shù)作為基數(shù)。學(xué)生往往找不到單位“1”，導(dǎo)致計算錯誤。需要通過具體的例子，讓學(xué)生學(xué)會如何找出單位“1”，并運用百分數(shù)進行計算。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)探究法：教師通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生探究百分數(shù)的含義和用途，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。例如，教師可以提問：“在生活中，你見過百分數(shù)嗎？它有什么作用？”

2.案例分析法：教師通過具體的案例，讓學(xué)生了解百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。例如，教師可以選擇一個商品打折的案例，讓學(xué)生計算打折后的價格，從而理解百分數(shù)的含義。

3.小組討論法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流，共同解決問題。例如，教師可以布置一個小組討論題，讓學(xué)生討論如何運用百分數(shù)解決實際問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：教師利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式展示百分數(shù)的含義和應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀地理解百分數(shù)。例如，教師可以展示一些商品打折的圖片，讓學(xué)生直觀地了解百分數(shù)的含義。

2.教學(xué)軟件輔助：教師利用教學(xué)軟件，進行實時講解和演示，提高教學(xué)效果。例如，教師可以使用教學(xué)軟件進行PPT演示，講解百分數(shù)的含義和應(yīng)用。

3.在線互動平臺：教師可以利用在線互動平臺，進行在線教學(xué)和互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以通過在線互動平臺，發(fā)布練習(xí)題，讓學(xué)生在線作答，及時得到反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對百分數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道百分數(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于百分數(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受百分數(shù)的魅力或特點。

簡短介紹百分數(shù)的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.百分數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解百分數(shù)的基本概念和讀寫方法。

過程：

講解百分數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹百分數(shù)的讀寫方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.百分數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解百分數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的百分數(shù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解百分數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與百分數(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對百分數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)百分數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括百分數(shù)的定義、讀寫方法、案例分析等。

強調(diào)百分數(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用百分數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于百分數(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《百分數(shù)在生活中的應(yīng)用》：介紹百分數(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，如經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、生物學(xué)等。

《百分數(shù)的故事》：通過有趣的故事，讓學(xué)生了解百分數(shù)的起源和發(fā)展歷程。

《百分數(shù)與小數(shù)的互化技巧》：深入講解百分數(shù)與小數(shù)的互化方法，包括小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)和小數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)的技巧。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于百分數(shù)的資料，了解百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如商品打折、成績評定等。

(2)學(xué)生可以嘗試解決一些與百分數(shù)相關(guān)的實際問題，如計算家庭的月度開支、分析考試成績等。

(3)學(xué)生可以進行小組討論，分享自己在生活中遇到的百分數(shù)問題，共同探討解決方法。

(4)學(xué)生可以嘗試編寫關(guān)于百分數(shù)的數(shù)學(xué)故事或漫畫，以生動形象的方式傳播百分數(shù)知識。

(5)學(xué)生可以進行百分數(shù)相關(guān)的創(chuàng)意設(shè)計，如制作百分數(shù)海報、計算器的開發(fā)與設(shè)計等。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等，以及學(xué)生對百分數(shù)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中的表現(xiàn)，包括問題的分析、解決方案的提出以及討論的深度和廣度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對百分數(shù)基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用能力，包括百分數(shù)的讀寫、互化方法的運用等。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準確性、完整性以及創(chuàng)新性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時也要指出學(xué)生在理解和應(yīng)用百分數(shù)方面的不足，提出改進建議，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計1.百分數(shù)的定義和讀寫方法

-百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。

-百分數(shù)的讀寫方法：將小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號；將百分號去掉，將數(shù)字除以100。

2.百分數(shù)與小數(shù)的互化方法

-小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)：小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號。

-百分數(shù)轉(zhuǎn)換為