廈門一中高一年9班主題班會市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

MBM廈門一中高一年（9）班主題班會——團(tuán)結(jié)協(xié)作提高班級凝聚力第1頁1、什么是MBM？

“M”（Mind）------心理

“B”（Body）------身體

"M"（Morality）------品德第2頁2、學(xué)習(xí)什么？（1）學(xué)會認(rèn)知（2）學(xué)會做事（3）學(xué)會共同生活和學(xué)會共同生存

第3頁3、什么是團(tuán)體？

（1）群體(group)≠團(tuán)體(team)？（2）團(tuán)體要具備哪些特征？a.自主性b.思索性c.合作性

第4頁你團(tuán)體組員與你并肩作戰(zhàn)時，是1+1＞2，還是1+1＜2呢？4、怎樣合作？第5頁5、合作前提是什么？——彼此溝通A、兩個人都知道B、自己知道對方不知道C、對方知道自己不知道D、兩個人都不知道問題：ab兩個人聊天話題，怎樣次序會更加好？選項(xiàng)：1、abcd2、bacd3、bcad4、adbc第6頁6、審閱自我，自己做夠嗎？（1）我們班級能不能稱得上一個團(tuán)體，甚至優(yōu)異團(tuán)體？（2）詳細(xì)表達(dá)在哪里？（3）作為班級一員，你怎樣盡你一份力，為班級強(qiáng)大凝聚力做一份貢獻(xiàn)？第7頁請帶著這個問題參加訓(xùn)練：你在團(tuán)體協(xié)作訓(xùn)練中，是不是發(fā)揮了作為團(tuán)體一員所該做到作用？7、團(tuán)體協(xié)作訓(xùn)練第8頁8、訓(xùn)練一：大團(tuán)圓之信任坐（示例圖片）第9頁游戲規(guī)則：1、

全體同學(xué)圍成一圈,后面同學(xué)腳尖盡可能靠近前面同學(xué)腳跟。2、

每位同學(xué)雙手放在前面一位同學(xué)雙肩上。3、

聽從老師指令，緩緩地坐在身后同學(xué)大腿上。4、坐下后，老師再給予指令，讓同學(xué)叫出對應(yīng)口號。以兩個小組競賽形式進(jìn)行，看看哪個小組堅持比較久。5、團(tuán)體中只要有一個“垮”了，就算失敗。6、同學(xué)應(yīng)做到依據(jù)老師口令完成各個步驟。第10頁討論1、在活動過程中，自己精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)改變？2、在發(fā)覺自己出現(xiàn)以上改變時，是否及時加以調(diào)整？3、是否有依賴思想，認(rèn)為自己松懈對團(tuán)體影響不大？最終出現(xiàn)什么情況？4、要在競爭中取勝，什么是相當(dāng)主要？第11頁9、訓(xùn)練二、解手鏈訓(xùn)練示意圖第12頁游戲規(guī)則1．每組選出10個同學(xué)，每個同學(xué)都先舉起自己右手，握?。磧墒炙闹赶嗫郏┠銓γ婺莻€同學(xué)右手。每人再伸出左手抓住身邊同學(xué)左手。2．在不松開手情況下，請想方法把這張眾手結(jié)成“亂網(wǎng)”解開。3．活動過程中手不能松開，不然視為失敗。4．每個人左右手握住不能是對面或旁邊同一學(xué)員兩只手。第13頁討論1.在開始時感覺怎樣，是否思緒很混亂？2.以后怎么樣，急了嗎？著急有用嗎？3.在整個訓(xùn)練過程中，你是否發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)作用？4.從這個訓(xùn)練里，你學(xué)到了什么？第14頁訓(xùn)練三、生日線游戲規(guī)則1、每位同學(xué)都要寫出自己真實(shí)姓名，生日月份和日期，全過程全部同學(xué)都不能說話2、要求每位同學(xué)按生日從小到大次序排一列隊（1.1出生在A點(diǎn)，12.31出生B點(diǎn)）3、每隊只能有一個隊長能離開隊伍進(jìn)行指揮（不能說話）4、其它人不得離開隊伍只能前后兩個人移動5、完成后，要求各組從A點(diǎn)開始讓學(xué)生大聲報出自己姓名，生日。任務(wù)完成后老師進(jìn)行檢察，假如有些人站錯位置，受罰將是后面一個同學(xué)。第15頁討論1、

在本活動中是否出現(xiàn)什么問題2、

你覺該怎么改進(jìn)3、

非語言溝通給你什么感受第16頁祝福愿