7《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

7《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版教材，主要涉及《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文。這篇課文主要描繪了20世紀(jì)科技的飛速發(fā)展，以及科技給人類生活帶來的巨大變化。課文內(nèi)容豐富，語言生動，旨在培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣和好奇心，同時(shí)提高他們的閱讀理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和思路。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，理解科技發(fā)展對人類生活的影響，并激發(fā)學(xué)生對科技的熱愛和追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣和閱讀策略，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，通過課文學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的詞匯量，提高他們的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。

2.思維素養(yǎng)：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對社會的影響，提高他們的問題解決和決策能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解20世紀(jì)科技發(fā)展的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展和社會進(jìn)步的認(rèn)識。同時(shí)，通過課文中的科技故事，激發(fā)學(xué)生對科技的熱愛和追求，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，如查找關(guān)鍵詞、理解句子和段落的意義、推斷作者的意圖等。此外，學(xué)生應(yīng)該對科技發(fā)展有一定的了解，例如知道一些著名的科學(xué)家和他們的主要成就，以及科技如何影響我們的生活。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生通常對生動有趣的故事和實(shí)例比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以利用這一點(diǎn)，通過講解科技發(fā)展的有趣故事和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠獨(dú)立完成課文閱讀和相關(guān)練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能存在差異，有的喜歡通過聽講學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實(shí)踐和探索來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的概念，如“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“基因工程”等，這些可能對他們來說比較陌生。此外，學(xué)生可能對課文中所描述的科技發(fā)展對社會的影響和意義理解不夠深入，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，在閱讀和分析課文時(shí)，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，這對他們來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法主要用于傳授基本知識和概念，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的歷史背景。討論法可以幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過小組討論，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。案例研究法則可以使學(xué)生更加具體地了解科技發(fā)展對社會的影響，通過分析具體的科技應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與生活的關(guān)系。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，深入探究科技的發(fā)展和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動。首先，通過引入科技發(fā)展的一些有趣事實(shí)和現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以讓學(xué)生觀看一段關(guān)于科學(xué)家們?nèi)绾魏麸L(fēng)喚雨的視頻，引發(fā)他們對課文的好奇心。接著，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的科學(xué)家、工程師或普通民眾，從不同角度探討科技發(fā)展對社會的影響。此外，還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)和游戲，如模擬計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基因工程的游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)科技的魅力。

此外，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。例如，可以讓學(xué)生討論：“你認(rèn)為科技發(fā)展給我們的生活帶來了哪些便利？同時(shí)也帶來了哪些問題和挑戰(zhàn)？”在討論過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，尊重他們的意見，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用教學(xué)媒體和資源。PPT將用于展示課文內(nèi)容、科技發(fā)展的重要事件和圖片，幫助學(xué)生更好地理解課文。視頻則可以用來展示科技發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生更直觀地感受科技的力量。此外，還可以利用在線工具，如互動式白板，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)查詢信息、進(jìn)行討論，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，我將為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如科技發(fā)展相關(guān)的文章、書籍、網(wǎng)站等，鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)媒體和資源的使用，確保它們能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為科技發(fā)展給我們的生活帶來了哪些便利？同時(shí)也帶來了哪些問題和挑戰(zhàn)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科技發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解20世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念。20世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的世紀(jì)，許多重要的科技成就都誕生于這個(gè)時(shí)期。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展和人類生活關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科技發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科技成就的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技發(fā)展對人類生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了20世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對科技成就的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文主要描繪了20世紀(jì)科技的飛速發(fā)展，以及科技給人類生活帶來的巨大變化。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生將掌握以下知識點(diǎn)：

1.20世紀(jì)科技發(fā)展的主要成就：學(xué)生將通過課文學(xué)習(xí)，了解到20世紀(jì)科技發(fā)展的主要成就，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、基因工程、航天技術(shù)等。

2.科技發(fā)展對人類生活的影響：學(xué)生將分析科技發(fā)展對人類生活的影響，包括便利之處和可能帶來的問題。

3.閱讀理解技巧：學(xué)生將通過課文學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力，包括查找關(guān)鍵詞、理解句子和段落的意義、推斷作者的意圖等。

4.批判性思維和創(chuàng)造性思維：學(xué)生在分析課文內(nèi)容和討論過程中，將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

5.科技與社會的關(guān)系：學(xué)生將通過課文學(xué)習(xí)和小組討論，了解科技與社會之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技發(fā)展對社會進(jìn)步的重要性。

6.科學(xué)精神和創(chuàng)新意識：課文中的科技故事將激發(fā)學(xué)生對科技的熱愛和追求，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《20世紀(jì)的科技奇跡》、《未來的科技發(fā)展趨勢》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解20世紀(jì)科技發(fā)展的歷史背景和未來科技的發(fā)展趨勢。

-視頻資源：《科技發(fā)展對人類生活的影響》紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地了解科技發(fā)展對人類生活的改變。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如查閱相關(guān)的科技發(fā)展資料、觀看科技相關(guān)的視頻等。

-學(xué)生在閱讀拓展材料時(shí)，可以進(jìn)行筆記記錄，寫下自己的閱讀感悟和思考。鼓勵學(xué)生主動與同學(xué)交流討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或課堂分享，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，并互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力，進(jìn)行科技項(xiàng)目的研究和創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)一個(gè)科技小實(shí)驗(yàn)、制作一個(gè)科技產(chǎn)品等。鼓勵學(xué)生積極參與科技競賽和創(chuàng)新活動，提升自己的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時(shí)，要注意合理分配時(shí)間，避免影響正常的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成。