六年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：投石車

六年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：投石車科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：投石車課程基本信息1.課程名稱：六年級科學(xué)下冊課后托管服務(wù)拓展課程：投石車

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：課后托管服務(wù)時間，具體時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程內(nèi)容：

1.投石車的歷史背景與科學(xué)原理（30分鐘）

-了解投石車在古代戰(zhàn)爭中的應(yīng)用

-探討投石車所涉及的物理學(xué)原理，如杠桿原理、力的作用等

2.投石車的結(jié)構(gòu)與制作（30分鐘）

-分析投石車的結(jié)構(gòu)特點，如杠桿、支點、彈射裝置等

-指導(dǎo)學(xué)生動手制作簡易的投石車，鞏固所學(xué)知識

3.投石車的實驗與優(yōu)化（30分鐘）

-安排學(xué)生進行投石車實驗，觀察投石車的射程和準確度

-鼓勵學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，對投石車進行優(yōu)化，提高性能

4.投石車的應(yīng)用與討論（30分鐘）

-探討投石車在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如工程吊車、彈射玩具等

-分組討論如何將投石車的原理應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行回顧，總結(jié)投石車的制作要點和科學(xué)原理

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在制作和實驗過程中的優(yōu)點與不足

注意事項：

1.在課程進行過程中，注重學(xué)生的安全，提醒學(xué)生注意使用工具和實驗操作的安全事項。

2.鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，給予必要的指導(dǎo)和建議。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：通過投石車的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.物理觀念：理解并應(yīng)用杠桿原理、力的作用等物理知識，形成對物理現(xiàn)象的初步認識，增強物理觀念。

3.創(chuàng)意設(shè)計：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動手實踐能力，提高創(chuàng)意設(shè)計素養(yǎng)。

4.團隊合作：在小組合作制作與實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力，加強團隊合作精神。

5.邏輯思維：通過實驗數(shù)據(jù)的收集與分析，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維，提升數(shù)據(jù)處理與問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：六年級學(xué)生在科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單機械原理，如杠桿、滑輪等，并對力的作用、能量轉(zhuǎn)換等概念有了初步了解。此外，通過之前的實驗和實踐活動，學(xué)生具備了一定的動手操作能力和問題解決能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對科學(xué)實驗和動手制作活動表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索、實踐和操作。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、分析和創(chuàng)新能力，但個別學(xué)生可能在精細動手操作上存在一定差距。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和直觀學(xué)習(xí)，喜歡通過實際操作來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在投石車的制作過程中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：

-理解復(fù)雜機械結(jié)構(gòu)的原理和設(shè)計，如杠桿原理在投石車中的應(yīng)用。

-在實際操作中，遇到技術(shù)性問題，如材料的固定、比例的調(diào)整等。

-合作過程中，溝通和協(xié)作能力不足，導(dǎo)致任務(wù)分配和執(zhí)行出現(xiàn)問題。

-分析實驗數(shù)據(jù)時，可能對如何優(yōu)化投石車性能感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投石車制作材料：竹簽、塑料瓶、繩子、膠帶等；

-實驗器材：尺子、計時器、測力計等；

-安全用品：防護眼鏡、手套等。

2.軟件資源：

-科學(xué)教材：六年級科學(xué)下冊；

-教學(xué)PPT：展示投石車歷史、原理、制作步驟等；

-教學(xué)視頻：演示投石車制作過程和實驗操作。

3.課程平臺：

-課堂討論：利用課堂時間進行小組討論、分享和展示；

-課后拓展：通過學(xué)?；虬嗉壍膶W(xué)習(xí)平臺分享學(xué)習(xí)資源。

4.信息化資源：

-電子白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和實時記錄學(xué)生討論成果；

-移動學(xué)習(xí)設(shè)備：如平板電腦，用于學(xué)生查閱資料和記錄實驗數(shù)據(jù)。

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)：鼓勵學(xué)生自主探究和解決問題；

-小組合作：促進學(xué)生交流合作，共同完成投石車制作和實驗；

-實踐操作：提供學(xué)生動手制作和實驗的機會，鞏固理論知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《投石車的制作與原理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過用力將物體拋出很遠的情況？”（如扔球、投擲等）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索投石車的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解投石車的基本概念。投石車是一種利用杠桿原理和力的作用將物體投擲出去的古代戰(zhàn)爭器械。它是物理學(xué)中杠桿原理和能量轉(zhuǎn)換的典型應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了投石車在古代戰(zhàn)爭中的應(yīng)用，以及它如何幫助士兵解決遠距離攻擊的問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)杠桿原理和力的作用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與投石車相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的投石車實驗操作。這個操作將演示杠桿原理和力的作用的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“投石車在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了投石車的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對杠桿原理和力的作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻：查閱古代投石車的歷史資料，了解其在戰(zhàn)爭中的作用以及不同歷史時期的演變過程。

-科學(xué)書籍：閱讀物理學(xué)中關(guān)于杠桿原理和能量轉(zhuǎn)換的章節(jié)，加深對相關(guān)科學(xué)原理的理解。

-視頻資料：觀看投石車制作和操作的科教視頻，學(xué)習(xí)不同類型的投石車結(jié)構(gòu)和功能。

-實物模型：參觀博物館或科技館中的投石車模型，直觀感受其機械結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理。

-現(xiàn)實案例：研究現(xiàn)代拋射裝置，如彈射器、工程吊車等，了解投石車原理在現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-歷史研究：鼓勵學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集古代投石車的歷史故事和圖片，整理成小冊子，分享給同學(xué)。

-科學(xué)探索：引導(dǎo)學(xué)生利用家庭物品，如筷子、紙張、橡皮筋等，設(shè)計簡單的杠桿實驗，觀察并記錄實驗結(jié)果。

-創(chuàng)意設(shè)計：激發(fā)學(xué)生設(shè)計自己的投石車模型，鼓勵他們嘗試不同的材料和結(jié)構(gòu)，提高投石車的性能。

-項目學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參與項目式學(xué)習(xí)，小組合作研究投石車在軍事、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，制作項目報告。

-實地考察：組織學(xué)生參觀相關(guān)的科技展覽或博物館，讓學(xué)生親眼見到投石車模型或類似機械裝置，增強學(xué)習(xí)體驗。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價：

-提問：教師針對課堂所學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生提問，了解學(xué)生對投石車原理、制作過程等知識的掌握程度。

-觀察：教師觀察學(xué)生在分組討論、實驗操作等活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力、動手能力和解決問題的能力。

-測試：進行課堂小測驗，測試學(xué)生對杠桿原理、力的作用等知識點的掌握情況。

-及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，如理解不透徹、操作不規(guī)范等，針對問題進行個別指導(dǎo)或集體講解。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，包括以下方面：

-投石車制作報告：評價學(xué)生制作的投石車模型的合理性、創(chuàng)新性以及實驗數(shù)據(jù)的準確性。

-課后習(xí)題：檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識點的鞏固程度，如杠桿原理、能量轉(zhuǎn)換等。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生的優(yōu)點給予表揚，對不足之處給予改進建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高對投石車相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外，教學(xué)評價還包括以下方面：

3.實踐活動評價：

-對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)進行評價，包括合作能力、溝通能力、問題解決能力等。

-觀察學(xué)生在實驗操作中的安全意識和規(guī)范操作，提醒學(xué)生注意實驗安全。

4.小組討論評價：

-評價學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點提出和問題解決能力。

-鼓勵學(xué)生傾聽他人意見，學(xué)會尊重與包容，提高團隊協(xié)作能力。

5.總結(jié)與反思評價：

-在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進行總結(jié)與反思，評價學(xué)生對整個學(xué)習(xí)過程的認知和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生提出改進措施。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新實驗設(shè)計：本次課程設(shè)計了投石車制作和實驗操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)物理原理，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高了學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對杠桿原理的理解不夠深入，需要加強理論講解和案例分析。

2.在實驗操作中，部分學(xué)生的安全意識不夠，需要加強安全教育和現(xiàn)場指導(dǎo)。

3.學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的分析和優(yōu)化能力有待提高，需要加強數(shù)據(jù)處理和問題解決能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對杠桿原理理解不深入的問題，今后教學(xué)中可以增加更多實際案例和圖示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.加強實驗前的安全教育，提醒學(xué)生注意操作規(guī)范，并在實驗過程中加強現(xiàn)場指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全。

3.增加數(shù)據(jù)分析的教學(xué)內(nèi)容，教授學(xué)生如何收集、整理和分析實驗數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的問題解決能力。重點題型整理1.題目：請簡述杠桿原理的基本概念。

答案：杠桿原理是指利用杠桿的支點、力點和阻力點，通過施加力使得杠桿產(chǎn)生轉(zhuǎn)動，從而實現(xiàn)力的放大或方向的改變。根據(jù)杠桿原理，力的大小與力臂的長度成正比，即力越大，力臂越長，杠桿轉(zhuǎn)動的效果越明顯。

2.題目：投石車是如何利用杠桿原理實現(xiàn)投擲的？

答案：投石車利用杠桿原理將投擲物體的力臂放大，從而實現(xiàn)遠距離投擲。投石車通常由一個長臂和一個短臂組成，長臂為力臂，短臂為阻力臂。當(dāng)施加力在力臂的一端時，由于力臂較長，產(chǎn)生的力矩較大，使得投擲物體能夠被拋出較遠的距離。

3.題目：請簡述力的作用的基本概念。

答案：力的作用是物體之間相互作用的結(jié)果。力的大小、方向和作用點決定了物體的運動狀態(tài)。根據(jù)牛頓第三定律，力的作用總是成對出現(xiàn)的，即施力物體同時也是受力物體。

4.題目：投石車中力的作用是如何實現(xiàn)的？

答案：在投石車中，施加的力作用在力臂的一端，通過力臂的轉(zhuǎn)動傳遞到投擲物體上。當(dāng)力臂轉(zhuǎn)動時，力矩作用于投擲物體，使其產(chǎn)生加速度，最終實現(xiàn)投擲。

5.題目：請簡述能量轉(zhuǎn)換的基本概念。

答案：能量轉(zhuǎn)換是指能量從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。在投石車中，施加的力轉(zhuǎn)化為投擲物體的動能，使其能夠被拋出較遠的距離。板書設(shè)計1.杠桿原理

-重點知識點：力臂、支點、力點、阻力點

-重點詞句：力的大小與力臂的長度成