2005年武漢市中考語(yǔ)文試題及答案

2005年武漢市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試卷2005。6。20親愛(ài)的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：1.本試卷分A、B兩卷，全卷21題，共8頁(yè)，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試卷的指定位置。3.請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試卷上，不要在密封線內(nèi)答題。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)!A卷(共60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(32分)1.根據(jù)拼音在括號(hào)里填寫(xiě)漢字。(5分)①“富貴不能yín()，貧賤不能移，威武不能屈”表現(xiàn)了大丈夫的英雄氣ɡai()。②白楊樹(shù)是在北方風(fēng)雪的壓迫下仍然保持著juéjiànɡ()tǐnɡ立的一種樹(shù)。2.下列每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)將改正后的字填寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)①煦暖相形見(jiàn)拙拮據(jù)闊綽()②惻隱無(wú)遐顧及逶迤脊梁()③潮汛不屑置辯魁梧祈愿()3.與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(6分)梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫(xiě)的對(duì)象，它們各有所長(zhǎng)：A.梅花沒(méi)有雪花那么素雅，雪花沒(méi)有梅花那么芬芳。B.雪花沒(méi)有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D.雪花比梅花素雅，但它沒(méi)有梅花那么芬芳。4.依據(jù)相關(guān)課文，將下面詩(shī)文中的名言名句補(bǔ)充完整。(15分，每小題3分)①山重水復(fù)疑無(wú)路，。(陸游《游山西村》)②，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)③江流天地外，。(王維《漢江臨眺》)④，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)⑤先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)二、語(yǔ)段閱讀(28分)查字典語(yǔ)文網(wǎng)閱讀下面的文字，回答5—7題(14分)有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子①住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說(shuō)：“不多不多!多乎哉?不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。……有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說(shuō)：“孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”我才也覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。一個(gè)喝酒的人說(shuō)道，“他怎么會(huì)來(lái)?……他打折了腿了?！闭乒裾f(shuō)，“哦!”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，②偷到了丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?”“后來(lái)怎么樣?”“怎么樣?先寫(xiě)服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞?lái)呢?”“后來(lái)打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽?”“怎樣?……誰(shuí)曉得?許是死了?！闭乒褚膊辉賳?wèn)，仍然慢慢的算他的賬?！业浆F(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)──大約孔乙己的確死了。5.從下面提供的詞語(yǔ)中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。(只填序號(hào))(4分)①A.罩B.蓋C.擋答：②A.又B.卻C.竟答：6.細(xì)讀第二段，用一句話概括酒客所談?wù)摰闹饕录?不超過(guò)15字)(4分)答：7.聯(lián)系三段文字，說(shuō)說(shuō)孔乙已是個(gè)什么樣的人?他的遭遇反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(6分)答：閱讀下面的文字，回答8—11題(14分)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。8.寫(xiě)出加點(diǎn)字在文中的意思。(2分)①此誠(chéng)危急存亡之秋也秋：②后值傾覆值：9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫(huà)線的語(yǔ)句。(4分)①蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也譯：②先帝不以臣卑鄙譯：10.第①段文字中諸葛亮向后主提出應(yīng)該，不應(yīng)該，、(請(qǐng)用原文回答)(4分)11.笫②段文字著重記敘了先帝的哪兩件事?請(qǐng)分別用4字語(yǔ)回答。(4分)答：三、文言文閱讀(12分)有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過(guò)者告曰：“毋怖，第(只管)放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍牛諛J長(zhǎng)號(hào)。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實(shí)地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)(矜持自負(fù))者，視此省哉!12.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)①有盲手道涸溪道：②視此省戰(zhàn)?。?3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①毋怖，第放下即實(shí)地也譯：②久之，力憊，失手墜地譯：14讀了這則寓言后，你獲得了哪些答：四、現(xiàn)代文閱讀(18分)閱讀下面的文章，回答15—18題說(shuō)竹青山不可無(wú)綠水，古木不可無(wú)藤蘿，野花不可無(wú)蜂蝶，江南不可無(wú)竹。若說(shuō)梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清;若說(shuō)松令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠(yuǎn);那么，竹，便是集山川巖骨精英秀氣于一身。雪壓冬云之際，竹挺拔如常，凍土之下，新筍已待破土而出，只說(shuō)春花秋月是良辰美景，殊不知新筍玻新泥更可謂賞心悅目。一夜春雨，千竿新竹。桃紅李白，柳影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生機(jī)，一片青翠無(wú)限風(fēng)光。逢夏，老竹新篁，綠陰可人，舒枝密葉，清風(fēng)翠微;日光月影，浮動(dòng)其間;可以立石旁，可以依水湄。待到秋至，群芳落盡，而竹青碧依然。搖風(fēng)弄雨，鏗然有聲。論低矮數(shù)寸，高直數(shù)丈，或零落數(shù)枝，或赫然巨簇，皆不媚不俗，不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風(fēng)。再淡雅的花，終究是花。便是有九分素潔，也還有一分的妖媚。再靈性的樹(shù)，也還是樹(shù)，不然，漢字的“樸”何以用“木”表意?并非貶低。草自有草的優(yōu)勢(shì)。只是品位再高的草，也無(wú)法走出草的局限。竹，非花非草非木，實(shí)在是造物主的一件絕活兒?？扇缣烊蝗サ耧椀乃貖y少女婀娜娉婷;可如浩浩然有英雄氣的須眉男子枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天。月下聽(tīng)簫，城頭聞笛，都是竹的境界。竹，實(shí)在是滲透了我們民族的精神情韻。難怪高唱出“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的蘇東坡，同樣也吟出了“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的另一番向往。中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意墨竹，相傳就是這位大學(xué)士大文豪首創(chuàng)。沒(méi)有什么比寫(xiě)意墨竹更能體現(xiàn)竹的情韻了。在這里，竹已擯棄了一切外在的形式和顏色，惟留人間風(fēng)骨。將墨竹畫(huà)絕的“揚(yáng)州八怪”鄭板橋，干脆以竹為友：茅屋一間，新篁數(shù)竿，雪白窗紙，微浸綠色，此時(shí)獨(dú)坐其中，一盞雨前茶，一方端硯石，一張宣州紙，幾筆折枝花。朋友來(lái)至，風(fēng)聲竹響，愈喧愈靜;家僮掃地，侍女焚香，往來(lái)竹陰中，清光映于畫(huà)上，絕可憐愛(ài)。話雖這么說(shuō)，這位想為百姓做點(diǎn)好事的士大夫，并不想真隱逸山林。他還有一番大的抱負(fù)：畫(huà)根竹枝插過(guò)石，石比竹枝高一尺。雖然一尺讓他高，來(lái)年看我掀天力。這便可知鄭板橋的墨竹，何以幅幅為精品，枝枝見(jiàn)精神。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，中國(guó)古代知識(shí)分子崇尚的立身立世之道，豈非是受了竹的品性渲染?竹，確實(shí)和我們民族有著不解的因緣。竹簡(jiǎn)、毛筆，成就了中國(guó)古文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的功果。而百姓們的日常生活，又何曾須臾離開(kāi)過(guò)竹?竹簫、竹笛，是竹之靈性的吟唱。竹筏、竹簾、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚……有著質(zhì)樸無(wú)華的貢獻(xiàn)。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。此乃竹。東方的竹。(選自《靈性散文》有刪改)15.作者認(rèn)為“月下聽(tīng)蕭，城頭聞笛，都是竹的境界”。請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容回答：①竹達(dá)到了怎樣的境界?②“聽(tīng)蕭”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系?(5分)答：①②16.文中談及鄭板橋時(shí)說(shuō)“他還有一番大的抱負(fù)”。試根據(jù)上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄭板橋的“抱負(fù)”是什么?(4分)答：17.作者說(shuō)“竹，實(shí)在是滲透了我們民族的精神情韻”，分三條列出竹滲透的我們民族的“精神情韻”(6分)答：①②③18.對(duì)這篇文章理解分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章既寫(xiě)出了竹的神“枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天”，又寫(xiě)出了竹的形“婀娜娉婷”，真可謂形神兼?zhèn)洹.本文寫(xiě)竹以時(shí)間為序，從冬到秋，依次寫(xiě)出竹在不同季節(jié)里的風(fēng)姿與神韻，給人可親可敬、身臨目睹之感。C.這篇散文以竹為線索，由竹寫(xiě)到畫(huà)竹的人，寫(xiě)到竹畫(huà)，最后又回到竹，顯示出散文“形散神聚”的特點(diǎn)。D.作者以自然界的花草樹(shù)木作陪襯，層層鋪墊，寫(xiě)活了集山川巖骨精英秀氣于一身的東方之竹。五、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)19.仿照畫(huà)線的句子，在空白處填寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。(4分)愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;;;讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。20.下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，在原文中畫(huà)上橫線，標(biāo)上序號(hào)，并加以修改。(6分)隨著我國(guó)與其他各國(guó)的頻繁交往，使人們清楚地看到各行各業(yè)對(duì)人才的需求量越來(lái)越大。我們的學(xué)校要爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)在職人員，尤其是中青年在職人員的業(yè)務(wù)水平。這是教育局發(fā)言人就人才問(wèn)題發(fā)表的電視講話的部分內(nèi)容。這番講話在社會(huì)上引起了很大的反響。一些想大展身手的人聽(tīng)了之后產(chǎn)生了既自信又激動(dòng)的感覺(jué)是難以形容的。答：①②③六、作文(50分)21.從下面兩道題中，任選一題作文。A.因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，你生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎?如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經(jīng)感動(dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于羔羊跪乳、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么請(qǐng)拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一穎感恩的心，去感謝生活中的美。請(qǐng)以“感恩”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。B.請(qǐng)以《水》為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。【語(yǔ)文試卷參考答案】A卷(共60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.①淫、概②倔強(qiáng)、挺2.A.絀B，暇c.汛3.C4.柳暗花明又一村②落紅不是無(wú)情物③山色有無(wú)中④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑤后天下之樂(lè)而樂(lè)二、語(yǔ)段閱讀5.①A②C6.孔乙己因偷竊被打折腿。7.孔乙己是個(gè)心地善良，但又沾染惡習(xí)的人(“沾染惡習(xí)”說(shuō)成“有偷竊行為”也可)。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷和人與人之間的冷漠。8.①秋：時(shí)，時(shí)期。(時(shí)候，時(shí)刻)②值：遇，遇到。(恰逢，適逢，碰到)9.①大概是(因?yàn)?追念先帝的特別厚待，想報(bào)答給陛下啊。②先帝不認(rèn)為我身份低微、見(jiàn)識(shí)短淺(或出身鄙野)。10.開(kāi)張圣聽(tīng)、妄自菲薄、引喻失義。11.三顧茅廬、臨危授(受)命。B卷(共90分)三、文言文閱讀12.道：取道，過(guò)(或走)。?。盒盐?，反省。13.①不要害怕，只管放手，下面就是堅(jiān)實(shí)的土地了(或下面就是土地了)。②過(guò)了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上14.①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢(shì)，戰(zhàn)勝自己。③不要固執(zhí)己見(jiàn)，要善于聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。四、現(xiàn)代文閱讀15.①集山川巖骨精英秀氣于一身。(或：“集花草樹(shù)木之長(zhǎng)”或“集潔、幽、淡、清柔、豪爽、高遠(yuǎn)于一身”)②簫與笛取材于竹(或與竹的外形相似)簫、笛之音是竹之靈性(或生命)的吟唱(或：聽(tīng)蕭與聞笛就是聆聽(tīng)竹的生命的吟唱;聽(tīng)簫、聞笛能讓人領(lǐng)悟竹的靈性與神韻)16.想為百姓做點(diǎn)好事，想成就一番轟轟烈烈的事業(yè)(或濟(jì)天下)17(1)不媚不俗，不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風(fēng)。(2)窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下(3)談泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。18.A五、語(yǔ)言運(yùn)用19.讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)20.(成分殘缺)①去掉“使”(搭配不當(dāng))②我們的學(xué)校要爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)在職人員，尤