【直擊中考】2014中考政治專題總復(fù)習(xí)-正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系課件(含2013年真題為例)解析

競(jìng)爭(zhēng)與合作

一梳理知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)思考：1競(jìng)爭(zhēng)是好事還是壞事呢?2我們?nèi)绾蚊鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)？1．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的影響（1）競(jìng)爭(zhēng)的利。①競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。②賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率。③使我們發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。④能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。（2）競(jìng)爭(zhēng)的弊。①競(jìng)爭(zhēng)可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。②可能引起我們過(guò)分緊張和焦慮。③更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)嫉妒心理?！?．如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？①消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。

③敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。要坦然接受競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，勝不驕，敗不餒。某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來(lái)，可是不會(huì)走路，著急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來(lái)。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。跛子與瞎子思考：3在社會(huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？

4怎樣合作？5如何認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？6在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的做法是什么？★3．合作的重要性①合作是一種力量。也是一筆財(cái)富

②通過(guò)合作學(xué)習(xí)，有助于提高我們解決問(wèn)題的能力；有助于我們形成開朗、活潑、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)

③通過(guò)合作往往有助于事業(yè)的成功

④善于合作，是時(shí)代的要求4．怎樣合作？

①合作有分工，要求各方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、完成各自的任務(wù)。②“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神，個(gè)人的利益要服從團(tuán)隊(duì)的利益。③在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞他人、在競(jìng)爭(zhēng)中合作體現(xiàn)“雙贏”的原則.5．正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中有你。②在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。③競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，在競(jìng)爭(zhēng)中，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。④我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。記憶：合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，相輔相成，兩者是統(tǒng)一的，兩者都重要，不能說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)比合作重要，也不能說(shuō)合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)體現(xiàn)雙贏原則3理解他人，換位思考4發(fā)揚(yáng)集體主義精神，形成團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義精神如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作？突破難點(diǎn)什么是團(tuán)隊(duì)精神？

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中；在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠(chéng)合作之中。二課堂探究，能力提升材料一：荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑的啃草，突然竄出了兩頭獅子，牛羚頓時(shí)一慌而散，各自逃命，落在后面的牛羚就成為獅子的捕獵對(duì)象。一頭獅子抓住機(jī)會(huì)，避開鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬住牛羚的后腿，獅子的通力合作使得牛羚最終體力不支，成為獅子口中的美味。牛羚和獅子的本能行為形成鮮明的對(duì)比。材料二：有一種犀鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上，為犀牛找皮膚隙間的寄生蟲。它們既可以以蟲為食，又可以讓犀牛保護(hù)自己。而犀牛呢，它既可以減少皮膚中的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺獲知鄰近的危險(xiǎn)。多么聰明的一對(duì)，他們各有優(yōu)缺點(diǎn)，卻知道應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)雙贏。上述材料分別體現(xiàn)了本課的那些觀點(diǎn)？審題步驟：第一步：審清設(shè)問(wèn)，明確方向。第二步：通讀材料，回歸課本（1）

材料一、、二中，體現(xiàn)了本課知識(shí)點(diǎn)的兩個(gè)關(guān)鍵詞分別是“_________”、“____________”。第三步：拓展思維，提煉觀點(diǎn)（2）材料一中，牛羚和獅子的本能行為形成鮮明的對(duì)比，從正反兩方面告訴我們：____

是一種_______，也是一筆

_______。（3）材料二中犀鳥和犀牛告訴我們：良好的

______創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的________。四課堂練習(xí)，挑戰(zhàn)