2024-2025學年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場 第二課 血與火的征服與掠奪教案 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場第二課血與火的征服與掠奪教案人民版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史必修2第二課“血與火的征服與掠奪”，主要內(nèi)容是探討新航路的開辟及其對世界的影響。本節(jié)課教材分析如下：

1.教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生了解新航路的開辟背景、過程及其對世界市場的形成和發(fā)展所產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學生的唯物史觀和時空觀念，提升學生的歷史核心素養(yǎng)。

2.教學重點：新航路的開辟過程及其對世界市場的形成和發(fā)展所產(chǎn)生的影響。

3.教學難點：如何引導學生理解新航路開辟背后的經(jīng)濟根源及其對世界歷史進程的影響。

4.教學方法：采用問題驅(qū)動法、案例分析法和小組合作討論法，引導學生主動探究新航路開辟的原因、過程及其影響。

5.教學內(nèi)容：

（1）新航路開辟的背景：歐洲商業(yè)危機、黃金熱、宗教因素等。

（2）新航路的開辟過程：迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的貢獻。

（3）新航路對世界市場的影響：促進了東西方貿(mào)易的發(fā)展，加速了資本原始積累，使世界逐漸走向一體化。

（4）新航路開辟的歷史意義：標志著世界歷史的分裂與統(tǒng)一，為后來的資本主義發(fā)展奠定了基礎。

6.教學資源：教材、多媒體課件、歷史地圖、文獻資料等。

7.教學評價：通過小組討論、問題解答、課堂發(fā)言等方式，評價學生在知識掌握、思維能力、團隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)。

8.教學建議：在教學過程中，注意引導學生關注新航路開辟背后的經(jīng)濟根源，并結合現(xiàn)實生活中的實例，讓學生更好地理解新航路對世界歷史的影響。同時，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，對歷史事件進行多角度分析。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的唯物史觀、時空觀念、歷史解釋能力和史料實證能力。通過探討新航路的開辟背景、過程及其對世界的影響，使學生能夠運用唯物史觀分析歷史事件，理解新航路開辟背后的經(jīng)濟根源；同時，通過分析歷史地圖、文獻資料等，培養(yǎng)學生時空觀念，掌握歷史發(fā)展的脈絡。此外，通過小組合作討論法，提升學生的歷史解釋能力和史料實證能力，能夠?qū)ο嚓P歷史事件進行多角度分析，形成自己的見解。最后，通過對新航路開辟及其影響的探討，引導學生認識歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的批判性思維。重點難點及解決辦法重點：

1.新航路的開辟過程及其對世界市場的形成和發(fā)展所產(chǎn)生的影響。

2.新航路開辟背后的經(jīng)濟根源及其對世界歷史進程的影響。

難點：

1.如何引導學生理解新航路開辟背后的經(jīng)濟根源。

2.如何讓學生掌握新航路對世界市場的影響及其歷史意義。

解決辦法：

1.通過問題驅(qū)動法，引導學生主動探究新航路開辟的經(jīng)濟根源，如歐洲商業(yè)危機、黃金熱、宗教因素等。

2.通過案例分析法，以航海家迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等為例，詳細講解新航路的開辟過程，使學生能夠直觀地理解新航路對世界市場的影響。

3.利用歷史地圖和文獻資料，幫助學生把握新航路開辟的時空背景，加深對世界歷史進程的理解。

4.采用小組合作討論法，讓學生在討論中形成對新航路開辟及其影響的多元認知，提高歷史解釋能力和史料實證能力。

5.結合現(xiàn)實生活中的實例，使學生更好地理解新航路對世界歷史的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

本節(jié)課將采用多種教學方法，包括講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等，以適應學生的學習特點和教學目標。講授法用于介紹新航路開辟的背景、過程及其影響；討論法用于引導學生探究新航路開辟的經(jīng)濟根源；案例研究法以航海家迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等為例，讓學生深入了解新航路的開辟；項目導向?qū)W習則通過小組合作，讓學生對新航路開辟及其影響進行深入研究。

2.設計具體的教學活動

為激發(fā)學生的學習興趣和參與度，本節(jié)課將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演航海家、商人、殖民者等角色，模擬新航路開辟后的貿(mào)易往來和殖民擴張，增強學生對歷史事件的理解。

（2）實驗：通過實驗模擬地理大發(fā)現(xiàn)的過程，讓學生體驗航海家探索新航路的艱辛，培養(yǎng)學生的時空觀念。

（3）游戲：設計一款關于新航路開辟的策略游戲，讓學生在游戲中探討新航路對世界市場的影響，提高學生的歷史解釋能力和史料實證能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為提高教學效果，本節(jié)課將充分利用多媒體教學資源，包括PPT、視頻、在線工具等。PPT用于展示新航路開辟的背景、過程及其影響；視頻則用于播放與新航路相關的歷史紀錄片，幫助學生更直觀地理解歷史事件；在線工具可用于學生進行小組討論、提交作業(yè)等，方便教師及時了解學生學習情況，調(diào)整教學策略。

4.教學評價與反饋

在教學過程中，教師將采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，對學生的學習情況進行全面評價。形成性評價主要包括課堂提問、小組討論、角色扮演等，終結性評價則以課后作業(yè)、測試等形式進行。通過評價和反饋，教師能夠了解學生的學習進度，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。

5.教學拓展與延伸

在課堂結束后，教師可引導學生進行教學拓展與延伸，如查閱相關歷史文獻、參觀博物館等，讓學生對新航路開辟及其影響有更深入的了解。同時，鼓勵學生將所學知識與現(xiàn)實生活相結合，培養(yǎng)學生的批判性思維和時空觀念。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《新航路的開辟》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道什么是新航路嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新航路開辟的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新航路的基本概念。新航路是指歐洲航海家在15世紀至16世紀期間，通過海洋航行開辟的一條連接歐洲、非洲、亞洲和美洲的航線。新航路的開辟對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新航路在實際中的應用，以及它如何幫助歐洲國家實現(xiàn)殖民擴張和貿(mào)易繁榮。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)新航路的開辟過程和它對世界市場的影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與新航路開辟相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示航海家探索新航路的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“新航路開辟對世界歷史的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了新航路的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新航路開辟的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握新航路的基本概念、開辟過程及其對世界市場的影響。他們能夠理解新航路開辟的經(jīng)濟根源，以及它對世界歷史進程的推動作用。

2.思維能力提升：通過案例分析和重點難點解析，學生將能夠運用唯物史觀分析歷史事件，形成對歷史問題的獨立見解。他們將學會比較不同觀點，并提出自己的分析結論。

3.史料實證能力：通過實踐活動和小組討論，學生將能夠運用史料來證實新航路開辟的影響，培養(yǎng)對歷史資料的分析和解讀能力。他們將學會從多個角度審視歷史問題，提高對歷史事件的認知水平。

4.時空觀念：學生將能夠理解新航路開辟的時空背景，把握歷史發(fā)展的脈絡。他們將學會將歷史事件放置在特定的時空環(huán)境中進行分析和思考。

5.批判性思維：通過教學拓展與延伸，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識與現(xiàn)實生活相結合，提出自己的觀點和問題。他們將學會批判性地思考歷史事件，形成自己的見解。

6.團隊合作與溝通能力：在小組討論和實踐活動過程中，學生將能夠與他人合作，共同解決問題。他們將學會傾聽他人的意見，表達自己的觀點，并能夠進行有效的溝通與協(xié)作。

7.自主學習能力：學生將能夠在課堂上獨立思考，主動提出問題，并尋找解決問題的方法。他們將學會自主學習，提高自己的學習能力和動力。重點題型整理1.填空題：

（1）請?zhí)顚懶潞铰烽_辟的兩位著名航海家姓名。

答案：迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫。

（2）新航路的開辟主要得益于哪些因素？

答案：歐洲商業(yè)危機、黃金熱、宗教因素、科技進步。

2.選擇題：

（1）新航路的開辟對世界市場的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？

答案：促進了東西方貿(mào)易的發(fā)展、加速了資本原始積累、使世界逐漸走向一體化。

（2）以下哪個事件不是新航路開辟的結果？

A.西班牙殖民者征服美洲

B.葡萄牙人建立東印度公司

C.英國工業(yè)革命的爆發(fā)

D.意大利文藝復興的興起

答案：D.意大利文藝復興的興起。

3.判斷題：

（1）新航路的開辟使得歐洲國家實現(xiàn)了對世界的全球化統(tǒng)治。

答案：錯誤。

（2）新航路的開辟導致了非洲人口的販賣和奴隸貿(mào)易。

答案：正確。

4.簡答題：

（1）請簡要說明新航路開辟的經(jīng)濟根源。

答案：新航路開辟的經(jīng)濟根源主要包括歐洲商業(yè)危機、黃金熱和宗教因素。歐洲商業(yè)危機促使歐洲國家尋找新的貿(mào)易路線；黃金熱推動了對非洲和美洲的探險和貿(mào)易；宗教因素則促使歐洲國家傳播基督教，并對東方文化產(chǎn)生興趣。

（2）請舉例說明新航路開辟對世界市場的影響。

答案：新航路的開辟促進了東西方貿(mào)易的發(fā)展，例如，西班牙和葡萄牙從美洲進口黃金和白銀，推動了歐洲的經(jīng)濟發(fā)展；同時，歐洲的商品和資本也開始傳入美洲，促進了全球貿(mào)易的繁榮。

5.論述題：

（1）請結合課文內(nèi)容，論述新航路開辟對歐洲國家的影響。

答案：新航路的開辟對歐洲國家產(chǎn)生了深遠的影響。一方面，新航路的開辟為歐洲國家?guī)砹素敻缓唾Y源，推動了經(jīng)濟的繁榮；另一方面，新航路的開辟也加速了歐洲國家的殖民擴張，導致了非洲和美洲的資源掠奪和人口販賣。此外，新航路的開辟還促進了歐洲國家的文化交流和科技發(fā)展。

（2）請結合課文內(nèi)容，談談你對新航路開辟的歷史意義的理解。

答案：新航路的開辟標志著世界歷史的分裂與統(tǒng)一。它使得東西方文明開始交融，促進了全球貿(mào)易的發(fā)展，加速了資本主義的形成。同時，新航路的開辟也導致了歐洲國家的殖民擴張，對被殖民地國家的社會結構和經(jīng)濟制度產(chǎn)生了深遠的影響。因此，新航路的開辟是世界歷史進程中的一個重要節(jié)點，具有深遠的意義。板書設計1.重點知識點：新航路的開辟背景、過程及其影響。

2.關鍵詞：歐洲商業(yè)危機、黃金熱、宗教因素、航海家、殖民擴張。

3.句式：新航路開辟使世界逐漸走向一體化，促進了東西方貿(mào)易的發(fā)展，加速了資本原始積累。

4.藝術性和趣味性：通過繪制新航路的路線圖，標注航海家的航線，以及使用生動的插圖和色彩，增加板書的趣味性和吸引力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.新航路的開辟背景：歐洲商業(yè)危機、黃金熱、宗教因素等。

2.新航路的開辟過程：迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的貢獻。

3.新航路對世界市場的影響：促進了東西方貿(mào)易的發(fā)展，加速了資本原始積累，使世界逐漸走向一體化。

4.新航路開辟的歷史意義：標志著世界歷史的分裂與統(tǒng)一，為后來的資本主義發(fā)展奠定了基礎。

當堂檢測：

1.請簡述新航路的開辟背景。

答案：歐洲商業(yè)危機、黃金熱、宗教因素等。

2.請列舉兩位著名的航海家，他們?yōu)樾潞铰返拈_辟做出了重要貢獻。

答案：迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等。

3.請描述新航路對世界市場的影響。

答案：促進了東西方貿(mào)易的發(fā)展，加速了資本原始積累，使世界逐漸走向一體化。

4.請談談新航路開辟的歷史意義。

答案：標志著世界歷史的分裂與統(tǒng)一，為后來的資本主義發(fā)展奠定了基礎。

5.請結合課文內(nèi)容，舉例說明新航路對歐洲國家的影響。

答案：新航路的開辟為歐洲國家?guī)砹素敻缓唾Y源，推動了經(jīng)濟的繁榮；同時，新航路的開辟也加速了歐洲國家的殖民擴張，導致了非洲和美洲的資源掠奪和人口販賣。此外，新航路的開辟還促進了歐洲國家的文化交流和科技發(fā)展。

6.請結合課文內(nèi)容，談談你對新航路開辟的歷史意義的理解。

答案：新航路的開辟是世界歷史進程中的一個重要節(jié)點，具有深遠的意義。它使得東西方文明開始交融，促進了全球貿(mào)易的發(fā)