3.7功夫不負(fù)有心人詳解

我學(xué)會(huì)了科學(xué)坐姿口令詞：5-4-3-2-1

5身正4腰直3肩平2足安1目視前方

課本第四單元中，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理?！逗蜁r(shí)間賽跑》我學(xué)會(huì)了《檢閱》我學(xué)會(huì)了《爭(zhēng)吵》我學(xué)會(huì)了《絕招》我學(xué)會(huì)了溫故而知新珍惜時(shí)間尊重別人寬容實(shí)踐練習(xí)的重要性功夫不負(fù)有心人對(duì)于小柱子的絕招得來(lái)過(guò)程，老師想用一句話概括，那就是：對(duì)于我們每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，都有很多第一次需要嘗試，也有很多本領(lǐng)需要掌握。圍繞一個(gè)本領(lǐng)進(jìn)行學(xué)習(xí)襪子眼睛看：顏色、圖案、鼻子聞：臭氣熏天手觸摸：一只手指挑著它好像在對(duì)你說(shuō)什么？觀察洗襪子洗襪子也是一項(xiàng)技能。

那么你怎么就有了要學(xué)習(xí)洗襪子的念頭呢？看著襪子可憐兮兮的樣子我已經(jīng)長(zhǎng)大了一定要自己的事情自己做牛刀小試——準(zhǔn)備1、先拿出……（這些常識(shí)你是怎么知道的？）

回想于是2、再用臉盆接水：接了多少水？涼的熱的？

清澈小心翼翼端水面蕩起層層波紋放一不小心

水花四濺3、接著擦皂：（一手捂著鼻子，一手捏起臭襪子、濕透、撈起、擦皂）大顯身手——搓洗1、模仿兩只小手握拳一前一后像模像樣地用力搓

清香味撲鼻而來(lái)2、只見

冒泡沫滑溜溜的心想：3、放這時(shí)候原本清澈的水變得渾濁

漂清——大功告成1、然后又接了清水漂洗

直到······

2、最后撈起擰干捏著伸展夾住晾在

3、滿頭大汗襪子上的圖案仿佛又說(shuō)……美滋滋

體會(huì)到了

1、為什么要學(xué)（學(xué)的原因）？2、學(xué)習(xí)前做了什么準(zhǔn)備工作？3、學(xué)習(xí)的過(guò)程：開始學(xué)習(xí)時(shí)的心情學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)作遇到了什么困難？方法小結(jié)4、在遇到困難時(shí)：

想到了什么？

誰(shuí)給了你指引？

最終怎樣選擇的，繼續(xù)完成？還是放棄？5、最后的結(jié)果怎樣？

首先，我端來(lái)一個(gè)盆子，裝半盆水，戴上手套，用勺子舀兩勺洗衣液，倒入盆子里，接著，再輕輕地?cái)嚢枰幌?，然后，把襪子浸泡到水里就開始用刷子給襪子按摩了，不一會(huì)兒，襪子就變得干凈如初了。突然，我又發(fā)現(xiàn)襪子上有一個(gè)小黑點(diǎn)，我著急極了。后來(lái)，我想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)肥皂可以把小黑點(diǎn)洗干凈，我拿來(lái)肥皂涂在襪子上，再用力地搓，小黑點(diǎn)終于被我洗干凈了，我感到非常自豪。最后，我把白白的襪子晾在衣架上。

心滿意足地跑去告訴告訴媽媽。我學(xué)會(huì)了__功夫不負(fù)有心人開心閱讀你還會(huì)什么本領(lǐng)？用表演告訴大家（只能有動(dòng)作，不能用語(yǔ)言提示）。我會(huì)演你會(huì)猜生活技能：洗衣、做飯、掃地、洗碗······興趣愛好：拉小提琴、跳舞、唱歌、彈古箏······體育休閑：滑滑板、騎自行車、跳繩、游泳、踢毽子······精神層面：一個(gè)道理，如感恩、珍惜時(shí)間、懂禮貌、尊重他人講文明、團(tuán)結(jié)······本領(lǐng)分類我學(xué)會(huì)了游泳

每當(dāng)看到別人像魚兒一樣在水里自由自在地游泳時(shí)，我就羨慕不已。于是我暗暗下定決心：一定要學(xué)會(huì)游泳?。▽W(xué)游泳的原因）

為了學(xué)習(xí)游泳，我準(zhǔn)備了最好的游泳裝備，來(lái)到游泳池邊開始熱身?？炜矗斡境乩锏娜丝烧娑喟。∮械脑诰毩?xí)著憋氣，有的在暢游，還有的在互相打著水仗，真是愜意極了！我也按捺不住激動(dòng)的心情跳進(jìn)了水中。這一跳可慘了，我忘了自己還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳呢！（學(xué)前的準(zhǔn)備——裝備、熱身）

剛跳進(jìn)水中，我一沉一浮的像蕩漾的小船，可沒(méi)過(guò)多久，身體就不聽使喚的往下沉。如果再不掙扎我就要完蛋了，想到這里，我就開始手忙腳亂地拍起了水面，水花濺到了我的眼里、嘴里，難受死了！這時(shí)我高揮手臂不停地向教練發(fā)出求救信號(hào)，可教練卻視而不見，氣死我了！情急之心理心理動(dòng)作動(dòng)作下我嗆了一口水，那感覺(jué)比吃了芥末還要難受。當(dāng)時(shí)我就在想：我再也不要學(xué)習(xí)游泳了，會(huì)沒(méi)命的！（過(guò)程中遇上攔路虎）

終于，教練大發(fā)慈悲地將我“救”了上來(lái)，他說(shuō)僅僅過(guò)了幾分鐘而已，可我卻覺(jué)得有幾個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。漸漸地，我的身體恢復(fù)了正常體溫，就在我想趁教練不注意開溜的時(shí)候，我又看到了游泳池里悠然自得的人們，聽到了他們爽朗的笑聲。于是我又不由自主地回到了池邊，回到了冰冷的水里，一遍又一遍的用雙手撥著水花，雙腿拍打著水面……不知道多少次的努力，漸漸地我越來(lái)越熟練了……（克服困難）現(xiàn)在我終于也能夠像魚兒一樣在水里自由自在地游泳了，另外我還懂得了一個(gè)道理“只要功夫深鐵杵磨成針”。是的，只要你努力了，你就能成功！（明白道理）

繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)——羨慕心理動(dòng)作動(dòng)作升華中心過(guò)程我學(xué)會(huì)了洗魚上個(gè)星期天中午，爸爸去釣魚，下午帶回來(lái)許多可愛的小鯽魚。一到家爸爸就準(zhǔn)備洗魚，我求他教我，爸爸爽快地答應(yīng)了。（學(xué)洗魚的原因）我們先在一個(gè)大盆里接滿清水，然后將小鯽魚放進(jìn)盆里。爸爸開始給我示范，我認(rèn)認(rèn)真真地看，仔仔細(xì)細(xì)地聽著爸爸講解著洗魚的要領(lǐng)。爸爸講完后，對(duì)我說(shuō)：“聽懂了嗎？懂了就快動(dòng)手吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，我連碰都不敢碰一下小魚，怎么動(dòng)手呢？爸爸看懂了我的心思，抓起一條小魚遞給我，我斗膽接過(guò)小魚，感覺(jué)涼涼的，滑滑的。我趕緊拿起剪刀，開始刮魚鱗，刮著刮著，我的手變成了“魚鱗手”，于是我將手放進(jìn)水里擺了擺，接著刮魚鱗。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，小魚就從我的手里滑了下來(lái)，我放下剪刀，趕緊去抓小魚，可是小魚太滑了，撿起來(lái)又滑掉，好像在和我玩貓捉老鼠，好不容易緊捉住它，總算把小魚的“衣服”脫了下來(lái)。（刮鱗）心理語(yǔ)言描寫動(dòng)作動(dòng)作動(dòng)作緊接著進(jìn)行第二項(xiàng)工作——挖腮。我掰開小魚的腮，用手挖起來(lái)，嗬！這么快就挖出了一大堆“雜物”，左腮挖完挖右腮，我一次又一次打開了“雜物箱”,不一會(huì)，我把魚腮挖空了，用清水沖洗干凈。（挖魚鰓）再開始第三項(xiàng)工作———破肚。我用剪刀在腮的下方將肚子戳出洞，可怎么也戳不破，我使出吃奶的勁，終于戳破了。然后順著肚子剪下去，開始摳雜物，呀，魚肚里的雜物是腮里的幾倍，我小心翼翼地?fù)钢?，我用清水給小魚洗了個(gè)“澡”。（開魚肚）小魚真是難洗呀！雖然我一手的腥味，但我心里卻樂(lè)開了花，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了一種新本領(lǐng)———洗魚。

總結(jié)全文過(guò)程心理描寫學(xué)游泳好詞：上氣不接下氣興高采烈迫不及待心急吃不了熱豆腐功夫不負(fù)有心人好段：我高興得像剛出殼的小鴨，以為教練教的幾招已經(jīng)可以應(yīng)付一下了。不等教練發(fā)令，就迫不及待地跳下了水，誰(shuí)知身子就像秤砣似的一個(gè)勁的往下沉，苦學(xué)的一招半式都用不上，情急中還搶了幾口水，好狼狽！真是心急吃不了熱豆腐。學(xué)包餃子好詞：小心翼翼民以食為天技多不壓身摩拳擦掌齊心協(xié)力好段：平常用著得心應(yīng)手的筷子仿佛故意跟我作對(duì)似的，連自己的手也開始不聽使喚，塞進(jìn)面皮里的餡不是太多就是太少了······我捏的餃子長(zhǎng)什么樣的都有，有的像一個(gè)怎么也站不起來(lái)的小丑，有的像一個(gè)不規(guī)則的小包子······看著這一個(gè)個(gè)白花花的小怪物，想著它們的味道就有點(diǎn)垂涎三尺了。輕松創(chuàng)作題目：《含淚的微笑》《汗水背后》《天道酬勤》《功夫不負(fù)有心人》《我學(xué)會(huì)了洗衣服》開頭：1、學(xué)習(xí)的原因。2、倒敘法我現(xiàn)在跳繩一連可以跳60多個(gè)，別小看這些啊，已經(jīng)很不錯(cuò)了，以前我是一個(gè)也跳不了呢！3、直接回憶法。記憶在我腦海中慢慢匯成一條長(zhǎng)河，有成功的喜悅，失敗的憂愁……令我記憶最深刻的，還是我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料。內(nèi)容：準(zhǔn)備了什么？先······再······接著······然后······最后······具體描述學(xué)的過(guò)程。遇到了什么困難，你是如何克服的；失敗幾次，你是如何成功的；在學(xué)的過(guò)程中，你是如何做的（一連串的動(dòng)作），怎么想的等等。結(jié)尾的方法1．自然結(jié)束法。就是在文章的結(jié)尾交代事情的結(jié)束。如：哈哈！我今