2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Education Unit 2 What do I like best about school教案 （新版）外研版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教案（新版）外研版主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool》教案（新版）外研版，主要圍繞學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)展開(kāi)。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握學(xué)校生活中常見(jiàn)的詞匯和表達(dá)方式，如subjects,hobbies,schoolactivities等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的喜好。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)課本中的情景和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己對(duì)學(xué)校生活的看法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，本節(jié)課以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等activities，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句子，如subjects,hobbies,schoolactivities等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的喜好。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠了解不同同學(xué)對(duì)學(xué)校生活的看法和體驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)思考和表達(dá)，學(xué)生能夠提高自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，學(xué)會(huì)從不同的角度去思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如subjects,hobbies,schoolactivities等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的喜好。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)的正確使用。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用，如時(shí)態(tài)、主謂一致等。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握詞匯和表達(dá)方式。

2.通過(guò)例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的喜好，并提供反饋和糾正。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演等activities，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.針對(duì)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、PPT演示文稿。

3.信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)電影片段。

4.教學(xué)手段：多媒體展示、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、問(wèn)答環(huán)節(jié)。

5.教學(xué)輔助材料：詞匯卡片、練習(xí)題、小組評(píng)價(jià)表。

6.人力資源：其他科目教師協(xié)助、學(xué)校圖書(shū)館資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們最喜歡的科目是什么？為什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。它是由主語(yǔ)+動(dòng)詞原形構(gòu)成的句子。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人喜好，例如："Ilikesciencebecauseitisinteresting."

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)個(gè)人喜好的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題，如最喜歡的科目、課外活動(dòng)等。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。他們將模擬不同的學(xué)校場(chǎng)景，并用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人喜好。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校生活中的喜好和活動(dòng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如：“你們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)科目？”，“你們認(rèn)為學(xué)校的活動(dòng)對(duì)你們有什么幫助？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、用法和學(xué)校生活中的喜好。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)學(xué)校生活的理解和表達(dá)能力。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)。它由主語(yǔ)+動(dòng)詞原形構(gòu)成。例如："Ilikescience."表示我現(xiàn)在喜歡科學(xué)。

2.學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式：本節(jié)課涉及的詞匯包括subjects,hobbies,schoolactivities等。例如："Ilikeartbecauseitallowsmetobecreative."

3.表達(dá)個(gè)人喜好的句子結(jié)構(gòu)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)學(xué)校生活的喜好。例如："Ilikemathematicsbecauseitchallengesme."

4.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問(wèn)句。例如："Shedoesn'tlikesports."和"Doyoulikemusic?"

5.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：學(xué)生將了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法。例如："Scienceislikedbyhim."

6.一般現(xiàn)在時(shí)的句子變體：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將一般現(xiàn)在時(shí)的句子進(jìn)行變體，以使表達(dá)更豐富。例如："Ialwaysgotoschoolbybus."和"Hesometimeshelpsmewithmyhomework."

7.一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)生將了解一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如描述日常習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。課后作業(yè)為了讓同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

題型1：用一般現(xiàn)在時(shí)填空

1.I_______(read)abookeveryevening.

2.She_______(have)musiclessonsonMondays.

3.They_______(play)soccereveryweekend.

題型2：用一般現(xiàn)在時(shí)改寫(xiě)句子

1.Ilikewatchingmovies.（改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)）

2.Hedislikeseatingvegetables.（改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)）

3.Sheenjoysswimming.（改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)）

題型3：用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)句子

1.Mymother_______(work)inahospital.

2.Yourbrother_______(study)inauniversity.

3.Thesun_______(rise)intheeast.

題型4：用一般現(xiàn)在時(shí)回答問(wèn)題

1.Whatdoesyourfatherdo?（用一般現(xiàn)在時(shí)回答）

2.Doesyoursisterliketraveling?（用一般現(xiàn)在時(shí)回答）

3.Doesheplaybasketballeveryday?（用一般現(xiàn)在時(shí)回答）

題型5：用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行否定句和疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換

1.Idon'thaveapen.（否定句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句）

2.Shegoestoschoolbybus.（疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換為否定句）

3.Theylikewatchingmovies.（否定句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句）

同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，請(qǐng)注意正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主題是探討學(xué)校生活中的喜好。通過(guò)導(dǎo)入部分的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對(duì)學(xué)校生活的看法。

②接著，新課講授部分介紹了般現(xiàn)在時(shí)的基本概念和用法，以及與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，幫助學(xué)生理解和掌握般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。

③實(shí)踐活動(dòng)部分，學(xué)生分組討論和角色扮演，實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠進(jìn)一步深入討論學(xué)校生活中的喜好和活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

④最后，總結(jié)回顧部分，回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景和重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并提出疑問(wèn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.主題：學(xué)校生活中的喜好

2.般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法

3.學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式

4.般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

5.般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

6.般現(xiàn)在時(shí)的句子變體

7.般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：通過(guò)引入學(xué)校生活相關(guān)的實(shí)際情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，可能過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，如游戲、多媒體展示等。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：可