《聲聲慢（尋尋覓覓）》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

聲聲慢李清照必修上冊(cè)第三單元1.了解李清照的生平創(chuàng)作及后期風(fēng)格2.懂得抓住意象，體悟作者情感3.背誦全詞并積累鑒賞詩(shī)詞的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋對(duì)下列作品進(jìn)行分類李清照（1084-約1155），號(hào)易安居士，濟(jì)南人。宋代女詞人。李清照生于書香門第，父親李格非精通經(jīng)史，師從蘇軾，稱為“蘇后四學(xué)士”之一。母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，她小小年紀(jì)便文采出眾。李清照對(duì)詩(shī)、詞、散文、書法、繪畫、音樂，無不通曉，而以詞的成就為最高。她的詞委婉、清新，感情真摯。李清照詞以靖康之變?yōu)榻纾譃榍昂髢蓚€(gè)時(shí)期。作家簡(jiǎn)介李清照創(chuàng)作的兩個(gè)時(shí)期。

前期：李清照文采出眾，嫁給宰相之子趙明誠(chéng)后，生活美滿，志趣相投。一起讀書，品詩(shī)論文，收集鑒賞古籍、器物金石等。李清照常以詩(shī)詞反映她的悠閑的閨中生活和別思離愁。如：《如夢(mèng)令》。

后期：“靖康之變”后，詩(shī)人舉家南遷，不久丈夫病死。從此她開始了國(guó)破、家亡、夫死的生活。四處避難，孤苦伶仃地度過了晚年，后來在臨安去世。其詞變?yōu)槌劣羝鄾?，多抒發(fā)亡國(guó)之悲和懷鄉(xiāng)悼亡之情。晚年的李清照無兒無女，孑然一身，始終居無定所，飽嘗了顛沛之苦、亡國(guó)之恨、喪夫之痛，最后在杭州凄然死去。配樂誦讀小組合作探究1.找出的全詞的詞眼。2.找出詞中出現(xiàn)的意象，說說這些意象構(gòu)成了怎樣的意境，表達(dá)了作者怎樣的情感？愁全詞的詞眼間接寫愁直接寫愁直接寫愁尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得！愁之深間接寫愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺推D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！鸥Α兜歉摺肪迫瓋杀K淡酒以酒暖身，借酒消愁。并非酒淡，而是愁情太深（酒入愁腸愁更愁），酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個(gè)“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡淡酒為什么酒淡？秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——曹操《觀滄?！凤L(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。——杜甫《登高》風(fēng)晚來風(fēng)急云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰费阊氵^也因?yàn)椤把恪笔恰芭f時(shí)相識(shí)”，也是從北方來到南方。再者“雁”是傳遞信息的使者，作者正愁苦時(shí)看到曾為她和丈夫傳遞相思的大雁，如今大雁依舊而收信的丈夫卻不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁傷心。雁過也正傷心莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦——李清照《醉花陰》黃花滿地黃花堆積寂寞梧桐深院鎖清秋。

——李煜梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。——溫庭筠《更漏子》梧桐梧桐更兼細(xì)雨清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌芳?xì)雨梧桐更兼細(xì)雨尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。正傷心怎一個(gè)愁字了得！酒

風(fēng)

雁

黃花

窗

梧桐、細(xì)雨

黃昏思考：該詞是怎樣表現(xiàn)作者的愁緒？四、閱讀探究——“愁象如何”直接抒情間接抒情1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠(chéng)孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1130年：在越州、臺(tái)州、黃巖、溫州之間漂泊。1131年：卜居浙江會(huì)稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1151-1155年：沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。四、閱讀探究——“愁從何來”壹國(guó)愁——亡國(guó)之恨貳家愁——淪落之苦叁情愁——孀居之悲四、閱讀探究——“愁從何來”詩(shī)詞鑒賞方法找意象析意境悟情感

畫面景物本詞通過淡酒、秋風(fēng)、過雁、梧桐、細(xì)雨等意象，描繪了一幅冷清、雁南飛，菊花枯黃隕落，落花滿地，黃昏時(shí)分，細(xì)雨滴打梧桐葉的清冷秋景圖，表達(dá)了作者因喪夫、亡國(guó)、流離而孤寂、凄涼的情感。文字小結(jié)鏈接高考太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣船歸?！咀ⅰ繂枺旱诙?lián)描繪了怎樣的畫面？【注釋】徙倚：徘徊，流連不去作答方式：從素材區(qū)拖動(dòng)有關(guān)素材到繪圖區(qū)組成圖畫，并用文字表達(dá)出來。繪圖區(qū)素材區(qū)本詩(shī)第二聯(lián)通過落日、斷橋、人、溪水、幽樹、鳥等意象，描繪了一幅斷橋邊，夕陽(yáng)下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩(shī)人獨(dú)賞美景寧?kù)o和諧的畫面