《故都的秋》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

郁達夫（1896~1945），原名郁文，浙江富陽人。現(xiàn)代著名小說家、散文家。出生于知識分子家庭，從小熟讀唐宋詩詞和小說雜劇。1913年赴日本留學，1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起成立創(chuàng)造社，同年7月第一部小說集《沉淪》問世，產(chǎn)生很大影響。1923年發(fā)表《春風沉醉的晚上》。1923~1926年先后在北大、武昌師大、廣東大學任教。1930年參與成立“左聯(lián)”，1932年12月發(fā)表《遲桂花》，1933年移居杭州后寫了不少山水游記和詩詞，1935年發(fā)表《出奔》，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，積極投入抗日救亡運動，后流亡南洋，堅持抗戰(zhàn)。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。

郁達夫的作品風格清新，抒情濃烈，有感傷情調(diào)，有時流露出頹廢色彩。題解“故都”：指明描寫的地點，含有深切的眷念之意，也暗含著一種文化底蘊；“秋”：確定了描寫的內(nèi)容，與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。故都的秋作者筆下故都的秋景及特點研習重點故都的秋景及特點

五幅畫面小院清秋秋槐落蕊秋蟬殘聲秋雨話涼清秋佳果清靜悲涼藍朵增添了蕭瑟的秋意，營造北國情調(diào)的清涼氛圍。小院的牽?；ㄇ锘甭淙锴锵s殘聲秋雨殘荷秋雨話涼清秋佳果作者筆下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個雨點中；在秋棗的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。南國的秋北國的秋本體喻體黃酒稀飯鱸魚黃犬白干饃饃大蟹駱駝溫和，味潤清淡，味淺機巧靈秀鮮嫩，味淡濃烈，味烈厚重，味深醇美，味濃樸實沉穩(wěn)北國之秋與南國之秋最大的區(qū)別是什么？味短味久多次寫到南國之秋的用意對北國之秋的感受：“清

”

“靜”“悲涼”

因此：“想飽嘗一嘗”（對比襯托）熱愛、眷戀北國故都對南國之秋的感受：“慢

”“潤”“淡”

因此：“看不飽”“嘗不透”

“賞玩不到十足

”

與性格有關(guān)：郁達夫，三歲喪父。17歲便隨長兄一起赴日本留學，在異國生活的十年，是他飽受屈辱和歧視的十年。在個人性格方面，他抑郁善感；在文藝觀和審美觀方面，他提倡“靜的文學”，寫的也是“靜止如水似的文學?！庇暨_夫愛故都卻為何又滿眼凄清的景物？

與時代有關(guān)：1933年4月，由于國民黨的白色恐怖的威脅等原因郁達夫從上海移居杭州，撤退到隱逸恬適的山水之間，思想苦悶，創(chuàng)作枯竭。

背景了解：

二十世紀三十年代的舊中國，戰(zhàn)亂連年，民生凋敝，連讀書人也衣食無所安，居無定所。為了謀生，1934年郁達夫經(jīng)青島輾轉(zhuǎn)千里，又回到了故都北平。多年來顛沛流離的生活，以及飽受人生愁苦與哀痛，使得郁達夫?qū)ρ矍暗摹肮识嫉那铩备惺芎芴貏e。于同年8月寫下此文。

因此，作者描寫的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。視覺效果秋晨庭院碧綠的天色漏下來的日光

牽?；ǎㄋ{色或白色）

尖細且長的秋草

孤寂、落寞的情懷情景品讀鑒賞無聲無息的槐蕊夜里悄然而落，早晨起來，花鋪滿地，腳踏落花，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感到一點點極微細極柔和的觸覺。

觸覺效果

傳達一種微妙的難以名狀的情緒，作者的孤獨、落寞和傷感情懷自然流露出來。秋蟬殘鳴

蟬多是哀怨、憂傷的象征，而蟬聲更令人備感冷清。幾聲秋蟲的哀鳴足以牽動作者心魂，恰以表明孤獨者的冷落、悲涼。此處以動襯靜，令人頓生“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之感，加“濃”秋味。聽覺效果

用京腔京調(diào)的社會人物來豐富自然的風物，用這“落寞和感傷”的京味來烘托“清、靜、悲涼”的北國的秋味。秋雨話涼散文鑒賞方法1.整體把握文章；2.要透過富有主觀色彩的自然景物，感悟作者的思想和情感；3.要自覺地運用藝術(shù)表現(xiàn)手法、修辭等方面的文學知識來進行鑒賞。歸納小結(jié)請同學寫出有關(guān)“秋”的四個名句，并賞析其是如何做到情景交融的。課堂練習詠秋