1.2.1 認(rèn)識(shí)加法-一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件_第1頁
1.2.1 認(rèn)識(shí)加法-一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件_第2頁
1.2.1 認(rèn)識(shí)加法-一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件_第3頁
1.2.1 認(rèn)識(shí)加法-一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件_第4頁
1.2.1 認(rèn)識(shí)加法-一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6課時(shí)認(rèn)識(shí)加法第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法你看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？小女孩右手拿著3個(gè)氣球，一共有多少個(gè)氣球？左手拿著1個(gè)氣球，1怎樣表示把兩個(gè)手里的氣球合在一起？這三種方法有什么相同的地方?右手的3個(gè)氣球左手的1個(gè)氣球右手的3個(gè)氣球左手的1個(gè)氣球什么表示合在一起？31＋＝4讀作：3加1等于4。加號(hào)…表示把兩部分合在一起。31＋43＋1＝4表示方法不同，意義相同。3＋1＝4求一共有多少的時(shí)候可以用加法計(jì)算。3＋1＝4＋＝如何正確書寫呢？通過認(rèn)識(shí)加法，我們知道了求一共有多少的時(shí)候可以用加法計(jì)算?；ɑü囈辉嚬趺醋觯涂梢允棺约旱暮突ɑǖ耐瑯佣?？…………3＋1＝4我再摘1個(gè)，就和花花的同樣多了。3個(gè)4個(gè)想一想生活中哪些事物可以用下面算式表示。1＋2＝3想一想生活中哪些事物可以用下面算式表示。1＋2＝3看圖說一說算式表示的意思。2輛藍(lán)色小汽車與2輛紅色小汽車合起來是4輛小汽車。選自教材第25頁做一做第1題瓶子里面的4塊石頭與放進(jìn)去的1塊石頭合起來是5塊石頭。1.看圖列加法算式。=把左邊2棵樹與右邊1棵樹加起來。2＋132.填空。把籃子里面的2個(gè)蘋果與外面的2個(gè)蘋果合起來。=42+2看圖，你能列出幾道加法算式？+＝+＝+＝413321211這節(jié)課有什么收獲呢？31+=4讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。加號(hào)…1.教材第28頁練一練第3題；2.從課時(shí)練中選取。認(rèn)識(shí)加法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論