社區(qū)七彩小屋工作計(jì)劃

社區(qū)七彩小屋工作計(jì)劃篇一：XX七彩小屋工作計(jì)劃

XX-XX學(xué)年下學(xué)期七彩小屋

工作計(jì)劃

“七彩小屋”是共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。是加強(qiáng)社會(huì)化動(dòng)員，吸引各方參與，是合力推動(dòng)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的重要內(nèi)容。

為了規(guī)范我校七彩小屋項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實(shí)施，貫徹落實(shí)省委、省政府建設(shè)七彩小屋關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的會(huì)議精神,根據(jù)縣鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)農(nóng)村農(nóng)民工子女工作有關(guān)會(huì)議講話精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂徐圩鄉(xiāng)中心小學(xué)農(nóng)村七彩小屋實(shí)施工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)我區(qū)教育民生工程，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村農(nóng)民工子女的良好氛圍，切實(shí)為農(nóng)民工子女和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村農(nóng)民工子女生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校農(nóng)民工子女和潛能生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓農(nóng)民工子女和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！

三、工作目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)農(nóng)民工子女問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“農(nóng)民工子女”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3、建立農(nóng)民工子女檔案，使農(nóng)民工子女建檔率達(dá)100％，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

4、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。5、拓展家教，對(duì)農(nóng)民工子女監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作。

四、成立組織明確職責(zé)

1、嚴(yán)格按照管理制度做好農(nóng)民工子女的入學(xué)工作。

2、做好農(nóng)民工子女的教育工作。

3、做好農(nóng)民工子女的心理疏導(dǎo)工作。有一些孩子是孤兒，這些孩子的內(nèi)心都有愛(ài)的需求，但是我們還沒(méi)有一個(gè)專門的活動(dòng)空間提供給這樣的一批孩子們。因此，我校迫切需要在上級(jí)團(tuán)委的幫助下成立七彩小屋，從而使得這些孩子們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和交流的空間，老師和同學(xué)們也將會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)。

為了使七彩小屋能夠發(fā)揮最大的作用和價(jià)值，現(xiàn)將我校七彩小屋的活動(dòng)策劃如下：一、建立留守兒童檔案，包括所有農(nóng)名工子女的班級(jí)、姓名、性別、年齡、父/母名字、聯(lián)系電話和家庭住址，家里的主要情況，便于隨時(shí)快捷方便了解孩子們近期情況和進(jìn)行家訪工作。

二、向留守兒童介紹七彩小屋的援建目的，屋內(nèi)的設(shè)施等，讓孩子們知道自己雖然是留守兒童，不在父母的身邊，但是有國(guó)家的關(guān)懷，志愿者的關(guān)心，同學(xué)的幫助，自己生活的很開(kāi)心，很幸福。三、充分利用七彩小屋所擁有的設(shè)備和資源開(kāi)展最適合這些留守兒童的豐富多彩的活動(dòng)和課程。如：好書(shū)伴我成長(zhǎng)、感恩電影、心靈相約、悄悄話、手工制作、趣味英語(yǔ)、故事沙龍、作業(yè)輔導(dǎo)等，使孩子們?cè)诶蠋焸兙脑O(shè)置的課程中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

1、好書(shū)伴我成長(zhǎng)--我校的留守兒童住宿的比較多，因此，志愿者定期組織留守兒童利用中午和下午放學(xué)后的時(shí)間在七彩小屋閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)闊孩子們的視野，讓他們?cè)谶@里尋找快樂(lè)，提升自己的

素質(zhì)。

2、心靈相約--七彩小屋將定期對(duì)孩子們進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)。這些孩子們的父母不在身邊，他們孤獨(dú)的內(nèi)心需要愛(ài)的滋潤(rùn)和真誠(chéng)的幫助。七彩小屋要堅(jiān)持每周為一些孩子在這里解開(kāi)心結(jié)，讓他們臉上始終洋溢著幸福的微笑。

3、作業(yè)輔導(dǎo)--有很多留守兒童因?yàn)楦改覆荒茈S時(shí)看管，往往成績(jī)不是很好，產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此，讓這些留守兒童定期在七彩小屋寫(xiě)作業(yè)，學(xué)校老師、志愿者要對(duì)這些孩子們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們把學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)成績(jī)提高起來(lái)。

4、開(kāi)展多彩的活動(dòng)--為了豐富七彩課堂的內(nèi)容，使孩子們能夠得到藝術(shù)的熏陶，我們還將利用現(xiàn)有的教師資源，提高其動(dòng)手的能力，進(jìn)行手工制作活動(dòng)。如衍紙制作、盤(pán)畫(huà)制作、毛線粘貼畫(huà)、刮畫(huà)、瓦楞紙制作等等。

5、開(kāi)展有趣的體育活動(dòng)，如乒乓球、排球等體育活動(dòng)，這樣不僅鍛煉了孩子的身體，更拉近了孩子的距離，磨練孩子們的毅力。6、故事沙龍----故事沙龍就是開(kāi)展故事會(huì)，是讓這些孩子們將所讀的書(shū)籍進(jìn)行再現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程，既能鍛煉孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也是提升個(gè)人素質(zhì)，給孩子們提供交流平臺(tái)的一個(gè)機(jī)會(huì)。

總之，我們將會(huì)努力通過(guò)“七彩小屋”所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，彌補(bǔ)孩子們心靈上的一些缺失，讓他們象正常家庭的孩子們一樣心理健康、身體健康、人格健康，從而快樂(lè)的成長(zhǎng)！

篇三：“七彩小屋”項(xiàng)目簡(jiǎn)介

附件1

“七彩小屋”項(xiàng)目簡(jiǎn)介

“七彩小屋”是團(tuán)中央為推動(dòng)“青春助力—共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”，重點(diǎn)打造并長(zhǎng)期堅(jiān)持的農(nóng)民工子女課余學(xué)習(xí)和活動(dòng)基地，旨在以“七彩課堂”為主題，立足農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)的實(shí)際需求，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等內(nèi)容開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為農(nóng)民工子女提供持久關(guān)愛(ài)。每個(gè)小屋建設(shè)經(jīng)費(fèi)為2萬(wàn)元，其中硬件投入萬(wàn)元，主要為孩子們配備電腦、電視、書(shū)籍及文體用品，運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)5000元。小屋建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要通過(guò)社會(huì)籌措，資金支持單位可以通過(guò)冠名、安排本單位員工結(jié)對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)等形式，全程參與小屋的各項(xiàng)工作。小屋內(nèi)為孩子們配備電腦、電視、書(shū)籍及各類文體用品等，可以讓農(nóng)民工子女在此與在外打工的父母視頻通話，在青年志愿者的輔導(dǎo)下做功課、學(xué)彈電子琴，還可與心理輔導(dǎo)志愿者聊天、談心、做游戲?！捌卟市∥荨笔菆F(tuán)員青年和青年志愿者為農(nóng)民工子女提供經(jīng)常性志愿服務(wù)的陣地，是農(nóng)民工子女課余學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所，也是整合社會(huì)資源進(jìn)行志愿服務(wù)的規(guī)范化載體。

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篇四：甘肅省金昌市六中七彩小屋示范項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

中央財(cái)政支持社會(huì)組織參與社會(huì)服務(wù)

中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)

七彩小屋示范項(xiàng)目

申報(bào)書(shū)

項(xiàng)目編號(hào)：

申報(bào)單位:甘肅省金昌市六中

填表日期：XX-6-6

中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)秘書(shū)處（監(jiān)制）

填表說(shuō)明

一、本申報(bào)書(shū)為項(xiàng)目實(shí)施的格式合同，申報(bào)單位必須保證其真實(shí)性和嚴(yán)肅性。項(xiàng)目一經(jīng)立項(xiàng)，合同即告成立。

二、項(xiàng)目編號(hào)由中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)填寫(xiě)。

三、申報(bào)書(shū)各項(xiàng)內(nèi)容按照說(shuō)明填寫(xiě)，為保證統(tǒng)一規(guī)范，請(qǐng)勿對(duì)格式進(jìn)行修改，用仿宋GB2312小四字體，行間距為20磅，填寫(xiě)內(nèi)容請(qǐng)勿超過(guò)要求字?jǐn)?shù)。

四、項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的電子版和紙質(zhì)版均需報(bào)送，紙質(zhì)材料需一式三份。

五、本申報(bào)書(shū)由中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)秘書(shū)處監(jiān)制并解釋。

六、通訊地址：金昌市民主西路400號(hào)志愿者指導(dǎo)中心1001郵政編碼：730000

電話8121832

電子郵箱：8121832zyz@

項(xiàng)目申報(bào)表（表一）

一、項(xiàng)目申報(bào)情況

（一）項(xiàng)目的意義和必要性（200字以內(nèi)）

甘肅省金昌市六中位于民主西路400號(hào)志愿者指導(dǎo)中心1001，8月份為農(nóng)忙時(shí)期，其余大部分時(shí)間青壯勞動(dòng)力在周邊省市打工，由此形成了大量的留守兒童，全學(xué)校565人，留守兒童占20%，大約110人左右；金昌市六中位于經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的地區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后，造成了孩子們信息閉塞，娛樂(lè)活動(dòng)缺乏的狀況。七彩小屋的建成勢(shì)必會(huì)給110多留守兒童的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)極大的改善，也為外出打工的父母解除后顧之憂，有利于這些孩子的健康成長(zhǎng)，有利于金昌市文化發(fā)展和人民整體素質(zhì)的提高。

（二）地點(diǎn)選擇的主要考慮（200字以內(nèi)）

我校擬把七彩小屋建立在金昌市六中，在地理位置上金昌市六中位于金昌市所屬六所中學(xué)的中央，便于孩子們的學(xué)習(xí)和關(guān)愛(ài)活動(dòng)的開(kāi)展；學(xué)校所在地民主西路也是留守兒童和農(nóng)民工子女相對(duì)比較集中的地方；在硬件設(shè)施上中心相對(duì)能提供場(chǎng)所等必須的硬件設(shè)施；七彩小屋可以和留守兒童之家共同發(fā)揮更大的作用，更好的為更多的農(nóng)民工子女帶來(lái)溫暖。

（三）小屋配套資金及配套項(xiàng)目的資金來(lái)源、實(shí)施規(guī)模與社會(huì)效益（300字以內(nèi)）

小屋預(yù)向中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)甘肅委員會(huì)申報(bào)資金2萬(wàn)元，向地方財(cái)政爭(zhēng)取配套資金1萬(wàn)元，其中5000元為小屋平時(shí)維護(hù)和運(yùn)轉(zhuǎn)所用。擬建成七彩小屋1個(gè)，其中將結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有的留守兒童之家示范點(diǎn)，結(jié)合配套設(shè)施建成一個(gè)80平米的綜合型學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、溝通的場(chǎng)所和100平米的活動(dòng)場(chǎng)所。建成后將服務(wù)于金昌市六中840多名留守兒童為留守兒童提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的生活?yuàn)蕵?lè)場(chǎng)所，搭建與監(jiān)護(hù)人交流的互動(dòng)平臺(tái)。本項(xiàng)目的實(shí)施，加強(qiáng)了我鎮(zhèn)農(nóng)民工子女的教育，進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)教育的差距，有效地解決了我市110多名孩子的學(xué)前教育問(wèn)題，可有效防止水庫(kù)邊孩子們意外溺水事故的發(fā)生，放活家庭勞力，緩解家庭壓力，使家長(zhǎng)能全身心地投入到務(wù)農(nóng)、務(wù)工之中。

（四）宣傳總結(jié)：項(xiàng)目的宣傳和總結(jié)方案（200字以內(nèi)）

金昌市六中將此項(xiàng)工作最為最近的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，在社區(qū)，學(xué)校，家長(zhǎng)，學(xué)生的群體中廣泛宣傳，以校園新聞為宣傳主陣地，聯(lián)系縣電視臺(tái)進(jìn)行深入宣傳，將此項(xiàng)惠民工作深入人心，并以學(xué)校的黑板報(bào)、主題班會(huì)、國(guó)旗臺(tái)下的講話、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行宣傳。制定實(shí)施計(jì)劃，并在年終進(jìn)行總結(jié)，以汲取經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的為農(nóng)民工子弟服務(wù)。

二、具體建設(shè)單位（學(xué)?；蛏鐓^(qū)）的基本情況

具體建設(shè)單位名稱：金昌市六中

（一）本單位基本情況，包括農(nóng)民工子女人數(shù)及比例、單位特色等（300字以內(nèi)）

金昌市六中位于金昌市民主西路，現(xiàn)有學(xué)生1280人，其中留守兒童占20%，

大約840人，服務(wù)于金昌市。金昌市六中始建于1936年，學(xué)校服務(wù)于金昌市，服務(wù)半徑內(nèi)人口1628人，學(xué)校占地面積3648平方米，建筑面積1028平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1280人，其中女生460人，殘疾學(xué)生2人，23個(gè)教學(xué)班；現(xiàn)有教師140人，其中女教師70人。本科學(xué)歷教師200人，大專學(xué)歷10人，師生比為1:，班師必為1:2。近三年來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量一直處于市上前列，XX年學(xué)校被市教育局評(píng)為首批“平安、文明、和諧”校園并授牌。并在學(xué)校常規(guī)管理、德育工作、校園文化、安全工作、特色教育等方面取得五大突破，形成了四大亮點(diǎn)，得到上級(jí)部門和群眾認(rèn)可。

（二）本單位開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)方面的情況和經(jīng)驗(yàn)（200字以內(nèi)）

XX年我校成為金昌市留守兒童之家示范點(diǎn)，此后的每年中，學(xué)校將此項(xiàng)工作作為學(xué)校工作中的重要一項(xiàng)來(lái)抓，根據(jù)每個(gè)留守學(xué)生的具體情況，聯(lián)合村社制定留守兒童愛(ài)心媽媽結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)校聯(lián)合市婦聯(lián)、市醫(yī)院改善硬件條件，建立健康檔案，消除了家長(zhǎng)的顧慮，增加了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任感。利用“六一”、“國(guó)慶節(jié)”、運(yùn)動(dòng)會(huì)等機(jī)會(huì)豐富農(nóng)民工子女的生活，并定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決生活和學(xué)生中遇到的問(wèn)題。

（三）結(jié)對(duì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的基本情況、人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容及效果等（300字以內(nèi)）我校根據(jù)農(nóng)民工子女分布分散，數(shù)量較多的情況，結(jié)合我校實(shí)情。特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、后勤主任任副組長(zhǎng)，學(xué)校部分教師為組員，下設(shè)日常維護(hù)組、后勤保障組、心里疏導(dǎo)組、業(yè)余愛(ài)好組，成長(zhǎng)記錄組，學(xué)?，F(xiàn)有成員210人，并與各社區(qū)實(shí)行聯(lián)動(dòng)包片制，明確各自的職責(zé)，現(xiàn)有愛(ài)心媽媽60人，形成了以學(xué)校、村委會(huì)、社會(huì)愛(ài)心人士組成的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。服務(wù)涉及農(nóng)民工日常生活、學(xué)校學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)、業(yè)余愛(ài)好、課外拓展、與監(jiān)護(hù)人的溝通交流等方面；此項(xiàng)工作自開(kāi)展以來(lái)得到了家長(zhǎng)和周圍群眾的理解與大力支持，得到了上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門和村社群眾的好評(píng)，并再農(nóng)民工子女和留守兒童中取得了一定的成績(jī)，深受大家的歡迎。

篇五：XX社區(qū)六一七彩小屋志愿服務(wù)方案

XX社區(qū)志愿服務(wù)方案

一、

二、主題：六一“七彩課堂”志愿服務(wù)活動(dòng)活動(dòng)目的：

1、以“六一”期間開(kāi)展農(nóng)民工子女志愿集中活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)完善機(jī)制、隊(duì)伍、服務(wù)內(nèi)容、陣地關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)“四位一體”的工作格局。

2、把活動(dòng)開(kāi)展與神話結(jié)對(duì)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)集中活動(dòng)帶動(dòng)結(jié)對(duì)志愿服務(wù)的經(jīng)常性開(kāi)展，要調(diào)動(dòng)大中專院校、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位團(tuán)組織、志愿者組織的力量，不斷擴(kuò)大結(jié)對(duì)覆蓋面。

3、要通過(guò)集中活動(dòng)，加強(qiáng)項(xiàng)目專員隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)和活動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)“七彩小屋”示范性陣地的建設(shè)和運(yùn)用，規(guī)范和豐富各地“七彩課堂”的服務(wù)內(nèi)容。

4、廣泛動(dòng)員社會(huì)志愿者團(tuán)隊(duì)積極參與“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，吸納社會(huì)資源支持“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”。

三、

四、

五、

六、活動(dòng)時(shí)間：5月31日-6月1日?；顒?dòng)對(duì)象：社區(qū)農(nóng)民工子女活動(dòng)地點(diǎn)：XX社區(qū)活動(dòng)內(nèi)容：

1、政策宣講與熱點(diǎn)調(diào)研：對(duì)黨和國(guó)家出臺(tái)的“七彩小屋”、“七彩課堂”政策法規(guī)和文件，結(jié)合廣大城市居民關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行政策法規(guī)的宣講，針對(duì)社區(qū)農(nóng)民工子女就學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，積極為地方政府管理提供決策參考。

2、“七彩小屋”和“七彩課堂”的宣傳：對(duì)“七彩小屋”和“七彩課堂”的性質(zhì)、成立目的、小屋的功能和課堂的內(nèi)容對(duì)居民進(jìn)行宣講。加強(qiáng)“七彩小屋”示范性陣地的建設(shè)和運(yùn)用，規(guī)范和豐富各地“七彩課堂”的服務(wù)內(nèi)容。

3、積極宣傳和擴(kuò)大影響：通過(guò)張貼海報(bào)，報(bào)刊欄內(nèi)粘貼積極做好“”

4、公益服務(wù)與社區(qū)建設(shè)：針對(duì)社區(qū)居民和企事業(yè)單位的實(shí)際特點(diǎn)，開(kāi)展教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的公益服務(wù)，重點(diǎn)幫扶社區(qū)內(nèi)未成年人、特困家庭等弱勢(shì)群體；積極參加社區(qū)民主管理和社區(qū)文化建設(shè)，豐富社區(qū)文化生活，提高居民文化素質(zhì)，營(yíng)造社區(qū)積極向上、健康文明的生活環(huán)境。

篇六：七彩小屋建設(shè)匯報(bào)材料

“七彩小屋”建設(shè)匯報(bào)材料

懷遠(yuǎn)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

XX年2月

“七彩小屋”建設(shè)匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有學(xué)生1400多人,“留守兒童”140多人,占學(xué)生總數(shù)的10%.為了給這些“留守兒童”營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了“七彩小屋”建設(shè)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”，教育“留守兒童”要學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我?！捌卟市∥荨苯ㄔO(shè)和“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”開(kāi)展情況作如下匯報(bào)。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的工作計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，建立了專人負(fù)責(zé)、眾人齊建的“留守兒童”工作機(jī)制,真正地使學(xué)校成為了“留守兒童”學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

2、開(kāi)展“留守兒童”普查工作各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系記錄簿制度我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了“留守兒童”的底數(shù)，建立了每個(gè)“留守兒童”檔案和聯(lián)系記錄簿和成長(zhǎng)檔案，通過(guò)聯(lián)系記錄簿制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)絡(luò)。

4、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)“留守兒童”問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，在班級(jí)內(nèi)中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。

5、開(kāi)展活動(dòng)豐富多彩的文體生活為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在“七彩小屋”配備了電話1部、電腦1臺(tái)、DVD1臺(tái)、桌凳、圖書(shū)500多冊(cè)，報(bào)刊20余種，并配備了體育器材，如：羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳繩，踺子，啞鈴，象棋、五子棋、組合健身器等，“留守兒童”在課余通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)了體質(zhì)。

我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在“七彩小屋”和操場(chǎng)上組織、安排豐富的文體活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)等。

上一年度，我校專職心理咨詢師支新善還給“留守兒童”作了心理輔導(dǎo)，法制副校長(zhǎng)作法制教育講座，植樹(shù)節(jié)帶他們?nèi)ブ矘?shù)，母親節(jié)對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，“六.一”節(jié)舉行了關(guān)愛(ài)“留守兒童”文藝活動(dòng)，“國(guó)慶節(jié)”對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，召開(kāi)了“留守兒童”監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。同時(shí)，我們還專門購(gòu)置了棉被、被褥、炊具、餐具等，拿出專項(xiàng)資金在陰雨、冰雪天氣，對(duì)路途遙遠(yuǎn)的“留守兒童”專門安排生活老師鈕影、宮宗順給他們做飯，陪他們留宿，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，避免了特殊天氣給他們帶來(lái)的不便，當(dāng)他們吃到自己和老師一起做的飯菜，看到小屋內(nèi)的鮮花、玩具，體驗(yàn)到師愛(ài)的溫暖，感受到家的親切。

6、舉行聯(lián)席會(huì)議，提高管理水平。加強(qiáng)與“留守兒童”父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困“留守

兒童”的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，多方聯(lián)席會(huì)議，為共同關(guān)愛(ài)“留守兒童”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高“留守兒童”教育管理水平。

7、存在的問(wèn)題“留守兒童”作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著一些問(wèn)題，在開(kāi)展工作的過(guò)程中，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量；同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，我們將不斷完善“七彩小屋”的建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”，站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，努力解決好“留守兒童”問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使“留守兒童”健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使“留守兒童”享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。我們將不謝努力，真正體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念“讓校園成為家園、樂(lè)園！”

篇七：七彩小屋制度

七彩小屋”設(shè)備管理制度

一、七彩小屋是供農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)所,一般不準(zhǔn)挪做它用，應(yīng)保證活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全等，管理人員要熱愛(ài)本職、努力管好七彩小屋。

二、一般活動(dòng)設(shè)備、器材、各類書(shū)籍等應(yīng)該入廚、上架，擺放整齊，保持清潔，做好防潮、防塵、保潔工作。

三、根據(jù)設(shè)備、器材的技術(shù)要求、要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修，保證器材的正常使用。對(duì)損壞無(wú)法修復(fù)的器材，管理人員提出，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)廢和更新。

四、各類設(shè)備、器材要有賬目管理并及時(shí)進(jìn)行登記，定期清查，做到賬物相符。

五、各類器材、書(shū)籍借出和非管理人員使用時(shí)，必須經(jīng)管理人員同意方可借出，并進(jìn)行登記，如借出使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。

六、每次活動(dòng)完畢，要認(rèn)真整理器材，物品要擺放回原來(lái)的位置，切斷電源，關(guān)好窗、鎖好門等，如失職造成損失，按損失程度賠償。

七、七彩小屋一切物品及資金為專項(xiàng)專用，任何組織和個(gè)人不得以任何名義擠占、截留、挪用。

八、活動(dòng)完畢，需將活動(dòng)情況認(rèn)真記錄在《七彩小屋使用情況登記表》中。

“七彩小屋”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度

一、指導(dǎo)老師全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性悉心輔導(dǎo)；

二、指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；

三、結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好給予相應(yīng)培訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng)，為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)；

四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

五、指導(dǎo)老師必須循循善誘，誨人不倦。

“七彩小屋”閱讀制度

一、愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，請(qǐng)勿大聲喧嘩，不夾帶圖書(shū)出室；

二、請(qǐng)勿隨意吐痰，不吃零食，不亂扔紙屑垃圾，保持室內(nèi)整潔；

三、讀者每次只可以在書(shū)架上領(lǐng)取一本圖書(shū)閱讀，讀完后放回原位后方可換另一本書(shū)籍閱讀；

四、讀者閱讀圖書(shū)時(shí)應(yīng)仔細(xì)檢查書(shū)內(nèi)是否有圈點(diǎn)、勾劃、缺頁(yè)等情況，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即向管理員報(bào)告，嚴(yán)禁圈點(diǎn)、勾劃、撕圖書(shū)等行為；

五、讀者離開(kāi)閱覽室前，應(yīng)將圖書(shū)整理好放回原處。

“七彩小屋”休閑娛樂(lè)制度

一、娛樂(lè)區(qū)開(kāi)放時(shí)間：每天下午4：30--6：30

二、開(kāi)放對(duì)象：全校學(xué)生；3、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)活動(dòng)室公共設(shè)施的安全保障工作及秩序維持工作；

三、嚴(yán)禁學(xué)生爭(zhēng)吵打鬧、高聲喧嘩；

四、學(xué)生必須愛(ài)護(hù)娛樂(lè)區(qū)域公物，不得任意搗亂或損壞場(chǎng)內(nèi)公共財(cái)物，未經(jīng)指導(dǎo)老師允許，不許將物品帶出小屋；

五、進(jìn)入娛樂(lè)區(qū)的學(xué)生需保持場(chǎng)內(nèi)衛(wèi)生，不得隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑等雜物；

六、值日生在活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真整理并清點(diǎn)物品。

“七彩小屋”親情溝通制度

一、"七彩小屋"特設(shè)一部親情電話、一臺(tái)電腦，便于家長(zhǎng)、學(xué)生聯(lián)系；

二、接收到學(xué)生家長(zhǎng)的電話，做好記錄并及時(shí)聯(lián)系學(xué)生；

三、指導(dǎo)老師做好親情溝通相關(guān)記載工作；

四、指導(dǎo)老師必須樹(shù)立服務(wù)育人的意識(shí)和一切為學(xué)生服務(wù)的觀念；

五、值日生每天負(fù)責(zé)檢查電話、電腦是否運(yùn)行正常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)維修，確保準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放。

六、指導(dǎo)老師要注意觀察學(xué)生親情溝通結(jié)束時(shí)的表情，發(fā)現(xiàn)異常立即做好心理咨詢等善后工作。

七、保持親情溝通室的衛(wèi)生干凈，做到每天清掃。

篇八：七彩小屋總結(jié)

七彩小屋總結(jié)

我校德育工作始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的教育方針，開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展養(yǎng)成習(xí)慣教育、法制教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種德育教育活動(dòng)。我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育教育的一些典型工作

總結(jié)如下：

一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3年來(lái)，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：

一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生手抄報(bào)比賽，六一兒童節(jié)文藝匯報(bào)表演，勿忘國(guó)恥、振興中華鳴笛

儀式，學(xué)生運(yùn)動(dòng)感恩歌曲大賽等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開(kāi)展了“爭(zhēng)做環(huán)保之星、禮儀之星、紀(jì)律之星和板報(bào)之星”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書(shū)讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持每年12月份舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如SevenDreams校廣播站、校合唱團(tuán)、校管弦樂(lè)隊(duì)、校舞蹈隊(duì)等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。

四是科技教育活動(dòng)。我們率先在七年級(jí)每周五下午第一節(jié)課開(kāi)設(shè)了科技活動(dòng)課。各班分配了專業(yè)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生們5~10人為一組，每月兩次成品展覽。優(yōu)秀作品保存到?？萍蓟顒?dòng)展覽室。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐動(dòng)手的能力。

五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校地處張良廟博物館旁XX米。我校積極利用地區(qū)優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展校外陣地建設(shè)。讓學(xué)生逃開(kāi)純理論的束縛，到校外親身體驗(yàn)實(shí)踐，感受真知，如：組織學(xué)生到德育基地舉行少隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。

六是主題教育活動(dòng)。我校根據(jù)教育局下達(dá)的德育文件資料，從我校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，制定出每月符合我們學(xué)生客觀實(shí)際的德育主題活動(dòng)。

如：9月份我們學(xué)校的活動(dòng)主題“弘揚(yáng)民族精神”。我們利用周一集體朝會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的國(guó)旗下講話。同時(shí)校廣播站于每天中午12：30-12：50播出有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的文章和詩(shī)集。我們積極鼓勵(lì)各年級(jí)各班開(kāi)展好德育主題班會(huì)活動(dòng)，如：辯論賽、手抄報(bào)、演講、觀看愛(ài)國(guó)影片等形式，使學(xué)生們深刻感知中國(guó)民族精神的精髓。

二、插上快樂(lè)翅膀，放飛七彩夢(mèng)想

我校是震后重建學(xué)校，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，硬件設(shè)施在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。依托我校優(yōu)質(zhì)的硬件資源，在團(tuán)中央號(hào)召關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的文件精神指導(dǎo)下，由峨眉山團(tuán)市委牽頭，我校教師的積極配合，成立了“七彩小屋”，成為了孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂。

（一）設(shè)備配置

小屋內(nèi)設(shè)備齊全，有：電腦（含攝像頭、耳機(jī)）兩臺(tái)。目的在于讓留守的孩子能通過(guò)現(xiàn)代資源和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽面對(duì)面的交流他們的學(xué)習(xí)和生活。電子琴一臺(tái)，滿足部分孩子想學(xué)琴卻沒(méi)機(jī)會(huì)的遺憾。42英寸大彩電一臺(tái)，讓孩子們可以通過(guò)電視資源，了解國(guó)家的時(shí)事政治，看到外面的世界。各式各樣的書(shū)籍，讓孩子們可以遨游在書(shū)籍的海洋中，博覽群書(shū)，彌補(bǔ)課堂上學(xué)不到的知識(shí)。心理咨詢室：我校讓心理教師定期對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，傾聽(tīng)他們的心聲，挖掘孩子們內(nèi)心深處的真實(shí)想法。課業(yè)輔導(dǎo)區(qū)：我校安排了專職教師定期在七彩小屋對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。監(jiān)督他們按時(shí)保量的完成家庭作業(yè)。對(duì)學(xué)生在課堂上沒(méi)有掌握的知識(shí)再次講解，目的在于讓學(xué)生們填補(bǔ)課堂知識(shí)的空缺。愛(ài)心超市：我校開(kāi)設(shè)了農(nóng)民工子女愛(ài)心

小超市，專門收集農(nóng)民工子女日常的繪畫(huà)、作文、小制作、小發(fā)明等作品，讓社會(huì)上的愛(ài)心人士通過(guò)購(gòu)買孩子們的作品，從而在心理和經(jīng)濟(jì)上幫助這些孩子們。也讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中收獲快樂(lè)和滿足。我校也配備了教師對(duì)愛(ài)心小超市進(jìn)行管理存檔。七彩小醫(yī)院：在七彩小屋的一角，我們添置了一些日常所需醫(yī)藥品，如：消毒藥水、創(chuàng)可貼、聽(tīng)診器、體重秤及衛(wèi)生安全的宣傳單等。每月由我們農(nóng)民工子女的一員擔(dān)任健康小護(hù)士。每個(gè)小護(hù)士上崗前，都需經(jīng)過(guò)我們符溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生指導(dǎo)方可上崗，為其他同學(xué)進(jìn)行傷口的簡(jiǎn)單包扎等。

（二）參觀示范

在團(tuán)市委和我校志愿者教師的盡心工作下，我校七彩小屋獲得上級(jí)主管部門的高度贊揚(yáng)。團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)更是提出廣大地區(qū)學(xué)校應(yīng)該向峨眉七中學(xué)習(xí)的期望。我校前后有260人左右前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，都表示想要把我校出彩的地方帶回他們的學(xué)校。在XX年7月25日當(dāng)天，我校安排本校4名優(yōu)秀教師給孩子們上了4堂生動(dòng)有趣的示范課。第一堂課“爸爸媽媽，我想你們！”上課教師讓孩子們?cè)诘貓D上找到父母外出打工的城市，并在小紙條上寫(xiě)出自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話，貼在父母工作的城市地圖上。很多孩子一下就能準(zhǔn)確無(wú)誤的找出父母工作的所在地，可見(jiàn)他們心里是多么思念自己的父母。第二堂課是“趣味英語(yǔ)--心靈火車”。上課教師通過(guò)有趣的圖片展示，讓孩子們用英語(yǔ)說(shuō)出該單詞，最后一句“Fatherandmother,Iloveyou.”喊出了眾多孩子的心聲。第三堂課“擊鼓傳球”，讓接到球的孩子表達(dá)最想感謝的人。第四堂課“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”志愿者老師帶領(lǐng)孩子們?cè)趧?dòng)

感十足的音樂(lè)中，協(xié)調(diào)肢體，感受奧運(yùn)。通過(guò)這四堂課，讓孩子們懂得了即使父母沒(méi)有在他們的身邊，他們依然受到了來(lái)自社會(huì)各界人士的